第一篇：秋天的童话西大池相约
秋天的童话相约西大池
户外摄影活动方案（草案）
一、景点介绍：
西大池位于镇巴县“西部高原”之称的大池镇境内，海拔2100米左右，最高峰八卦梁海拔有2300多米，属于巴山林场西大池工区，在其10公里左右狭长的山谷地域内就有西大池、墨水池、鸳鸯池三处景点成串珠式分布，里面仅有的住户早已全部搬迁，成了渺无人烟的清静之地。
西大池的秋天是一年中最美的季节，沿途万山红遍，层林尽染的山脉在晴空下显得格外的爽心悦目，红、黄、绿成为了主色调，肆意的在沟沟壑壑勾画出风情万种的迷人画卷。幽静的林间小道有一路鸟鸣相随，空旷的高山草甸有怒放的野棉花相伴，满山红叶正浓，风清云谈，人在画中行，仿佛步入一个童话世界。
二、活动策划：本次活动由镇巴县摄影家协会主办，特邀请山鹰户外运动俱乐部、四川万源花萼驴棚俱乐部、爬山摄水看中国俱乐部参加，前往西大池开展徒步、摄影、篝火晚会等户外活动.主办：镇巴摄影家协会
协办：镇巴县林业局镇巴县交通局
大池镇党委、政府
总策划：郗真雍
领队：龚兴富
户外总指挥：刘虎
后勤：王辉黄飞
晚会：王辉
篝火：陈忠良
烟花：黄飞
音响：龙再旺
三、行程计划
D1（10月28日）
1、下午3:00在苗乡广场集合，统一组织拼车到达大池镇，在大池镇宿营。（晚餐由大池镇提供）
D2（10月29日）
1、早8点在大池镇统一用早餐，后徒步前往，沿途可欣赏大池石笋、天生桥等景点，一路上盛开的野棉花星星点点的分布在草甸的每个角落，在秋日蓝天映衬下呈现出一种别样的美。大约下午4点可全部到达西大池扎营。（途中补给自备）
2、步入西大池那广袤的草甸里，绚丽的风光绝对会带给你震撼，秋日的阳光撒在树林里，万山红遍，层林尽染，清澈冰冷的湖水下面尽是红黄的落叶，这时正是西大池摄影的最佳时机，喜欢摄影的朋友可尽情拍摄这一幅绝妙的山水画卷。
3、下午5:30统一在西大池用晚餐。
4、晚上举行篝火晚会、联谊活动，有户外投影、音响，喜欢唱歌跳舞的朋友尽情释放久违的快乐。
5、让心灵在月光下散步，夜晚西大池的草甸寂静而又空旷，看烟花在夜空绽放。
8、篝火晚会结束后，提供露天电影；无帐篷的朋友请提前与有帐篷朋友的联系、拼帐，大池镇可提供被褥。
D3（10月30日）
1、清晨的鸟鸣会将你唤醒，浓浓的山雾弥漫在草甸之上，帐篷隐约浮现多彩的颜色，西大池也披上了一层神秘的面纱，早起的朋友可以观日出、拍雾景。
2、早餐后全体合影、签名留念，11点准时出发返回镇巴后本次活动结束。
四、公用装备
对讲机4部、投影机、音响、便携水桶、烧烤架、工兵铲、套锅等。
五、自带用品
户外装备、气炉可选择自带、个人洗漱用品和相应内服药品，半天路餐干粮、水果及部分零食（29日早上在大池镇统一早餐后，下午5:30统一聚餐）。
六、经费开支：
1、本次活动经费采取AA制，参加人员每人暂交100，多退少补。
2、车辆油费大约300元/车，3000元（10车根据参加人数确定车辆，5人一车）。
3、烟花600元。
4、制作旗帜、车牌标识等200元。
5、桶装方便面8件、啤酒10件、面条等由镇巴摄影家协会提供。
6、在大池镇吃饭由大池镇提供。
七、注意事项：
1、户外活动存在一定的危险性，活动须加强自我保护；
2、穿戴防磨防撕挂运动型服装，登山鞋。
3、明确告知身体特殊情况。
4、保护环境是每位队员应尽的义务，请遵守“除了照片，什么都不带走；除了脚印，什么都不留下”的户外规则。
5、服从领队指令，遵守团队纪律，集体行动，不擅自离开及野营营地范围，确保人身安全。
八、免责声明：为保证活动顺利进行，参与活动者必须是自愿参加此次活动，知道活动的策划者只是活动的联系人和约伴人，并不对任何人安全负责。如果因为参加活动中（包括途中）因意外而受到伤害，放弃对约伴人追究和要求赔偿的权利，同时免除同队其他驴友的法律责任。
