山西分校-面试-热点预测-“夺刀考生”引发的热议-师杰

第一篇：山西分校-面试-热点预测-“夺刀考生”引发的热议-师杰

“夺刀考生”引发的热议

华图教育师杰

 热点概述

5月31日，在宜春市区至袁州区金瑞镇的一辆公交中巴车上，一名歹徒将高三学生柳艳兵及其同学易政勇等5名乘客砍伤。当歹徒继续举刀要伤及更多乘客时，柳艳兵不顾自身被砍剧痛，上前夺下歹徒手中的刀。事发后，柳艳兵和易政勇被送医院救治，两人因伤情严重，无法参加高考。

6月8日，人民日报对夺刀救人的考生柳艳兵进行了报道。教育部表示，待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后将为其组织单独考试。不过不少人觉得并不够，认为其行为足以被保送入学。截至6月9日傍晚，包括清华大学在内的10多所高校与柳艳兵和易政勇所在的宜春三中或他们的家长联系，表示将按照招考政策招录两名同学。

 相关评论

@教育部表态将为见义勇为考生组织单独考试，已经是开了先河，值得赞扬。但是，从见义勇为的身体心理因素、社会心理期待、柳艳兵的学习成绩等方面看，保送上大学比单独考试更有正能量。

@当天《人民日报》头版以图片新闻的形式，介绍了柳艳兵见义勇为的事迹。《人民日报》介绍称，5月31日，柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗，引来各方点赞。此外，已有一些高校向柳艳兵伸出橄榄枝，愿助其圆大学梦。

值得注意的是，《人民日报》特别强调，6月7日正是高考进行时，“柳艳兵却头缠纱布躺在病床上，不能参加高考，实际上他早已交上了另一份答卷。”

 模拟题

近日，对“夺刀考生”柳艳兵因在客车上与持刀歹徒搏斗耽误高考，教育部门给出了为其单独补办考试的决定，但是也有一部分人呼吁直接录取。对此你怎么看？

 参考解析

近日，考生柳艳兵因在客车上与持刀歹徒搏斗耽误高考，教育部门决定为其补办单独考试，但是在针对“夺刀考生”能否免试或者降分上大学的问题，有人称高考就应拼学习成绩，虽然夺刀救人行为值得钦佩，但不能在各种高考加分都在缩减的大背景下逆潮流而动。还有人认为，既然各高校招生都有特殊照顾，而且两名少年的举动又是非常态化行为，就应该为救人英雄开绿灯。对于这些议论我们应该理性看待。

首先，在中国的传统观念中，好人理应得到好报，“夺刀考生”由于见义勇为的行为，一时间各种荣誉加身，各种方便之门也为他们打开，让人看到了见义勇为在今天依然可贵。同时很多高校频频向“夺刀考生”伸出橄榄枝，是对两位英雄的致敬与鼓励，体现了大学立德树人的责任和担当。近年来国家大力开展素质教育，而德育是其中重要的组成部分。“夺刀考生”优秀的品德赢得了广泛的称赞，他们的见义勇为所传递的正能量也将成为全社会的宝贵财富，这有利于弘扬核心价值观，传播正能量。

其次，高考和见义勇为应该区别对待。“夺刀考生”虽然展示出了非凡的勇气和道德水平，但因此获得特殊待遇却是不合理的。高考不应该与见义勇为捆绑在一起，高考的权威性来自于公平，当我们在指责各种道德加分破坏公平的同时，也不应该随意为个案开绿灯。尤其对见义勇为等品行的嘉奖也会妨碍高考的公平性，导致见义勇为的功利化，使得部分学生为了加分而去见义勇为。这也可能导致一些人凭借关系可以把一些“鸡毛蒜皮”的小事轻松认定为“见义勇为”，从而享受加分等照顾。

最后，以保送加分等对学生见义勇为进行鼓励，有可能会将学生，特别是未成年人推向险境。见义勇为者的可贵之处在于，他们为救人于危难，常常要冒着生命危险。由于未成年人规避风险的意识和能力相对缺乏，自我保护的能力较于成年人也较弱。因此，未成年人的见义勇为之举，要兼顾自身的特点，讲究科学的方式、方法，避免意气用事，也就是说要“见义智为”。所以，对未成年人的见义勇为行为应该是：不提倡不鼓励。

对于这种见义勇为的道德模范考生，理应获得大家的赞赏以及有关部门的大力表彰。但是相关部门在给予见义勇为者精神和物质双重奖励的同时，更应该注重公平性。有时候靠重奖树立榜样的效果不如给予具体指导培训的效果好。

第二篇：山西分校-面试-热点预测-地下黑幼儿园的影响-师杰

地下黑幼儿园的影响

华图教育师杰

 热点概述

在城市，作坊式幼儿园主要以“地下托管”的形式存在。记者近日走访广州一些居民小区，发现这类隐藏在小区居民楼里的无证幼儿园并不少见。有的是一个或几个全职妈妈租个三室一厅的房子就开办幼儿园，有的是以早教机构或兴趣班的形式存在，实际也承担幼儿园式的托管功能。

