袜子娃娃

第一篇：袜子娃娃

3．培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：　1.每人一双袜子

2.录音机，磁带

3.筷子一双、手套一双

活动过程：

（一）观察袜子的特征。

1.儿歌游戏，引出活动。

2.老师出示袜子请幼儿观察（颜色、图案）。

3.小朋友拿出袜子，说说自己手里的袜子的特征。（与同

伴交流）

4.区分袜口、袜跟、袜头。

（二）尝试活动。自己找袜子配对，积累经验。

我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个藏起来了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友。（自由寻找、配对）

（三）交流讨论，了解一双的概念。

1．讨论：你找到的两只袜子一样吗？

2．如果颜色、图案都一样，还要比比大小、。介绍比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。

（四）自我纠正，巩固知识和经验。

1.两只袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的，这样才是一双袜子。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。（自己纠正）

2.讨论：生活中还有什么也是一双的。

（五）学穿袜子，提高自理能力。

1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）

2．小朋友练习自己穿袜子，老师指导。

（六）简短谈话。懂得要天天洗脚换袜子，自己穿袜子。

第二篇：袜子娃娃手工制作教案

袜子娃娃

一、教学目标：

1、知识：知道袜子娃娃的相关知识，和设计的基本内容,了解学以致用的理念。

2、能力：尝试制作和一份富有创意的袜子娃娃。

3、情感： 培养观察分析、创新思维。

二、教学重点和难点：

重点：了解娃娃的相关知识及设计方法。难点：如何利用袜子来制作可爱的娃娃。

三、课时

3课时

四、教学准备：

教师：手工材料、范作、课件等。

学生：袜子、棉花、剪刀、缝补工具等。

第一课时

五、教学过程：

（一）情景导入

同学们，在我门生活中都有过大大小小的毛绒娃娃,其实呢，用我们脚上穿的袜子也都有潜在的利用价值和改造价值，这都要等同学们去挖掘与创造。今天，根据同学们带来的袜子、棉花等材料，我们来设计、制作一个小娃娃。制作这个小娃娃不仅可以给同学们的生活带来乐趣，更可以当做一份精美的礼物送给亲朋好友。

（二）引导探索，了解新知

1、请学生看多媒体PPT照片，对照片上的娃娃外形、色彩和图案进行分析如何拆剪做一个袜子娃娃。

2、给小组分任务研究：

(1)还可以结合用什么材料来制作自己的小娃娃？（2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的小娃娃？（3）可以用什么缝补手法将小娃娃缝得严密结实美观？

（三）学生练习

请同学用手中的笔和纸在袜子上设计一下自己下节课要做的袜子娃娃，注意娃娃大小和布料的合理分配。

第二课时

（一）探索研究

1、设计思路：

（1）生活中的袜子颜色款式各不相同，根据材料的不同颜色款式进行娃娃设计。

（2）造型新颖，注意外形、色彩、图案相配合。

2、课件展示制作步骤：

(在演示过程中注意强调使用工具的安全)

（二）学生练习

1、每人为进行设计制作一个小娃娃。

2、要求：

（1）合理巧妙地运用各种装饰布料设计制作。（2）注意使用工具的安全性，作品色彩要搭配和谐。（播放背景音乐）

（三）课堂小结

在我们的身边充满了各种各样的小装饰物品，学习完这堂课后，同学们可以运用我们设计的眼光去了解和改造它们的造型特点，用我们的双手去改造它们，那样可以获得跟书面内容不一样的体会。

第三篇：幼儿园小班科学公开课教案《袜子娃娃》及教学反思

《小班科学公开课教案《袜子娃娃》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学公开课教案《袜子娃娃》含反思！

活动目标：

1、体验为袜子找朋友的乐趣。

2、了解袜子的特征，能根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

力。

活动准备：

大小不同的袜子

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

1、教师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状

2、教师：我这个藏着宝贝呢!谁来猜猜里面是什么宝贝?(幼儿自由猜测)