九、报名方式
摄影协会成员报名请与龚兴富联系
电话:***QQ：524843204
山鹰俱乐部成员报名请与飞狐联系
报名时间截止到27日下午5:30.二O一一年十月二十五日
第二篇：秋天童话作文
秋天童话作文
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的秋天童话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋天童话作文1秋，随丰收而来，带来了人们的欢声笑语，秋，随凉爽而来，带走了人们夏季的炎热。秋有着如同童话般的趣味，拥有那份并不肤浅的童心，而秋正是如此。可以说没有秋，四季的美就会少了二分之一。没有秋，也就没有丰收的喜悦，也就没有秋高气爽的一个季节。秋如童话，到底是什么童话呢?然我们来阅读吧。
秋季充斥在人们的欢声笑语中诞生，也比大雪纷飞的冬季快了一步而来。秋季，浓浓的稻香在空气中弥漫着，使人被这深情款款的秋季不禁迷住，无法自拔。秋风一吹，吹红了通红通红的西红柿在空中摇曳，似乎急着往下而坠。吹黄了那在树枝上摇摇欲坠的鸭梨。我与父母走在人来人往的集市之中，细细阅读着这份秋衣浓浓，这份秋高气爽，这份充满童心的秋天童话。喧嚣的街道上我正与父母前进在回家的路上，一路上，人们在百忙之中去麦田割去这一年拼命为收获的辛苦，割去拿被汗水浇灌的收获。而那蔚蓝的天空也仿佛被染上了稻谷的金黄色，使这丰收的气氛从近到远中充斥着，啊!这秋天的风采神韵再次出现在人们的视野中，那丰收的美景再次在人们的视野中再现，我在这秋高气爽的季节中，心中的喜悦便也就是不言自明，那份秋风的伟大，不禁让人感受到了这深情款款的秋季，也让人意气风发，在秋天中，这就是一个童话，一个永不完结的童话。
这不正是一个秋天的童话吗?让我们在秋季中，将学习再上一层楼!不论秋天中，我们会有多少困难，我们都要去克服。因为这是一个童话般的季节，让我们展翅高飞，飞翔在这美妙的秋天童话吧!
秋天童话作文2你是否在秋日暖洋洋的季节里忽然想起，想起为何有秋的声音，秋的动人。当阳光散落至每一个角落，那儿就充满了秋日的气息。辛劳的人们还在不停忙碌着，谱写着秋天里的丰收童话，纷飞的秋叶坠入树的怀抱，不是单单的叶落，而是一场与秋的邂逅。
独坐在长长地小木椅上，接住头顶落下的树叶，好似染上金黄颜料，细细的叶脉虽早已就静默着，却在整片叶子里支撑着。这种秋的象征让人无时无刻感到一阵阵感动，除了落叶，就是天。
秋季的天空比往常要更高洁，万里无云的日子里，天空真真实实的展现在眼前，毫无知觉的罩住城市的上方，如刺不破的白蓝色布。偶尔几只南飞的大雁鸣叫着在空着留下痕迹，再不，就是结队的小麻雀们飞着，嬉闹着，寻觅着大地的金色麦田，眼里仿佛就是一块全新的大陆等待着它们的到来。
也许，我还要跟你说说我所感知的童话般的秋天。既不是麦田的翻滚，落叶的飘飘荡荡，也不是一望无际的天空，而是一种叫做秋天的童话，能闻着属于秋季的味道，抚摸一切可以触及的景物，沉浸在美好的世界里。
怪怪的，老是在梦里找寻着秋天的踪迹，一个特别的季节属于一些特别的感知者，你何曾梦见，何曾感知，又何曾拥有过一段“秋遇＂。
这些我都无从而知，我仅仅知道的是在脑海里留下的秋日童话，美好的邂逅，一切的一切都关于秋，我给它的起的第一个名字就是”有个童话叫秋天“。
秋天童话作文3清晨我推开窗户。雨后的一股芳香扑鼻而来。这不是春天独有的征兆，而是秋天的脚步慢慢走来――夏天的目光离开了，秋天的童话开始了。
