白衣天使,展翅飞翔

第一篇：白衣天使,展翅飞翔

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

我演讲的题目是——《白衣天使，展翅飞翔》。

健康所系，生命相托。我们医务工作者，历来被人们尊称为“白衣天使”。穿上圣洁的白衣，就承担了光荣的职责，踏入医疗工作者的行列，就肩负神圣的使命。天使，总是有一双美丽而坚强的翅膀，为人们带来希望和福音；天使，就该是妙手仁心，救死扶伤，为人们解除病痛！1300多年前，药王孙思邈在他的《大医精诚》一书中对此做了最好的诠释。所谓精，就是要有一双妙手，要有精湛的医术；所谓诚，就是要有一颗仁心，要有高尚的医德修养。

党的十八大的召开是中国共产党带领全国各族人民，在世界发展的潮流中，在中华民族伟大复兴的征程上，树起的又一座里程碑。胡锦涛总书记的报告立意高远、统揽全局、内容丰富、思想深刻、主题鲜明，催人奋进，是一篇马克思主义的纲领性文献，对统一全党思想认识，坚定理想信念，团结带领全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，实现全面建成小康社会的伟大目标具有深远意义。总书记的报告中把改善民生、加强医疗卫生工作放在重要地位，提出了“提高人民健康水平”、“坚持为人民健康服务的方向”“为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务”等工作要求，让人很受鼓舞。胡总书记在加强社会建设中强调：要坚持预防为主、以农村为重点、中西医

并重，扶持中医药和民族医药事业发展，为我们今后医疗卫生工作指明了方向。

十八大报告重点指出，健康是促进人的全面发展的必然要求。要坚持为人民健康服务的方向，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重，为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务。健全全民医保体系，建立重特大疾病保障和救助机制。提高医疗卫生队伍服务能力，加强医德医风建设。作为一名乡镇医院的一员，学习贯彻党的十八大精神，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。当前，我们要认真学习十八大精神，深刻理解、领会和实践十八大核心内容，进一步增强政治意识和大局观念，提高思想认识，坚定理想信念，认真践行“厚德、精业、创新、和谐”的院训；我们要保持强烈的使命感、责任感，进一步解放思想，发扬“医者先行”精神，凝心聚力，攻坚克难，不断提高专业技术水平，立足本职岗位，作出更多业绩；同时不断强化奉献意识，提高自身综合素质，在需要面前要学会选择，在诱惑面前要学会放弃，在原则面前要学会坚守，真正做到操守可比寒梅、品格赛过修竹、气节重于泰山，增强自我净化、自我完善、自我提高能力；不断强化团队意识，打破专业界限，抛开个人利益，相互关心，相互鼓励，共同拼搏，为新时期医院的协调发展作出新的更大贡献。

中国的巨轮已经从新的起点起航，旗帜高高飘扬，号角已经吹响,我们全体医务人员应响应党的号召，行使我们的光荣使命，时刻铭记总书记的要求，“夙夜在公，勤勉工作”，认真学习，苦练技术，为了内心永恒的梦想而执着追求，以自己的实际行动，尽自己最大的努力完成每个患者的合理有效诊疗和医院交给的每一项工作任务，把十八大精神落实到实际行动中去，以切实的行动骄人的业绩向党和人民献礼。

谢谢大家！

第二篇：展翅飞翔

金小，我展翅的开始

二二 丁倩雯

尊敬各位领导、各位老师：

大家下午好，我是二二班语文老师丁倩雯，作为一名新教师，能来到金小这个大家庭，倍感荣幸！我没有音乐老师甜美的歌喉和优美的舞姿，也没有美术老师多次的画笔和智慧的双手，所以，今天我就给大家分享一下我进入金小这个大家庭之后的感受吧！

我是15年毕业的，两年来我没有要当教师的打算，但是今年由于种种原因，机缘巧合的进入了金凤路小学。其实，我的专业是英语，上岗之前我一直怀着对于英语教学的种种憧憬，但是，就像人们常说的一样，想象很美好，现实很残酷，由于学校急缺语文老师，我被安排负责二年级二班的语文教学工作。刚接到这个通知的时候，我顿感无措。对于语文教学我没有一点儿头绪，于是我去找了蔡老师，看能不能给调过来，最终，我成为了一名语文教师。经过一夜的思想斗争，既来之则安之，这也正是考验自己的时候，硬着头皮上吧！

