我看老师补课行为（共五则）

第一篇：我看老师补课行为

我看老师假期补课行为

2014-7-11星期五晴

国家明令禁止，教师不允许有偿补课。我始终赞成此规定，可今年的暑期发现，此说法也不妥当。

一补课是家长学生所需。为什么这样说，学生来自不同的家庭，父母的职业不同，文化程度也不同，辅导孩子的时间也不一样。像在机关上班的家长，孩子都上了高年级了，也没必要找人看管，也没人看管，只能把孩子放在家里写作业。学校和老师不可能布置的作业正好让学生写一个假期，肯定有学生玩的时间。那玩又有谁来陪伴？家长上班没时间呀！还有家长是做生意的，他们忙，没时间，也辅导不了孩子的学习，只能把孩子放到补课班去。还有一些农家子女，地里的农活少，都是机械化，家长还不用光往地里跑，孩子就更不用去地里做农活了。再加上家长望子成龙，望女成凤，想让孩子在假期复习一下上学期的知识，预习一下下学期的知识，而自己有无能为力，只能拖人四处打听孩子补课的事。于是乎，假期补课就应运而生了，更是应广大家长的要求。

二是教师本领的展现。演员在舞台，才能体现其表演水平；教师与学生在一起，才能体现其价值。应学生之需，给老师一个舞台，既辅导了学生，又满足了部分家长的要求，又让老师获得了利益，一举三得，何乐而不为呢！如果不让老师补课，一些在校的大学生利用假期就可以补课，一些非专业人士，就可利用假期补课，他们赚取的只有金钱，而学生并没受益。假如医生没上班，利用假期或休假时间，见到病人突发疾病，能说这是歇班时间，我不看病。或者说不给钱，我不看病吗？老师假期补课只要收费合理，我觉得就是可以的。至少他们组织了学生，让学生少出事故。

三要补就要补能力，并非是只补课本知识。之所以说到这事，缘于两个原因。一是放假之前阅卷时发现，很多学生都上了七年级了，竟然一个字也不会写，一句古诗也不会背，整张试卷得分是个位数。作文不知道写什么，有的竟然抄阅读材料，有的是空着。好一些的是写了，写的字简直是天书。让精通12国语言的季羡林来看，恐怕也不认得我们学生写的字。看到这样的得分，看到这样的书写，我真的害怕起来，祖国的未来会是什么样？于是觉得书写对学生来说太重要了，不求书写水平多高，字体多美观，只要认真，让人能看清就可以了。二是昨天我和两个小外甥去书店转，一到那儿，发现买辅导书的和买卷子的特别多，竟然多到售货员说，十天后就来货了。看来买卷子的在全国也不是少数。重视学生知识能力训练的人太多了。在此我补充一下，并非没有一个买名著的，有一个问有注意版的《红楼梦》吗？难怪中国学生只会考试，难怪有人说中国学生是考试的机器！是家长造就的，学校造就的，社会形势造就的。

于是，我开始赞成起老师补课来，赞成老师给学生补补书写，补阅读，让他们的书写能力得以提高，让他们的阅读能力得以提升。只要孩子爱读书了，那还怕什么？

第二篇：作文：我回母校看老师

我回母校看老师

教师节快要到了，中学的老师布置大家一个任务：回小学看望班主任老师。我们几个要好的小学同学相约一起出发，去看望钟老师。

昔日的校园依然那么亲切。我们来到了母校的原六（3）班，见到了离别2个月的小学班主任老师。钟老师一进教室，原班长钱子安就喊“上课”，于是我们怀着感激鞠了一躬，带着真诚说了声“老师好”。这一声比任何一声都沉重、感人。我想也许这是最后一次我们在六（3）班喊老师好了。

