(考前添分指导)湖南省2014高考英语 完形填空指导Ⅰ(精讲精析)

第一篇：(考前添分指导)湖南省2014高考英语 完形填空指导Ⅰ(精讲精析)

浅谈湖南高考题型完形填空

（一）一、命题趋势

完形填空(一)考查学生综合运用语言的能力，即考查其获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。同时，在语篇选用上，也注意了情感态度对于学生可能产生的影响。学生要在通读全文、掌握主旨大意的基础上对文章进行分析判断和逻辑推理。

二、命题特点

1.语境选词依据上下句所在段落或全文，从四个选项中选出答案。解这类题的关键是答案要符合行文逻辑和文章的发展脉络。

2.词语辨析

考查学生对词语的掌握程度和词汇量的大小，同时考查学生在具体语境中选词的能力。

3.归纳概括

这类考点多见于议论文和说明文中，旨在检测学生的综合归纳能力。要求学生放眼全篇，由段落或全文去捕捉考题的答案。

4.逻辑推理 逻辑推理题多涉及行文走势、句段的起承转合、事情发展的先后过程，是与非的辨别判断，时间、地点、人物、背景的相互牵连等。在议论文、夹叙夹议文、说明文等文体中，经常会出现这类考题。

三、解题技巧

1.读好短文首句，推测全文内容

完形填空(一)通常首句不设空。读好第一句不仅能把握文章大意，而且能把握住作者的态度。在读了第一句后，不妨稍做停顿，推测一下故事的发展。有了与作者同样的思路便有了良好的开端。

2.理清全文脉络，掌握行文逻辑

通读文章有了比较清晰的短文总体轮廓之后，按照“由易到难”的原则将答案填进空格再读原文，对文意和逻辑进行检查。

3.巧用暗示信息(1)利用同义词、近义词或反义词

在阅读文章过程中，有时会发现一些与选项意义紧密相连的同义词、近义词或反义词。因此，要学会充分利用这些词所提供的有效信息进行合理的推测判断。

(2)要有整体概念

做题时要有全局观念，把握文章脉络和行文走势。利用选项和空白处的前后句子关系找到提示信息。

4.活用语篇标志词

语篇的句子或段落之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志词”。如，表示结构层次的：firstly, secondly, thirdly, finally等；表示逻辑关系的thus, therefore, so等；表示递进关系的besides, what’s more, further等；表示时间关系的before, so far, yet, meanwhile, later等；表示转折关系的but, while, on the other hand, although等。在做完形填空(一)时，要学会充分利用这些语篇标志词。

第二篇：高考考前指导

自信成就未来细节决定成败

——致即将参加高考的莘莘学子

高考在即，静则思明，疑难冰释。在这离高考越来越近的日子里，希望你们以舍我其谁的心理优势积极准备、坦然面对、稳定发挥。高考是一场综合考试，比拼的不只是智力，还有你的身体、你的精神、你的心理。注意好自己的身体，保持一颗平静的心，在激情勃发冲刺高考的同时，沉着冷静地思考，这将保证你在高考中快人一步。因此，合理安排、充分准备、认真做好考前、考间和考后的每一件细节性工作是取得高考成功的关键。在此，提出以下几点建议，供同学们参考。

一、做好考前的四个准备

1.知识准备。在考前有限的时间内建议要做好两方面的工作：一方面，有的放矢地翻翻课本；翻翻已经做过的套题和月考试卷。主要目的和作用有（1）防止遗忘。重视基础，放弃难题。要争时间夺效率，争夺正在遗忘的记忆，不断地修补各科知识。（2）梳理知识。让自己的知识变得更有序，以便在应试中能够快速提取。（3）看看在教师评讲试卷时你记录在案的题目“陷阱”、思维误区与当时出错原因，在再次的重现中得以警示，以免正考时旧病复发。另一方面，适当分章节、分类型做做基本题目（最忌专挑难题做）。主要目的和作用：每天将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍。不要让自己已掌握的答题思路变得生疏。既要重视对弱科的适当补偏工作，更重要的是要把有限的学习时间用在得分效益最高的学科和知识上。