3、教师：我们一起来看看里面到底是什么吧?(教师取出盒子里的袜子)

幼儿：是袜子

二、了解袜子

1、教师：你们穿袜子了吗?我们比比谁的袜子好看!(幼儿自由比较)

2、教师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的花

3、为什么我们要穿袜子呢?(幼儿回答：穿了袜子就不冷了，脚会很干净，不会脏;我穿的袜子很漂亮)

4、教师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还很卫生，很漂亮

5、那你们有没有不穿袜子的时候啊?(游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏天天热的时候不穿鞋子

6、教师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗?(教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿)

7、教师：老师的袜子漂亮吗?;文章出自.快思老师.教,案网'(幼儿发现老师只穿了一只袜子)

8、教师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子(教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上)幼儿发现(不对，太小了)

9、教师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只(教师换上了一只不同花色的袜子)幼儿发现(不对，要一样的)

10、教师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊

三、给袜子找朋友

1、有一些袜子在哭呢，他们找不到自己的另一个好朋友，你们愿意帮助他们吗?

2、教师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的朋友：教师指导帮助个别幼儿

3、袜子宝宝找到了自己的好朋友可真高兴啊

4、交流讨论，知道一双袜子是一模-样的。

1)讨论：你找到的是不是一双袜子?为什么?(从颜色错的-颜色相同图案不同的-颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识)

2)如果颜色、图案都一样，还要比比大小：(比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。)

3)自我纠正，巩固知识和经验。一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找，自己纠正)

四、整理袜子

1、教师：你会整理袜子吗?我们一起把袜子整理好，好吗?

2、我们可以怎么整理袜子!

3、教师请个别幼儿示范!

4、指导幼儿整理袜子!

5、请你把大的袜子放在这个箱子里，小的袜子放在那个箱子里

五：结束

袜子宝宝真高兴，表扬我们班的小朋友真能干，他们下次还想和我们做游戏呢

教学反思：

袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。

小班科学公开课教案《袜子娃娃》含反思这篇文章共3533字。

第四篇：袜子行业专题

 义乌袜业市场是中国最大的袜业专业市场，每年成交量超过30亿元，既是义乌袜业走向全国，走向世界的重要窗口，又是义乌袜业销售产品、采购原料的重要平台。目前，义乌全市有1400多家袜业企业，从业人员达7万多人，年产袜子80亿双，年生产总值85亿元，约占全国的35％，义乌已成为全国乃至世界袜业的重要生产基地。随着中国袜业的不断发展壮大，中国袜业作为针织品行业细化后的一种重要服饰品产业，在个性化服饰配角的位置上，逐渐凸出它独特魅力的同时，更加突显出其重要的产业地位。外贸形势错综复杂 义乌袜业打响“出口保卫战”

互联网 202_年12月30日

袜业是义乌市外贸出口的第一大行业，202_年全年，52家规模以上企业的自营出口额达到67亿元，全行业销售收入创下108亿元的高位。然而，在国际形势错综复杂的202_年，制造业外贸出口遇到不少难题，义乌袜业同样无法幸免，外贸出口一直处于震荡状态，让企业主和经营户揪心不已。

外贸出口搭上“过山车”

今年的前三个季度，国际经济形势异常复杂，不稳定、不确定的因素有增无减，正常的国际贸易受到严重冲击和挑战。

从义乌袜业外贸出口来看，前两季度袜子出口数量和金额多数处于下降态势，只有3月和6月两个单月金额呈现增长态势。直到第三季度，出口数量下降的局面才得到缓解，出口金额开始全面增长。

从义乌袜业行业协会秘书长金善富提供的数据看，上半年全行业出口总额2.4亿美元，不及去年全年的三分之一。“由于形势危急，行业当即召开会议讨论应对方案。”金善富说，根据袜业行业协会分析，由于上半年国际形势极度不稳，外贸出口信心下滑，老外采购商大多以“讨价还价”来压低风险。

