小品表演法[五篇]

第一篇：小品表演法

“小品表演法”是最适应特殊教育学校培智思想品德教学的一种教学模式，它按照教材内容及教学目的要求预先设计的动作进行有序的表演，为培智生的感知觉发展提供并创设了优势的条件，从而使培智生在这特殊的“情景”之中进行有效的学习。因此，培智教学采用“小品表演法”，不仅是可行的，而且是有效的。

思想品德课的小品表演，是在师生密切配合下，创设一种与主题教育紧密相关的情景，让潜在的道理鲜明、具体的展现出来，通过演示、强化、刺激，给培智生以强烈的感和深刻的启迪，把一些事理、情感形象化、知识化，使深奥的道理浅显易懂，复杂的情感活动看得见，感受得着。

小品表演，一般在课堂教学过程中的以下几个环节中运用：

一、导入新课

上课一开始，为学习新课文作铺垫，而配合课文“激趣引题”，进行小品演示。如教学《为集体出力》一课时，我根据本班实际情况，事先准备了一组图片：(1)开学初要求同学们踊跃为我们新校区的绿地添加新鲜美丽的花草；(2)为了好玩损坏教室布置及装饰；(3)修理坏桌椅；(4)在公共场所随手扔纸屑；(5)积极参加集体活动；(6)为班级体出黑板报。通过这些直观的画面而营造吸引学生的情感氛围，使抽象的道理和概念具体化、形象化，学生能轻松愉悦地进入情境，为下一步的分角色表演奠定良好的基础。

二、叙事明理

激趣引题是思想品德课教学中的铺垫，进入课文叙事明理是思想品德教学中的重点。即以事论理，帮助培智生正确选择道德行为方式。教学时，将课本故事编成有趣新颖的小品，使课本中的事例更形象，道理更明白。如教学《为集体出力》一课时，先让学生认识到自己处于集体之中，自己的一言一行都和集体息息相关，在教师设计的几个情境中，让学生自己选择情境和角色，想一想自己处于此情境中会有怎样的所作所为，然后分角色进行表演。在培养学生良好行为习惯的教学中，为了使学生真切认识到行为习惯的正与误、是与非，我就按照教材内容的要求又结合学生的生活实际，编排了一些简单的“小品”，让学生分别担任小品中的各个角色。比如，公共汽车上的“让座”、“抢座”、“不经允许拿用同学的文具”、“到餐厅用餐不排队”等等，让学生根据剧情进行“表演”。由于表演活动符合学生的生活实际，学生表演非常认真，再加上学生在具体的情景之中体验到做好事的快乐和幸福感；做错事，做坏事而造成的尴尬和不愉快。为了让学生的体验全面一些，还注意在表演一遍之后，让学生交换角色，再演一遍。这样，激发了他们的主体意识，增强了他们直觉的情绪体验。

第二篇：如何表演小品

如何表演小品

小品，一般指短小的表演动作作品，种类有很多，大的方面可以分为舞台小品和影视小品，这里主要谈的是舞台小品。另外舞台小品中又不同，有专为观众欣赏而编排的小品，如电视晚会上的小品，以及目的是为了训练演员、提高演技帮助把握人物的表演小品，如电影学院表演学院的教学小品等。二者由于目的不同，具体组织、表演时也不同，这里主要谈的是后一种小品。演员必须要有一定的编导能力才能很好理解剧本与导演，现在的表演教学一般都让学生自己组织编剧本小品，就是为了培养演员的这些能力。

一、如何组织小品

小品有四个要素：主题、事件、规定情境、相对的完整性。总的说来，要组织好一个小品，就要注意四个方面：

1、主题鲜明、寓意深刻;

2、事件典型;

3、结构精巧;