我漫步在公园里的羊肠小径，欣赏着这一切属于秋天的景物。天依然是那么蓝，而又带着一点灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不见，被这种迷蒙所遮盖。
公园里的秋天，仍然呈现出一派绿的景象，偶尔的一两颗枯黄的树会使人迷惑，这到底是秋天还是春天。这当然是秋天，柳树不再吐芽，已是茂密而有琐碎且无力地向人展示着它们在风华正茂后的无奈，似乎感叹时间太快。而池塘里的金鱼倒无所谓，它不像其他动物开始寻找过冬的食物，它们无忧无虑地等待着人们投来的食物，享受着这种“不劳而获”的快乐。
秋雨所带来的并不只是新鲜的空气，还有它淋黄了树叶，吓飞了大雁。人们在秋雨中渐渐变得厚重。
我站在公园的土山上，周围仍然是被秋雨沐浴后的树叶，洗礼过的草坪。经过了沐浴的树叶慢慢走向衰老，感叹自己生命太短，最终尘埃落地。而洗礼过的草坪仿佛希望自己会更茂盛，而却不尽“草”意，无可奈何地低下了头，认输了。我站在山上，一览无垠地望着山下那又茂盛又衰落的景象――这就是秋天一景，在燥热的夏天后的清秋。
秋天，雨后所带来的空气的芳香沁人心脾。它没有春天那给人带来的绿的象征，绿的希望；没有夏天那给人带来的骄阳似火的活力；没有冬天白茫茫的景象；但它却给人清新，予人清秋。
我拾起路边一片金黄的树叶，用它做书签，翻开这秋天的童话。
秋天童话作文4秋风是一位理发师，她给菊花姐姐做了一个卷发，还染上了漂亮的颜色。把菊花姐姐乐得笑开了花。大树爷爷在一边看见了，就请秋风也给他做一个发型，秋风拿起一把剪刀，“咔嚓咔嚓”地就给大树爷爷剪了一个光头。这下可把大树爷爷吓坏了，对秋风说：“呀！你为什么要把我的头发剪光啊！”秋风笑着说：“爷爷您的头发太干燥了，留着会消耗您身上的养分的。所以我才把你的头发剪掉的。”大树爷爷红着脸叹气：“哎，都怪我没有保护好自己的头发。”秋雨是一位漂亮的魔女，她的手指触摸到哪里，哪里就变了颜色，她笑眯眯地来到了枫树面前，对枫树说：“枫树大叔，让我也给你换一个发型吧？”枫树连忙说：“不用了！不用了！”秋风奇怪地问：“为什么呀？”枫树大叔说：“我可不想像对面的大树一样剪一个光头！”秋雨笑着说：“别担心，我不会剪头发，我是来帮您染发的！”枫树明白了：“原来是这样啊，我还以为你要给我剪头发呢！那好吧，你想给我染成什么颜色呢？”秋雨神秘地笑了笑，俏皮地说：“我给你染个最fashion的颜色，保证让您帅呆掉！”枫树大叔的头发在秋雨的拨弄下了，变成了，变成了最最漂亮的红色！霎时间枫树大叔红于二月花的头发，照亮了树林里所有人们的眼睛！秋雨离开了树林，秋阳暖暖地照耀着打底，秋天的童话还在原野上、果园里、校园里上演着……。
秋天童话作文5悄悄地，悄悄地，秋姑娘，踏着欢快的脚步来到了人间，给大地披上一件新大衣。
看呐看呐，树上的叶子红了，一线两线远远望去，好像一团熊熊燃烧的烟火。风儿轻轻的吹过，一片一片金黄的叶儿像一只只飞舞的蝴蝶，轻轻落到大地妈妈的怀抱里，贡献出自己最后的一份力量。顽皮的孩子见了，不禁在上面跑着，跳着，嬉戏着，不时发出银铃般的笑声，趁着叶儿沙沙的私语声，奏出了一曲秋的小令。
来呀来呀，快看，月季花正含苞欲放呢！红的，白的，粉的，黄的，争奇斗艳！一只只蝴蝶好似一个个小精灵，好奇的围着他们转呀转呀，小心翼翼的保护着这些，芬芳扑鼻，娇艳欲滴的花儿们。最美的是那多姿多彩的草地。一朵朵小野花，好似一串串流光溢彩的珍珠，镶嵌在碧玉般的草地上，不禁为秋的图画，增添了一抹艳丽的色彩。雪白雪白的蒲公英被秋风吹起，一朵一朵白色的小天使，寄托着如梦般美好的愿望飞向远方，去看更大更多彩的世界。虫儿们，听着呐，远方的钟鸣，孩子们的打闹声，不禁奏响了一曲又一曲秋的交响乐。