2.心理准备。要保持积极、平稳的心理状态。（1）适当调整自己的期望值。期望值过高，心理压力大，影响复习和潜力发挥；期望值过低，会影响主观能动性。正确估价自己的能力水平，分析研究自己考试的有利和不利因素，确立好自己的现实的奋斗目标。（2）调整自己的竞技状态。相信经过一年的努力，即使考不上大学，所学的知识一定会彻底改变你的人生道路，要保持这种良好的心理感觉，要有意识把心态高峰期调整到7、8号两天。（3）认识自己的优势。要不断地挖掘自己的闪光点，学会欣赏自己的优点、长处，将其输入到积极的心态中，在潜意识中增加自信心，减少思维障碍。考试前最忌讳的是悲观失望，因此要有坚定信念。可以给自己写纸条，如“爱拼才能赢”，任何成功都是“三分靠机遇，七分靠打拼”，胜利就在“再坚持一下”之中等等，每天念五遍，发挥潜意识作用。（4）排除干扰，拒绝诱惑。干扰无处不在，诱惑无时不有，成功就在于分清“有所为和有所不为”之间。

3.体质准备。要有健康的身体素质和充沛的精力。（1）众所周知，“身体是革命的本钱”。临近高考之时，身体健康尤显重要。身体好才能搞好备考，身体好才能考好试。要坚持每天安排一定的时间进行锻炼，那绝对不是浪费时间，而是有效学习的一部分。但不要做高强度的运动(如踢足球等)，尽量不要进行流汗很多的运动。高强度的运动不利于健康和安全，还会使自身的免疫力 1

下降。一定要注意锻炼时的安全。（2）注意饮食安全。注意饮食卫生，以免出现肠胃不适、腹泻等病症，影响备考状态。早餐要吃好，否则容易发生低血糖晕厥现象。但要注意不要临时进补，不要滥用补品。（3）保证充足睡眠。正常起居，注意劳逸结合。平时怎样就怎样，保持自己原有正常的作息规律。一定要保证充足的睡眠，切忌牺牲睡眠、熬夜“临阵磨枪”。这样做不仅不能增强学习效率，相反容易造成头晕脑胀，反应迟钝，其结果只能是把自己的学习优势变为劣势，使学习效率大打折扣。建议把自己的学习、运动、睡眠时间做一个计划表，以逐渐调节自己的生物钟使之与高考相适宜。（4）调节好“生物钟”。调整好临考前的作息时间，坚持晚上10:30左右睡觉，早上6:30钟左右起床。开始时可能怎么也睡不着，不过没关系，睡不着就看书，但第二天早上6:30钟铃声一响一定起床。上午7:30左右准时开始复习，中间休息20分钟，下午2:30左右开始复习，晚上按正常时间安排复习。最好按科目的考试时间顺序安排复习。这样经过一段适应训练，临场考试也就不会有异常感觉了。

4.物质准备。（1）熟悉考场。熟悉考场所在的环境，找到自己的考场，如果条件许可，找到自己的考试位置。掌握好考场离自己住所的距离。租住房屋的考生，熟悉住所的环境，特别是熟悉从住处到考场的路线、所用的交通工具及所耗费的时间，做到第二天心中有数。（2）准备好必备的考试用具: ① 二证一书（准考证、身份证和诚信承诺书）。② 准确的计时器(外住的考生一定要有)。③透明文件袋一个，用来装以上物品，以免丢失。（3）进考场前的准备。①适时到达考场。太早了，遇到偶发事件的可能性增大，极易破坏良好的心态。过迟，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整场考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。到场时间把握在考前30—40分钟为宜。② 缓行忌谈。在赴考场的路上，行速要慢，以免加速心跳，导致情绪紧张。不要戴着耳机听音乐，保证安全。到达考点等待进入考场前，切忌高谈阔论，以免情绪太兴奋而使进入考场后反而变得低沉。也不要与他人讨论题目，以免原来的“胸有成竹”的良好感觉一扫而光。在考场外安静的休息，不要吵闹，也不必看书，看到别人看书时也不必羡慕或紧张，相信自己已经无所不知了。如果时间早的话，可以看看风景或听听音乐。③ 要有发生各种意外的心理准备。告诉自己，不管什么事情，都会过去的。只要能参加考试，你就能发挥出你的水平，考出好成绩。

