《社会调查报告撰写基本规范》

第一篇：《社会调查报告撰写基本规范》

社会调查报告撰写基本规范

一、调查报告内容按以下顺序排列：

（一）封面

（二）正文

（三）参考文献

（四）附件

（五）成绩评定表

二、调查报告打印与装订

（一）页面设置

调查报告要求纵向打印，页边距的要求为：

上（T）：2.5cm

下（B）：2.5cm

左（L）：2cm

右（R）：2cm

装订线（T）：0.5cm

装订线位置（T）：左

其余采取系统默认设置。

(二)排式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。

文字一律通栏编辑。

论文采用宋体，字迹清楚整齐，除特殊需要，一般不使用繁体字。

（三）段落设置

采用多倍行距，行距设置值为1.25。

其余采取系统默认设置。

（四）页眉、页脚设置

三、社会调查报告封面和内容的排版要求

华南师范大学南海校区（学院）社会实践调查报告（宋体，小四）

关于**的调查（题目，黑体，三号，加粗）

院系：

专业：

指导老师：

组长：

组员：

组员：年月

（宋体，四号）（1.5倍行距）

调查报告标题（宋体，小二，加粗）

一、引言（一级标题，黑体，四号）

（一）调查背景（二级标题，宋体，加粗，四号，1.5倍行距）

（二）调查内容

1、调查对象（三级标题，宋体，四号，1.5倍行距）

2、调查方法

二、关于**的概述（一级标题，黑体，四号）

（一）（正文，小四，宋体，1.25倍行距）

（二）（三）

三、关于**的调查结果及其分析（一级标题，黑体，四号）

（一）（二）

（三）四、相关建议或措施（一级标题，黑体，四号）

（一）（二）

（三）注释

[1].（内容，仿宋，小四，1.5倍行距）

[2]

[3]

………

参考文献

[1].（内容，仿宋，小四，1.5倍行距）

[2]

[3]

………

附件1：调查问卷或者访谈大纲和笔录(宋体，小三，加粗)附件2：调查过程和总结

（内容，宋体，小四，1.5倍行距）

第二篇：社会调查报告撰写基本规范

附件1：

华南师范大学南海学院专科社会调查报告撰写基本规范

一、调查报告内容按以下顺序排列：

（一）封面

（二）正文

（三）参考文献

（四）附件

（五）成绩评定表

二、调查报告打印与装订

（一）页面设置

调查报告要求纵向打印，页边距的要求为：

上（T）：2.5cm

下（B）：2.5cm

左（L）：2cm

右（R）：2cm

装订线（T）：0.5cm

装订线位置（T）：左

其余采取系统默认设置。

(二)排式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。

文字一律通栏编辑。

论文采用宋体，字迹清楚整齐，除特殊需要，一般不使用繁体字。

（三）段落设置

采用多倍行距，行距设置值为1.25。

其余采取系统默认设置。

（四）页眉、页脚设置

页脚需设置页码，页码采用Times New Roman 10.5磅，加粗，居中放置，格式如：1，2，3……。

三、社会调查报告封面和内容的排版要求

华南师范大学南海学院社会实践调查报告

关于××××××××××××的调查（题目）

院系：南海学院

专业班级：

学号：

姓名：

指导老师：

202_年3月

调查报告标题（宋体，小二，加粗）

一、引言（一级标题，黑体，四号）

（一）调查背景（二级标题，宋体，加粗，四号，1.5倍行距）

（二）调查内容

1、调查对象（三级标题，宋体，四号，1.5倍行距）

2、调查方法

二、关于**的概述（一级标题，黑体，四号）

（一）（正文，小四，宋体，1.25倍行距）

（二）（三）

三、关于**的调查结果及其分析（一级标题，黑体，四号）

（一）（二）

（三）四、相关建议或措施（一级标题，黑体，四号）

（一）（二）

（三）注释

[1].（内容，仿宋，小四，1.5倍行距）

[2]

[3]

………

参考文献

[1].（内容，仿宋，小四，1.5倍行距）

[2]

[3]

………

附件1：调查问卷或者访谈大纲和笔录(宋体，小三，加粗)附件2：调查过程和总结

（内容，宋体，小四，1.5倍行距）

第三篇：调查报告撰写规范

教育学专业（教师教育方向）双学位教育调查报告暨

学位论文（设计）撰写规范（试行）

教育调查报告是师范生教育实习的重要实践环节，学位论文（设计）是本科学位取得的重要实践步骤。两者是培养学生综合运用本学科的基本知识和基本技能，分析、解决实际问题和某些理论问题，培养学生科学研究、创新意识、创新能力，提高学生素质的重要途径。它既是对学生素质与综合能力的一次全面检验；又是对学生学位资格认证的重要依据。根据教育学专业（教师教育方向）双学位的实际特点，将教育调查报告作为学位论文（设计），也可单独撰写毕业论文。在具体环节中，二者的封面和部分内容有区别（见附表）。

为了统一和规范教育学专业（教师教育方向）双学位教育调查报告暨学位论文（设计）的写作，保证写作质量，特参考《中国学术期刊检索与评价数据规范》的有关标准，制定撰写规范。