听，那是高音部，正在诉说果实丰收的喜悦，听，那是中音部正在诉说秋水的静谧，听，那是高音部正在诉说月儿升起，远方游子的.无比思念之情。一起一伏，婉转动听，这是秋的升华。秋，你是一首轻松优美歌，描绘了一个又一个的精彩的自然风光。秋，你是一首读不完的诗句，给了我们一个又一个生命的启迪。
秋，你是一幅五彩缤纷的画卷，记录了一个又一个美好的瞬间。
秋天童话作文6秋天是彩色的，它如同一幅美丽的图画，又如一个童话的世界……
街道旁，树叶们穿上了金黄的衣裳，随着风儿们一起在空中舞蹈，一起慢慢地投入大地妈妈的怀抱。树上的叶子们在风中“沙沙沙”“哗哗哗”的歌唱，提醒人们秋天到了。
田野里，原本绿绿的稻子黄了，它们弯着腰，垂着沉甸甸的头，谦虚地等待着农民伯伯的收割。
水果店里，更是秋色满园。红通通的野生大苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子，真是应有尽有呀。它们样子各不相同，柚子大嫂挺着大肚子，千禧果嘟着红彤彤的小嘴巴，猕猴桃大侠身披一件棕灰色的大衣……
天哪，我最喜爱的甘蔗在哪儿呢？仔细一看，原来它们正在水果店外面站岗呢！它们个个又高又壮，像是晾衣服用的竹竿，酷似利剑似的甘蔗叶在风中挥舞。甘蔗皮的颜色也特别好看，绿的，紫的，还有暗红的。水果店的叔叔把甘蔗削好，切成好几节。我迫不及待地拿了一节吃。我把它放到嘴里，轻轻咬上一口，啊，顿时，一股甘甜清凉的汁流入我的心房。不到一分钟，手中的甘蔗被我吃完了。嘿嘿，我是不是秋天童话世界里的小馋猫呀？
秋天像是一个勇敢的战士，用那轻飘飘的斗篷拂去了夏天的炎热，将阳光献给了人们和大地；她用那宽大的铠甲挡住了冬天的风寒，还捧着沉甸甸的果实送给人们。我爱秋天，因为秋天是一个精彩的童话世界！
秋天童话作文7炎热的夏婆婆离开了森林，美丽的秋姑娘来到了绿树成荫的童话森林。小动物们知道了，便商量着举办一场运动会来迎接美丽的秋姑娘。
运动会开始了，长颈鹿先生编排了一个“林中乐队”，让这个乐队来为运动会伴奏。“滴答答。滴答答”林中乐队弹奏起“义勇军进行曲”运动会在小动物们的掌声中拉开了序幕。运动员们
首先进行的是飞行比赛。这次参加飞行比赛的有：猫头鹰、夜莺、燕子、麻雀。
比赛开始了，‘砰’鸟儿争先恐后地向终点飞去。眼看猫头鹰就要飞到终点了，可燕子猛地向前冲去，获得了冠军。
接下来，是一场特殊的比赛。梅花鹿和小猴子比谁先到河对岸摘下一个大松果，谁就获得冠军。梅花鹿一下子就跑到对岸，可梅花鹿不会爬树，只好围着树团团转。而小猴子不会游泳，只好呆呆地站在河边。这时，不知道是谁喊了一声：“你们俩就不能合作一下?”梅花鹿反应过来，立刻跑回岸边，让小猴骑在自己的背上。过了河，小猴飞快地爬上树，取下了一个大松果，跑到了终点。
大象伯伯告诉我们，友谊第一，比赛第二。这场比赛，你们两个都是冠军……
“嘻嘻!你们的比赛真精彩啊!”秋姑娘兴高采烈地说。“呵呵，你们是不是为了迎接我才举办运动会的?如果是，那你们平时也应该多举办几场运动会呀!”秋姑娘为冠军颁了奖，运动会在他们的欢笑中落下帷幕。
秋天童话作文8秋天到了，秋高气爽，在这个季节里还有许多美丽的童话。
看，秋天来了!她一闻就闻见一阵果香。于是秋天私下寻找，找到了果园，那的香气可浓了!直奔向果园。秋风摸了摸小柿子，小柿子冷极了，看看，那小脸蛋冻得通红通红。秋风又来到石榴家，为他们讲笑话，石榴们一听，乐了，哈哈大笑，笑得合不拢嘴了，把嘴巴里晶莹剔透的牙齿全部嘴了出来，可爱极了。秋风又飞到了苹果家，苹果们连忙出来欢迎。秋风看这个漂亮，看看那个也漂亮，就为它们化妆，秋风走后，每个苹果都有的地方红，有的地方黄，更漂亮了，这是为什么呀？这可全是秋风的功劳呢!她为每个苹果都涂了胭脂。瞧，多好看呀!
