202_年行评工作资料目录

第一篇：202_年行评工作资料目录

202_年行评工作资料目录

第一阶段：

1、202_年行评工作《实施方案》；行评工作领导组。2、202_年行评工作动员大会领导讲话。

3、动员大会会议记录；图片资料。

4、202_年确定解决的1—2个重点问题及解决措施。

5、政风行风书面承诺。

6、开展宣传咨询活动的图片资料和宣传资料。

7、参加“政风行风热线”听众提问及回答记录。

8、参加“政风行风面对面”活动过程的详细文字记录及图片和录像资料。

9、监督举报电话、电子邮箱。

10、政风行风监督员名单及聘请文书。

11、评议代表名单（30名）。

第二阶段：

1、政风行风问题调查方案。

2、政风行风监督员座谈会，会议原始记录及图片资料。

3、政风行风监督员联系卡（征集实质性问题）。

4、群众调查问卷问题汇总表（收集群众意见和建议）。问卷另存

5、明察暗访工作安排部署，组织行评监督员对本部门办事窗口及所属站所明察暗访的图片、文字记录及情况汇报。

6、安排部署所属基层站所行评工作的《实施方案》和具体措施。

7、对所属基层站所行评工作检查方案、通知、分组情况、检查原始记录、检查发现问题的处理情况和整改情况。

8、民主听证对话会活动组织方案、参会人员名单、现场提问记录、问题答复或解决情况记录、活动现场图片。

9、政风行风问题调查报告。

10、解决重点问题的安排部署、落实方案、检查记录、整改报告。

11、县行评办下的发《政风行风问题和案件登记转办卡》的处理结果，《 政风行风问题整改建议书》的整改报告。

12、针对县行评办检查工作时所发现问题的整改报告。

13、群众通过监督举报电话、电子邮箱反映的政风行风问题原始记录、调查处理情况及反馈记录。

14、内部管理制度、监督制度、责任追究制度、一次性告知制、首问负责制、明察暗访制度、政风行风监督员工作规范管理制度、政风行风问题和案件登记转办卡制度。

行评信息

每月至少2期行评工作信息（必须涉及行评工作）。备注：上述资料各参评单位需装订2套，一套年终报县纠风办（接受市行评办检查），一套由本单位另存（接受市行评办抽查）。以上目录是根据202_年市行评办工作考核通知整理，若有变动，以202_年市行评办考核标准为准，请及时完善有关资料。为掌握行评工作总体进展情况，迎接市行评办不定期抽查，各参评单位根据《方案》和目录要求，于11月底之前报回所有材料。