经过系统地分析，袜业企业很快发现，以往义乌市袜业出口以棉袜为主，而今年上半年则集中在女性丝袜的出口上。看清国际形势后，义乌红辣椒袜业、义乌曼姿袜业等企业纷纷加大技术投入，引进先进设备，加大丝袜生产。7月以来，袜业龙头企业外贸出口保持上扬，一批新生力量较快成长，友邦、华丽特、佳益等把握机会，取得了外贸出口的新突破，许多企业已然跻身袜业出口“十强”行列。

“10月，两家北京来的外贸公司，点名要义乌最好的丝袜，说明义乌丝袜在国外的口碑非常好。”金善富说，“好在第三季度出口额出现全面扭转，我们才松了口气。”

数据显示，第三季度的出口额连续攀升，总额相当于上半年的出口额，实现了出口形势的大逆转。

“保出口”预警升级两步走

据悉，义乌市针织品对外贸易预警示范点设立在义乌袜业行业协会，今年10月、11月发布的第四期、第五期信息通报中都指出：“欧美经济形势依然严峻，外贸出口谨慎应对”。预警示范点除对国际形势进行分析、关注海关出口信息外，还结合义乌信保公司、经侦预警信息发布，为义乌针织企业外贸出口提供参考信息。

“虽然出口困难重重，但是我们有自己的优势。”金善富说。从数据上看，今年1-10月，全行业的袜子出口数量为17.07亿双，同比下降了17.86%；不过令人惊喜的是，出口金额为5.42亿美元，同比增长了1.7%。“这说明我们的产品通过产品升级之后，不再以量取胜，而是以质取胜，在国际上有了议价权，为中国的袜子争取到了话语权。”

然而据金善富了解，话语权的取得并非易事。就国内而言，用工紧张、原辅材料价格上涨、人民币升值加快等致使外贸生产企业的困难增加，直接导致了产品成本上涨、出口压力增加。及时保证出口，进行产品升级成为企业的必经之路。“上个月去浪莎了解出口情况时，发现他们买了一堆国外的袜子回来研究。”金善富说，义乌袜业企业都在用自己的方法应对危机，加大科技投入，深入研究创意设计和外商需求；同时扩大出口国覆盖面，在巩固欧美市场的基础上拓展塔罗斯、东南亚、南美、非洲等国家和地区的市场。

除了产品升级，企业也十分关注贸易形势的升级。“宝娜斯袜业借助网络销售已经成功进入外贸出口的新方式和新渠道，创新了外贸发展方式。”金善富还建议，义乌企业应该以“试点”为契机，在出口贸易和进口贸易和转口贸易中抢占先机和商机。

第五篇：教案袜子（精选）

教案袜子

精品文档 教案袜子

202_年10月26日 星期天 活动目标:

1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。

2、能大胆表达自己生活中的经验。

3、尝试自己整理袜子。活动准备: 各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子。卷筒纸心、橡皮经。活动过程:

一、引题，激发幼儿兴趣。

1、教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。

2、今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀，3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?

4、你为什么这么猜，5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。

二、认识袜子，感受袜子。1 / 7 精品文档

1、原来盒子里装的是袜子，你们今天穿袜子了吗,把脚伸出来让我看看。我们来比比谁的袜子好看。

2、小朋友的袜子都很漂亮，我们来比比谁的袜子好看。

3、你的袜子哪里好看呀，4、我今天也从家里带来了好多双袜子，请小朋友帮我说说哪一双最好看,为什么，5、原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。可是为什么我们要穿袜子，6、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好;穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净;袜子还很漂亮，穿在脚上很美。我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗，三、欣赏老师的袜子。

