《你的观念错在哪里》读书笔记

第一篇：《你的观念错在哪里》读书笔记

《你的观念错在哪里》读书笔记

思路决定出路，观念改变人生。正确的观念是获得成功的前提，可以帮助我们走出思维误区，找到成功之路。

但凡在人生舞台上取得辉煌成就的人，莫不都是勇于打破常规，具有前瞻视野，观念独特的人。古人说得好：“一念之差，谬以千里。”具有什么样的观念，就决定了你有什么样的人生。正确的观念是获取成功的前提

第一章 时间不是用来浪费的——时间观

算一算你走过了多少个日夜，你能记起多少往事，拥有多少有用的人生财富。人生转眼一百年，有几个人能享此殊荣？时间，这个永恒的话题，从古至今有多少人在说？而又有多少人后悔地在说？多少人在惋惜中劝慰着后代子孙：“韶华难留，惜时如金。”可是，有多少人仍然不能猛醒——时间不是用来浪费的，不要等到花落之后空折枝。

最该珍惜的是现在避免跌入“还有明天”的陷阱

改掉拖延的恶习

快一步就可胜一步

让自己快速行动起来

把握好零碎的时间

谁偷了你的时间

要学会说“不”

第二章 一屋不扫，何以扫天下——细节观

一粒沙里看世界，一滴水里藏乾坤。生活中的小事是体现一个人整体风貌的重要标志，但有的人却经常忽略自己身边的小事，忽略自己在细节上的修养。结果由于一丝一毫的误差，得到的是不想得到的结果，失去的却是不愿失去的珍爱。一屋不扫，何以扫天下？小事不顾，何以成大事？做人应学会从细节做起，从小事做起。

不要忽视细微的信息

没有最好，只有更好

不要忽视着装的重要性

要有正确的着装观念

着装里藏有学问

举止关乎成败

别让小动作毁了自己的形象

一个笑容能让你的形象熠熠生辉

第三章 高调不用自己每天唱——处世观

低调不等于卑微。只有那些真正卑微的人，才会用高调来粉饰自己以掩盖丑陋，以填平那个自觉低人一等的鸿沟。低调一点儿做人。才是真正聪明的表现。这种进可攻、退可守的人生大略你一定要学会。不要不分时宜地唱高调，否则最终受伤的是自己。

入世先察己

低调为入世奠基

不要轻易让自己高出于人

自视高人一等只会被孤立

才高自敛方是自保之道

贵而不显，富而不炫

言行不要太出格

做一个善忍之人

大事可做不可吹

第四章 向前看．金钱不是万能的——金钱观

有人说：“有钱能使鬼推磨，”甚至还有人说：“有钱能使磨推鬼。”金钱的力量难道真的就如此巨大吗?我们每天都在和这个叫做“金钱”的东西打交道，可是，你是否看到了它让时间倒流?让生命复活?没有，金钱的价值值得肯定，但却不能盲目肯定。我们不能让这个没有思想的东西牵着鼻子走，做它的奴隶。

要正确看待金钱

要追求比赚钱更高的理想

不要做金钱的奴仆

君子爱财应取之有道

要稳中求财

要将聪明用在正处

用金钱塑造崇高的人生

用钱也该有计划

不能浪费金钱

第五章 靠得紧也不一定温暖——人脉观

交朋友，三教九流，各色人等，似乎每一个人身上都有我们可以与之相交的原因。但你需要明白：不是所有的朋友都可以交，就如不是所有的蘑菇都可以吃一样。交一个好朋友可以给你带来无限的好处；交一个坏朋友，给你带来的坏处也是无法估量的。所以，交朋友一定要慎重。

距离效应

亲密需适度

要给自己留一点儿缝隙

学会反向识人

患难时更显真情

隐观人心

交友务必求精

与志同道合者交友

交友也该分等级

第六章 无知是成功路上的绊脚石——学习观

从来没有看见过哪一个无知的人可以成就一番大事。知识是人类赖以传承和发展的最有利的武器，一个人的无知会遭致社会的厌弃和鄙夷，一个国家的无知则会遭致覆灭。当你想要成功时，就必须先搬开无知这块最大的绊脚石。