二、考试期间的注意事项

1.进入考场要静下心来，用平常心对待一切。如果此时产生紧张情绪，可以作深呼吸放松自己。同时可以暗示自己：考试不过是对我平常正常水平的检测，我已经掌握了，不怕它考；如果没掌握的，再急也没有用。

2.注意应考技巧。（1）试卷发下后，先总揽全卷，确定解题策略，分配好答卷时间，不能前松后紧或前紧后松。答题时要善于抓住“题眼”，注重第一印象，特别是语言学科，不要三心二意，果断抉择，看准考题，避免不必要的失误。（2）谨慎对待熟面孔题和生面孔题。熟面孔题的题型

和题意似曾相识，这类题目切忌思维定势，审题不严，注意和原题间的细微差别，可能改动其中一点点信息而导致你丢分。生面孔题常常并非难题，注意其中的“新意和灵活性”，要透过时尚华丽的语言叙述，找出“考点”。（3）按步骤答题。标准答案是按步骤给分，即使结果不对，可得步骤分。（4）答题要在指定位置答，不必随处“迁移”，阅卷老师不会跟你转移。试卷中每道题所给空间是按答案所需空间设计的，是够用的，除非是你答非所问或画蛇添足。（5）字迹工整，卷面整洁、规范，争取印象分，至少该得的分不要丢失，特别是文科类答卷可以间接提高答卷的档次。（6）高考答卷时你不一定100%把握才去回答，有时要敢猜、敢“蒙”，这种心态对中等以上同学特别重要，空白地方一定答上去，当然要注意其艺术性。（7）规划好草稿纸。应在草稿纸上标明题号，演算后圈起本题，以便按序号复查，节约时间，提高精确度。（8）填涂好答题卡。第I卷客观性试题，考生必须用规定工具（2B铅笔等）将答案填涂在答题卡上，涂痕四周均要到边框，颜色尽量深一些，均匀一致，盖住字母印刷的颜色，但不能使涂点成为凹陷，甚至戳破答题卡，否则会给阅卷机准确判别带来干扰，造成不必要的失分。忘涂、漏涂、误涂、偏涂、圈涂、浅涂、勾涂、多涂、少涂等都会影响得分，即使是不会做的选择题也要先蒙出答案在答题卡上先涂上；考生要认真对待，准确、规范地填涂，平时注意涂卡训练，看准不错位，每5个小题涂一次。主观题作答一定不要超出答题区域，因为网上阅卷是先将答题卡扫描成图像，然后按答题区切割成一题一题的小块，如果超出答题区作答或打乱序号作答，阅卷者无法看到完整的答案，将影响得分或不得分；此外，考生答选作题时，必须记住“先涂后做”的原则，即必须先用2B铅笔在答题卡上按照要求把所选题目对应的题号涂黑，再用0.5毫米黑色字迹的签字笔按照题目要求在答题卡上规定的答题区域内作答。答题内容与所选题号不符，答题无效；要注意信息卡上的考生姓名和考号使用要书写清楚。非选择题作答时，要用签字笔在答题区域书写。遇到作图题，可使用铅笔作图，确定后再用签字笔描绘清楚。改错时应将错误内容划去，然后在错误内容的下方，写出新答案。（9）坚持填涂完答题卡。当考试即将结束时，监考教师会提醒你，此时一定不要慌，先检查客观题是否填涂完毕，再坚持作现做的题目，即便是考试时间到了，也不要监考一喊停你就放弃，坚信只要答题卡尚在我手，自己就是主宰；因而，一方面诚恳的争取监考教师的宽容，另一方面要保护好答题卡不被抢走（但不能自己损坏），把自己思考、分析的关键步骤能写多少是多少，也许你最后几十秒的坚持就可以改变很多。当然，不要和监考教师发生不愉快，即便是人家批评你，你也要笑对这一切，因为此时我们违规了。