4、规定情境清楚。

组织小品一般可以回想自己所经历过的事情，回想直接、间接观察或体验到的材料，回忆自己以前获得的种种启发、经验、教训等等，展开丰富想象，通过对上述材料的整理，从而编出一个故事，再不断丰富、细化，经过反复的排练最终形成成熟的小品。当然加工组织小品不见得都是按照从主题到结构再到事件、细节这样一个顺序，常常是从一个中间步骤、一个有趣的点出发发展为一个小品，如从一个有趣的动作、一个事件、一段舞蹈发展开去，增加别的事件，设计别的动作等等最终也能形成完整的小品。

(一)主题鲜明、寓意深刻

主题鲜明就是要求小品中的事件都围绕一个主题展开，为一个主题服务，要求小品组织者一开始就确定好自己要表现什么，并且执着的走下去，去选取事件、人物、细节进行编排，主题鲜明并不是很简单就做到的。那么如何去设立一个有深刻寓意的主题就变得很重要?艺术来源于生活，这里主要是一个小品组织者的知识、经验积累问题。通常一个岁数较大的人想到一个作品揭示的寓意会比年轻人要深刻，但年轻人也能想到包含深刻寓意的主题，比如从自己直接接触或间接接触较多的方面来设定。我们应注意观察生活，在生活中要做一个有心人。培养自己细致的观察力，经常能够去各种场合体验生活，必要时可以用笔记下自己的感受，另外要注意多阅读、多看好的影视作品、多学习各种方面的知识，如心理学、社会学、哲学等等。日积月累当我们要编排一个小品时就不会因为没有素材而抓耳挠腮，很多学生在组织小品时感觉无从下手就是因为平时的积累不够。

(二)事件典型

有了深刻的主题之后，就要选择那些能很好揭示主题的事件。并且选取的事件最好能触动人物的情感，让人物产生较大的行动及行动的变化，这样才有利于舞台塑造人物。事件，就是能够改变在场人物动作的事实，而现实中发生的任何一件事都可以称之为事实。每一个小品都必须有事件，且事件要有开始、发展、结束的全过程。主题与事件有十分密切的关系，主题是通过事件揭示出来的，事件是围绕着主题的。首先组织小品过程中对事件的选择是很考验组织者的功力的，一定要选择典型事件。什么是典型的事件呢?就是那些有代表性的，在同一类的事件中突出的，比较能说明问题，更能给人遐想的事件，如猫和老鼠的斗争事件

就是两个矛盾双方斗争这一类事件中的典型事件。

(三)结构精巧

有了一个深刻的主题，并选择了典型的事件后，就要设立一个精巧的结构-组织事件的叙述顺序，设计哪些重点突出、哪些一笔带过等等来很好的表达这个主题，也可以说是选择一个合适的形式来很好的为内容服务。形式要从内容出发并且为内容服务。结构对于小品很重要，好的结构有利于表达主题，可以吸引观众，同时便于事件的展开。结构好像一个人的骨架，事件、细节这些筋脉血肉是附着在结构之上的，选对结构也是小品成功的基础条件。

小品的结构与一个大的影视作品的结构在实质上是一致的，传统的冲突式剧作结构是三段式：开端-发展-结局，好多小品也是这样的结构，值得注意的是，在很多是传统结构的时候，人们总会渴望看到新的结构，与众不同的结构，如开放式结尾的结构，时空交错的结构等等，新鲜的东西总是容易引起人们的兴趣，采用新颖结构往往给人留下深刻的印象。但采用独特的结构的前提是不影响并且有利于主题的表达，如可用舞台手段等帮助设计倒叙式、插叙式结构等等，设计好如何抖一个好的包袱很关键，采取倒叙这样的结构要求较高，经常需要巧妙的舞台设计，如转场的设计等等。