学习是竞争的需要

成功离不开知识

积累知识很重要

学习是终身要做的事

要有自己的学习目标和计划

让学习帮助你成就事业

从兴趣入手选择知识

不要轻视自学的机会

第七章 不要和对手拼个你死我活——竞争观

第八章 责任成就大业——责任观

第九章 陈旧的观念是没有方向的舵盘——新旧观

第十章 取巧不等于投机——进退观

第十一章 得之坦然，失之泰然——悲喜观

第十二章 成功更精彩，失败也要坚强——成败观

观念，是人的一种心灵模式；人总是通过观念来解读一切事物。观念决定着你的思维方式、情感方式、行为方式；观念直接支配着人的实际思想、实际行为。一个人，有什么样的观念就有什么样的行为，有什么样的行为就有什么样的习惯；有什么样的习惯就有什么样的性格；有什么样的性格就有什么样的命运。

如果用大海和长河来比喻知识和能力，那么观念是什么？观念是这一切水的源头。因为观念的更改，中国人从一个古老的封建社会发展到如今的高科技时代；因为观念的更改，中国女人从裹着小脚的“三寸金莲”的屈辱时代走到了昂首阔步的今天。历史的哪一次变迁不是“人”这种不知疲倦的动物脑子里的那个观念推动的结果？观念决定着一个朝代的兴起，同样也决定着一个朝代的灭亡；决定着一个国家的强大，也决定着一个国家的衰亡；决定着一个人的成功，也决定着一个人的失败„„

不同的思维方式和层次决定着不同的人生风光。不要说你技不如人，也不要说你背景太差。客观原因造成的误差永远都不可以成为你落后的借口，还是认真考虑一下你自身的原因吧。真正的决定性因素就是我们所说的“观念”。亿万财富买不到一个好的观念，但好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需0.05秒。而一个观念从大脑外传到大脑内却需要1年、3年甚至15年。

最该珍惜的是现在“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时光在飞速地流逝，任谁也不能拦住它停留片刻。正是从这种时光的不可抗拒的流逝中，我们领悟到了生命的宝贵和人生的意义所在，从而懂得了必须珍惜时间，珍惜现在可以把握的今天，过好自己的人生。事实上，面对时间的流逝，我们每个人随时都在对自己的人生作出选择。寻欢作乐、无所作为、游戏人生是选择；孜孜不倦、争分夺秒、埋头苦干也是选择。不同的选择把我们导向不同的生活之路，使人生呈现出不同的色彩与价值。

苏联作家奥斯特洛夫斯基在其名作《钢铁是怎样炼成的》一书中，借主人公保尔·柯察金之口说过这样一段名言：“生命属于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当你回首往事时，不因虚度年华而感到悔恨，也不因碌碌无为而感到羞耻。”的确，我们应珍惜时间。时间能给勤奋的人以智慧和力量，能给懒惰的人以悔恨和惆怅。如果你希望它能给你智慧和力量，那么一定要珍惜时间，珍惜今天。

众所周知“一寸光阴一寸金”，但真正理解它、明白它内涵的人不多。时间是最特殊、最易消耗、最不受重视、最没有等待性的资源。它时时刻刻都从我们身边流过。

但是，一种人总是沉浸在昨天的胜利之中，一种人总是陶醉在明天的幻想之中，唯有少部分人才会注重今天。无限的“昨天”都以“今天”为归宿，无限的“未来”都以“今天”为源泉。美好的明天需要今天付出巨大的代价和辛勤的汗水。再宏大的理想，也要去奋斗才能实现，否则它只能是梦想。

人们常说：“时间就是生命。”每一个人的生命是有限的，那么所属于他的时间也是有限的。当一个人走到生命尽头的时候，他的时间也就此停止了。古往今来，珍惜时间的事例不计其数。巴尔扎克深知时间的宝贵，独自埋头于阁楼奋笔疾书，写出巨著。齐白石青年时期，抓紧放牛打柴的时间，用心钻研绘画艺术，最后成为著名画家。作家姚雪垠的座右铭是：下苦功，抓今天。他的苦功都在抓每一个，“今天”中落实了，从而完成了《李自成》这部杰出的著作。导师马克思又是如何看待时间的呢?他从来不把时间用在无谓的、没有节制的娱乐、消遣上。工作之余，他甚至把翻一翻字典作为休息，正是这样，他终于写出了巨《著资本论》。