一、教育调查报告暨学位论文（设计）内容构成教育调查报告暨学位论文（设计）文本部分应由以下几部分构成：

封面

毕业论文（设计）题目

摘要

关键词

正文部分正文

注释（必要时）统一装订

参考文献

英文题目

英文摘要

英文关键词

附录部分（按需选附）

二、教育调查报告暨学位论文（设计）撰写内容要求

教育调查报告暨学位论文（设计）所有文本材料一律采用A4幅面白纸，统一归档。文本均须按照统一样式以计算机排版，文本可双面打印。

(一)教育调查报告暨学位论文（设计）题目

题目基本反映论文内容与研究范畴；简明扼要，字数适当，必要时可加副标题。

（二）教育调查报告暨学位论文（设计）摘要

摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，应具有独立性和自含性。摘要应语句通顺，文字流畅；一般不宜使用图表，不标注引用文献编号。中文摘要一般以150――200个汉字为宜，英文摘要应与中文摘要基本相对应，文字表达自然流畅，无语法错误。

（三）教育调查报告暨学位论文（设计）关键词

关键词是供检索用的主题词条，应采用表述论文主题内容信息的单词或术语，一般以3～5个为宜。每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不使用标点符号。为便于查询，应标注与中文对应的英文关键词。

（四）教育调查报告暨学位论文（设计）正文

是教育调查报告暨学位论文（设计）的主体和核心部分。

（五）注释

是对教育调查报告暨学位论文（设计）中有需要解释或说明的情况时，在文中加注说明的形式，与参考文献区别。

（六）参考文献

即对正文中引用或参考的有关著作和文献进行说明的形式。教育调查报告暨学位论文（设计）的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按引文出现的先后顺序列于参考文献中。参考文献按正文中引用、参考出现的顺序列出，附于文末。

（七）附录

对于一些不宜放在正文中，但有重要参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等，可编入毕业论文（设计）的附录中。一般附录的篇幅不宜超过正文。（无附录内容的该项可缺）

三、撰写格式规范

本格式规范作为学校相对统一的撰写规范下发，供参考使用。

（一）文字和页面

教育调查报告暨学位论文（设计）一律用计算机输入排版，可双面打印。一律使用国家公布的汉语简化规范字体。原则上不少于5000字。

教育调查报告暨学位论文（设计）的页面设置：

1、页边距

上边距：2.54cm；下边距：2.54cm；左边距3.17cm；右边距：3.17cm；行间距为1.25倍行距。

2、页码

教育调查报告暨学位论文（设计）页码从正文序论部分开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中。

（二）文本格式

1、题目和标题

（1）题目：宋体小三号加粗，可以分为1或2行居中打印。

（2）摘要（中文）：论文题目下空一行，另起一行，首行缩进两格排印“摘要：”，宋体小四号加粗，标点符号占一格，其余内容为宋体小四号，单倍行距。

（3）关键词（中文）：摘要下另起一行，首行缩进两格排印“关键词：”，宋体小四号加粗；关键词条为宋体小四号，每个词条之间用分号隔开，最后一个后面不使用任何标点符号。

（4）各级标题：宋体小四号加粗，左起打印。以“

一、”、“

（一）”、“

1、”等数字依次标出。

2、正文

（1）正文文本：宋体小四号，除各级标题外，每段首行缩进两格。

（2）图：教育调查报告暨学位论文（设计）的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确。选图要力求精练。插图应符合国家标准及专业规范。

每幅插图均应有图题(由图号和图名组成)。图题置于图下居中，图题中文字体为五号楷体。采用中英文对照时，为Times New Roman五号字体，另起一行居中，与中文图题对应。图号按全文出现顺序以阿拉伯数字编排。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。引用图应说明出处，在图题右上角加参考文献号。

（3）表格：每个表格应有自己的表号和表题，构成表头。表格按全文出现的顺序以阿拉伯数字编号，表头以宋体五号加粗，位于表上居中，采用中英文对照时，为Times New Roman五号字体，另起一行居中，与中文表题对应。表头与表格为一整体，不得拆开排写于两页。表内须按规定的符号注明单位。

表中若有附注时，用五号宋体写在表的下方，句末加标点。仅有一条附注时写成：“注：„”；有多条附注时，附注各项的序号用阿拉伯数字标出，例如：“注1：„”。

3、英文题目、摘要、关键词置于全文（含参考文献）后：以“Times New Roman”字体小四号打印，排印格式与中文题目、摘要、关键词相对应。

4、注释：一般以圆圈加数字右上标的形式，在文中按各注出现的先后顺序编列注号，与

注文对应。注释可用脚注（将注文放在加注页稿纸的下端）或尾注（将全部注文集中在文章末尾），具体要求参照相关学科规范格式。

5、参考文献：按教育调查报告暨学位论文（设计）中参考文献出现的先后顺序以方括号加数字的格式连续编号，将序号标于文本右上角，如“陈X X教授对此作了研究，其数学模型为„„[1]”。序号与文后参考文献信息一一对应。一本著作在论文中多处引用时，应在参考文献中将页码归并到一起集中列于参考文献最后。