规定情境是角色展开行动的依据和条件，它制约着角色行动的性质、样式和角色的心理活动。其实一切与人物的行动有关的规定都是规定情境的范畴。

表演艺术是行动的艺术，行动的链条是：感觉-判断-行动告诉我们是先接受信息经过思考判断才去行动的，而这个信息就是规定情境中的一部分，思考判断时是结合全部的规定情境来思考的，行动也是在规定情境中行动的。行动的三要素是：做什么，怎么做和为什么做，这三个要素也都要受到规定情境的制约。人的动作都是以内心为依据的，内心有一条动作线，演员在内心中对规定情境进行分析，以角色思维逻辑去思考判断，然后意志去发生行动。好的表演细腻，有大量精彩而又符合人物身份、性格特征个性化的细节，而这些都需要从规定情境中去开掘，演员的行动必然要依据于规定情境，如在学校大会上或法庭上，人就不能大声喧哗，距离很远的朋友挥手打招呼必然会加大挥动的幅度。规定情境越清楚、细致，演员就越知道如何行动，就越能组织出真实而又精彩的动作细节。

组织小品一定要注意多排练，反复实践，表演本来就是实践的艺术，是行动的艺术。认识论告诉我们，认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准，要充分注意实际排练中的感觉，有时在排练中会突然产生灵感，找到好的处理表达发式。可以找人看排练，或找一个导演来导这个小品是一个非常好的方法，反复排练可以对小品进行不断的丰富和细化，许多细节都是在实践排练中自然涌现的，通过反复排练还可以修改和完善小品中不合理的地方，可以帮助演员获得正确的感觉，许多小品是从一个点、一个事件在不断排练中逐渐发展为一个完整的小品的。

二、如何表演小品

从表演角度来看优秀的小品人物塑造一定有两个特征：

1、性格饱满，个性色彩浓;

2、有丰富的细节。当然这是经过大量实践学习才能达到的，每一个表演者都应向这方面不断努力，在这里我想主要针对初学表演者去谈谈如何去表演小品。

小品教学时表演教学中的第一个阶段，目的是为了让学生从较简单、相对较自由的表演练习入手，学习表演的基本技巧基础，能够当众完成人物的行为，达到解放天性、恢复本能的目的。这是学习表演的初期阶段，表演者当然要充分重视，学会表演小品是以后塑造完整的性格鲜明的人物形象的基础，但往往表演者容易给自己定下过高、不切实际的目标，以至总是体会不到表演的乐趣，看不到自己的进步，这对自信心的建立是极为不利的，对自己以后的表演学习是不利的。表演者不用给自己提出过高的要求，也不要一开始就选择难度较大的小品去演，应该脚踏实地，循序渐进的往前走。演员的四大素质是：信念、理解力、想象力、激情，这之中信念又是首中之首，我认为每一个初学表演者都应通过表演小品建立起自己强大的信念，敢于当众大胆的表演，完成人物的行动，以至于敢于展现自己的激情，这是表演者应明确的小品表演练习阶段要达到的首要目标，即解放自身的素质，特别对于电影演员来说是更重要的，要知道人的心理是非常脆弱的，这就需要表演者多积累成功的经验。

要表演好一个小品首先要有一个好的小品剧本，这跟演大的影视是一样的道理，正如前面讲的学会如何组织小品非常重要。表演者要努力培养自己的艺术感觉，要有对自己的正确的认识，能够编出好的小品、鉴别出好的小品以及自己的水平能力所能胜任的小品。在这一阶段同学都会组织自己的小品并邀请其他同学与自己一起演，表演者可以多选择自己平时较熟的合作者，毕竟表演是众人配合的艺术，彼此之间较熟悉的一拨人合作由于互相比较了解，不容易紧张，配合也比较有默契，容易获得成功。另外接到别人的邀请应该仔细考虑自己的情况，分析对方的小品本子，看本子好不好，自己能否胜任，是否感兴趣，自己的时间是否允许等等，表演者不可贪多，应该选择好本子、选择自己感兴趣的本子，然后去深入钻研、排练。另外接了别人的本子后，就应该与大家真诚合作，在排练过程中要勇于提出自己的想法跟大家讨论。表演者只有学会跟大家如何很好的配合才能演好小品，找到几个好搭档是很有益处的。下面我谈谈表演小品中要注意的四个方面：

