师范生见习日志（合集）

第一篇：师范生见习日志

师范生见习日志

“教师是人类心灵的工程师” 怀着远大的目标和理想，我开始了自己的教师见习之旅的第一天。虽然是一名见习教师，我仍以一名正式教师的标准要求自己，时刻提醒自己要有责任心。我见习的班级是高中一年级 10 班，这是一批相对特殊的学生，他们出生在 90 年后，也就是常常被人们称作 90 后的一代。他们向往大学，充满好奇，散发着青春的活力。同时，我也深知，这一代学生与我们是截然不同的，需要认认真真的做好准备。刚刚开始实习，我们的主要任务是听课，听所在班级英语老师的课，上课认真做笔记，之后再回顾任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验。我发现每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我佩服老师在课堂上的应对自如，她们通过讲述例子，自身见多识广的经验，加上幽默风趣的语言，以及多媒体的帮衬，使得课堂气氛十分活跃，教学效果十分的好。关于这一点高一10 班的班主任张老师给我留下了深刻的印象。对于老师所能做到的这些，看起来很简单，可是每一个环节都有很多小的细节，不仅需要认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们所研究讨论和学习的课堂教学。通过今天的学习，我开始重新审视自己，慢慢地认识到自己的不足。在接下来的一周时间里，我会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸取更多的专业知识，提高自己的认知水平和应变能力，努力塑造一名教师应该具备的品质条件。见习日记（11 月 16 日）“尊师重教，为人师表” 每天早上出发到漳州一中见习都会经过学校校门后的这八个大字，它时刻提醒着我们这些即将走出校园，成为教师的学生们。虽然每天都要早起赶去学校检查卫生，我也没觉得累。相反，我倒是找回了当初自己读高中时候的状态。那种紧迫而充实的状态。每当走在漳州一中的校道上，闻着两旁桂花树的芳香，浑身都觉得放松下来。漳州一中是漳州市的重点中学，也是福建省的重点中学，最近更是获得了北京大学的校长实名制推荐的名额。从各方面的成绩来看，漳州一中实力不可小视。而其中的学生自然都是漳州各地方出类拔萃的佼佼者。而我们这批见习生也是漳州师院到一中见习的第一批学生。指导老师要我们要做好表率，不给学校抹黑，同时也给母校带来更多的荣誉。今天的任务的跟班主任的课程，从几节课的课堂效果来看，教学是成功的。不得不说，张老师的授课方式是独具匠心的，全班同学的注意力都集中在老师的身上。全体同学的思路也在随着老师的牵引而前进。整堂课下来，同学们在愉快的氛围中进行着。同学们不仅学到了知识，而且觉得时间过的很快，希望这样的课程能够更多一些。我想，这就是所谓的寓教于乐吧。从中我也学到了一些老师上课时抓住学生们的注意力，避免课堂沉闷，学生不积极，以及学生上课私下开小差等现象的办法。在指出学生问题的同时，也不会给他们造成不好的影响。这应该是一名优秀教师所具备的素质。我要在接下来的几天里不断学习，继续努力。见习日记（11 月 17 日）” “挑战？机遇！算上今天，我已经听了三天的课，还参加了班会，收获真的很大。下午班会的内容主要是总结期中考试等情况，在班会上我知道了一些关于班级管理在实践方面的知识，这比在书本上获取的理论实际了很多，也复杂了很多。作为见习生，能够参加这样的班会是件幸运的事情。同时，这也体现了见习生活的多样性。这也能够更深层次的了解学生，贴近学生，从实际上解决他们所遇到的问题，无论是学习上，还是生活上。会议中，我能清晰的体会到班主任老师是如何与班级学生进行无障碍沟通，切身实际的与学生沟通，倾听他们的感受，给出建议或者是意见，这充分体现出一班之主的风范。另外，张老师不失幽默风趣的言谈举止，不会给学生们带来压力，不会让学生觉得是在批评，不会因为批评某个人或者点评某件事情而让大家神经紧绷，不会让大家觉得老师说话非常的啰嗦，不会让大家觉得老师墨守成规。总的来说，这样的班主任是非常受学生欢迎的，学生们都说张老师是位可爱的老师。会议后，班主任张老师给了我一项任务，帮助她完成这两周的班会记录，内容分别是交通安全与消防安全。因为其中一次班会是在上周开的，我便向班级上的同学询问会议内容。但是，结果并不是我想要的。这两次班会内容都没有按照规定内容进行，而是按照班主任自己的想法给大