毕业前出的黑板报依稀还在，在装修后的教室里，或许这是我们留下的最后的痕迹了。我还看见我画的红绿灯和花边，在不久的“明天”，它一定会被无情的抹掉吧！

我们一起下了楼，在老师的办公室里，围着桌子站了一圈。钟老师给我们给我们发巧克力，我又想起六年级帮老师改试卷，老师给我们发巧克力的情景„„多美好的六年啊，就这样远去了。

思绪又拉了回来，钟老师在问我们长大后干什么？老班说李欣睿当服装设计师不错，因为她臭美；又说我该当个美食家，因为我好吃，是属“猪八戒”的„„我们一起欢笑，我多希望时间停止，我们一起沉浸在这种氛围里。我们又让老师老师猜钱子安想做什么工作？钱子安说是偏文艺的。老师歪着脑袋，抿着嘴唇，做思考状，说：“偏文一点的啊，导演？”“不是”。我说：“记者？”“也不是”。钱子安一脸坏笑地说。猜了半天，硬是没有猜出来，钱子安这才公布了答案——律师。突然，李欣睿的手和钱子安的手握在了一起，“同感同感，握手握手”。我说：“两个大律师，一定不要为我辩护，我可不想打官司。”两人杏眼圆睁地看着我。我作一脸无辜状，“我可什么都没有说啊！”„„

时间好快呀，眨眼就该回家了。猛然想起毕业时写的“小诗”： 一想到就要分开，心中就很悲伤。但有时，悲伤只是 假象，可现在，我却真的 悲伤起来！

再见了，老师！再见了，小学！再见了，同学，是时候扬帆起航了„„

周五，中学的老师有活动，放假半天，正好明天是教师节，我就利用这时间去小学看看母校、看看母校的老师吧！

走在曾经走了六年的上学路上，有种熟悉又陌生的感觉。终于来到我亲爱的母校啦！多么亲切的操场、多么熟悉的教室、多么悦耳的上课铃声啊！操场里，正好有一班同学在上体育课，他们的校服变了，但我依然在他们身上看到了自己从前的影子。

走进一间间熟悉的办公室，见到了分别了好几个月的老师，我们又高兴又激动。班主任老师站起身比划着我的身高，开心地说：“又长高啦，都快和老师一样高啦！新学校怎么样？习惯吗？······”数学老师拉着我的手说：“高啦，瘦啦！功课紧张吗？······”英语老师笑咪咪地说：“又长大啦！等你明年再来看我们的时候，我要认不出你啦！”还有音乐老师、自然老师等等，看到好多老师啊！我祝老师们教师节快乐，不停回答着老师们关切的提问，又兴奋地告诉老师中学里的新鲜事情，我们一直在说，说得那么急，因为想说的话实在太多了，这点时间不够用啊！我还看到了校长老师，她还记得我的名字。所有的老师都鼓励我在新学校要好好学习，要努力啊！

后来，又来了一些回母校的同学，大家亲热地抱在一起.我们和老师们一起回忆着以前的趣事，分享着各自中学的学校生活。这时候，下课铃声正好响了，大家一起很感慨地说：“多么美妙的铃声啊！”时间过得太快了，我们又要依依不舍地分别了。再见了，老师，再见了，老同学们，再见了，母校！下次，再等着我回来汇报我的进步吧！加油！

时间过得真快啊！转眼间在小学的六年快要过去了。当我又过了20年回到母校时，那校园还是老样子。

一走进母校只见面向我的是一个国旗台，那国旗正飘在蓝蓝的天空中，前面的几棵树又长粗了不少，两个篮球框换上了新的，操场上还画了原先没有的正规的篮球分界线。我望着那四层的教学楼回想起毕业时所在的那间教室。是在三楼从左往右数的第二间教室。我又慢慢的来到大礼堂发现里面不是打网球了，而是改打羽毛球了。接着我来到了后操场，那些最早的楼房已经被拆了变成了一个专业的网球场了。