1、老师的袜子漂亮吗，2、哦，原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。

3、样对了吗，4、原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。

5、这样对了吗，6、你们有没有不穿袜子的时候，四、整理袜子。

1、教师作接电话状，提供盒子或篮子供幼儿整理袜子 2 / 7 精品文档 用。

2、喂，你好，我是李老师，你找我有事吗,哦，可以的，我相信他们会愿意帮助你的，好的，再见～

3、知道刚才是谁打我电话吗,告诉你们，是妞妞家的妈妈打我电话了。她要我们帮她一个忙，整理袜子，把袜子叠好放进篮子里。因为她家的袜子好多，而且很乱。我们一起来帮妈妈整理袜子好吗，4、学习如何折叠袜子～

5、我们小朋友真聪明，整理的真棒，那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗，6、小朋友整理的都很好，妈妈说谢谢你们，夸你们都是孝顺的孩子。这些袜子乱了整理起来真不方便，以后妈妈洗干净晒干后的袜子就要像小元宝一样的放在一起，这样找起来就方便了。

四、活动延伸:

1、每天袜子朋友都和我们在一起，可是袜子穿脏了怎么办，2、你会洗袜子吗，3、上次我们大哥哥大姐姐们进行了自理能力比赛，下次我们也一起进行穿袜子比赛好吗, 袜子娃娃

一、教学目标: 3 / 7 精品文档

1、知识:知道袜子娃娃的相关知识，和设计的基本内容,了解学以致用的理念。

2、能力:尝试制作和一份富有创意的袜子娃娃。

3、情感: 培养观察分析、创新思维。

二、教学重点和难点: 重点:了解娃娃的相关知识及设计方法。难点:如何利用袜子来制作可爱的娃娃。

三、课时 3课时

四、教学准备: 教师:手工材料、范作、课件等。学生:袜子、棉花、剪刀、缝补工具等。第一课时

五、教学过程: 情景导入

同学们，在我门生活中都有过大大小小的毛绒娃娃,其实呢，用我们脚上穿的袜子也都有潜在的利用价值和改造价值，这都要等同学们去挖掘与创造。今天，根据同学们带来的袜子、棉花等材料，我们来设计、制作一个小娃娃。制作这个小娃娃不仅可以给同学们的生活带来乐趣，更可以当做一份精美的礼物送给亲朋好友。引导探索，了解新知 4 / 7 精品文档

1、请学生看多媒体PPT照片，对照片上的娃娃外形、色彩和图案进行分析如何拆剪做一个袜子娃娃。

2、给小组分任务研究: 还可以结合用什么材料来制作自己的小娃娃, 什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的小娃娃, 可以用什么缝补手法将小娃娃缝得严密结实美观, 学生练习

请同学用手中的笔和纸在袜子上设计一下自己下节课要做的袜子娃娃，注意娃娃大小和布料的合理分配。第二课时 探索研究

1、设计思路: 生活中的袜子颜色款式各不相同，根据材料的不同颜色款式进行娃娃设计。造型新颖，注意外形、色彩、图案相配合。

2、课件展示制作步骤: 学生练习

1、每人为进行设计制作一个小娃娃。

2、要求: 合理巧妙地运用各种装饰布料设计制作。5 / 7 精品文档

注意使用工具的安全性，作品色彩要搭配和谐。课堂小结

在我们的身边充满了各种各样的小装饰物品，学习完这堂课后，同学们可以运用我们设计的眼光去了解和改造它们的造型特点，用我们的双手去改造它们，那样可以获得跟书面内容不一样的体会。活动目标:

1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。

2、认识脚趾、脚跟。

3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。活动准备:

1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子

2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子

3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点 活动过程:

一、帮助袜子找朋友

1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏:小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。

2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而 6 / 7 精品文档

引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。

3、师和幼儿一起讨论、“你帮你的袜子找到朋友了吗,那我们来看看袜子是什么样的呢,”、“为什么它们两个是好朋友,”、“为什么要两只两只做好朋友,”

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。

游戏:碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现在我们也去找个朋 友做做游戏吧。” 7 / 7