第二篇：校校行资料目录1

素质教育目标管理档案目录

古都希望中心小学 202_年4月

素质教育目标管理档案目录

组织与领导

A1-B1-C1-1

1、学校教学领导小组

2、学校教学三级管理安排

3、学校教学管理措施

4、行政会教学研究会议记录 A1-B1-C2-1

1、学校教学管理方案、细则

2、课程改革领导小组、方案、制度等

3、学校课改工作计划、总结

4、新课程工作记录

5、学校教学计划、总结 A1-B1-C3-1

1、学校素质教育实施方案、计划、总结

2、学校管理制度 A1-B1-C3-2

1、教师素质教育计划、总结 A1-B2-C4-1

1、学校评教活动方案细则

2、教师评价考核办法

3、教师评价制度

4、教师专业成长评价方案

5、学生学业成绩评价实施办法

6、学生综合素质评价方案

7、学生评价办法及制度

8、学生评教制度、工作总结

9、学生评教调查表 A1-B2-C4-2

1、教师评教资料

办学行为

A2-B3-C5-1

1、课程表、时间表、课程分担表

2、在校学生人数统计表、报到清册 A2-B4-C6-1

1、减负工作领导小组、制度、规定

2、减负工作计划、总结、自查报告

3、时间表

4、学校与教师填写的减负责任书

5、期中、期末检测资料 A2-B4-C7-1

1、教材征订目录

2、校长收费承诺书

3、教师规范办学行为责任书 A2-B5-C8-1

1、学校控辍保学实施方案、奖惩制度

2、学校控辍保学工作汇报

3、学报表

4、学生学籍变更统计表（月报表）

5、学区6~11周岁花名册

6、在校学生花名册 A2-B6-C9-1

1、学校入学率统计表

2、一年级招生工作实施方案、工作计划

3、学区内6周岁儿童花名册

4、新一年级学生花名册

5、新一年级学生流入证明

教育教学过程

A3-B7-C10-1

1、教师学科计划（第一学期）A3-B7-C10-2

1、教师学科总结（第一学期）A3-B7-C10-3

1、教师学科计划（第二学期）A3-B7-C10-4

1、教师教学论文 A3-B7-C11-1

1、教案检查记录、讲评记录

2、作业检查记录、讲评记录

3、请假调课记录

4、教学工作月小结 A3-B7-C12-1

1、期中、期末成绩统计表

2、学生成绩花名册

3、学校期中、期末质量分析报告

4、任课教师卷面分析 A3-B7-C12-2

1、学校毕业班工作计划、总结

2、毕业班班主任工作计划、总结

3、毕业班会议记录 A3-B7-C13-1

1、领导听课记录 A3-B7-C13-2

1、教师座谈会记录

2、学生座谈会记录

3、评教制度 A3-B7-C13-3

1、教师评教活动资料 A3-B8-C14-1

1、学校部室情况统计表 A3-B8-C14-2

1、图书室统计表、登记册

2、少队部统计表册

3、阅览室帐目清单 A3-B8-C14-3

1、实验室资料 A3-B8-C14-4

1、电教室资料

2、微机室资料

3、电子备课室资料

4、语音室资料 A3-B8-C14-5

1、音乐器材统计表

2、美术器材统计表

3、体育器材统计表 A3-B8-C14-6

1、卫生、劳技器材统计表册 A3-B8-C15-1

1、各部室管理制度

2、各部室管理人员登记表

3、各部室管理人员职责

A3-B8-C15-2

1、实验室使用记录

2、美术室使用记录

3、语音室使用记录

4、阅览室使用记录

5、图书室使用记录

6、体育室借用记录

7、音乐室使用记录

8、电教室使用记录

9、劳技室借用记录 A3-B8-C16-1

1、演示实验、分组实验表册 A3-B9-C17-1

1、学籍管理制度

2、学籍库

3、学生学籍变更相关资料 A3-B9-C17-2

1、一年级学生学籍表 A3-B9-C17-3

1、二年级学生学籍表 A3-B9-C17-4

1、三年级学生学籍表 A3-B9-C17-5

1、四年级学生学籍表 A3-B9-C17-6

1、五年级学生学籍表 A3-B9-C17-7

1、六年级学生学籍表

教育科研

A4-B10-C18-1

1、课程改革方案、计划、总结

2、公开课资料 A4-B10-C18-2

1、课改教学论文

2、获奖证 A4-B10-C19-1

1、教师专业发展规划

2、教师业务进修制度、奖励制度

3、教师专业成长评价方案

4、教师继续教育制度、进修等资料

5、班主任培训资料

6、教师业务培训登记表 A4-B11-C19-2

1、教师学历提高登记表及毕业证

2、教师培训证 A4-B12-C20-1

1、课题研究领导机构及职责

2、教师校本教研申请表 3、202_市级小课题申请表 A4-B12-C20-2

1、教师研究课题教研计划

2、教师研究课题教研总结 A4-B12-C20-3

1、教师研究课题教研深入计划 A4-B12-C20-4

1、学校结题课题及资料 A4-B12-C20-5

1、教师研究课题论文

2、教师获奖证书 A4-B13-C21-1

1、校本教研组织机构

2、校本教研管理制度

3、校本教研工作计划

4、校本教研工作总结

5、参加研讨课资料