参观完新的母校，我现在去给以前教我们的李老师道谢了。

我找到了老师办公室，找到了我以前的班主任李老师，感谢她在四到六年级的三年对我的教诲。李老师，您曾告诉我许多做人的道理，比如：有一次我和同学之间发生了矛盾，是您告诉我退一步海阔天空这个道理。在以后的学习生活中我把您的话深深地记在我的心中，使我每次与同学发生矛盾时总是想起您的教诲和同学们和平相处。现在我已经工作了，我的这一切成就和您的教导是分不开的。所以我特地来母校向您道谢。

这虽然是我想象的，但是我相信不久的将来我一定会来看看我的母校和敬爱的李老师。

春天，一年四季的开始。那人的一生是从什么时候开始呢？我想是那无忧无虑的小学吧。自从进入初中学习紧了在也没了那快乐而幸福的小学生活了。虽然小学毕业了，但是小学生活已在我内心里扎下了深根。

今天下午，开家长会放学早几个同学说要回母校看看去，去看看哺育我们的母校，看看培养我们的老师。可是我万万没有想到爸爸忘记了要开家长会，我们在那等着我爸爸，可爸爸就没有来看着同学们那副着急而忧虑的心情我就让他们先走了。我心想：爸爸啊，爸爸你啥时候能来啊。终于爸爸来了，我便飞快的去追同学但是没有追上，我独自一人来到了母校，可是大门已严严的锁上了。我在门口站了一会儿，眼前的校园还是和以前一样美丽无比，金碧辉煌发出那永存的光。突然，一位美丽漂亮的女教师出现在我眼前。那是我们的数学老师孙老师，也是我们学校的主任。想着，想着，想起了过去的事。

记得有一次，上数学课我在那听着听着突然想起了早晨读时有一篇好文章没有读完，便拿出来读正好上孙老师看见她没有找我，我以为没事了可是下课了孙老师找了我。她并没有批评我只是细心的教育我。

还有一次，暑假上特长班我把一个同学的头能伤了，当时我脑子一篇空白。校长知道了“啪啪”给我来了两下子，孙老师马上向校长说情。孙老师带着我把那的同学的包扎好了之后，我跟着老师进了办公室，孙老师和以前一样没有批评还是细心的教育着我。

可是没有看见我们那和蔼可亲的王老师，她更是一位好老师不知培养了多少学生。我就是一个明显的例子。我腿伤了她带领着班干部来看我，给我补课。我作文不好细心的哺导我┄┄虽然没有见到王老师但是我知道她有在哺育着有一代的新生。

落叶，飘悠悠的落下，想留住它，却从我手中滑落，扑入大地的怀抱。老师，您们多像它，为大树而落，留下营养、深情，换来春天的新生命。

虽然这次没有见到我的老师们，可是她们的笑容永远在我茫茫的记忆里。悠悠的白云，飒飒的秋风，请带走我对母校对老师们的无限怀念！

第三篇：教师有偿补课行为自查报告

教师有偿补课行为自查报告范文

时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是小编帮大家整理的教师有偿补课行为自查报告范文，希望能够帮助到大家。

为进一步推进我校师德师风建设，端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的建设队伍。我校按照市、区教育局的要求，开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，现将自查情况汇报如下：

一、加强师德教育，从源头上杜绝有偿补课的发生。

开学初，党支部组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、《攀枝花市教育局关于对在职教师从事有偿家教的处理办法（试行）》文件，领会文件精神。全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，维护教师形象。同时，学校向社会公开教师有偿补课的举报电话……自觉接受家长和社会的共同监督。

二、学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》，从行动上约束。

9月2日，学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》。

三、学校党支部纪检小组不定期找学生、家长进行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的教师违规有偿补课的现象。

学校党支部纪检小组通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意。同时，支部纪检小组也走访了部分教师和社会人士，了解到以下情况：