第二篇：观电影《妈妈,你在哪里》有感

观电影《妈妈，你在哪里》有感

今天，我和妈妈去人民大会堂看了一场电影，这场电影让我受益匪浅。

这部电影主要讲了一个家庭因贫穷而导致女主人生气出外打工。由于母亲的出走，儿子冬冬整天哭着要找妈妈，父亲没办法，只好带着儿子去找妈妈，但是茫茫人海去哪儿找呢？

他们父子开始了寻找女主人的征途。一次，冬冬为捡一个易拉罐，被突如其来的汽车撞了，住进了医院。你一定会问：为了一个易拉罐，值得吗？对于你来说，肯定是不值得的，但对于他来说，却有很大的意义。当初他母亲是因为家里没有钱才去打工的，而他一直认为：家里有钱了，妈妈就回来了！于是他收集废瓶子、易拉罐，把这些废品卖的钱放进了储存罐里。

由于遇到了好心人，好心人通过广播找回了妈妈，但女主人却不肯回家。这是，冬冬也死心了，准备和爸爸回家。在回家前，冬冬把已装满了的储存罐交给了母亲，母亲终于醒悟了，跟着他们父子俩回家，过上了幸福的生活。通过看这场电影，使我明白了：一个人只要认定了目标前行，那么他就一定会成功！

育英学校四年级:冰楚晓雨

第三篇：《虎皮猫，你在哪里》读书笔记

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记范文（精选10篇）

读完某一作品后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读书笔记了。那么你真的会写读书笔记吗？下面是小编为大家收集的《虎皮猫，你在哪里》读书笔记范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记1

我读了《虎皮猫，你在哪里》这本书，我感动得差一点就要哭了。

这本书写了笑猫找不到他心爱的虎皮猫了，便和绿毛龟一起去找，却因这件事让自己的腿折了，可是，笑猫坚持去找，在钟塔那里找到了虎皮猫，可是虎皮猫已经聋了，笑猫把她带到家，在她旁边说了好多话，奇迹发生了，虎皮猫能听见了，笑猫心想：“这一定是老天被感动了。”

失去一个亲人是多么难过啊！大家一定要保护自己的亲人，不可以让他们在我们眼前消失。

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记2

暑假我开始读《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》，今天我刚好读完了。仔细回味着书中的内容，我还是被虎皮猫深深地感动了。笑猫心爱的虎皮猫失踪了，笑猫千辛万苦地寻找虎皮猫，终于在古老的钟楼找见了。虎皮猫每天都为大家敲响祈福的钟声，为了让钟声传得更远，给更多的人、更多的动物送去祝福，她必须要把钟声敲得更响一些。结果，钟声把她的耳朵震聋了。笑猫希望带虎皮猫去治耳朵，可是虎皮猫为了心中的信念，害怕走了。大家就再也听不到祈福的钟声了。虎皮猫坚持留在了钟楼上。

这个故事我不只佩服笑猫的不怕艰辛曲折的精神，更为虎皮猫的“坚守心中的信念”精神所感动。我想我们如果有了笑猫和虎皮猫的那些精神，我们还会有什么事情干不成？

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记3

自从读了《虎皮猫，你在哪里》的故事，我有很多感受。

感受一：我感受到动物与人之间的感情是非常亲密的。

感受二：有一种奇怪的猫——笑猫，笑猫的名字来源于它会笑，微笑，苦笑，傻笑，还有一种皮笑肉不笑等等样样精通。笑猫的笑，博得了大家的喜爱。

感受三：笑猫为了找虎皮猫把自己的腿都摔断了，还依然找它心中的虎皮猫，千辛万苦，不怕风雪，坚持不懈就算在水深火热之中，不会放弃找到心中高贵的虎皮猫。

感受四：读了虎皮猫生孩子的困难，同时也想到我们的母亲生我们的时候是怎样的痛苦，还有有猫宝宝的时候，作者写的多么的生动。仿佛把猫宝宝的模样写得栩栩如生，活灵活现。

此刻，真想自己也养一只啊，那是多么激动人心的事情啊！

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记4

读《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》有感

这个暑假，我读了《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》这本书，这本书是深受小学生喜爱的杨红樱阿姨写的。

