第一篇:巴尔扎克与小裁缝影评
巴尔扎克与小裁缝影评
茂密的树林层峦起伏,蜿蜒的石板路不知伸向何方,薄薄的云雾给这崇山峻岭增添了几许清幽……这就是影片的开头,幽静的画面慢慢地向我们展开一个发生在大山深处的故事。
七十年代的中国,知青罗明和马剑铃上山下乡来到一个小山村,接受贫下中农的再教育。小裁缝因其活泼可爱给这两位知青的生活带来了许多欢乐,而罗明和马建铃也偷来一些书,向小裁缝介绍巴尔扎克,大仲马等有名的作家。渐渐地两人同时爱上了小裁缝,可是后来小裁缝却要走出大山,她希望看看外面的世界。多年之后,罗明有了自己的家庭和事业,马建铃也从事着他最喜爱的音乐,但是那段知青岁月,和小裁缝在一起的美好时光却不能让他们忘怀。
我从《巴尔扎克与小裁缝》这部电影中看到了略带哀伤的爱情,本以为罗明会和小裁缝永远地在一起,可是小裁缝最终选择了离开,开始了自己的人生旅行。他们的爱情很纯洁,罗明为她讲故事,小裁缝静静地听着,憧憬着外面的世界。他们的爱情又略显凄凉,特别是多年后,罗明向马剑铃讲述他去找小裁缝没有任何结果的无奈与失望。其实马建铃也是爱着小裁缝的,只不过他更含蓄,罗明更开放,马建铃默默地照顾小裁缝,从来没有怨言,我这才发现有时候静静地守候也是一道美丽的风景线,我被马建铃的付出和无怨无悔所感动。
人生如戏,总是有那么多的未知数,等待着我们去求解,就和这两位知青一样,本料想在大山的生活可能会枯燥无味,可小裁缝的出现彻底改变了他们。还有马建铃悠扬的小提琴曲,竟说成是“莫扎特怀念毛主席”。从城里带来的一个普通的小闹钟竟主宰了乡村里出工劳作的时辰。我看到了70年代文化的荒芜,我看到了文艺小青年和淳朴农民相遇后所发生的种种笑话,我更看到了小裁缝经历了禁锢和压抑后企图改变自己,冲破精神樊篱的勇敢无畏。
纯真的年代,朴实的农民,真挚的爱情,相对封闭的大山,给我留下了深刻的印象。影片中的故事和风景代表的不仅是自然的馈赠,还象征着一个时代的文化符号。它来得悄无声息,但绝非走得不留痕迹,留在人们心中的是深深的怀念。
第二篇:《巴尔扎克与小裁缝》观后感
《巴尔扎克与小裁缝》观后感
七十年代的中国,知青罗明(陈坤饰)和马剑铃(刘烨饰)上山下乡来到湘西的一个小山村,接受贫下中农再教育,可是乡下贫乏的生活使他们逐渐感到厌倦。小裁缝(周迅饰)是一个大山的女儿,后来她与罗明和马建铃相遇,活泼开朗的小裁缝给他们死水般的生活带来了光亮,而罗明、马剑铃充当了西方人的传教士,西方的教义让这个大山的女儿开化。不出意外小裁缝很可能会平平淡淡过完一生,然而巴尔扎克、福楼拜等人的到来,改变了她的一生。她不懂文学,不知道爱玛、邓蒂斯是什么人,懵懵懂懂的她只知道书中的人来自外面的世界。后来他们也发现了一箱所谓的“禁书”,此后,他们生活中惟一的乐趣便是偷看箱子里的一本本书——巴尔扎克的小说。禁书令少年与小裁缝幻想中的世界豁然开朗,慢慢地两人同时爱上了小裁缝,他们的爱情之火越烧越炽热小裁缝却告诉他们,她要走出大山,去看看外面的世界,在与二人告别后,她便背上了行囊,开始了个人的人生旅行。
数年之后罗明已然有新的归宿,有了儿子有了事业,有了很多的难以割舍,慢慢的将那段曾经的轰轰烈烈埋藏。多年之后马剑铃从事着他最爱的音乐,或许每一个音符都是对故人思念的表达,他难以释怀那段感情,然而洪水却将最后的她和他们之间的故事封印。
“其实我们俩都爱她,只是我们俩用了不同的方式来爱她”。面对爱情罗明勇敢,马剑铃含蓄。罗明大胆的爱,给了小裁缝情感的冒险之旅,马剑铃默默的守候,给了小裁缝情爱和煦的春风。其实在罗明离开之后的一段时间一直是马剑铃在默默无私的照顾小裁缝,即使他知道小裁缝心里最爱的还是罗明,这种精神实在很难得,值得钦佩!