开学第一天，我见到了我人生中的第一班学生，一群可爱又调皮的孩子们。第一感觉就是好多，当我的大脑还在被这一大班的孩子碰撞时，一个孩子用稚嫩的声音过来问我：“老师，你是我们的新老师吗？”一句童真的“老师”，叫的我脸都红了，这时我才忽然意识到：我是一名老师，我担负着神圣而又沉重的责任！慢慢的，我融入了金小这个大家庭中，我发现我们学校的老师都是那么的和蔼可亲，对学生很认真负责。正式开学的一周，由于没有管理经验，对于这帮小孩子我竟是束手无策，在此，我要特别感谢我们班的班主任徐运宝徐老师，徐老师毫无怨言的包揽了班级的大部分工作，对于我是百般包容和理解，耐心地教我班级管理的各项事务。一周下来，我发现，教师这个称呼中包含了多少辛勤和付出，在此向所有老师致敬，你们都很伟大！

接下来，各项工作都步入了正轨，由于没有语文教学经验，在教学过程中遇到了很多问题，但是，我们二年级语文组的老师们都非常热心、耐心地帮我解决各种教学过程中出现的问题，对于我教学中的各种不足和缺陷，她们是无限的包容和理解，尤其是崔丽敏崔老师，她也是我们的段长，却是非常的平易近人，在新的坏境中让我感受到了亲人般的熟悉和温暖，还有马淑玲马老师，虽然身体不适，但对工作仍是认真负责，对我耐心的指导各项工作，帮了我很多忙，特别感谢二年级各班的语文老师对我的帮助和包容。

来到金小已经一个多月了，咱们学校对于阅读的重视让我出乎意料，我觉得阅读是人生中必不可少的事，从阅读中所能汲取的能量是不可估量的，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，说的再好，不如你自己去从书中感受！而我们学校恰恰很好践行了这一点，让孩子从小养成阅读的习惯，孩子从阅读中学到的知识在课堂上是永远学不来的。不仅如此，还让老师们加强阅读，不断给自己注入新的能量，没有比阅读更好的能量了！来到我们学校，我感受到的是活力、阳光、温暖还有无限的能量，我相信我们的大家庭会越来越好，越来越强大！

最后来给大家分享一首看过的一首英文散文诗，人生的状态有很多，这首诗中的状态我很喜欢，分享给大家：

纽约时间比加州时间早三个小时，New York is 3 hours ahead of California, 但加州时间并没有变慢。

but it does not make California slow.有人22岁就毕业了，Someone graduated at the age of 22, 但等了五年才找到好的工作！

but waited 5 years before securing a good job!有人25岁就当上CEO，Someone became a CEO at 25, 却在50岁去世。and died at 50.也有人迟到50岁才当上CEO，While another became a CEO at 50, 然后活到90岁。and lived to 90 years.有人依然单身，Someone is still single, 同时也有人已婚。

while someone else got married.奥巴马55岁就退休，Obama retires at 55, 川普70岁才开始当总统。but Trump starts at 70.世上每个人本来就有自己的发展时区。

Absolutely everyone in this world works based on their Time Zone.身边有些人看似走在你前面，People around you might seem to go ahead of you, 也有人看似走在你后面。

some might seem to be behind you.但其实每个人在自己的时区有自己的步程。

But everyone is running their own RACE, in their own TIME.不用嫉妒或嘲笑他们。

Don’t envy them or mock them.他们都在自己的时区里，你也是！

They are in their TIME ZONE, and you are in yours!生命就是等待正确的行动时机。

Life is about waiting for the right moment to act.所以，放轻松。So, RELAX.你没有落后。You’re not LATE.你没有领先。

You’re not EARLY.在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都准时。

You are very much ON TIME, and in your TIME ZONE Destiny set up for you.每个人都有属于自己的时区，我们在自己的时区奋斗着努力着，不必在乎别人怎么看，只要努力，我们的时区总会闪闪发光！谢谢大家！

第三篇：青春梦想展翅飞翔

青春梦想展翅飞翔

起一片欢乐的海洋。

为丰富学生们的文化生活，让孩子们能健康快乐地成长。5月31日上午，老君镇楠木寺小学举办了以“青春梦想，展翅飞翔”为主题的大型文艺汇演。活动在庄严肃穆的国歌声中拉开序幕。