3.对忘带或遗失证件等特殊情况要第一时间告知领队教师，进行稳妥的处理。考前认真准备，仔细检查，让家长或同学随时提醒，牢记本考点领队教师或学校考点办（8227341）电话号码。

（1）发现忘带身份证或准考证，千万不要紧张。最好一边通知家长尽快将准考证送达考场，另一边尽快与学校带队老师联系，在老师的帮助下与监考老师进行协商。不要自己回去拿，因为迟到15分钟，就不能参加该科考试了。对证件遗失的，先在老师的帮助下与监考老师进行协商参

加考试，结束后及时联系家长和领队教师，做好补救工作。

（2）考试期间发生其他异常情况，要冷静处理，不要自作主张，更不能自乱阵脚，要及时报告监考教师，或听从监考教师的指导，按照教师的安排合理处置。

三、考试后应该注意的事项

1.考完每一科，走出考场，要做到糊涂孤独地走出考场。尽量忘记这科考试的内容和这一科所学的内容，尽量让大脑变得轻松。万不可以一题之小换心理情绪之大失。和同学对答案是考试结束后的大忌，是一种破坏性的行为，只会造成更加的慌乱、怀疑、沮丧。大家都叽叽喳喳议论答案，当发现自己做得不对时就很沮丧、很难过，就会影响下一门的考试。已经过去了的，就不用去管他。因此，考生走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。出了考场，考生就应把全部注意力迅速转移到下一个科目，为下一场考试思维高潮的出现打好基础。7日上午考试结束后，要及时总结经验，调整考试对策和考试心态，以利于再战。考得好的，要防止骄傲自满，不要以为“高考就这样了，没有什么了不起”，这样会掉以轻心，影响到以后几门考试。考得不好也不要灰心，后头还有好几门呢，把后面几门考好，比什么都重要。得意时千万不要忘形，失意时万万不能灰心。试题如果太难，千万不要气馁。因为全省的考生面对的是同样的考题，你难，对别人可能更难。此时，如果你能在最短的时间内调整好自己的状态，将会在下一门考试中发挥得更好，那么，你就是最终的胜利者。不要被焦虑打倒，高考成功一半靠实力一半靠心态。执着、平静、安全地坚持到最后一天，最后一分钟，那就是胜利。

2.慎重恰当地填报好志愿。如何恰当选择志愿是同学和家长普遍关心的问题，但这也是一个难以定性的问题。总的讲，恰当选择志愿的基本原则是：以自身实力为依据，自身意愿为方向，自身潜力为目标。具体讲：填报志愿最主要的依据是考生要通过电话、网络等方式查清楚自己的高考分数，以及自己的成绩在全省高考成绩中的排名，科学地填报志愿。除此之外，一要注意院校间的地域差异。由于历史的原因，我国的高等院校大多分布在大城市和沿海经济发达地区，像北京、上海等地，是全国一流大学云集的地方，这些学校往往录取的分数较高。而实际上，西部地区和一些中小城市也有不少很好的大学和专业。二要注意院校间的层次差异。三要注意院校内专业间的冷热差异。

同学们：考场就是战场，虽然没有炮火硝烟，却似乎看到一场场激战；没有鼓号铮鸣，却仿佛听见一阵阵呐喊！这里就是战场，迎考就是作战，老师在前线指挥，家长在后方支援。坚定必胜信念，何惧重重难关，人生难得一搏，我们要以必胜的信心去面对高考；迎着朝阳，乘风破浪，扬帆远航！最后预祝同学们能够在高考中取得自己理想的成绩。愿我们以百倍的信心冲刺高考！愿我们以三年的努力获取丰硕的果实！愿我们以三年的拼搏赢得最后的胜利！

第三篇：九年级英语考前指导

九年级英语考前指导

每次考试都是提前五分钟发卷子。我们建议学生拿到卷子，先正反两面检查一遍，避免印刷出错的残卷。试卷正确无误后，认真填写卷头，姓名、准考证号等。然后开始审题。

一、听力

听力部分的第三道题，根据图片或者语句所提供的线索，提炼一些关键词或者梳理出基本逻辑顺序。之后，若还不到答题时间，可以审听力第二题。答题信息发布以后，一般来说监考老师就要开始播放听力音频文件。此时，听力第一、第二大题的每道小题的答题间隙，学生有足够的时间审下一道小题。我们要求学生在答每一道听力题的时候都要做到先审题，这样能加强做题的针对性，提高得分率。