这本书主要写了：笑猫在这寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了找到她，笑猫踏上了艰难曲折的寻猫之路。样子相似的虎皮猫到处都是。一场场误会和一个个故事，就在这夏末初秋的日子里，接踵而至。是那祈福的钟声，把他引向了古老的钟楼。他中心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫，她那美丽高贵的身影、她那悲心悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，都令笑猫悲喜交集．．．．．．

自从读了这本书后，我觉得一件事，只要追求到底，就一定能成功。虽然笑猫经历了那么多苦难，但他最后还是找到了虎皮猫，所以我们做事一定要坚持不懈，不怕艰难困苦、勇往直前。

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记5

我阅读了杨红樱的《笑猫日记之虎皮猫，你在哪里》这本书，它给我留下了深刻的印象。

这本书讲的是在笑猫寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了打到她，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。在路上，笑猫遇到了一只在高烟囱上的虎皮猫，笑猫认为它就是自己心中的虎皮猫，于是费尽全力爬了上去，可谁知道那只虎皮猫用爪子将笑猫推了下来，笑猫的右腿补摔骨折了。后来它又听绿毛龟说在红顶别墅里住着一只虎皮猫。于是，他们来到了别墅里找到了那只虎皮猫，但不是笑猫心中的虎皮猫。这只虎皮猫很自卑，于是他们住了下来，帮助这只虎皮猫办画展，摆脱了自卑。一天天的过去了，笑猫他们经过千辛万苦，终于找到了笑猫心中的虎皮猫，它在一座钟楼前敲钟……。

通过读这本书我深深感受到朋友之间的情深意重，互相帮助，其乐融融。比如，在红顶别墅有一只波斯猫处处关心、帮助笑猫，笑猫却对它没有好感，但波斯猫却非常努力的帮助着笑猫。再比如红顶别墅的虎皮猫不是笑猫心中的虎皮猫，因为她很自卑，但笑猫却精心为她准备了一次画展，帮助她走出了自卑。笑猫也在大家的帮助下，完成了自己的愿望———找到了心目的虎皮猫。

同时，我也被笑猫为达到自己的目的，坚持不懈地精神所感动。在寻找的过程中，笑猫被摔骨折过，费尽全力爬上高高的烟囱、钟楼……。

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记6

这是杨红樱阿姨的著作选自《笑猫日记》的其中一本，文中的人物有：最爱模仿人笑的笑猫，最博大精深的绿毛龟，最淘气的马小跳，攻击力极强的虎皮猫，美丽的波斯猫雪儿，疯丫头杜真子，年轻而又酷酷的裴帆。在笑猫日记里我就读了三十几页，大概是在讲笑猫在老老鼠的帮助下认识了“老秃”这只老鼠。

笑猫在他两个朋友的帮助下找到了他认为最漂亮的“虎皮猫”，谁知一上去，虎皮猫趁笑猫不注意把他从塔顶推了下来，笑猫的腿摔骨折了老鼠朋友帮他运到了“翠湖公园”，从这件事中我明白：朋友在危难时刻是不会丢下自己的，而虚伪的朋友只会不断的伤害自己，甚至什么都要从自己身边抢走，连自己最要好的朋友也一样抢走，就如班里的一位同学将自己的朋友冷落后，又夺走朋友的朋友。那是什么，有人性吗?人们再交朋友时是不会有戒心的!当人受到朋友最大的伤害时，她是不会报复只是有时会找人哭诉一下自己不行的遭遇而已!

读了这篇文章我想让大家明白伤害别人的感情，是自己的污点，每一个旁人都会记在心底而自己的面目被揭开的时候是每一个人看见你的邪恶、恶毒和自私！!

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记7

书是知识的尽头，书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋。古语常说：书中自有黄金屋。今天，我深切的体会到了“黄金屋”。

《虎皮猫，你在哪里》主要写笑猫为找到自己心爱的虎皮猫，不顾一切困难重重最终找到了虎皮猫，但是，虎皮猫的耳朵聋了，这令笑猫悲喜交加。

读了这本书，我被笑猫那种坚持不懈的精神打动了，是啊!做什么事都不能半途而废，不管有多大的障碍，不管多么困难、多么艰辛，我们都要坚持到最后，切不可半路就退缩。这本书带给我了精神。