(一)探索克服自己紧张心理，恢复本能的方法

紧张、不自信是初学者的头号大敌。表演者在表演中应该努力找到克服自己紧张心理、恢复本能并建立起信念感的方法，这可以通过各种途径，如用“恢复童心”做引路，在小品表演中减少自我批判、增强游戏感，再如练习注意力的集中、练习摆脱杂念，组织一系列行动，利用热身法等等，方法就是要在实践中去不断摸索，不同的人需要不同的方法去实现，这也是“我的技巧”中的一部分。这是表演小品最重要的前提，解放了自身的素质才能去演活生生的人。当我紧张时我总是努力强制自己将注意力放在对规定情境的感受上，对对手的感受上，收到了不错的效果。

(二)学会如何组织行动

表演是行动的艺术，学习表演就是要学习如何组织行动。表演者在小品阶段要起码学会组织简单的行动，行动来自对规定情境的细致分析，来自对自己所扮演的角色性格的分析。严格按照行动的三要素-做什么、为什么做、怎么做去组织行动，以角色的思维、逻辑对规定情境进行充分的感受去行动，对规定情境缺乏足够的理解，没能按行动的三要素去详细分析就会出现错误的组织行动，让人不相信，这是初学者易犯的毛病。另外表演初学者还常会犯表演结果、表演情绪的错误，如还没看到远方来的朋友就已经打起了招呼，好多演员“未卜先知”，就是因为没能按照行动的链条去行动，表演的重点是展现过程，在感觉-判断-行

动这个链条中，初学者往往抛弃了感觉和判断，只奔结果，要有意识的锻炼自己按照行动的链条去行动，真听真看真感觉到，在头脑里进行思索判断后，由意志交给肌体去执行动作，可以适当的拉长行动的链条进行训练。

(三)注意力集中在对手身上

演戏经常是两个人或两个以上的人在搭戏，表演者不能一直想自己的调度和台词，好多初学者易犯不跟对手交流的毛病，只是一味自己演自己的，以至于偶尔有时对手临时台词说错了或调度错了，有的演员仍然按以前的去行动，招来观众的哄堂大笑和不理解，还有的演员就呆立在舞台上手足无措。演员应该牢记自己的戏在对手身上，任何时候都要按照对手的戏去行动，那些比如生气故意不理对方自己一味行动的戏其实也是给对手的反应。演员时刻要把注意力集中在对手身上，这才是真正的表演，这样也可以使演员不费力就背下台词和调度，这样演员之间才能真正搭上戏，实现交流。对手由于某些原因临时改戏初学者经常会遇到的情况，要灵活的去应对，让观众看不出痕迹，甚至比以前效果更好，这才是合格的演员。

(四)多练习、多上台

纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。表演是实践的艺术，好多没有上过专门艺术院校的人，也能成为优秀的演员，这里固然有一个天赋的问题，但与大量的实践是分不开的，这在表演学院学生的身上更是体现得非常鲜明，一年级与毕业时的表演天壤之别。何况每个人的情况不同，只有具备大量的切身体验，才能说真正的学会表演。另外表演者应尽可能多的参加正式的小品演出，在正式的演出中的感觉与排练中的是绝对不同的，肌体与精神的紧张度和兴奋度要大大增强，往往一场正式演出得到的提高比起十场排练得到的还要大。

以上我对如何表演舞台小品做了自己一些很不成熟的阐述，希望老师们和同学们批评指正，有一点可以肯定的是，每一个人只有通过大量的小品的表演练习和总结，才能学会表演好小品。

第三篇：小品表演剧本

教师口语演员表

主持人:

做客嘉宾老师：

男嘉宾：

女一：

女二：

女三：

女四：

女五：

教师口语表演剧 地理科学二班

主持人：大家好，我是主持人，欢迎大家来到由地科二班赞助播出的非诚勿扰大型相亲节目的现场。我们只提供邂逅不包办爱情，如果你还单身，并且期待一个难忘的邂逅，赶快报名参与我们的节目吧。这里依旧有我们的老朋友最具人气的时代批判专家。（打招呼）铁打的舞台，流动的美女，下面我们将有请出今天五位亮丽的单身女生。有请。