秋风又飞向田地里，哪儿也是那么美。秋风先到了高粱家，高粱们一听秋风夸他们长得好看，全都害羞地涨红了脸，低下了头，一个也不愿再看看秋风。秋风只好又无趣地飞走了，她飞到了麦子家，麦子们一见到秋风就唱起了欢乐地歌，秋风说他们唱得好，把自己亲手织的金色毛衣奖给他们，他们相互帮忙穿上衣服，又唱起了一支金色的歌。
秋风飞向公园，枫叶、树叶是那么吸引她。枫叶见到秋风，开心极了，不停地摇着身子，为秋风跳舞。它一会儿旋转，一会儿摇头，秋风见它十分卖力，也奖给它一块红色的奖牌。枫叶开心的笑了，脸也笑红了，银杏叶也来凑热闹。它从秋风的衣角上除下一角，做了一件金色的衣服，力枫叶伴。
秋天真美!不但有丰富的色彩，还有好听的歌声，甚至还有阵阵香气。这个秋天的童话真美!
秋天童话作文9“哎呀！老一妈一，好冷，我要穿衣服——！”“秋老虎”过去了，真正的秋天已经来临了。
对我们来说，秋天是快乐的。我们可以在秋天里去采莲子，赏桂花.......采莲子，是我们孩子在秋天里是非常平常的事情。我和小伙伴们常常到池塘里去采莲子。采完了莲子就在草坪上，我和伙伴围成一个圈，一起吃莲子。
赏桂花，也是挺平常的事儿。在我家门前，就有两颗大桂花树，每当秋天来了，桂花树就慢慢有了小变化。桂花树先是有了蚂蚁一样的小点儿，然后有了小圆点儿的花一苞。后来，慢慢地绽放......当桂花树的桂花开满枝头，当金黄的笑容充满整棵树的时候，那就会散发出清新，淡淡的香味。有时候我连吃饭也要开着门，开着窗。
秋天，对于大人来说也是快乐的，因为他们看到的是自己辛苦所得来的成果。
每当秋天来了，高粱就举起了高高的果实。人们都说高粱的果实像火把，高粱听见了也还不放下果实害羞一下，他还纹丝不动的站在那儿，他的脸皮还真厚。高粱他明明知道火有的功能而他的果实是真的不具备的：像火能点亮一个地方，能烧熟一个东西.....但他都不能，他有点只是颜色和形状上类似罢了。但也无所谓，不管脸皮厚不厚，终究还是要被人吃掉的。
高粱成熟了，当然稻谷也就快成熟了。当初稻谷的叶子是那么的娇一嫩，生命是那么的微小，好像一碰就要倒下一样。而现在，稻谷的叶子已经开始黄下来了，头也像犯了错误似的低了下来。我想稻谷一定会越来越黄，也会越来越饱满.....秋天是凉爽的、快乐的，也是丰收的季节。
秋天童话作文10九月，是秋天的童话！
秋天，是童话般的季节。在这个季节里，到处都上演着一出出美丽的童话。
秋天，是绚丽多彩的季节，是一幅使人留恋的画卷。当稻草的幽香渐渐入眠，脚尖踏着清澈的小溪，远山含笑，秋水绿波映小桥，几朵秋日的晚霞…思绪回绕在童话般的秋日里，又是谁的思念？又是谁铭刻了寂寞的容颜？几许孤寂，开始在秋风的低吟，落叶的惆怅。
我站在秋的季节，任秋天的微风吹在脸颊上，夹杂着一丝丝雨意，闭目遐思，感受童话般的秋日。
在茫茫人海的相遇，彼此以为是知己，可以单纯的拥有一份情感，到天长地久，地老天荒。同学之情，小学五年或六年，毕业了就散了。恋情亦是，曾经海枯石烂，抵不过好聚好散。友情更是，相遇简单相守难，不知不觉，走着走着就散了。唯有那童话般的秋日，今年悄然无声的离去了，翌年秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来……
如果不是那一首秋天的童话，如果不是那本童话伤风景凉，我以为真的忘了。夏七夕说：“谁路过一座伤城，谁圆我一场童话？”我想说：“谁路过我的伤城，谁又能圆我的童话梦？”