家开了一次班级总结会，同时帮助大家了解一下需要注意的安全知识。这让我想起了我读高中的时候，班主任也经常这么做，目的是为了让大家不会觉得那么枯燥。我想，一个好的班主任就应该是这样为学生着想的，而我以后也应该这样。见习日记（11 月 18 日）“行为世范，学为人师” 这是北京师范大学的校训，我把它作为今天日志的主题，目的还是一个，时刻提醒自己为人师的重要性。今天是见习生活的第四天，内容是听取其他班级老师的课程，同时对比前几天听课内容，最后给出分析结果。晚间要在学校监督学生晚自习，同时对有问题的同学进行答疑。回到宿舍已经是十一点多了，感觉一天过的很快。时间虽然短暂，但对我的教育生命而言，都是那么的珍贵。这几天的见习，忙忙碌碌，看书的时间少了，似乎学到的东西更多了，这每一天的经历，都是一笔宝贵的财富。对于一个见习生来说，见习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有学生对教育的拷问与评判；另一方面，我们又必须从教师的角度来评判，抉择与行动。教育者和学习者都是教育活动的主体，在理解教育的时候，从学生的角度或是从教育者的角度来理解都很片面，但在一个既是学生，又将成为老师的人而言，不免会有所冲突。而这是个检验自我的过程，也是一个自己独立探索的过程。在这种心理冲突迭起的时候，我们面临抉择，选择无疑是痛苦的，但是，我还是必须尽量将自己的立场往教师这边靠拢，因为我们见习的目的就是向一个合格的人民教师靠拢。以此出发，我便豁然开朗，在理解很多教育问题的时候，我已经走出了学生立场的狭隘面，而从更广泛的视野中来认识我们的教育。但需要我努力改变的地方还有很多，我需要更多的努力才能到达那一层次。见习日记（11 月 19 日）“师者，传到授业解惑也” 带着这样的目标和理想，我开始了教师见习之旅的最后一天。今天的主要任务仍旧是听课。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言便是这门艺术的表现形式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应该注意教学方式和组织教学能力的积累。在听了几堂别开生面的公开课之后，我认识了自己的不足，听课就有了针对性，对难题逐个突破。俗话说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”对于高中学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们对学习的兴趣调动起来，使他们在快乐中学习。除了听课之外，我还负责批改学生的作业，纠正学生的错误，弥补他们的不足。尤其是课堂小测的批改，我都会指出其错误，并给出正确答案。我认为身为一个老师，好老师，必须要有足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。在下课期间，我还和班上的学生交流了一会儿，发现他们的阅读量很少，仅仅知识书本上的知识。曾经有一句话然我印象深刻，它是 “没有阅读的教学只是训练。这么说的： ”我觉得教师在这一方面应该给学生提供一些课外的材料，同时，学生自己也应该丰富自己的阅读量，增加自己的知识。为期 5 天的见习体验使我受益颇多，也对自己做了一个很好的检验。作为一名英语老师，基础知识要扎实，知识面要广，平时要多注意积累。多多细心的观察生活，留意身边的事情，并将所见所闻渗透到教学当中。无论是英语专职老师还是班主任，我深深的体会到教学相长的道理，其实，学生们也是我的老师，和我们一起成长成熟。十年树木。百年树人。见习的生活即将结束，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无境界的，我会带着满腔热情，不断前行。