（三）参考文献中著录格式示例

参考文献的著录应符合国家有关标准及相关学科格式规范。参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]，[2]，[3]，…，应与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及参考示例如下：

1、连续出版物（期刊）[J]

[序号]作者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.例如：[1] 金显贺，王昌长，王忠东等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报（自然科学版），1993，33（4）：62-67.2、专著[M]

[序号]作者.书名[M].版本（第1版不标注）.出版地：出版年，起止页码.例如：[2] 刘少奇.论共产党员的修养[M]（1982年版）.北京：人民出版社，1982，79～81.3、论文集[C]

[序号]作者.题名.论文集名[C].出版地：出版年，起止页码.例：[3] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].昆明：云南人民出版社：1998，223～245.4、学位论文[D]

[序号]作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份.例如：[4] 李必成.论我党在抗战时期的民主党派政策[D].北京：北京国家图书馆，202_.5、报纸文章[N]

[序号]作者.题名[N].报纸名，出版日期（版次）.例如：[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）.6、报告[R]

[序号]作者.题名[R].出版地：出版年.例：[6]冯西桥.和反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.7、英文文献

英文文献格式基本与中文文献格式相对应。

外国作者的姓名书写格式遵从国际惯例。例如A.Ashkin或Ashkin A.例：[7]Ashkin A.Forces of a single-beam gradient laser trap on a dielectric sphere in the ray regime[J].Biophysical Journal,1992,61:569-582.8、电子文献

[序号]作者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.例：[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展

[EB/OL].,1998-08-16/1998-10-04

论文中各项撰写规范未尽事项各学院可参考《中国学术期刊检索与评价数据规范》、《云南师范大学学报》以及相关学科专业学术文献进行适当调整，并报教务处实践教学科备案。

四、教育调查报告暨学位论文（设计）的装订与存档

在教育实习环节结束后，学生按不同封面各上交两份教育调查报告和学位论文（设计），由云南师范大学教育科学与管理学院统一存档。

云南师范大学教师教育学院

二○一一年十月

第四篇：调查报告撰写要求及基本格式

调查报告撰写要求

题目：关于某企业或某公司某方面的调查报告

一、调查背景

学生可以对某一企业或公司进行调研，然后撰写一份报告，对所调研的企业/ 公司提出改善的建议。这一建议报告应针对该单位的一个具体的方面(如：人员素质要求、经营管理、宣传、培训进修、职业规划等等)，而不能泛泛而谈。

（例如：在调研了公司甲后，你撰写一个建议报告，建议该公司可以推行弹性工作时间制度，从而提高其工作效率。）

二、要求

报告的内容必须是真实的，即：被调研的公司/企业必须是真实存在的，学生不可以捏造事实；学生确实对该公司/企业进行了调研活动，要求被调研单位给学生开证明。

三、调查报告结构思路：

1.前言

1.1调查背景（调查的目的、系部要求、依据、调查对象、调查时间（起止时间）、地点、调查方式与途径）

1.2 调查环境

调查对象（企业简介）：调查的单位的性质，背景，规模，历史发展情况和现实意义等等。

2.调查内容

2.1 调查过程

概括调查各阶段的主要工作

2.2调查具体内容

2.2.1陈述问题（具体的调查活动和数据）

2.2.2分析问题（对所收集到的数据进行分析归纳，附有图表）

3.提出建议和论证建议

3.1.提出建议（结合市场环境、发展需求和企业自身的实际提出建议）

3.2具体的实施方案

即如何分步骤实施说提出的建议。并论证建议的可行性

4.结论

对调研结果、结论的总体概括

5.调查体会

结合调研过程中存在的不足和今后努力方向

6.附录

6.1参考文献

6.2调查问卷

字体字号、格式排版参照学院统一要求

第五篇：社会调查报告基本格式

社会调查报告基本格式：

关于XXX的调查

姓名：XXX班级：XXX 学号：XXX

一、调查背景

二、调查目的三、调查时间、对象

四、调查方法

五、调查内容

六、调查结论

七、结论分析

八、心得体会

九、附录（问卷、照片等等）

各部分撰写指南：

一、调查背景

调查对象/现象所处的时代特点、社会特征、当前状态等

二、调查目的你希望通过本调查得到/实现/完成什么

三、调查时间、对象

1、具体调查的时间

2、对象（调查对象的数量及其主要人口学特征：年龄、性别、职业、收入、教育程度、地理处所等）

四、调查方法

调查中所使用的主要方法（常见的有焦点访谈法、问卷调查法等）

五、调查内容

以调查方法为主线，做哪些工作

六、调查结论

总结调查中获得的数据、资料，形成客观的结论

七、结论分析

针对调查结论，提出自己的看法，与预期有哪些差异，如何解释这些差异

八、心得体会

在假期社会调查实践中的感想

九、附录

在本次调查中所使用的问卷样本、在调查地点的照片等