见义勇为随感

第一篇：见义勇为随感

见义勇为随感

双山镇沙子小学谌辉

最近想起儿时发生的一件事，当时正值盛夏，酷暑难耐。一天中午，我的几个小伙伴相约去河边洗澡，其中一个不会游泳的邓某也跟去了，他本来在边上玩得好好的，不知怎么搞的就下水了，当大家发现时，他已经在水里挣扎得精疲力尽了，小伙伴们都吓呆了，其中有个胆子大点的奋力游过去，可能是因为被吓到了，也没经验，尝试了几次都未能将落水的同伴救上来，大家都只能眼睁睁看着他的头渐渐消失在水面，情急之中大家大声呼救，岸边有个中年男人闻讯赶来，却要有人给钱才去救人。最后，邓某就这样没了。作为一起玩长大的伙伴，大家的悲痛可想而知，但对那个见死不救的人的痛恨更是咬牙切齿。难道活生生的一条生命还抵不上那几个银子吗？ 见义勇为，何为义，那是正义，是道义，是人道，是最起码的道德。虽然，从法律上说，救人不是他应有的责任和义务，但我相信他自己也会一辈子受到道德和良心的谴责和拷问。对比那些见到别人有危险，毫不犹豫，奋不顾生伸以援手却不计报酬甚至付出健康和生命的行为，其丑恶内心昭然若揭。如果当时有人给钱，或者说当时政府有对见义勇为的大力提倡和奖励，或许，邓某也不至于死亡。

见义勇为是中华民族的传统美德。随着法律法规的逐步健全，见义勇为已经被写入各地方性法规和政府规章中，见义勇为已经不仅是道德约束。见义勇为的法律化说明在道德观念多元的今天，见义勇为仍然是国家机关极力提倡的一种正能量。只有全社会大力宣传、大力提倡见义勇为，并从机制上、法律上去奖励见义勇为者，才能让更多的人参与到这一正义的事情中来。若果谁见义勇为了，就算他是奔着奖励和赞美而为，毕竟结果是好的。

第二篇：随感

信息技术培训心得体会

-----------------------张瑞文

202_年10月21至25日，我有幸参加了“国培计划”中小学信息技术短期培训项目班的学习。一开始，我认为让我这个专业是英语的人跟一群信息技术专业的计算机老师在一起学习有点不着调，有点驴头不对马嘴的赶脚。但是随着学习的一天天深入，听着专家教授专业而又不乏趣味讲座，亲自进入课堂体验有关老师在课堂上理论与实践的展示，深深的体会到了信息技术对于各科教学的渗透应用，感触良多，总结如下：

一、信息技术培训改变了我的教学理念。

以前，我一直认为信息技术应用就是“做课件，放课件。包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。之前自己也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。通过本次培训，我才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。电子白板，以及各种新的软件出现，让微课制作变得out了。作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。

二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的体现。

一直以来，传统的教学，老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面前，让学生在家就可展开预习或者复习，更或可以打造更加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的过程，课堂上则是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制。

1.传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。

2.传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而信息技术下的学习让学生可以随时随地学习；传统的教学，教师要做到全批全改，面批面改不太现实。但掌握了某些相应的信息技术，教师可以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。

因此，在此背景下，教师信息技术水平是否能做到与时俱进显得尤为重要。不仅是信息技术老师，其它各科老师都要转变思想，在各自教学领域，不能仅仅固守自己原来的那一亩三分地，要积极的将自己所学习掌握的信息技术有效的融入到自己的教学当中，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，有效达成教学目标。成就学生，成就自己，做一名与时代同步的学习型教师。

第三篇：随感

这是一个纷杂而无规则的世界，很多时候越是顾虑太多的事情，越难把握好自己。周国平说“一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路”

第四篇：随感 文档

都是“透支爱情——幸福在哪里？”的错

202_年2月25日晚20：55突然让我看见了真爱，知道韩剧里的浪漫桥段不是假的，易拉罐环真能成为戒指。我没谈过恋爱，也从不相信爱情，已经23岁了，身旁总是看不到真正的幸福，而我们亲爱她因为曾经爱她爱的死去活来的人“抛弃”后，婚后留下了3岁美丽可爱的孩子后不留情的离开了这个少了她地球一样会转动的地球。还有身旁形形色色的人总是让人失望，现实让我直观不了幸福，或许自己不懂什么是幸福。更或许是自己太过敏感太怯弱，太自私怕受伤怕那种因爱所生深入骨髓的痛彻。坐在公交车上眼睛总是看着外面的景色耳朵却用心的听着陌生小孩的哭笑发问的声音，还有那些“来您坐”的声音，我喜欢孩子，喜欢那种充满爱的声音。今晚的故事不能讲，更怕自己笨拙的口不能讲清楚，把这份不属于我却打动我的故事毁了。掉了很多泪还想失声而哭。原来真的可以把爱维持在“幸福”区间里。那我会有那种幸福的经历吗？不知道。从没想过能找到自己喜欢的人，只是想着能够开心幸福的和家人在一起。想去一个人旅行，想去澳大利亚看各种可爱的小动物大动物，特别是那可爱的树袋熊。想去大沙漠，亲手触摸那不知感觉的沙子，体会它从手中抓起滑落的感觉。想去看大海，那种蓝蓝的大海。感受被那一浪浪的海水打湿裤管后的开心。想去非洲，温暖的抱一下那里因为饥饿而瘦如柴骨的人们。还有如果可以真想拿着相机过完自己的下辈子，走遍全世界，记录下所有的美丽与感动。

常常幻想自己出了意外怎么办，我的家人该怎么痛。把我“那么那么那么那么”辛苦养大的父母又是多么的可怜。所以还要想着坐车要有保险，身体要看好。

不知道20年后的自己会看到什么，会不会因为年轻时写的东西而傻傻的笑。旁边是否依然有我亲爱的家人。而他们依然是那么的幸福。呵呵，不写了！脚要冻死了！

第五篇：见义勇为

见义勇为

202_年7月的盛夏，如火的太阳炙烤着大地，路旁的柳树被太阳烤得垂下了头，村上的知了叫个不停，空气仿佛被凝固了，大地就像一台蒸笼，闷得人透不过气来，大人小孩全都躲在家里，不敢出门，唯有本村青年杨生，在树下乘凉，由于工作的劳累，睡意正浓，朦胧之中突然听见不远处，滇池岸边传来了小孩呼喊救命的声音。这时青年杨生不顾劳累疲惫，直奔呼喊声的方向，到滇池边只见古城村的几个小朋友在滇池边洗澡，其中一格小朋友溺水，在水中拼命的挣扎，其他的小朋友被吓呆了，手足无措站在岸边着急的呼喊救命。杨生见状奋不顾身一头跳进水里，朝向溺水的小孩游去，用尽全身力气将小孩救上岸边，小孩重新获得了生命。当确认该小孩没有大碍时，杨生同志却悄然离去，没有留下任何线索，后经多方打听，才知道是本村青年杨生所为。

杨生本人平常为人正直，心地善良，虽然貌不惊人却做出了惊人的举动，这一消息很快传遍了全村及周围的村庄。提起他的事迹，人人竖起大拇指，说他是全村青年学习的楷模，是见义勇为的榜样，是全村的英雄，值得我们学习。