有人曾对我说：网络是虚拟的。但我不信，我说：网络有真情。虽终抵不过时间的流逝，但也许经得住岁月的验证，一切并非显得那么苍白无力！秋风萧瑟，尘埃落定。所有的思念都演绎成一幕秋天的童话。
秋天是孤寂的，是增添几许烦恼的季节；秋天是萧瑟的，心底总有一丝惆怅和几许明媚的忧伤；秋天是童话的，处处演绎着童话般的故事……
九月，秋寂寞而又孤独，是一个凄美的童话。
第三篇：秋天的童话
秋天的童话
——记向日葵6班树叶贴画制作展示活动
不得不说,秋天是一个有如童话般的季节,看那满树的叶子，或绿色，或黄绿相间，或黄色，或烈焰般的直逼你的眼。它们犹如尘世的精灵，洞悉自然的微妙变化，邮来每个季节到来的消息。秋来了，落叶如仙子忽而升腾，忽而飘飘悠悠地下降，它们要跟随着微风的节奏，把最美的舞姿留在人间。
我们不想要落叶这么地消失，我们想让它们永远驻留在画纸上，驻留在每个小朋友的心中。在这秋高气爽，瓜果飘香的日子里，何不走出小屋，来一场与秋天的约会？
于是，向日葵6班的孩子和家长们走出了家门。爸爸妈妈带着孩子捡树叶，享受着难得的亲子时光，其实很多时候结果远不如过程重要。周一早上，孩子们带来了他们精心制作的树叶贴画，红扑扑的小脸蛋上满是自信。我放弃了第一节上新课的时间，临时改成欣赏和展示树叶贴画。欣赏的过程就是学习的过程，他们多少会有些感觉。展示的过程就是组织语言，锻炼说话。来吧，我们孩子们！
首先，我让孩子们把画摆在课桌上，开启了流水菜市场模式，你想到哪看就到哪看，你想问谁就问谁，小家伙们边走边发出声声赞叹，精美的作品前自然门庭若市。瞧，灏灏仔仔的《荷塘月色》就吸引了不少小伙伴，这幅《荷塘月色》一定花了不少功夫，灏灏爸爸一定是位艺术大咖吧。“呀，瞧这小金鱼多像真的呀！”“这里，这里还有一只小甲虫呢！”“它们一定是来听小青蛙唱歌的吧。”孩子们不自觉地和作品合起影来。雨薇宝贝的《采蘑菇的小姑娘》无论构图还是用材都是别具匠心的，这个有艺术潜质的小姑娘，莫不就是画中的小女孩？桐桐宝贝给大家带来了《我心中的家》，一个充满自然气息的小庭院，有房，有树，有小鸡，这就是她梦想中的家吧。辰逸的《我们都是祖国的花朵》，绿色的花瓣，黄黄的蕊，红红的中心，这朵特别的向日葵就是我们的班徽啦！这么多优秀的作品，说也说不完，我把所有的作品拍成照片存入群相册《秋天的童话》，留着慢慢欣赏。
课后，我请美术老师挑选本班优秀的作品参加学校展览，共有7幅作品入选，小朋友们很快就能在学校大厅看到自己的作品啦。为了不让其他宝贝失望，其他作品我们都展示在了教室的后面，下课时间就成了他们的艺术鉴赏时间。
每一次的用心，你都会有意想不到的收获。确实如此，树叶贴画，家长们摒弃浮躁，和孩子享受了难得的亲子时光。语文课、下课时间我们一起欣赏、品鉴，或褒或贬，艺术欣赏和说话能力就在不知不觉中提高。来吧，向日葵6班的孩子们，以后还有更多好玩的事情等着大家喔。
第四篇：《相约秋天》的说课稿
我想和大家交流的第一个问题是：我为什么设计这节课？
综合性学习的提出，使语文教学突破了教科书和课堂教学资源的限制，从某种程度上打破了语文课程与其他学科课程之间以及书本知识与实践活动之间人为的“隔裂”，将“语文课程”的视角伸向更为广阔的、丰富多彩的自然和社会空间。基于以上认识，这一阶段，我们六年级组将目光投向了大自然，时值丰收、迷人的秋天，设计了“拥抱秋天”为题材的综合性学习，并将其分为三个实施阶段。第一个阶段为“赏秋”。十月下旬组织孩子们去江东公园秋游，欣赏秋天的无限美景，与秋天的亲密接触，对秋天有更为丰富的感性认识。