6、校本教研记录 A4-B13-C21-2

1、教研组活动安排（第一学期）

2、教研组工作计划（第一学期）

3、教研组活动记录（第一学期）

4、教研组工作总结（第一学期）A4-B13-C21-3

1、教研组活动安排（第二学期）

2、教研组工作计划（第二学期）

3、教研组活动记录（第二学期）

A4-B13-C21-4

1、“三课”活动计划、安排、总结（第一学期）

2、“三课”活动评课记录（第一学期）

3、“三课”活动教案（第一学期）A4-B13-C21-5

1、“三课”活动说课稿（第一学期）

2、“三课”活动自评稿（第一学期）A4-B13-C21-6

1、“三课”活动计划（第二学期）

2、“三课”活动安排（第二学期）

3、“三课”活动总结（第二学期）

4、“三课”活动评课记录（第二学期）

5、“三课”活动教案（第二学期）A4-B13-C21-7

1、“三课”活动说课稿（第二学期）

2、“三课”活动自评稿（第二学期）A4-B13-C21-8

1、农远工程领导小组

2、现代远程教育应用领导小组

3、远程教育管理制度

4、远程教育工作计划、培训计划

5、远程教育培训教案

6、远程教育资源下载登记册

教育教学质量

A5-B15-C23-1

1、学校培优辅差制度

2、学校培优辅差计划

3、学校培优辅差总结

4、教师培优辅差计划

5、教师培优辅差总结 A5-B15-C23-2

1、教师辅导学生记录（第一学期）A5-B15-C23-3

1、教师辅导学生记录（第二学期）A5-B15-C23-4

1、培养特长生制度、计划

2、学生兴趣培训及活动记录

A5-B15-C24-1

1、学生竞赛活动获奖证 A5-B16-C25-1

1、一年级一班素质报告册 A5-B16-C25-2

1、一年级二班素质报告册 A5-B16-C25-3

1、二年级一班素质报告册 A5-B16-C25-4

1、二年级二班素质报告册 A5-B16-C25-5

1、三年级一班素质报告册 A5-B16-C25-6

1、三年级二班素质报告册 A5-B16-C25-7

1、四年级一班素质报告册 A5-B16-C25-8

1、四年级二班素质报告册 A5-B16-C25-9

1、五年级一班素质报告册 A5-B16-C25-10

1、五年级二班素质报告册 A5-B16-C25-11

1、六年级素质报告册 A5-B16-C26-1

1、综合实践计划、总结

2、综合实践教案

德体卫艺工作

A6-B18-C28-1

1、学校五年发展规划、及校园文化建设资料

1、学校校训、校徽、校歌 A6-B18-C28-2

1、二年级校本教材 A6-B18-C28-3

1、三、四年级校本教材 A6-B18-C28-4

1、五、六年级校本教材

A6-B18-C28-5

1、校本计划、总结

2、校本教案 A6-B19-C29-1

1、德育工作领导小组

2、德育工作计划、总结

3、少队会议记录

4、少队活动资料 A6-B19-C29-2

1、少队活动资料 A6-B19-C29-3

1、学生纪律、卫生检查评比表A6-B19-C29-4

1、法制教育领导小组

2、法制教育计划、总结等资料A6-B19-C30-1

1、升国旗制度

2、国旗下讲话

3、中队活动记录 A6-B19-C30-2

1、学生征文比赛安排

2、学生征文比赛作品 A6-B20-C31-1

1、课程表、时间表

2、运动会资料 A6-B20-C32-1

1、音乐教室使用记录

2、美术教室使用记录 A6-B20-C33-1

1、传染病防治方案

2、传染病应急预案

3、学生体检结果分析报告

第三篇：班主任工作资料目录

班主任工作资料

1.班主任工作管理条例 2.班主任能力修养

3.班主任人格修养对班集体的影响 4.当好五心级班主任

5.后进生的特点及转化策略 6.了解学生四法

7.浅谈班主任的道德修养 8.如何与学生谈心

9.谈班主任工作中的两个盲点 10.说服学生三法

11.班主任要学会宽容

12.别把家长会开成告状会

13.问题学生的心理成因分析及矫治对策 14.努力开创21世纪教育督导工作的新局面 15.努力开创“十五”期间教育工作新局面

16.全面贯彻党的教育方针 抓好青少年思想教育工作 17.让现代教育技术走进日常教学

18.认真学习江总书记关于教育问题的重要谈话 19.班主任工作的艺术和方法 20.班主任工作中的“望闻问切” 21.班主任在效游活动中的角色地位

22.鼓励职场新人100％接受自己 张朝阳当“班主任” 23.浅谈重视个别学生教育的意义 24.班主任非权力性影响力琐谈 25.从爱心走向民主

26.如何指导学生制定《班级法典》 27.素质教育呼唤民主开放型的班级管理 28.现代教育意义上的班主任角色现认识 29.激励教育的“度” 30.联系与沟通

31.家长会忌“家长制” 32.教师如何科学指导家庭教育 33.怪味家长会

34.班主任在效游活动中的角色地位（NEW）35.捕捉闪光点，写好激励性语言（NEW）36.论弘扬中华民族优良道德传统（NEW）37.系统结构优化与班主任工作（NEW）38.用“聊天法”策略教育学生（NEW）