有一次，我去庆三八，在给妈妈做饭时，我老是做不好，切菜都不会切，刀抖抖的，我真是气呼呼的不想干了，于是我把菜刀一放，气冲冲的坐在沙发上，但是当我转头看见《虎皮猫，你在哪里》这本书时，我低头沉思了一会儿，我不能这样!明天就是三八节了，妈妈还等着吃我给他做的饭菜呢!妈妈整天辛辛苦苦的操持着这个家，我一定要让她吃到我做的菜，让她知道，女儿长大了!于是，带着这本书给我的精神，我重新站起来，进到厨房里埋头苦干，把饭菜成功的送到了妈妈身旁，令妈妈惊喜不已。我禁不住又回头望了一眼《虎皮猫，你在哪里》。

这本书给了我坚持不懈的力量，读了这本书我受益匪浅，还有笑猫那种积极的精神，可以对自己爱的人付出一切，我被它深深的打动了。这是一本好书，我学会了当我无聊时这本书带给我的快乐，当我退缩时这本书带给我的精神，这一切的一切我都会铭记在心，作为在这次读书中的收获，并牢记心间，为壮丽的人生谱写篇章。

读了这本书让我学到了很多很多，我希望这本书下次可以让我再获得精神!

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记8

今天妈妈给我买了一本书《虎皮猫你在哪里》，我回到家中就急忙翻开书，当我翻开书的第一页时我就陶醉在书的海洋里。

当我看了几篇后，书里的故事写的是那么感人。故事的主人公名叫杜真子，她养了一只会笑的猫，笑猫自从在街上遇到虎皮猫，笑猫就深深的喜欢上了虎皮猫。笑猫非常想对虎皮猫表达自己的情意，于是他就去找虎皮猫，它走了很长的路，终于在一个烟囱上它发现了笑猫，它迅速的爬上了烟囱。

可谁知虎皮猫却把笑猫推了下来，把笑猫的腿摔断了，笑猫还是笑嘻嘻对着虎皮猫笑，没有一点发怒的样子，就在这时虎皮猫不见了。虽然笑猫的腿摔断了，可笑猫还是没有放弃寻找虎皮猫。笑猫在寻找虎皮猫的'路上它遇到了雪儿，雪儿是一只贵宾犬，它家也有一只虎皮猫，笑猫很高兴因为它很快就能见到虎皮猫了。等它见到雪儿家的虎皮猫时，不是它要找的那只虎皮猫，它暗下决心一定要找到自己心爱的虎皮猫。

笑猫来到了钟楼，终于找到了虎皮猫，笑猫看到虎皮猫身边飞着许多鸟儿，笑猫确信这就是它要找的虎皮猫，虎皮猫被笑猫的执着感动了，笑猫和虎皮猫从此幸福的生活在那栋钟楼里。

读完了这个故事，是我深深的懂得了一个道理，那就是世上无难事，只怕有心人。我想在学习上也是同样的道理，只要你努力的付出，一定会有好的收获。

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记9

暑假里，我读了一本书，名字叫做：《虎皮猫，你在哪里》，这本书讲的是笑猫为找到亲爱的朋友虎皮猫，克服种种困难，解决个个问题，历经千辛万苦的一个感人故事。

笑猫，小猫是一只猫，一只会微笑，狂笑，冷笑，狞笑，苦笑，皮笑肉不笑的猫。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运，努力就会成功。我很欣赏他，不仅仅因为他的神奇也因为他的努力执着为找到虎皮猫的精神。

书中有两只虎皮猫，一只是性格孤僻，自卑的虎皮猫;一只正是笑猫寻找的朋友。笑猫在追寻着自己所要找的虎皮猫，途中有很多朋友的帮助，绿毛龟驮着断了腿的笑猫和他一直寻找着，还有曾经被笑猫从阴影中解救的那只自卑的猫也在路途中竭尽全力帮助他，还有可爱的雪儿……在众多的朋友帮助和自己的努力下，笑猫终于找到在钟楼已经失去听觉的虎皮猫。原来虎皮猫为了让人们听到祈福的钟声，一直待在钟楼里为人们敲钟，所以耳朵听不到声音了。