其实出生在一个思想比较传统、保守的年代,他们三人对于新鲜事物的好奇以及敢于去探索和追求的精神令人深思,还有他们那纯真的爱情和友情对于我们来说是多么的稀有和宝贵。对于现在的年轻人来说,首先是要有一个明确的目标,也就是要有梦想,就像影片中的主人公一样,然后为之付诸行动,坚持下去,不达目的绝不罢手!还有,现在的社会中有太多不好的、难以抵抗的诱惑,我们要坚守住心中那份纯真,勇敢的去追求自己想要的!
第三篇:小裁缝读后感
于都县宽田乡龙泉小学五(1)班 邹彩秀 指导老师:管苹苹
读了《小裁缝》这篇文章让我觉得韩东写的男裁缝是个乐于助人且勤奋的人,当中的女裁缝写了她的温柔和体贴,再是他们可爱又有礼貌的女儿,这么一个充满爱的家庭,更使我念念不忘,小裁缝读后感。这种感觉让我觉得这根本就不是事实,就是看的一部电影一样。电影里总是有那么的美好又温馨的家庭,幸福的骨头都会冒泡泡……
他们的确是勤奋。文中提到:我有时候去帮妈妈一起看店要到凌晨一两点才会回来,但是我每次都能看见裁缝家灯亮着,屋里还传出缝纫机的喀喀声。裁缝夫妻每天都是早起晚睡的干活,深更半夜了,若是有住楼的人回来迟了,他们也要起床开门。即使这工作是无偿的,也没有报酬的但是裁缝夫妻还是坚持干这活。他们勤劳而乐于助人,人也很聪明。即使每天这样辛苦的工作养家,但他们三口之家有说有笑,幸福的很微笑常挂于脸蛋,他们的小女儿似乎比同龄的别的小孩子更天真可爱的多,也许是爱给予的,读后感《小裁缝读后感》。虽然贫穷却拥有着这世界上最宝贵的东西→爱
在我所看到生活在城市中心的人们总是很繁忙,总有做不完的事情,每天穿梭在车水马龙的路中间,为了工作迷茫、奋斗…为了那么一点儿利益牺牲了家庭、爱情……“爱”这个字也渐渐淡出我们的生活,犹如褪色的白色墙壁般,年代久了,也忘了它昔日曾光彩过。而生活在城市边缘,贮立在城市那一角落,灯光下的光线总是那么柔美,散发着丝丝的爱意。如果对我这么个孩子而言,我希望有这么一个像《小裁缝》里的家庭,每天生活的简单朴实又开心,爸妈的爱也许会是全世界最宝贵的东西。我的父母为了工作常年在外,几乎是一年回一次。每一次回来,也总是以礼物来弥补对我缺失的爱。我时常不渴望着像《小裁缝》里的小女儿一样,父母常年在家,一家开心快乐生活在一起。贫穷并不可怕,可怕的是没有爱,只因为贫穷、工作…变得冷漠、势力。
爱是永恒的,人人都渴望,可却很难拥有。总是觉得自己委屈,觉得自己缺少爱。也许在现代这么一个灯火辉煌,灯红酒绿,世态炎凉的社会。“爱”真是一种极缺的东西并不是没有发现爱,而是真正的爱寓于平凡生活中,很难察觉……
第四篇:小裁缝先进事迹材料
小裁缝先进事迹材料(**审计局)
202_年,小裁缝同志与科室同志一起,顺利完成了年初的各项计划任务,圆满完成了省审计厅组织的粮食挂账异地审计任务。一年来,小裁缝同志兢兢业业,任劳任怨,勤于思考,刻苦工作,较好地把理论知识运用到了审计实践的工作中,并结合审计的实践工作升华了自己的理论知识,通过了高级审计师的评审。一年来,小裁缝同志常常加班加点,废寝忘食,通宵达旦地工作,也从不叫苦,在粮食挂账审计历时近三个月的情况下,仍然完成了其他计划任务。良好的工作业绩和谦虚本分的为人,得到了全局同志的一致好评。
一、认真学习,始终把学习作为工作中的第一件大事来做