第二篇：见习日志

九月六号妇科天朗气清

今天是大四的第一次见习，也是我第一次有机会协助老师完成手术。下午匆匆的来到了医院，我们小组甚至都差点走错科室。第一次见习竟然是妇科。遇到了第一位老师给我们讲了妇科常见病———子宫内膜癌，宫颈炎，阴道炎等等，以及诊断上的问诊（病史，既往史，月经史，生育史等等）。第二位老师需要一位同学去手术室帮忙，我拿起拖鞋便去了，我大脑空白完全不知道接下来要发生什么。我找不到手术室，毕竟今天是第一次下山来医院，但故作镇定。我可以说今天今天幸运极了，我遇到的老师不管是主任医师还是住院医师甚至护士长脾气都好极了。把无菌术操作一遍后，进入手术。我保持着外科手的姿势，双手不知往哪放时，老师把我的手放到手术台上，说辅助拉钩，随时准备吸引渗血。我赶忙点了头，进入状态。病人，女，38岁，子宫肌瘤，单侧卵巢囊肿，行子宫大全切。因为我拖拉，进手术室时已经到了切骶子宫韧带了。术中病人无异常征象，两次主动要求吸氧，主述呼吸困难，老师说她是太紧张了，放松就好了。手术进行了2个多小时接近3小时，出了手术室帮护士姐姐送了病历就结束了今天的见习。我们组的成员：石头（组长）、老万、二娘、驴、文娜、零零、小兵和我。

九月九号心内二天朗气清

今天去急诊楼心内二。过程相当纠结，从急诊楼1楼到12楼，又到住院部9楼，后又到急诊一楼。看了冠状动脉痉挛狭窄介入手术。病人，女，80多岁，左冠脉前降支两处狭窄，右冠脉一处狭窄，病情严重，随时都有发生急性心梗突发死亡的可能。家属要求进行介入手术，通过球囊扩张术放支架。手术费用保守估计6万，术后服药20元/天。九月十三号消化内雨

下着雨来医院时衣服湿透，不过今天能有所收获也是值得的。老师很忙，今天病人一下增加了11床，甚至床位都摆到走廊里。病人一：男，77岁，左下腹痛，柏油样便，贫血严重，多脏器损伤。病人二：女，50岁，肝CA，移动性浊音阳性，腹水3000-4000ml，黄疸。

九月十六号呼吸内阴

天气依然不好，心情却是晴朗。今天的老师是留着沙宣头的女住院医，说起话来嗓门特大，笑声爽朗，刚劲十足，干练利索，真是喜欢她的性格。讲的内容很多，看了几个典型病例。病人一：女，20岁，小叶性肺炎（支气管肺炎），双肺底湿啰音明显。

第三篇：见习日志

2013年5月25日星期六天气：阴转小雨

虽然今天是星期六，虽然昨天晚上兴奋的无法入眠，但今天早晨我还是早早的醒来，因为我要参加自从上大学以来的第一次见习。我们乘着公交车来到了见习的目的地——临汾市阳光高中精英实验班。

天气不是太给力，灰蒙蒙的。但是，刚进入校园操场，一道道明晃晃的光晃过了我的眼睛，仔细一看，原来是一群穿着民族孔雀服的学生正在排队等候上场表演。她们真像是一只只美丽可爱的小孔雀呢。昨天听班长说今天要参加的是高一孩子们的家长会，看来这些孩子是要使出自己浑身的劲儿要向父母展示自己学习的成果了。

没过多久家长会就开始了，首先是一段印度开场舞，一扫早晨沉闷的气氛。然后分别是学生代表发言（文科学生代表、理科学生代表、艺术文科生代表、艺术理科生代表）、教师代表发言以及刘校长和原教育局的一个领导的讲话。虽然今天的主题是家长会，但是恕我直言，无论是学生的发言还是教师的发言，整体给我的感觉是：未能体现出家长会这个主题。