1.班会教案目录 2.浅谈班会教育 3.主题班会 4.浅谈班会教育 5.主题班会展示课 6.三好学生评选条件

7.三好学生评选工作全面启动 8.让孩子成为高素质的一代新人

9.深化教学改革 强化教学工作 为全面推进素质教育而奋斗 10.谈高教管理体制改革和布局结构调整

11.提高认识，深化改革，积极发展高等教育自学考试事业 12.伟大的理论 辉煌的成就

13.以邓小平教育理论为指导，大力发展职业教育 14.让农村中学生走近WTO 15.创业智慧大碰撞 16.班会主题列举

17.主题班队会的五个阶段 18.主题班会班主任要带头 19.主题班会应有时效性

20.如何指导班干部开主题班会

21.他们这样成长着力迈学校通过主题班会提高学生综合素质 22.主题班会：让我们共同保护环境 23.用主题班会进行素质教育 24.主题班会要贴近学生 25.让我们共同保护淡水资源 26.植物世界之最 27.世界环保知识竞赛 28.异口同声话气象 29.保护我国的珍稀动物

30.《德育》读本试验过程中的设计方案做二十一世纪吸烟的新一代文章（NEW）31.难忘的主题班会（NEW）32.你在感受“爱”吗？（NEW）33.如何开好主题班会（NEW）

34.运用多种教育媒体 优化主题班会教育（NEW）

第四篇：行评工作整改方案文档

高洞中学创建群众满意窗口学校活动整改方案

按照202_年创建群众满意窗口学校工作的要求，我校创建工作已进入集中整改阶段。针对前阶段我校创建活动中自查、家长问卷调查反馈和社会各界反映的问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好抓落实，做到事事有着现合校建众意口校动中存在的问题进行整改，特制定如下整改方案。

一、进一步抓好舆论宣传工作

通过此项工作，进一步提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

二、整改的目标和任务

针对我校在创建群众满意窗口学校活动中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好整改工作。

落。结学创群满窗学活

1、加强师风师德建设，重点整改变相体罚学生、歧视后进生问题。

2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力欠缺的问题，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、发辅料，实轻生负

5、视源头防范，进一步做好校务公开工作。

三、整改的步骤

结合学校工作的实际，学校创建领导小组决定，整改共分成三个阶段有序推进。

第一阶段：学习、动员阶段。通过校长会、党总支会、教职工大会，公开创建群众满意窗口学校活动整改方案，开

滥教资切减学的担。重

展整改讨论，让学校广大教职工进一步提高认识，统一思想，把思想认识和行动统一到整改工作的要求上来。

第二阶段：反思、纠正阶段。学校各科室、各科研组反思过去的工作，并找出问题形成的原因，制定切实可行的纠正措施。

第三阶段：重点整治和处理阶段。学校将对创建工作自查中反映出的突出问题，重点整治，严格处理，实行层层落实，责任到人。

四、存在的问题

经认真研究202_年高洞中学创建群众满意窗口学校活动工作主要存在以下问题：

1、个别教职工责任心、事业心不够强，思想觉悟不够高，工作马虎应付；

2、个别老师业务能力不强，工作上水平不高，效果不好；

3、个别老师存在变相体罚学生的问题。

4、个别教师责任心不强，教书育人观念淡薄，没有很好的完成自己的本职工作；

5、个别教师对后进生缺乏爱心和耐心，教育教学方法不当，教育教学效果不理想；

五、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

学校召开领导班子会和全体党员会，召开全校教师会。通过以上会议，营造氛围，明确责任，提高全校教职工的思想素质、业务素质，增强参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推动学校行评整改工作的深入开展；

2、标本兼治，从源头上加强创建工作

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范校务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流校风，促进教育发展。

3．具体措施：

(1)建立高效快捷的学校管理体系

针对创建群众满意窗口学校活动中反映出的问题，学校积极鼓励年青有为，有工作热情，有创新精神的人人真工作，推动各项整改工作的开展。(2)强度设，善校理

在加制建完学管教师师风师德建设上，将根据县教育局有关规定，完善责任制，使学校的行评整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各年级组管理更规范。

(3)加强检查、督促，提高整改质量

学校将强化领导小组的工作职责，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门

和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部门和个人，学校将进行表彰和奖励。

创建群众满意窗口学校活动整改是关键，学校将按照创建群众满意窗口学校活动工作的相关要求，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，创建落实到位，整改成绩领先，使学校办学宗旨更加突出,真正创建出群众满意窗口学校。

旧司乡高洞中学

二0一三年七月

第五篇：行评工作整改计划

民主评议政风行风工作整改计划

通城县公路管理局局长李 亭

根据县纠风办关于民主评议政风行风工作要求，行评工作已进入收集意见、整改问题阶段。在巩固前阶段民主评议政风行风成果的基础上，我局通过自查自纠，民主座谈，问卷调查反馈和社会各界反映意见和建议等方式，广泛征集意见和建议，并认真梳理归类，采取有效措施进行整改，逐条逐项抓好落实，确保行评工作扎实推进，取得实效。