五位女生依次上台：1号、2号、3号、4号、5号

主持人：欢迎你们。好我们这里的规则很简单，一切喜欢不喜欢，yes or no 都在你们手里的这块牌子上。如果五位女嘉宾都选no,那么男嘉宾将出局，反之，则进入男生反选的权利。如果各位都准备好了，让我们有请今天的第一位男生。

男生上台，自我介绍：大家好，我叫xx,来自重庆巫溪，今天来寻找我的真命女子，你可以不用漂亮但美丽，你可以不用太优秀但出众，我相信没有最好的只有更适合的。女三灭灯。

主持人：三号女生为什么把灯灭了呢？

女三：因为我觉得他不是我喜欢的类型，还有他笑起来嘴巴是歪的。

男一：嘴歪有那么讨厌吗？

女三：没有啊，就是感觉很奇怪啊，为什么不能好好笑呢？

李老师：美国有个前总统叫克林顿，你看他每次上新闻嘴都是歪的，所以这事不要介意。主持人：对啊，你看我们的老师嘴巴也是歪的，照样挺有魅力的嘛。

主持人：好，我们来对他进一步的了解。

男一：我这个人做事踏实，有幽默感，特别爱讲冷笑话。

女四：说到讲冷笑话，我们得比拼一下了。

主持人：那我们就先请四号女嘉宾讲一个了。

女四：一小学生躲在厕所里吸烟，被老师发现后，带到了办公室。老师问：“为什么要吸烟？”

学生低下头，心情沉重地说：“钓鱼岛问题没解决，心情很郁闷！” 老师说到：吃地沟油的命，操中南海的心。

男一：这位女嘉宾讲得用意很深刻啊，我甘拜下风。

女四灭灯。

主持人：我们看一号女嘉宾有问题要问。

女一：请问你有房子有车吗？

男一：房子有，跟父母一块住，车子也有，自行车一辆。但是我想经过我一番努力之后，这些都是我的必需品。

主持人：男嘉宾说了现在有自行车，你愿意和他一起骑自行车逛街吗？

女一：算了，我还是坐在宝马里面哭吧。

女一灭灯。

女二：你这也太拜金了吧。

女一：不是我拜金，是现实太残酷了。

女五：理想很丰满，现实很骨感。

女三：哥虽然不在江湖，但江湖却流传着哥的传说，男嘉宾，我支持你。

主持人：我想说的是婚姻不是交易，爱情也不是商品，无法标价售出。我们不能用房和车来衡量自己的幸福度。

李老师：拜金本身没什么不对，得需要自己去奋斗，但如果是仅仅希望通过找一个多金男来满足自己的物质需求，而自己又不愿意在经济上努力地，我想这是要批判的吧。

主持人：好，我们看现在为男嘉宾留灯的是二号和五号。想问一下，男嘉宾想找一个什么样的女朋友？

男一：身高在160cm以上，一定不能太胖。能够照顾我的生活，能给我做饭洗衣服，还有就

是一定要听我话给足我面子。

说完，女二和女五把灯灭了。

主持人：很抱歉，男嘉宾，场上所有女生都把你毙掉了，我来帮你问问，女二，为什么在他说完这句话后你就把灯灭了呢？

女二：对不起，我想说明一下，别人都说我胖，其实我只是瘦的不明显。另外，我想告诉男嘉宾，虽然你身上喷了古龙香水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。

女五：我觉得他太大男子主义了，听他后面说的话，我就觉得他欠抽，主持人能给我找鞭子吗？别以为你长着一张西门庆的脸，就可以追求姐，姐可不是潘金莲。

李老师：在相亲节目中，我最讨厌听到的就是，我想找到的女朋友或者男朋友能够照顾我。主持人：对，我特别想问她们是生活不能自理还是三岁以下的小孩啊，我们找伴侣能够互相帮助，心灵上的一个寄托者。