二、单项选择

告诫学生一定要看清题目要求，读

懂语境再答题。因为平时学生做了大量的模拟卷掌握了一些答题套路，有时候会凭感觉、凭时态、凭固定搭配等规律快速作答，所以就会忽略具体的语言环境而导致出错。

三、完型填空和词语运用

先完整看一遍文段，明确基本思路、主旨大意，也就是先有个整体思维的架构。第二遍仔细阅读文段，逐项根据语境、语法、时态、人称、词法等选择正确选项。最后再从头到尾检查一遍，核实答案。

四、阅读理解

要求学生先浏览问题，然后再细读文段。每道题应该在文章中找到明确的答题依据。因为“得阅读者得天下”，这道大题，平时下的功夫最多，考前就不再赘述。

五、补全对话

我们农村中学的学生英语底子是很可怜的，这道题失分往往很多。我们还是要求学生先不要忙着答题，而要从

头到尾读一遍对话，弄清基本的时态、人物关系、上下文联系线索等再答题。一定要注意写出正确的语法无误的句子。

六、短文写作

作文是农村学生最头疼的答题，能写出一些语法基本正确的句子就很不容易了。学生常犯的错误是整篇写满chinglish（汉式英语）句子，根本不考虑英语的语序和简单的五种句型。我们要求学生尽量写简单的句子。例如，翻译“我喜欢爱读书的他”，最好把它译成“我喜欢他，因为他喜欢读书。”半命题的作文，要求学生审好题，确定好中心，尽量写自己拿手的内容。写作文之前，在草纸上列出提纲，开头句、结尾句、中间层次等等，小短句大致排列一下，再加入恰当的关联词、过渡语。最后，正确无误地誊写到卷子上。

整场考试100分钟，应该按顺序答题。答题速度应该比平时稍慢一些，最后留出十几分钟时间检查一下是否有笔

下误现象。改写答案时，应该把错误答案划去，在旁边另写答案，不要涂描改写。

万一遇见两难的处境，就选择自己第一次的答案，因为学生长期学习形成了一定语感，正确率会高一些。

注意，学生在进场之前应该调整好身心的状态，做几次深呼吸使心平静下来；揉揉太阳穴和眼眶以及整个脸部和头部，使大脑清醒起来；适度的紧张能使大脑更活跃。

最后，祝愿大家“沉着冷静、稳定发挥！”

第四篇：2014江苏高考——书面表达指导(精讲精析)

书面表达解题指导

题型特点

《高中英语课程标准》对书面表达所要求达成的目标有着具体的描述，即：能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或情感；能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当，用词准确；能用英文书写摘要、报告、通知和公务信函等；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能在写作中做到文字通顺、格式正确。

书面表达命题形式分类

1.提纲式

提纲作文通常会罗列出一系列要点，要求考生根据所列要点来组织语言，按照一定的逻辑顺序正确地表达信息。

技巧：考生应按照所提供的提纲思路进行构思，并在提示上标出要点。要分析各点之间的逻辑关系，确定连接词、过渡句。要注意发挥自己的想象力，采用不同的表达方式，将要点完整地表达出来。

2.图画式

这种命题方式一般提供一副或多幅图画。这些图画通常寓意深刻，或批判某种现象，或褒扬好人好事，或提倡某种活动，或阐述某个事件。图画作文首先考查的是考生的理解能力，它要求考生尽快获得图画所传递的信息，从而根据所掌握的信息进行发挥创作。

技巧：考生应注意读懂图画及写作要求，分析写作的主题，并确定好文章的体裁及段落发展方式。如果画面内容是以描述为主，则按空间方式或时间先后顺序排列。如果图画内容是以解释说明为主，则不需要考生再将图中所看到的人或事本身进行详细描写，而是直接写出图画的意义。