一、存在的问题

1、对超限超载车辆的源头治理不够广泛深入；

2、公路宣传工作比较滞后，载体不多；

3、岗位职责监管力度不大，养护精细化管理没完全到位；

4、部分干部职工工作作风有待进一步加强。

二、整改措施

1、进一步加强治超工作的源头管理，争取政府联合治超行动，全力遏制超限超载。随着近年来我县经济建设步伐加快，大型工程建设项目日益增多，导致超限超载车辆呈快速上升趋势，不仅对车辆和行人带来了极大的安全隐患，对公路造成的破坏更为严重，我们虽然全力开展治超工作，但车主采取迂回战术逃避

治超执法眼线，让执法人员防不胜防，超限超载治标容易治本难。针对这一实际问题，我们制定了如下整改方案：一是向县政府申请对超限超载车辆进行部门联合治理。县路政大队受执法人员少、管辖里程长、执法权受限、不同部门之间协调难、配合难等实际困难影响，通过近期全力整治但收效甚微。因此，需请求县人民政府牵头各部门配合实行联合治超行动，对我县超限超载车辆进行全面大整治；二是加大路政法律法规宣传力度，加强和民营企业的联系和沟通，争取在源头上遏制超限超载车辆上路。

2、拓展公路建养管宣传载体，提升公路在社会上的形象。公路工作是一项非常艰苦的事业，无论白天黑夜酷暑严寒，公路人都必须坚守在自己的岗位上。加强对公路行业的宣传力度，不仅有利于广大社会群众更好的了解公路这一行业，同时对公路部门树立良好的社会形象也有着极大的推动作用。目前县公路部门正在积极与县电视台协商此事，争取早日在通城新闻中开播“公路之窗”板块。

3、加大公路日常养护力度，确保公路安全畅通。由于超限超载车辆不断增多和自然灾害的影响，公路路面破损严重，特别是106国道五里段路面更是破烂不堪，遇到雨天路面就严重积水，行人、车辆通行困难，群众怨声载道。目前，106国道五里

段大修改造工作已接近尾声，相信很快就能让群众走上平坦大道。

4、强化职责监督管理，着力提高公路建设工程质量。针对近年来部分道路破损严重，少数群众质疑工程质量的问题，主要有以下三个方面的原因：一是我县道路基础较差，资金投入不够，道路等级偏低；二是近年来县域经济建设步伐加快，大型工程增多，超重运载车辆上路频繁，对道路造成了很大的破坏力；三是公路精细化养护管理体制没有落到实处，很多小问题在日常养护过程中未能及时发现，导致道路最终出现较大问题。针对上述问题，我们除了一如既往的将工程质量视为公路行业的生命线外，还将大力加强对超限超载车辆的控制及日常养护工作的管理。

5、转变干部职工工作作风，着力提高办事效率。近年来，我局制定并完善了一系列办公及考勤制度，在工作作风方面有了很大的转变和进步，办事效率也得到了较大的提升。但在具体的实际工作中，我们部分同志在思想上不够重视，认识上不够深刻，存在着工作效率不高，工作作风、服务意识不强的问题。针对群众反映的这一问题，我局将从以下几个方面进行整改：一是领导带头转变自己的工作作风。领导干部的言行，对下属起着示范和

表率作用，好的作风是一级一级带出来的；二是制订和完善好各项工作制度并坚定不移地执行。制度的落实与执行要靠全局干部职工的自觉性，要靠机关规章制度的执行力；三是要转变作风，求真务实，确保各项工作真正落到实处。为事之要，贵在求真，求真之要，重在务实。我们要坚决克服散漫和漂浮作风，牢固树立正确的价值观，以强烈的务实理念，扎实的工作作风，尽职尽责，高质量、高标准地完成每一项工作任务；四是要不断提高自身的素质，从班子带头做到勤学习，强才干，树正气。

在政风行风评议活动中，我局始终把整改贯穿于全过程。群众利益无小事，整改提高促工作，制度建设保长效，这是我们在评议工作中摸索出来的一点体会，也将是我们以后工作的着眼点。我局将以行评工作的开展为契机，进一步倾听社会各界呼声，严格履行公路部门职能，全面提高公路管理水平，全力塑造执法队伍新形象，以道路建设新成效取信于民，回报社会，努力建设一支廉洁高效、执法严明、和谐有素的公路队伍，为促进通城经济健康发展与构建和谐社会做出新的贡献。

二〇一二年九月二十二日