一年来,小裁缝同志积极参加局组织的各项理论学习,认真做好学习笔记,撰写好个人心得。始终把业务学习当作提高个人业务技能,增强工作本领的一个重要的基础性工作来做。积极地运用理论知识指导工作实践,并结合工作实际研究探讨工作中的新思路、新方法。还顺利通过了国家审计署组织的高级审计师的考试和评审,取得了高级审计师职称。在国家、省、泰州市各级刊物上发表理论研讨性文章3篇。
二、踏实工作,兢兢业业地完成局里交给的一切任务一年来,带领科室同志一起完成了年初的计划任务,对临时交办的突发性审计、审计调查工作任务也认真细致、任劳任怨。在历时2个多月的异地粮食挂账审计中,作为主审,不仅发挥全体人员智慧的协作精神,发扬了吃苦精神,遵守了审计的“八不准”纪律,还发扬了务实的工作作风,体现了精湛的业务技能,本着对省审计厅同意安排的审计项目负责和对被审计的灌云粮食系统工作负责的精神,度过许许多多的不眠之夜,熬出了许多回红眼睛,接待了10多批群众上访,审计核减经费750。29万元,移交6条疑点线索给省审计厅,终以较高质量的审计报告,向上级审计机关递上了一份满意的答卷。泰州市审计局在汇总四市两区对整个连云港市粮食系统的审计情况时,向省审计厅提出的6条建议中,采用了**审计局派出的审计组的4条建议;粮食审计工作受到了泰州市、省审计局厅的一致好评;在最近组织的粮食审计工作评比中,我们**审计组作为泰州市唯一的先进小组报送省审计厅表彰。
三、廉洁自律,始终以一个共产党员的标准严格要求自己
审计工作作为一项经济监督工作,是以规范经济行为为目的的。在担负的各项工作任务中,不管接受什么样的任务,不管到什么单位审计,不管是主审还是参审人员,都认真地约束自己并要求科室的其他同志严格履行审计纪律“八不准”,严格遵守各项廉政纪律,保持了审计人员的良好形象。
四、与人为善,团结同志,把做个好人作为做好工作的前提和基础
在工作中,始终保持着一个良好的做人的心态,平时与同志相处,光明磊落,襟怀坦荡,大事讲原则,小事讲风格,从不当面一套背后一套,从不阳奉阴违,但也敢于说话和办事,从不拿原则做交易,不该做的坚决不做,不该说的坚决不说,始终保持着一个堂堂正正的做人形象,为做好工作打下了坚实的基础。
第五篇:中班手工:小裁缝
中班手工:小裁缝
中班手工:小裁缝
教学目标:
·了解裁缝工人制作服装的过程,体会她们的辛勤劳动。
·学会折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。
教学准备:(认知准备)有过折纸经验。
(材料准备)服装杂志画面,纸制服装数件,演示步骤图。
重点和难点:学会折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。v
教学过程:
一、欣赏
1、欣赏各种服装杂志的画面。讨论:这些服装适合谁穿着?什么季节穿着?
2、欣赏裁缝工人做服装的过程
——量:测量人体的伸长、臂长、要为、脖子、袖口等部分的尺寸)
——裁:按照服装样式在布料上裁剪
——缝纫:将各部分分别连在一起缝起来
——钉:纽扣、花边
二、观察教师演示纸质衣服的基本方法
1、判别演示步骤图的意思,共同将步骤图依次排序。
2、讨论:还能添加些什么使服装变得更好看?如:使用同伴剪下的小纸片,合理利用,装饰自己的作品,或剪下其中一块色纸上的纸片,共同尝试拼接,做成一件娃娃衣。
三、模仿创造
从基本制作方法开始,在完成基本制作方法以后,发挥想象按需要逐渐添加装饰。
四、展示交流
1、展示各自的作品
五、延伸活动
玩一玩开服装店的游戏,看看谁做的衣服最受欢迎。