该类型的作文给了考生一定的想象余地和发挥空间。同时，它也暗含了条件和限制，考生所有的叙述都不得脱离图画。考生可以增加细节，但是增加的细节只是基于写作的需要，不能违背图画的本意。

3.图表作文

图表作文的命题形式一般可分为表格、曲线图、柱形图和饼形图等。图表作文的体裁多为议论文或说明文，其内容大多涉及各种情况对比。

技巧：写此类作文时，要以题目中的要求为指导，仔细解读图表，准确把握图表传递的信息，归纳要点，将其扩展成文。

读写任务解题指导

读写任务写作是具有一定开放性的写作命题，其选材内容都是考生熟悉的题材，也就是贴近考生学习和生活的话题。读写任务侧重考查考生对所读材料的归纳概括能力和运用英语进行书面表达的能力，可以说这是一种考查阅读和写作的综合能力的试题。

【写作技巧】

材料概括部分

(一)写作步骤

1.寻找关键词。文章的关键词可结合写作内容中的“就……”主题发表自己的看法的要求来确定。如，要求你“以约120词讲述一次你（或你的朋友）想家的经历”，那么所阅读的文章的主题词就应是homesick。

2.确定主题句。文章的主题句首先可通过所给阅读材料的标题来确定，阅读材料的标题即是文章的论点或主题句。没有标题的文章，我们就尤应注意第一段（总起段）和最后一段（总结段），或每一段的第一句或第二句（总起句）和最后一句（总结句）。没有主题句的需要自己根据段落大意总结。

3.重构主题句。概括的主题句要归纳总结性强，能涵盖后面所有的支撑句的内容。4.重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。(二)写作方法

1.使用意义相同或相近的单词、短语或句式，或使用不同的句子结构表达同一意思，如改变语态、肯定变否定等，避免照搬原文句子。

2.概括议论文时则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。概括对方观点首先是要转换视角，即以“第三人称”或“无人称”来概括。

3.如果所给的阅读材料是一则故事，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什么，不能拖泥带水讲细节，而且最好讲出故事给你的启示或其中的一个道理。

4.如果是说明性或描述性短文，就必须用概括性的文字说明客观事物或现象。

特别提醒：不要照搬原文中的句子，而必须用自己的话来转述。概括可采用总→分的形式，即第一句话是主题句，清楚明白地告诉读者文章的主要内容（这句话举足轻重），后面的句子对主题句进行解释和支撑，主题之外的内容要毫不吝啬地予以删除。

陈述观点部分

（一）写作步骤

1.阅读短文，找出文章的内容要点。

(1)议论文：找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二的观点，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。

(2)记叙文：找出时间(when)，地点(where)，人物(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最重要的要点是某人(who)做了何事(what)。若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、经验或感悟。

(3)说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写概要时注意要找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”、“造成这种现象的原因”及“解决这种现象或问题的措施或建议”。

(4)发言稿：通常会很明确地表明观点或态度，写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。

2.过渡，引出自己的观点。写了摘要和过渡的话后，再引出自己的观点(赞成或反对)或引出类似的故事。

3.例证，论证自己的观点。

(1)议论文：在提出自己的观点后，就用具体的事例来论证自己的观点。

(2)记叙文：编写与阅读文章主题相同但情节不同的故事(亲身经历或虚构)。

4.结论，注意前后呼应。

5.润色，使其锦上添花。

一查人称是否符合要求；二查语法方面的问题，包括用词、时态等细节方面的错误，确保语言规范；三查逻辑关系，看前后观点是否一致；四查是否使用一些较为高级的句型、结构和词语，如主从复合句、倒装句型、非谓语动词结构、with 短语结构、恰当的连接词、短语动词等。

(二)写作方法

1.分析写作内容所给各要点的意义，确定自己的观点。观点一定要鲜明、突出、不可模棱两可。一般情况下，所要简述的观点和感想要合乎人们的共识，尽量做到合情合理，避免偏激。