主持人：我们的男嘉宾没有成功的牵走一位女生，希望在生活能遇到自己的真爱，我们在座的各位都能找到自己的真幸福。今天的节目到这要跟大家说再见了，再次感谢地科二班对本节目的大力支持，下周同一时间再见。

第四篇：小品表演稿子

小品表演稿子

王: 大家好!欢迎来到贵州省奥斯卡县好来屋村！祝大家新年快乐!

巍: 万事如意!

杨: 武功大长!

巍: 啊!武功大长?没听说过这样的贺岁词呢!

王:(摸着自己脑袋,略显尴尬状)我忘了给大家介绍了,这位是本村的村民----业余武术爱好者, 李小龙的铁杆粉丝.李小龙的名字是bruce lee，他的就是bruce yang，自从看过<李小龙传奇>后,他就一心想举办次功夫大赛,来弘扬好来屋的村威（赵上台）。我决定在好来屋村头一个废弃的场院里举行这场比武大会.赵（散步状，听到王的话走过来）: 李小龙啊,不就是那个会打几下拳，甩几下破木棍的李小龙，比我祖师爷霍元甲差远了！

杨: 李小龙打的是截拳道，耍的是双节棍，我不许任何人侮辱他(说完来点李小龙的招牌动作)

第五篇：小品魔术表演

魔术表演：化冰

甲：大家好，我是著名魔术师X谦。魔术是一门语言的艺术，它讲究说学逗唱，每一门功课都不能少。下面，魔术开始。不过我有一个要求，在下面的表演过程中如果我成功的话…一秒钟！只要一秒钟！不多，好不好？好不好？（观众：好）下面魔术开~始~看这是不是冰？是不是冰？是不是冰？？这是冰，下面是见证奇迹的时刻（然后放手里猛撮，-.-|||参考赌神撮牌动作，结束摆个1的姿势示意观众鼓掌，然后乙魔术师跳上前来做噤声动作）

乙：魔术是什么？魔术讲的是什么？坑蒙拐骗！骗什么？（手指观众）骗你们呐~下面我开始骗你们。（拿出冰）这是什么？这是不是冰！（高声）（舔下嘴唇）我要求不高，掌声，两秒钟！（还要把两秒钟的手势伸到甲面前挑衅，甲扭头不看）下面，就是见证奇迹的时刻，（直接把冰放嘴里然后搓脸..完了要做头疼状走到一边）

丙：（指了指乙）别冻着！冻死你~（双手示意安静）诸位！什么叫魔术？什么叫魔术？什么叫魔术？还说学逗唱，还坑蒙拐骗（说完推乙一下），魔术讲究的是，唱念做打，下面才是真正见证奇迹的时刻（下蹲跳起来手指天）上眼吧！同志们，上眼吧！（拍拍甲的肩膀，然后坐下拿出乙大块冰砸桌子上-.-，甲乙憋着笑，甲竖起大拇指，乙背过去捂嘴笑）知道这是什么吗？知不知道啊？？（站起来看甲）这叫冰~~（然后坐下拉甲的手去摸）来，来，来，摸，没事！（甲不摸，然后丙推开甲）去，去，去.（然后转头向乙）哎~你含（说完举起冰给乙，乙捂嘴避开，然后安排一观众跑上去摸一下）凉不凉？凉不凉？上眼，（做闭眼状）见证奇迹的时刻，我不多要，一秒两秒（分别指甲乙），如果我成功了（眼睛上翻做想了一下状）一万年的掌声（然后坐下解开衣服，剩下动作自己看视频了……然后塞到衣服里，嘴里喊：化！面做痛苦状，然后做僵硬状，乙戳了戳丙。然后和甲击掌，然后把丙抬走，丙最后还喊）我会把它化没的~