会上，学校领导钟定亚首先发表了热情洋溢的讲话，他为孩子们送去了节日的祝福，同时也给学生们提出了殷切的期望。接着，27名孩子光荣地成为星星火炬下的一员。学校领导还为45名获得“优秀学生干部、三好学生、优秀少先队员”的同学颁发了奖状。

活动中，孩子们载歌载舞，以丰富多彩的文艺形式喜迎自己的节日，精彩的演出不时赢得全校师生及家长们的阵阵掌声和欢呼声。整个活动持续了三个小时，共有25个节目参加演出，给观众们带来了一场难忘的视听盛宴。

这次活动，充分展示了我校当代少年儿童朝气蓬勃、奋发向上的良好风貌；充分展示了我校素质教育和艺术教育的成果。整个活动在全场师生和家长们的欢歌笑语声中落下帷幕。

（活动策划：蒋晓艳）（摄影、编辑：张道文）

——老君镇楠木寺小学庆“六·一”文艺汇演特别报道 送走五月的芬芳，迎来六月的阳光。孩子们的心像怒放的鲜花，校园里荡

第四篇：展翅飞翔吧，孩子

展翅飞翔吧 捧着一颗赤诚的心，

我走近了你们。

那灿烂的微笑告诉我，

老师，我喜欢你。

那忽闪忽闪的大眼睛告诉我，

老师，我喜欢你。

还记得，

你们第一次摇摇摆摆来到我的面前，

你们哭喊着不肯离开妈妈，

从妈妈手里接过你的那刻起，

我就深深地知道，

我每天面对的不仅仅是你们这群孩子，

而且还有年轻母亲那沉甸甸的心。

无数次，

我都蹲下来，

倾听你们的话语，

仿佛此刻,

我们已成为朋友。

因为我，充其量不过是个“孩子王”，

和你们一样有着欢乐和烦恼。

每天，一声声甜甜的“老师早”，

让我如沐浴春光般温暖；

课间，

你们会围着我讲白雪公主、灰姑娘的故事，

却也让你们为其不幸遭遇而暗自神伤。

我羡慕你们，

你们是早晨点点露珠，

晶莹剔透，

让我不断感受你们的真诚与善良，

你们是一群快乐的天使，

充满欢乐与梦想，

让我不自觉地沉浸在你们的童话世界里。

展翅飞翔吧，孩子们！

你们这些小苗儿，

在阳光雨露的滋润下，

定会茁壮成长！

你们的每一滴进步，

你们的每一点成功，

都是我今生的畅然与无悔！

第五篇：白衣天使

《白衣天使》教学设计

教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级 下册 第六单元“英”的第三节《白衣天使》 教学目标：

１、使学生通过理解文章的重点词句来理解全文的思想内容，能有感情地朗读课文，积累好词佳句。

２、理清文章的脉络，归纳段落大意，体会文章详略得当的叙述方法。

3、了解南丁格尔的生平事迹，了解南丁格尔对医疗事业作出的杰出贡献，感受她献身护理工作、救死扶伤的崇高品质，激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重难点：

1、通过反复阅读课文，了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。

2、理清文章脉络，联系上下文理解文中的重点词句，锻炼学生归纳总结的能力，提高学生分析理解的能力。

3、充分体会南丁格尔献身医疗事业的崇高品德，使学生受到她伟大人格的感染与熏陶。教学过程：

一、设置疑问 导入新课 师：同学们，你们知道每年的5月12日是什么纪念日吗？ 生：护士节。

师：那你知道护士节的来历吗？

其实在很多年以前，医院里根本就没有专门的护士这一职业，大约一百五十年前才由一个英国人——南丁格尔创建了护士学校，对 世界医疗事业作出了巨大的贡献。她逝世后，人们为了缅怀她，就用她的生日定为护士节。那么你们想不想具体地来了解一下这位女英雄呢？

师：好，今天就让我们带着崇敬之情来学习课文《白衣天使》，去到课文中了解南丁格尔的感人事迹吧！板书课题《白衣天使》

二、初读课文 整体感知

１、师范读课文，扫清文字障碍，正确理解词语大意。

２、指名读课文，了解课文的主要内容。（学生读后汇报）师小结：本文通过讲述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的曲折故事，向世人展示了一位执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。