1、班主任和学科教师能利用自习课或下午休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。

2、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。

3、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课。

4、我校没有以学校的`名义组织“收费补课”的行为。

5、我校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无学生流失和辍学现象。

后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。确保我校无一例“有偿补课”行为发生。

为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：

一、成立组织。

学校成立了以徐聪校长为组长的禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。

二、认真组织学习宣传。

学校接到通知后，认真组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知精神。为了禁止教师有偿补课（含校外开办“托教”），我校下大力气组织力量进行整治：

1、召开教工大会。学校于10月10日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《XXXX中学教师道德领域突出问题自查表》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。

2、发放《给家长的一封信》，并设立校长信箱和举报电话（学校办公室电话及禁止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话），自觉接受家长和社会的共同监督。

3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

4、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。

5、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过举报电子信箱，开座谈会，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处理。

6、根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神，在全校掀起“树形象，学优秀，做贡献”热潮。

三、对学生做好宣传教育。

对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课的活动。目前，我校教师不存在有偿补课（有偿家教、违规办班补课等）现象。

品德修养是教师形象的关键，我们将不断总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。

第四篇：检查材料老师不需补课

规范办学自检报告

1.本校不存在擅自公布或炒作学校的升学率的信息，没有高考升学率方面的奖惩。

2.本校不存在随意组织学生参加各种统考、联考、竞赛等活动；是按照规定严格控制考试科目和考试次数，考试内容符合课程标准要求。

3.本校不存在违规办学的现象，严格按照规范办学。

4.本校严格执行国家、省定的课程方案、课程计划，确保开齐课程，开足课时；没有随意加深课程难度，增减课程和课时的现象，各学科按照教学进度进行。

5.本校是按照规定保障学生每天一小时校园体育活动，保障学生每月至少一天校外实践体验活动。

6.学校是按照规定严格控制学生在校集中学习时间和书面家庭作业量。

7.学校不存在占用学生法定假日、午休时间和自习时间组织集体补课现象。

8.学校没有对学生实行有偿补课或组织学生参加社会举办的文化课补习，不存在对在职教师组织或参与校外有偿补课监管不严现象。

9.学校不存在违反教辅材料使用管理相关规定，不存在强制或变相强制学生征订教辅评议公告以外教辅材料等现象。

10.学校分班不存在设置重点班、快慢班、实验班、特长班、补习班、奥数班等现象。

11.学校是严格执行招生计划，不存在突破招生人数、招生范围、招生条件等现象。

12.我校不存在招收规定区域外学生，违背“三限”政策招收择校生，举办或参与举办复读班或复读学校，招收复读生等现象。

13.我校不存在组织高

一、高二年级走读学生周一至周五在校上晚自习，或以学生自愿申请、家长签字和家长委员会名义组织高

一、高二年级走读学生在校上晚自习以及利用节假日和周六、周日上课或到校自习现象。

14.在职教师不存在对学生实行有偿补课或者动员、组织学生接受有偿补课，组织或参与社会力量办学机构或其他个人组织有偿补课等行为。

15.在职教师不存在组织小学一、二年级学生订购教辅材料，向学生强制或者变相强制订阅教辅资料，推荐或变相推荐出版物、学具等行为。

16.位现象。

17.在职教师不存在歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚在职教师不存在按考试成绩对学生排名和编排学生座或者其他侮辱人格尊严等行为。

博兴高中

2013年5月

第五篇：我看身边文明行为之记录

我看身边文明行为之记录

文明处处都在，只要你自己好了，文明其实离你很近，很近，文明是个人的，也是大家的。文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣的存在。人要有良好的文明习惯必须先从自身做起，从身边做起，继而以小家影响大家，然后延续到整个社会上。这样我们才可以真正地去享受我们的生活环境，去热爱我们的生活。

经过了上下五千年的文明沉淀，我们的社会已然变得成熟、内敛。在经济、工业高速发展的现今社会，完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会文明气氛对他的民众亦有莫大的影响。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人道德水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的社会文明吗？不会！个人文明是根，是本。所以鲁迅先生说：“中国欲存争与天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天的不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认识达到一定水平，就有了明辨是非的能力。这就是古人所说的：格物，致知，诚意，正心，修身。