首先说一下学生代表的发言。我们知道，开家长会的目的就是为了让家长了解到自己的孩子在学校期间学习到了些什么，有了哪些方面的提高等等。但是，高一四个班学生代表的发言却无一例外都突出了一个主题——老师如何辛苦的帮助他们努力提高成绩。孩子们对于老师的付出溢于言表，表达的十分真挚，但是，对于这个主题似乎应该放在教师节上比较合适。再次是教师的发言。对于教师的发言似乎有点儿回归到了主题，但是谈到的内容却比较片面。我听得到的是，教师平均每十句话的发言中就有七句话提到“分数”、“成绩”、“排名”这些字眼。其实，学生在学校的表现不仅仅体现在学业成绩方面，教师过于强调成绩对学生的身心发展是十分不利的。

而对于刘校长和另一位教育局领导发言，我不得不说他们不愧为是领导，他们的发言面面俱到，不仅谈到了学生的学业成绩，还谈到了学生的心理健康发展问题、思想品德教育等，除此之外，他们还涉及到了学校的管理以及未来学校的建设等方面的问题，让我受益匪浅。原来举办一个学校并不是我想象的那么容易，当一个好的校领导也必须考虑到好多事情。看来我们还必须在实践中锻炼自己啊！

接下来，我们便和老师们一起观看了学生的表演。那些穿着闪闪发光的民族孔雀服的绿色小精灵们终于上场了，虽然我不太懂专业舞蹈，但看到那些高难度的动作，我也能感受的到孩子们在大半年的专业课学习中下了很大的功夫，有了显著地进步。剩下的节目是每个班的大合唱表演，唱的歌曲都比较励志，像《站起来》、《手牵手》、《最初的梦想》等，尤其是唱完歌最后说的话，每次都让我动容，让我回想起高中时代我们的豪言壮志。

2013年5月29日星期三天气：晴

大二的时候便乞求过陈岩老师带我们去荣军康复医院看看，但是老师考虑到距离比较远以及安全问题便没有答应，哈哈，今天终于如愿以偿啦！

早晨七点半从学校出发，来到医院的时候还不到八点，这时候的医院如此的静谧，阳光如此的美好，一排排大树郁郁葱葱，嘿嘿，医院果然给病人提供了一个康复的优美环境。陈岩老师来后，首先给我们介绍了一下医院的大概情况。山西省临汾市荣军康复医院1959年建院，原名称为临汾地区复退军人精神病医院，是全市惟一的优抚医疗全额事业单位，也是临汾市最早治疗精神病的专科医院，担负着全市17个县市在乡复退军人精神病患者的治疗工作，同时全方位向社会开放。1994年由襄汾赵曲搬迁至尧都区。医院共收治16000位精神残疾患者，床位150张。共有五个病区：一病区是精神科男一病区;二病区是精神科男二病区，主要收治三无（无家可归、无依无靠、无生活来源）病人；三病区是精神科女病区；四病区是荣军病区，主要收治有精神残疾的军人，且大都已经康复；神经症病区属于社会上的陪床病区。

接着我们一行人分成四个小组分别去了四个病区。我们组去的是第三病区，也就是精神科男一病区。这里住着的男病人都是患有精神分裂症的患者。精神分裂症多起病于青壮年，表现为感知、思维、情感、意志行为等多方面障碍，精神活动与周围环境和内心体验不协调，脱离现实。一般无意识障碍和明显的智能障碍，可有注意、工作记忆、抽象思维和信息整合等方面认知功能损害。病程多迁延，反复发作，部分患者发生精神活动衰退和不同程度社会功能缺损。男一病区的情况正是如此，他们的年龄大多是在二十岁到三十五岁之间。陆医师告诉我们，现在住在这里的病人病情大都比较稳定，不会出现伤人行为。我们去的时候病人们刚吃完早饭，正在餐厅边看电视边休息，他们对我们的到来十分好奇，纷纷涌上来。表现的也十分友好，还和我们打招呼、聊天，大多数症状并不是十分明显。除此之外，陆医师还给我们介绍说，精神分裂症是一种病程很长的病，而且经常容易反复发作，得持续服药。有好多病人在医院治好后回到家，由于吃药不规律或者停药等，导致病情复发，不得不重新送回医院。有的病人住的时间比较短，但大多数病人在这里住了有两三年，有的甚至住了有七八年。对于药量的使用原则上，陆医师说一般刚开始采用小剂量服用的原则，然后递增至疗效满意的治疗量。