三、默读课文 概括段意

四、师：下面请同学们细心阅读课文，看看这篇课文可以分成几部分，每一部分写了什么？（教师指名说，老师小结明确）师小结：

第一部分（第1自然段）总起全文，由“白衣天使”的具体工作引出所要讴歌的对象——南丁格尔。

第二部分：（第2—12自然段）写了南丁格尔排除一切困难，顶着巨大的压力，投身于护理事业，创建了世界第一所护士学校，对人类作出了巨大贡献。

第三部分：（第13自然段）写南丁格尔为护理事业献出了毕生的心血，受到了后人的敬仰与爱戴。师：那课文是从第几自然段开始介绍南丁格尔的？ 生：课文是从第二自然段开始介绍南丁格尔的。师：这篇文章是采用倒叙方法开头的。

四、细读课文 概述事迹

本文为我们简要记述了南丁格尔这伟大的一生。

2.历史给了这位伟人最高的评价，请大家找找是课文中的哪句话？

（南丁格尔是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人。）一起读读。

3.什么是先驱？什么是奠基人？

4.师小结：是啊，南丁格尔正是护理事业的第一人，是护理事业的创始人。获得了如此高的殊荣，她到底做了什么事呢？请大家回忆上节课所学，汇报一下。

学生说，师板书。（择业、与少校争执、做护士、开创护理事业）

二、具体感知

你记性真好！今天我们要再次走进这几件事中，更深地去感知南丁格尔为什么可以称得上是先驱和奠基人。请看大屏幕：

（一）自学要求：

1.请自读2—14自然段，边读边想：为什么说南丁格尔是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人？

2.将相关语句勾画下来，读一读，并写下自己的想法。

（二）交流汇报（3分钟）

1.小组内交流，分享自己的学习成果。

2.全班汇报。（我读的是择业事迹，我找到的是这个句子。。）

预设：(一）择业部分（第2自然段）

1.在当时，护士是个什么职业？（第12自然段）

2.南丁格尔还可以从事什么职业？（当文学家、当主妇……）师小结：这么多优越的工作可以选择，而她却偏偏选择了最下贱的护士工作，你想说什么？（她热爱护士工作，执着坚持着自己的理想）（板书：执着坚毅）

所以，学生接读。（课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人）

（二）与少校争执（3—9自然段）

1.师：南丁格尔选择的这条路并不是平坦的，而是崎岖坎坷，困难重重。她遇到了什么困难？（父母反对、舆论反对、军官的挑衅）

2.自己读读3—9自然段，看看南丁格尔和少校为什么而争执？（对伤员的态度）

①军官的态度

抓住神态（满脸不屑）、语言（娇宠坏了），军官对伤员的冷漠，不关心

②重点学习第8自然段（南丁格尔的态度）

A、用自己喜欢的方式读一读，请抓住南丁格尔的动作、语言说 说南丁格尔的品质。

“直视”：请做做这个动作；你从这个动作体会到什么？（南丁格尔对事业的执着坚毅、面对上级的勇敢坚强、无畏无惧）（板书：勇敢坚强）

“人”写出南丁格尔对生命的尊重； “兄弟”写出南丁格尔对士兵的关爱； “应该”让我们感受到南丁格尔强烈的责任心。

③作者抓住了军官和南丁格尔不同的表现来突出南丁格尔，形成了鲜明的对比。（板书：对比）

④此时，你就是南丁格尔，请你读出对事业的坚定执着，面对强权的勇敢坚强。

（抽生赛读：你不够执着；你还不够勇敢）（全班一起来）

⑤我们再一起来读读军官与南丁格尔的对话，感受南丁格尔像亲人一般照料伤员。

⑥师小结：南丁格尔不仅把伤员当成人，更是当成了兄弟，这种爱岂是少校能比的？

所以，生接读。（课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人）

3.同学们，与“择业”部分相比，这个部分抓住了人物的神态、动作、语言来详细记叙，内容更丰富，人物形象更丰满。这种表现手法是（详略得当）（板书）。

（三）做护士（11—12自然段）1.南丁格尔做护士期间，她还做了什么？

2.南丁格尔做了这么多，别人又是怎样看待她的？请从10—11自然段中找一找。

①亲吻她的身影，叫他“提灯女士”；②编成诗歌；③五十年后还在一起朗诵④马克思写下两篇通讯。

3.这两个自然段，绝大多数站在了别人的角度来写南丁格尔的。这又是另一种刻画人物的手法——侧面烘托。（板书）

这些写有什么作用呢？（从侧面反应南丁格尔无私奉献的精神。）（板书：无私奉献）

4.师小结：伟大是否南丁格尔自己说了不算，但从其他人的角度可以看出南丁格尔的形象却更加伟大。

所以，生接读。（课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人）

（四）开创护理事业（学习12—14自然段）1.南丁格尔在开创护理事业的道路上还做了什么?（①改变了英国朝野对护士的看法；②巨款创建了南丁格尔护士学校；③培养了一千多名学员；④宣传她的思想和主张）