什么是文明现象呢，我们曾有这样的定义：语言雅而谦逊，保护居住环境，讲究公共卫士，乘车排队，尊老爱幼，不折断花草，对待公共设施不乱涂，乱画，主动帮助老人，不随地吐痰。不仅如此，在我国从古至今文明现象一直都广为流传，古代圣人孔子就说过；不学礼，无立，就是不学礼仪，就不能在社会中立足。这也意味着文明礼仪在我们社会及国家的重要性。但也有人这样定义它；文明是路上相逢时的微笑，是当同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的真诚，是见到师长时的一句问候，是不小心撞到他人时的一句对不起，是将垃圾扔进垃圾桶的举动，是看到有人随地吐痰的积极遏制。也许我们每个人都有不同的定义，只要我们明白：它是一种品质，一种修养，一种美德，一种被大家广为推崇的行为就对了。

一、调查时间

2012年7月14日——2012年9月12日

二、调查目的

为了让广大学生有一个良好的文明习惯，也希望文明深入人心，我们必须从小事做起。对于需要帮助的人，一个小小的帮助，就是雪中送炭。一人拥有文明的习惯，带动身边的人，让身边的朋友，亲人也形成一种文明的素质，文明的理念。

三、调查内容

1、文明校园

在校园中我们都是文明人，见到老师要很有礼貌的说：“老师好”，老师也会说：“好”。在课堂上，老师用东西时，要用双手递上，不要用单手，不然那么会不礼貌，就不是一个好的文明人。要保持校园清洁，人人都要努力，从自己做起。清洁的校园，给我们营造了一个好的环境，让我们能更好的学习。

图一

2、公交车上

从小我们都被教育，在公交车上，看见了老人，孕妇，残疾，抱着小孩的妇女，我们都要主动地让座。这不仅是个人的素质，而且是中国一直以来的优良传统，我们不能忘本。

图二

3、大地，我们的另一张脸

维持身边清洁，保持空气清新，营造一个良好的生活环境，让我们拥有一个健康的生活。随手捡垃圾只是举手之劳，我们这样做，也浪费不了什么时间，而且，我们还会获得一个丰厚的回报，那就是—健康的环境。

图三

4、文明用语

比如，我们在外地，不熟悉当地的路，不知道怎么走，我们就可以问路口旁的交警。“请问，到某地的路怎么走？”一般大家都比较认同这句敬语。其实，在社会中，许多地方都会用到这些语言，平时可能我们只是用，或者直接把其省略了，这样不好，长此以往，就养成了一个不好的习惯。三天不用手生，或许到时你还说不出来这些你需要的敬辞。此外，说话时，一般都会微笑着和对方交流，这样，对方就会更可能开心地与你交谈。

图四

当然，生活也有不尽如人意的地方。随着社会的进步，文明现象大力宣传的同时，不文明现象也出现了。乱写乱涂；不按规矩停车；还有过马路时不看交通信号灯，横穿马路；乘坐公交车时不给老弱病残让座；在图书馆看书时随意喧哗„„ 社会的进步，科学的发展，漏洞却百出，是人性的懒惰还是自私，但我更愿意相信是人们的素质有待于提高，只有让人们懂得更多关于这方面的知识，才能防患于未然。

文明，从小事做起，从身边做起，我相信经过我们每个公民的努力，定会让我们的生活更加美好，无论是谁、都希望自己生活的地方干净美丽吧。对于不文明现象，是一种现状。但也是一种期盼。文明，是那朵生命之花，正是因为有了这一桩桩细小却感人的举动，一颗颗细腻而美好的心，才能演绎出生活中的文明。只要你心中有了善良和文明，就如灵魂有了信仰，我们的生活才会享受到更多的阳光。暑假的社会实践，让我看到了许多，也让我明白了很多。在我们日常的生活中，文明显得尤为可贵。文明，就表现在我们的不经意间。