其实除了对这些患者进行药物治疗外，心理治疗也是十分必要的。比如音乐治疗，有时候病人会被带到音乐室，聆听一些舒缓的、优美的音乐，也有利于他们精神病的治疗。陆医师说，其实这些病人十分渴望家人来看望他们，但是由于他们属于“三无”人员，家里几乎没有什么亲戚，所以这里除了医生外，几乎没有外人。所以我们今天的到来，病人们也十分开心。而且由于医院医护人员较少，所以不能对病人进行有效的管理，所以病人们出去的时间一天只有一个小时。陆医师说：“不要说病人，就是正常人待时间长了也会待出病来的。”唉。。

趁此，我问出了心中最想问的那个问题。我问陆医师说，您长期工作在这里，没有厌烦过吗？陆医师说：“怎么没有！我来这里的时候一九八几年，那时候年轻，坐不住，加之又是工作在这种环境中，所以心中常常烦闷。可是渐渐的，我就越来越得心应手了，工作的时间长了嘛，积累的经验也多了，很多心理问题自己就能处理了，到现在，更是习惯了。而且有时候看不到他们，还

怪觉着不自在的，当然了，有时候还觉着他们烦”，这时候，他还跟旁边的一个病人开了个玩笑，“你说是不？”说完自己呵呵笑起来。我忽然有一种感动，陆医师把自己将近三十年的青春年华献给了这里，而且到现在他都不厌烦，依然乐此不疲的工作者，热爱着。社会上总是有那么一群人默默无闻的工作者。

一个小时工作时间很快就到了，我们只好出去集中。单刚走出男一病区，就看到男二病去的人还没完，我们就商量着一起朝男二病区走去。因为我们刚才光顾着聊，忘了看病人的病例了。

我们到了男二病区的时候，郭老师正在给四组的同学讲精神分裂症的症状。正好讲到一个双相情感障碍的患者，其症状为既有躁狂或轻躁狂发作，又有抑郁发作。除此之外，我们还了解了精神分裂症的分类，像有偏执型分裂症，青春型分裂症，紧张型分裂症，单纯型分裂症，末定型分裂症，而且具体到了每一个病人的症状上。接下来，我们阅览的这些病人的病例，我们在课本上学到的知识终于和实践联系了起来。

2013年5月31日星期五天气：晴

今天由我带着第三小组的同学去阳光高中精英实验班进行见习教学。早晨七点半我和李春颖步行来到临汾六中校门口等其他同学。集中好后我们就一起先去找了刘校长。刘校长非常诚恳地跟我们说，因为学校才建立起来，所以还有很多不足之处，所以希望我们在听课的同时，还要发现学校教学的不足，提出宝贵意见。我赶紧点头答应，因为对于我来说，我很感谢刘校长能提供给我们这次见习的机会，这点小小的要求怎能不答应呢。