2.她做的这些事情，作者都用了一句话进行了概括。哪句话？（南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。）

师：这句话便是本部分的中心句，请大家勾画下来。（板书：中心句）3.所以，我们也可以说……生接读。(课件：她是现代护理事业 的先驱和现代护理教育的奠基人）

三、拓展延伸

除了书上介绍的南丁格尔的事迹，你还找到了其他反映南丁格尔伟大的事迹吗？给我们分享一下。

四、总结提升

1.师：是啊，南丁格尔用她的实际行动告诉我们什么叫生命不息，奉献不止；什么叫鞠躬尽瘁，死而后已。这样的人是英雄吗？（是）肯定是，在平凡的工作岗位上做了极其伟大的事迹，创造了奇迹，这样的人就是英雄。（板书：3 英雄）

2.同学们，你佩服她吗？（佩服）因为她执着坚毅，因为她勇敢坚强，因为她无私奉献，因为她是护理事业的先驱和奠基人。3.此时，这位伟大的女性，伟大的英雄再次带着恬静的微笑浮现在我们的眼前，让我们带着无尽的崇敬，一起为她高歌吧！（配乐齐诵赞美南丁格尔的诗歌）

五、作业布置：

南丁格尔的伟大事迹靠我们大声地朗诵还远远不够，你能将这满腔的崇敬灌注于笔尖写下来吗？

出示小练笔要求：概述南丁格尔的事迹，不超过300字。

1、师：课文是从哪些方面向我们介绍了南丁格尔呢？首先让我们先来看第二自然段。指名读课文，思考这段写了什么？（学生汇报教师板书：南丁格尔的人生抉择——当护士）

2、南丁格尔在战争时期做出的贡献：

师：南丁格尔在从事护士期间是不是一帆风顺的？请同学们在文中找一找，读一读。（师指导朗读对话，让学生进行点评，而后男女生互读。）

师：英国军官对她的奚落有没有击退南丁格尔？她又是怎样做的？在书中画出来。（学生汇报教师板书：提灯女士）师：南丁格尔创造了怎样的奇迹？快速扫读课文，用笔画出来。（学生汇报教师板书：死亡率由４２%降至２.２%）

师：同学们我们可以计算一下原先的４２%就是1000人中有420个人死亡，下降至２.２%也就是1000个人中有22人死亡，这样的转变会挽救多少个家庭，挽救多少个孩子的父亲，多少个母亲的儿子，南丁格尔的贡献真的不小啊！她真伟大！

师：南丁格尔在人们的心目中处于什么样的地位呢？（学生纷纷举手汇报）

师：南丁格尔为人们做出了巨大的贡献，人们没有忘记她，她受到人们的高度赞扬。（教师板书：人们高度赞扬）

师小结：这部分写了南丁格尔在战争时期做出的贡献，看出她执 著坚毅、勇敢坚强、无私无畏，用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。３、师：南丁格尔为护理行业做出了哪些贡献？找一找，读一读。（学生汇报教师板书：创建护士学校）找一找，建立护士学校以前的情况，学生汇报。学习对比的写法。（教师板书：培养优秀学员）４、师：南丁格尔忘我的工作使南丁格尔积劳成疾，溘然长逝，人们把她的生日定为国际护士节。（教师板书：忘我的工作——５月１２日定为国际护士节）师：请同学们齐读课文最后一段。５、你佩服南丁格尔吗？为什么？（学生联系实际展开讨论，充分展示自己，各抒己见。）学生汇报教师小结：南丁格尔是值得我们学习的，我们要向她一样有坚定的信念和爱心，排除万难实现自己的理想。

６、我们可以把南丁格尔的事迹讲给其他人听，现在就请你根据板书，用自己的语言复述课文。

（学生在小组中交流，指名汇报。）

五、总结升华 拓展延伸 南丁格尔开拓了护理事业，创立了护士学校，为我们社会培养出一批批优秀的护士。在“非典”风潮中涌现出来层出不穷的医护工作者舍已为人的感人故事，体现了“白衣天使”这一职业的神圣和崇高。课后请同学们查找资料在下节课进行交流。