看了这本书，让我感受到了虎皮猫为人们奉献的精神，我很感动。感受到了笑猫努力，坚持不懈的那种精神。我也要学习这些精神，结交更多的朋友，和我的朋友们相亲相爱。

《虎皮猫，你在哪里》读书笔记10

我很喜欢读杨红樱阿姨写的笑猫日记。有一次我看了笑猫日记中的虎皮猫，你在哪里。

文中的主要内容是：笑猫喜欢上了一只优雅、高贵、喜欢坐在塔尖上的猫。但是因为一次意外虎皮猫失踪了。笑猫历尽千辛万苦找了很多地方终于在钟楼找到了虎皮猫，而虎皮猫的耳朵却被钟声给震聋了。

我们要学习笑猫的这种坚持，也要学习虎皮猫的善良。

第四篇：你在哪里读后感

读《你在哪里？》:我们已过着各自不同的生活，可是为什么最信任的还是你？

温暖治愈的故事对于你来说是有着怎样的意义？

也许对于我来说它的意义就是在认清生活后，却依然热爱生活。

从《偷影子的人》到知道马克.李维后，就非常喜欢他的写作风格，喜欢他笔下的故事。

有这样一句话我非常喜欢，马克.李维以温柔细腻的文字抚慰现代人的心灵伤痛，这世界或许残酷，生活也许并不够完美，但总会有一个地方，让无处安放的灵魂找到属于自己的栖息之所。

《你在哪里？》这个故事是关于爱与友谊，它的亲情，爱情都会让我们动容。

苏珊与菲利普从小一起长大，他们是彼此生命里的一切，然而命运却让他们不断分离。过早经历家庭变故的苏珊一直学不会与这个世界和平相处，即便是在最爱她的人身边。那么，苏珊是否找到了安放她灵魂的栖息之所。

苏珊与菲利普在开篇就是在机场分离，苏珊也许也不知道自己要寻找什么，但是她知道她或许不属于一个城市，而她本身也不会选择在这个城市生活，即使她是深爱着菲利普。

而菲利普也知道他终究是无法挽留住苏珊的，因为他知道她的经历，知道她想要的生活，可是他明明只想让苏珊留下来，在这个城市两人安家立业，可是他依然会让苏珊去找寻她想寻找的东西。

灾难似乎离一些人很近，又离一些人很远。苏珊在离飓风中心最近的地方，而菲利普在一个城市生活工作过着绝大多数人普通的生活，唯一不变的或许是他们对彼此的爱与信任。

时间一直往前走，他们的身边的事和人终究会变得不一样。菲利普想要的不过是一个安稳的家，可是苏珊却无法放下她已经习惯的动荡生活。

最终他有了自己的家庭，而苏珊依然站在离飓风中心最近的地方，守护着许多人的家园，即使她的力量微不足道。

可是菲利普知道对于苏珊他是割舍不下的，因为从他接受苏珊的女儿就知道了。也是因为苏珊唯一信任的也是菲利普，于是她只能选择将自己的女儿托付给这个他信任的男人。

最让我佩服的是菲利普的妻子，面对一个自己不知道来历的孩子，自己为这个家付出了一切，放弃了自己的工作，而今却要接受一个丈夫从外面带回来的孩子。

她有过挣扎，愤怒和失望。可是她始终有对这个家的爱与责任。还有她对生活的不放弃。

我不记得具体是怎样她竟然和这个小女孩相处的非常好，甚至于有这样一句话非常触动我，她说，或许对于你来说我不是唯一的妈妈，而你对于我来说是唯一的女儿。她支持她的梦想，甚至于她也拾起了自己的记者梦想。

也许有些爱，是我们想象不到的却真的真实存在。比如时间没有冲淡苏珊和菲利普之间的信任，即使他们可能已是陌路人。

有些事和人，时间或许是不会冲淡的，时间也许会改变一些东西，但是深藏在内心的那份情感，也许不会因为时间而改变。

总有一些事和人在你随时需要的时候就会选择毫无保留帮助你，即使已经物是人非！

第五篇：《周总理,你在哪里》

教案背景：

作为和古诗二首（常建《题破山寺后禅院》、杜甫《登岳阳楼》）并列的一首现代自由体抒情诗，是以其主体单元“人物风采”为参照的，属于“诵读欣赏”模块，因此需要强化朗读教学；但是又由于初中一年级学生此时学习课文，距离周恩来总理逝世已经有近40年的时光，他们对人物事迹等背景材料所知甚少，因而需要采取网络搜索等资源信息提取手段，拓展视野。