然后我又把十个人分成了四个小组，分别走进了四个高一实验班。我、王巍和李玉静我们走进了高一文科班—四班。一走进去，就觉得这是一个十分团结而且有序的班集体。一进教室门口的左手边就贴着两列A4纸，上面有关于班级管理制度的，有值日表，还有班里学生的分组情况等等。墙四周围都挂着各种标语，在墙的一个小角，是班级集体活动几年区，上面贴满了班里去年到现在的一系列活动。黑板报上的两列表格引起了我的注意。一列表上写的是班里各科尖子生，其实这个表格不是很特殊，因为在我上高中的时候几乎每个班都有这种排列，激励其他同学向他们学习。最让我感兴趣的是另一列排名，这是一列写着谁的进步名次最大的排名。这让我想起我以前看的一篇文章，大体意思就是不要让孩子们横着比较，而是要让孩子们竖着比较，自己和自己比较，这样才能最大程度的提高他们的自我效能感，激发他们内部的学习动机。所以我认为学校能够作这样的排名是十分有效的。

我一共听了六节课，分别是数学、语文、历史、英语、地理和化学。这些课程的学习和我当时候的高中学习有几点不同，主要有以下几点：（1）运用了电子多媒体技术。尤其是上数学课的时候，我正好听的课程是求二元一次方程的最优区。我记得当时我上高中的时候老师给我们将这堂课，由于需要画图，所以老师在课堂上画图就占用了很多时间，一节课下来只能讲两三道题，十分浪费时间。但是现在的高中孩子就不一样了，他们用上了多媒体，老师将课程内容做成PPT，只需鼠标轻轻一点，一个既美观又精确地坐标图就呈现了出来，而且还是动态的，别提有多形象了。还有就是英语课，当时讲的一篇课文是关于卓别林的，以此来了解东西方幽默的差异。英语魏老师为了让学生的理

解更加形象具体，还专门播放了一段卓别林演的喜剧作品，这在我们当时上高中的时候是不能想象的。（2）教师素质都有了明显的提高，尤其是更具亲和力，和学生的关系就如同朋友一般，这给了学生很大的学习自由和思想自由，学生可以毫不畏惧的在课堂上提出自己的疑问，老师从不会指责。回想我的高中学习生活，对老师的态度只有害怕，见了老师就跟老鼠见了猫似的，恨不得溜走，更不用说上课大胆的提出自己的疑惑了。

下了课我就和学生交谈，他们表现的十分大方，也十分健谈，这让我有些自愧不如。当我问到他们在学习生活上有什么困难的时候，他们告诉我说，他们现在最大的困难就是不知道怎么把成绩提高上去，学习效率也不是很高，我答应他们回来查阅一些资料，再一次见到他们的时候告诉他们。除此之外，他们还十分好学，下课的一会儿时间就有人拿着书本问我问题，让我实在有些招架不住，毕竟不看高中数学已经有三年了。好在我英语学得比较扎实，给他们解答了一些问题。

一天的时间过得很快，我们在这里不仅重温了高中学习生活的快乐，而且还收获了许多实践的经验，同时也发现了自己身上的很多不足之处，需要改进。

第四篇：见习日志

1、今天是见习第一天，第一天应该算是很清闲的一天，没什么重要的事要做，只要熟悉一下公司的环境和周边就好。一大早起床，准备好一切就去坐车,好不容易到了目的地，找到公司又用了半天功夫。上午在公司没什么事可做，就只认识了一下公司的员工，他们也都是刚毕业的大学生，大家都很谈得来。到了下午，就相对有点忙了，其实也还是没什么事情做，不过一个资历比较老的大姐给了我一份类似报价单的东西，让我看看，发现里面的好多都看不懂，又看见别人忙，不好意思问，只能干等在那边发愣，好不容易在百度上搜到了一些，唉，还是看得云里雾里的。做外贸果然不是件容易的事。

2、第二天了，想想第一天竟然什么事都没做过，有点失落。所以，我下决心一定要学点东西。到了公司以后，我打开电脑，拿出昨天的报表，把看不懂的东西抓紧时间拿出来给问了，乘他们现在还没事。搞清楚了以后，想想外贸里面还真是有大学问啊，光是这些专有名词就不是学校里能学到的。看完了报表，又只能干坐着上网了，不过我看别的正式员工也是一直闲着，也就坦然了。