秋游前为孩子们设计了一份表格，要求填写。表格已在展板展示，内容不在一一叙说。其实填写这样一份表格，是一次很好的语文综合性学习过程。第二个过程就是“悟”秋。为了让孩子们对秋天有更深的感悟，有更加理性的认识，我设计了“相约秋天”这节课，我把重点放在有关秋天文学知识的积累。将这些文学知识进行了综合。内容包括：有关秋天的词语、佳句、古诗、宋词、现代散文。课堂上更多地体现了自主性、开放性、实践性，将孩子们引向更加广阔的文学空间，不仅仅是激发孩子们对秋天的热爱，更重要的是让他们有更多的文学积淀，学会文学欣赏，厚实孩子们的文学精神底子，从而使孩子们更加热爱祖国语文。第三个阶段为“颂秋”，让孩子们通过文学积累，从而来抒写自己心中的秋天，可以是小诗，可以是散文，甚至可以是美丽的童话。为提高孩子们写作的积极性，将进行作品评比、展览。所以这节课，它只是“拥抱秋天”综合性学习的其中一个环节。这样的设计，不知道能否很好地体现语文综合性学习，还望在坐各位多提宝贵意见。
我想和大家交流的第二个问题是：
我对《相约秋天》课后的反思。
1、在设计这堂课时，我都在努力把时间还给孩子们，把空间留给孩子们，给他们更多的学习时空。因为开放性，自主性都是综合性学习的基本特征。从孩子们的“用手中的笔抒写秋天”这一环节中，从孩子们写的精彩的文章中，无论是体裁、内容上，都是比较能体现开放性的。
2、在文学欣赏时，我安排了一首代表“悲”的宋词和一“篇”比较“喜”的现代散文，把两篇风格迥然的作品放在一起，让孩子们欣赏、感受两种不同的秋天，让孩子们感受文学作品的无限感染力。这一点，孩子们还是体会得还是比较到位的。
3、本堂课最让我欣喜的是，通过这节课，孩子们已经对秋天有一种刻骨铭心的喜爱了。这从他们情真意切的作品中可以看出来，因为事先他们要上什么内容的课，都一无所知，我喜欢真实的课堂。当然就更不可能课前就去写过，他们都是课堂上有感而发。
老师们，课堂教学是一门有缺撼的艺术，而执教者总有一种“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的无奈。更何况说得比唱的好听。希望各位老师能多提宝贵意见。
第五篇：西池学校办学思想
西池学校办学思想
办学策略：以科研作为动力用行动昭示能力
以才干体现魄力用成果展示魅力
办学主题： 建优美环境树优良校风创优异成绩实现学生、教师、学校、家庭、社会五位一体的和谐发展
办学核心：精心把握教材尽心改进教法
用心锤炼语言专心学习理论
细心积累资料耐心培养学生
热心学校管理倾心特色教育
备课要有穿透力执教要有冲击力
语言要有感染力行动要有感召力
待生要有亲和力交流要有向心力
课改要有生命力成果要有公信力
办学作风：
理念：没有教不会的学生没有教不好的学生
校训：至淳博爱敏学和谐
校风：兢兢业业办实事实实在在创特色
教风：扎扎实实打基础真真切切育特长
学风：事事处处求学问点点滴滴学做人
教师应做到：有健康的体魄有农夫的身手
有科学的头脑有艺术的兴味
有博爱的胸怀有求真的作风
有创新的精神有实践的能力
有强烈事业心有高度使命感
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