教学课题：

柯岩《周总理，你在哪里》

（选自《周总理永远和我们在一起》，人民文学出版社1977年版。《义务教育课程标准实验教科书 语文 七年级（下册）》，主编洪宗礼，江苏教育出版社2004年12月第4版，第32页）

教材分析：

《周总理，你在哪里》，是女诗人柯岩在周恩来总理逝世一周年后公开发表的优秀诗篇之一，她出现在特定的历史转折之际，集中体现了人们对于总理的无限思念与哀悼之情，质朴感人，其影响深远而广泛，且已经配乐演唱。

全文共9节，第一节中一个“好”字总领全诗。用“你在哪里”感叹句和设问句来反复，一语双关，一方面表达了对总理的离去怅然若失，茫然无措，寄托了无尽哀愁；一方面设置了对周总理的追寻，为下文展开作伏笔。接着用“你可知道，我们想念你”突出了怀念的诗歌感情基调，点明“——你的人民想念你！”其中“你的人民”需要重读以强调，意味深长，可见总理深受人民的爱戴与敬仰。

第二节，“对着高山喊”，无疑凸显了总理令人景仰高山仰止的高大而光辉形象，“他刚离去”连续反复，两个“刚”是重音，语意双关，一是表现他日理万机，工作辛苦，一是体现他去世不久，可以说概括总写了周恩来总理奋斗不息的一生。“革命征途千万里，他大步向前不停息„„”这也正是他伟大的人格魅力所在，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。“回音”一词巧妙扣住山谷特点来写。

第三节，“对着大地喊”，写总理深入农村，“大地轰鸣”，可见宽广雄浑，而“谷穗”“汗滴”则抓住了细节描写，“沉甸甸”“辛勤”描绘具体，一个“闪”字光彩夺目，神采奕奕。

第四节，“对着森林喊”，写总理深入工地，“松涛阵阵”，可见连绵波动，而“篝火”“笑语”，分别再加上“红”“亲切”两个形容词修饰，画面温暖温馨，和蔼可亲，率真爽直的人物个性跃然纸上。第五节，“对着大海喊”，写总理深入边防，“海浪声声”，在大海辽阔的背景映衬下，人们内心波涛汹涌，思绪万千，由前面的农民到“伐木工人”到这节“海防战士”，采用否定词语“不见”，略见嗔怪，用“亲手给披的大衣”，重读“亲手”，紧扣动作的细节描摹，足见无微不至，细致体贴，心系人民。

第六节，“找遍整个世界”，总结写总理深入到了“革命需要的每一个地方”，“每一个”重音朗读，呼应“整个”照应下面的“到处”一词，“深深”体现“足迹”踏实坚实，功勋卓著。第七节，“回到祖国的心脏”，词语“心脏”比喻首都北京贴切传神，又让人联想到我们内心的“深情”，“天安门”特定场景，“轻些”用词反复，表达人们对总理日夜操劳的关爱，又暗含不要打扰他繁忙的工作之意。

第八节，一个“好”字映照开篇，用“就在这里”反复五次，是寻找而得，是回答，照应前文的询问呼唤，构思严谨巧妙。“在一起”反复四次，看出总理与人民同在，同呼吸共命运，自然引出下文“居住在人民心里”。“永远”一词到了第九节又反复出现，意义上再现

1妙用“世世代代”。“在太阳升起的地方”，气势恢宏，总理的丰功伟绩和革命形象彪炳青史，与日月同辉。末尾四个“想念你”与开头两个一脉相承，写尽了广大人民群众对周恩来总理的无限热爱与怀念的深情。真是“人民总理爱人民，人民热爱好总理”！