2.掌握一定的技巧和方法，如：在内容上，要包含全部的提示要求；在语言表达上，要尽量使用高级词汇、短语、固定结构等，做到选词准确、用语规范、表达丰富多彩。

3.在谋篇布局上，做到思路清晰，段落分明，层次清楚，文章首尾呼应，段落衔接连贯。篇章结构严谨，一气呵成，注意分段成文，以便层次分明。

4.巧妙过渡和结尾，以起到妙笔生花、画龙点睛的作用。

｡ｾ练就自我｡ｿ

阅读下面短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文。

Big or small, rejection affects us all.Harry Potter was rejected.So was The Twilight Saga.If authors J.K.Rowling and Stephenie Meyer hadn’t kept trying with publisher after publisher, we’d all have missed out on some great adventures.Rejection doesn’t have to be about the big thing like not getting into your top college, not making the team, or not getting asked to the prom(舞会).Everyday situations can lead to the feeling of rejection, too, like if your joke doesn’t get a laugh, if no one remembers to save you a seat at the lunch table, or if the person you really like talks to everyone but you.Feeling rejected is the opposite of feeling accepted.But being rejected(and we will all be at times)doesn’t mean someone isn’t liked, valued, or important.It just means that one time, in one situation, with one person, things didn’t work out.Rejection hurts.But it’s impossible to avoid it altogether.In fact, you don’t want to— people who become too afraid of rejection might hold back from going after something they want.Sure, they avoid rejection, but they’re also 100% guaranteed to miss out on what they want but won’t try for.【写作内容】

1.以约30个词概括上文的主要内容。

2.以约120个词就“How to deal with rejection”这一话题发表你的看法，内容包括：

(1)讲述一次你被拒绝的经历；

(2)你当时的感受；

(3)你认为应该如何正确面对拒绝。

【写作要求】

作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。

【评分标准】

概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。

One possible version

Everyone has experiences of being rejected.Although rejection makes us feel hurt, we can never avoid it, or we’ll certainly miss out on things we want.Three years ago, I competed with my classmates for an important role in an English show to be held in my school.I was so eager to participate in it that I practiced hard in my spare time.However, I was turned down in the last round.I felt really disappointed and deeply hurt because my friends made it but I failed.As far as I’m concerned, if we can deal with rejection well, it will have a minimal effect on us.First, we should have a positive attitude toward rejection;that is to say, we ought to acknowledge it and keep reminding ourselves that rejection is always a possibility.Second, we can tell our family or friends what happened and how we feel about it or even cry if we want to — it’s a natural way to release our emotions.Last but not least, we should consider rejection as an opportunity for self-improvement and try our best to get accepted next time.

第五篇：考前指导

2014届高三语文考前指导

一、考前复习

1． 巩固做过的字音、字形、成语，熟悉病句、标点易错类型。

2． 熟记做过的文言文中的重点实虚词、特殊句式。

3． 熟记初高中必考篇目及手头资料上的课外名句。

4． 结合做过的诗歌、散文、小说、论述文、实用文相关典型题型，掌握其答题技巧。

5． 熟悉平日作文讲评、拓展材料、阅读材料及个性化积累的作文素材。

二、考试应对

1.一般考前15分钟能拿到答题卡，拿到答题卡后写好名字及准考证号后耐心等待发卷。考前五分钟拿到考试卷，根据自己实际情况决定是否看作文材料。

2.考试开始的时候是精力最好的时候，这时候要用来解决前面的基础题。不能再想作文。拿不准的选择题，很可能有两个选择拿不准，这很正常，别着急。可先放一放，一定要做好标识，以免忘记，回头冷眼再看，会选出来的，要相信自己的语感。

3.书写美观：使用答题卡四面要留边，不能写在黑框上，答题位置一定要准确（每小题答在每小题的位置上，防止每小题切割阅卷）；万一错位，画了置换箭头也不起作用。字迹可以幼稚不美，大小要适中，但切忌潦草张狂，尤其是作文，不能随意涂抹。

4.默写题要看准要求，必须写正楷字，此题万不可连笔。有名句没背过的不必耿耿于怀，淡然放下。包括语用题或诗歌中可能出现的不会的文学常识，不要因为这些影响心情。你不会很多人也不会。