3、见习第三天，今天依旧很闲，坐在办公室里愣了一天啊。不过做外贸好像是这样的，月底的时候特别忙，其他时间则没什么事。我也只好随大流，不过大家有时候一起讨论一些平时的琐事，倒是挺有趣的。大家似乎也已经习惯了这样的工作生活，空闲的日子里就是上班等下班。今天一天无事。

4、空了那么多天，终于忙起来了，不过好像依旧不关我的事。大家忙里忙外的，据说是这个礼拜要出货。看着大家这么忙，我却什么事情都不用做，很不好意思的。不过还是有人看到了我的无聊，拿过来几份文件让我打。着真是为难我，我的打字速度啊，我自己都不敢恭维。光这一份文件我就打了整整一下午啊是。这一天我也算是有事情做了。

5、今天第五天，终于有事情做了，万事开头难么。今天上午在忙包装和装箱，下午在办公室负责传真和写快递，今天的件特别的多，因为最近厂里忙着赶货,格外地忙，同事拿给我文件让我打，最近因为频繁打字，速度也快了很多，开心啊。不过一天下来虽然做了不少事，但是都是一些复印，传真的事，没什么技术含量啊。不过又技术含量的我也做不了啊，看大家那么忙，我能做什么就帮什么喽。平时看大家上班还迟到，不过做起事情来还真是不含糊，都特别认真，今天他们要加班，我是例外，不需要，所以早早回家喽。

6、已经是第六天了，想想见习都快要结束了，开始有点莫名的急躁，这几天我什么事情还没做过呢。不过初次见习应该是这样的吧。什么都不懂，别人也不可能放下所有来教你，反正慢慢学呗。今天的任务还是帮忙复印，收传真，还有发邮件，不过一个教我的姐姐叫我多看看阿里巴巴的网站，看就看呗，浏览网页其实是件很枯燥的事，网站里面又都是一些商业的东西，我实在是没什么兴趣。但是，我见识了外贸公司的环境，其实距离也没有那么遥远么，在公司里，大家都很自在，我看我是电视剧看多了，那些在大厦里面的白领可不是那么光鲜的，哈哈。他们上班也不穿高跟鞋，或者有些穿了的，到了办公室就脱了。哪里有白领的样啊。而且真正到了忙碌的时候，大家就更没有形象了，各个都是拼命三郎。

7、时间过的好快的，今天就是见习的最后一天了，很舍不得公司里的朋友们。不过我还是打精神，毕竟快要结束了，还是想好好地完成这次见习。虽然没有学到什么专业的技巧，但是在这7天的时间里，知道了如何与人相处，也知道了一个公司的真正的内部环境，最后一天很平淡，没什么特别的事，就这样结束吧。

第五篇：见习日志

初中英语教师实习日记范文

“台上一分钟，台下十年功”真的一点也没有错。对于初入教学的我在今后的实习中一定要事前充分的准备，只有这样才可以保证在课堂上有话可说，否则怕是要中途卡壳或者进行不下去了。

实习日记(一)20xx年 9月8日 星期四

实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了...看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。

之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松，一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。

上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。

实习日记(三)9月12日 星期一

不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。

每天早上7：20我会到班，督促同学们及时交作业、做清洁，7：40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。

周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。

每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。

实习日记(四)9月14日 星期三

今天的英语课分别是第二节和第六节，周老师的安排是第二节讲新课“starter unit 3 what color is it? ”和第六节复习“starter unit 1-3 ”。

根据课本首先代入了What color is it? — It’s„，将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规则的理解，引导学生准确发音。第二步听录音，跟读录音。第二部分是对英语字母S—Z的学习。听课小结：不断在课堂上发现学生的不良习惯，及时纠正，注意学生发音嘴型，发现学生发音错误要正确地进行引导，鼓励学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语，注重课本知识在实际生活中的应用。