教学方法：资料搜索，朗读，小组交流合作

教学过程：

一 激趣导入，引入新课

[1]课堂创设情境，吸引注意力，让学生展示课前准备好的网络视频资料：百度视频搜索

——优酷网——周恩来逝世。渲染气氛，同学们课上交流观后感。老师板书课题，导入新课。

二 预习检测，认定目标

1． 介绍作者：由学生出示检索到的柯岩简介材料，突出本文代表作地位，其中的诗

歌《周总理，你在哪里》，以真挚的情感，表达了人民对老一辈无产阶级革命家的怀念，打动了无数人的心。

2． 文章背景：能说出周恩来总理逝世的日子以及本文创作时间[3]。可以去上网搜搜等。

3． 师生合作，确认目标：同学小组交流，课上举手发言，师生共同归纳板书明确下来

（1）深情朗读课文，感受无限怀念之情（2）理解总理与人民心连心为人民为革命鞠躬尽瘁的崇高品德（3）学习文章独特的构思以及拟人、排比、反复等修辞手法

三 设置问题，合作探究

1． 听录音，看课文，悟深情。小组讨论全诗的感情基调是什么，朗读者的语气语调

是什么。明确：无限怀念；哀恸，悲伤，爱戴，敬仰；低缓，深沉，热爱，悲痛。

2． 模仿朗诵，配上背景音乐。组内交流谈感受，周恩来总理究竟有哪些高贵品质？

让学生写到黑板上，明确：日理万机，日夜操劳，鞠躬尽瘁，死而后已；和蔼可亲，无微不至，心系人民，关注民生„„

3． 欣赏朗读MTV[6]，体会并理清这首诗的思路。先让学生小组概括每节大意，然后说

出全诗的结构特点，明确作者思绪：“询问——呼唤——寻找——应答”，理解地点转换、点面结合、前后呼应、多角度多侧面来歌颂周恩来总理的丰功伟绩的。

4． 进行比较阅读，对比视频[7]（朗读视频，1987年北京朝阳区电教馆）中采用词语的出入，说说修改的原因。学生小组内反复诵读，体会诗歌中拟人、排比、反复等修辞手法对于表达感情的作用。

5． 学生开展朗读比赛，小组推荐代表，选择自己理解最深的一两个小节现场展示。师

生共同评议。老师介绍特型演员刘劲朗诵的本文[8]。

四 反馈补救，自我总结

1． 组内展开背诵比赛，学生个人自我总结，谈谈学习本文后的内心感受。

2． 同组互相帮助，提示背诵内容，力争认真工整地默写自己感触深刻的相关小节内容。

五 拓展延伸，提升能力

歌曲欣赏，看看配乐（李光羲）演唱[9]的课文内容，提高鉴赏水平。说说和诗人柯岩自己的朗诵有何区别。

六 巩固发展，兴趣延续

1． 图片搜索，利用百度图片进行检索，形成对人物的直观印象，谈个人的感觉。

2． 视频搜索，用百度视频进行检索，形成对人物的具体印象，谈谈自己的评价。

3． 文字搜索，用百度检索“周恩来的故事”“周恩来的资料”“周恩来简介”“周恩来

外交风云”“周恩来的名言”等，开展复制粘贴，或者摘抄比赛。

4． 欣赏，百度搜索“周恩来的电影”，选择一部观看，然后自己写一写观后感。2 [5][4][2]

5． 如果有疑问，还可以尝试到百度“知道”去提问题，寻求帮助。

教学反思：

作为苏教版设计的“诵读欣赏”课文，我们采用上网搜索相关的音频视频文字图片等材料，激发了同学的学习热情，强化学生视听感受，创设情境，穿越时空，知人论事，学生深入理解了文章中描绘的人物精神风貌、思想品格、丰功伟绩，学生感同身受，人同此心，心同此理。这样提高了学生的网络运用能力，有效整合了专题资源，发展了学生的自主合作探究能力，提升了学生语言文字阅读水平、鉴赏能力。网络教学的应用，拓展了视野，进行小组合作，互帮互学，教学中教师的优化选择，为同学提示了一个崭新的学习视角。看来，语文课也要适应时代发展的需要。

教案中涉及到的资源： [1][2][3][4][6] http://yw.zxxk.com/SoftInfo.aspx?InfoID=388780 [7] http:///programs/view/hV-8YZ4OLEE/ [8] http://wenda.tianya.cn/wenda/thread?tid=0d45ae37337170ac [9]

http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=wma，,[%D6%DC%D7%DC%C0%ED]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%D6%DC%D7%DC%C0%ED+%C4%FA%D4%DA%C4%C4%C0%EF%C0%EE%B9%E2%F4%CB+%D1%DD%B3%AA&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=20&d=3&size=3145728&attr=0,0&titlekey=26293566,1564065331&mtype=0

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