5.仔细审题：看题务必仔细，审题务必认真。一定要看清题目要求！要小心因心理定势而没有看清题目。要敏锐地意识到有些题目中隐含的问题。如：本诗是如何紧扣“恣行”的？本文是如何运用对比来刻画人物形象的？开头环境描写的表达特色和作用。这段话或这篇文章从哪些方面写XX？

6.圈点读文：做阅读题时要勾划关键词句，以使自己精力高度集中，引领全文基本思路。现代文大、小阅读和文言文均可用倒读法：先一分钟浏览全文，然后看所设问题，之后再精读做题，可更主动，更节省时间。

7.文言文无论选择还是翻译，都要把句子放到原文中去，联系上下文解决问题。翻译题，对得分点要敏感，尤其是古今异义词、词类活用（使动、意动）、通假和特殊句式要体现出来，难点一定要依据上下语境依据积累推断猜想，该补的要补出来。要保证整个句子通顺合理。文言文的翻译和其它阅读中的手法技巧题实在拿不准的可采用模糊战术。

8.诗歌、文学类、论述或实用类答题阅读答题要具体，不空洞。通常是先摆术语，然后具体分析。1

相信答案基本上在原文中，看准是用原文还是用自己的语言，概括题要准确筛选，要尽可能用原文关键词整合答案。开放、发散题要在原文内容观点基础之上组织答案，不能完全脱离原文。答题一定要分条、分点陈述，到底要分多少点、写多少字既要结合问题本身，还要考虑所赋分值。

9.作文

（1）时间安排。花60分钟时间写作文是比较适当的，用10分钟左右审题构思很重要。一旦写到一定字数发现偏题或思路不好，无论时间还是空间都来不及了。（当然若写到半途若发现偏题了，这时候要冷静机智，尽量回到正题上，不可一条死路走到底。）一定要审清材料、选好角度、确定立意后再构思基本框架、选用文化味浓的素材。

（2）文体要求：除诗歌外，文体不限。

材料作文提倡写议论文。议论文要三分之二的篇幅落足于议论，中心要突出，观点要鲜明；文章思路要清晰：或正反对照，或递进层深；论据要充分，表达要简洁，要懂得根据论点裁剪材料。若写记叙文，要三分之二的篇幅落足于叙述。写记叙文，叙事务必清楚，情节设置或曲折或感人，不能是演绎中心的流水账；注意运用景物渲染和细节刻画、首尾呼应、伏笔过渡等写作技法。还可以采用书信体，但务必符合书信格式，不能出现真实姓名和地点，要情真意切。

（3）内容：精彩的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调高考作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里必须有个度，这个度就是社会的主流价值观。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。议论文必须有分析，如果只是材料的堆砌就不叫议论文。作文其实就是检测考生的思考力和表达力，没有一定的分析，就无法表现自己的思考力。

（4）开头和结尾。考场作文最忌含蓄。高考作文的开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。

一定经营好自己的开头两段。要确保开篇简洁，语句通畅，绝对不能出现病句和错别字，书写上也不能涂抹。要充分利用首因效应，在开篇给阅卷者留下良好的第一印象。开篇字数不宜过多，最多五句话，并且一定要有点明文章中心的句子。开篇确立的主旨，一方面要符合题目要求，另一方面必须贯穿全文。切不可前后矛盾。

文章的结尾也是阅卷看得相对仔细的地方。结尾亦不能草率。也要精心构思。或卒章显志，点明主旨；或画龙点睛，升华主题；或预留空白，引发想象或思考；或点题，首尾呼应。

（5）段落和字数

文章的段落安排，一定不能出现少于四段的情况。最好在5—8个自然段。一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。

（6）书写与卷面。书写要认真，卷面要整洁。不写繁体字、不写不规范的简化字。特别是民间流传的简化字，可以算作错别字，要扣分的。尽量写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字。标点符号，占一个格子，不能顶格。近年高考作文评分标准中，“字体工整”是一项重要的评分细则。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认。总之，书写规范，卷面整洁，给阅卷老师留下好印象，至关重要！