在广州番禺某小区，这类无证幼儿托管机构的宣传单张甚至到处派发或张贴在一些醒目位置，但是单张上从不留具体地址，只留了联系电话，只有存在相关需求的家长才会联系。曾经送孩子去过这类幼儿园的家长王女士告诉记者，由于孩子不足三岁，正规幼儿园不接收，家里没有老人帮忙带孩子，自己又要上班，无奈只好把孩子送到这样的幼儿园托管。

 相关评论 @东北新闻网：《根治黑幼儿园 须用“明学位”》“黑园”之所以黑，是因为有空可钻。一是教育、工商等部门都不监管，有监管盲区。二是有市场需求，工薪阶层和外来工子女需要这样的“黑园”接受子女。三是社会上形形色色的托管、早教、兴趣办培训泛滥，让人真假难辨，早已形成了熟视无睹的定式。

@新华网评：《“黑园”频现拷问幼教资源短缺》近年来，设施简陋、资质缺乏的“黑幼儿园”备受社会关注与诟病。透过全职妈租三居室就能开办“幼儿园”的案例，人们可以窥测出时下幼教市场乱象丛生的现实困境。值得追问的是，明知是“黑园”，家长为什么还要把孩子往里送？究竟是由于政府部门的监管缺失导致，还是缘于幼教资源短缺的市场因素使然，值得反思与探究。

@东北新闻网：《根治黑幼儿园 须用“明学位”》“黑园”之所以黑，是因为有空可钻。一是教育、工商等部门都不监管，有监管盲区。二是有市场需求，工薪阶层和外来工子女需要这样的“黑园”接受子女。三是社会上形形色色的托管、早教、兴趣办培训泛滥，让人真假难辨，早已形成了熟视无睹的定式。

 模拟题

隐藏在居民小区、商住楼、城中村„„有一些家庭式、作坊式的“地下幼儿园”，他们或以托管的名义，或以早教班、兴趣班的延伸服务存在，游走在监管的灰色地带。对此你怎么看。

 参考解析

近些年来，隐藏在居民小区、商住楼、城中村„„有一些家庭式、作坊式的“地下幼儿园”，一方面这类幼儿园相关的卫生条件没有经过卫生部门审核，标准不一，容易引发疾病；另一方面，这类幼儿园由于场地各异，没有经过合乎标准的消防设施，一旦出现火情，后果难以想象。它们由于设施简陋、资质缺乏备受社会关注与诟病，究其原因有以下几种：

第一，教育、工商等部门都不监管，存在监管盲区。由于作坊式幼儿园往往假借“托管”的名义，使其性质被归属为“办学机构”与“家政服务”之间，导致教育部门与工商部门的“两不管”现象。

第二，有市场需求，工薪阶层和外来工子女需要这样的“黑园”接受子女。由于公办幼儿园的资源短缺和孩子入园在户籍、年龄等方面的种种限制，很多家庭式“幼儿园”因为其距离近、价格低、无门槛等方面的优势，对许多工作忙、收入低、孩子无人管的工薪层具有吸引力。

第三，社会上形形色色的托管、早教、兴趣班培训泛滥，让人真假难辨。很多家长有“望子成龙”、“望女成凤”，不想让自己的孩子输在起跑线上，让自己的孩子参加早教班、兴趣班，这也导致了黑幼儿园的泛滥。

为了进一步杜绝黑幼儿园的泛滥，应从以下几方面着手：

首先，加大政府对公立幼儿园建设的资金投入，尽快出台相关学前教育法规，彻底解决当前幼教无人监管的尴尬。同时，要动员社会力量兴办更多有资质、符合标准要求的私立幼儿园，给“低档类”、“普惠性”的民办幼儿园以财政资助、业务指导和升级改造等。

其次，公立幼儿园要增设低龄段托儿所班或单独成立公立托儿所，私立幼儿园也可以考虑政府资助普惠性民办幼儿园途径扩大学位接纳外来工子女或工薪阶层子女入学。

再次，政府可以分等级设置幼儿园，对硬件软件的要求设定门槛，有必须达到条件的，不同等级的幼儿园占多少比例，教师、保育员达到什么层次，低档次的幼儿园确保安全就行，收费应该相对低廉。政府要承担全部的监管职责。

最后，只有彻底改变幼教资源短缺的现状，让民众拥有更多的选择机会，政府的规范性管理才会真正有意义，“黑幼儿园”也才会从根本上失去生存市场。

第三篇：申论热点：为夺刀考生单独高考（共）

给人改变未来的力量

申论热点：为夺刀考生单独高考

背景链接

2014年5月31日，江西宜春高三考生柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗的事迹，引来各方称赞。6月8日，《人民日报》头版刊发了一张柳艳兵头缠纱布躺在病床上的图片，并且援引教育部的说法称，待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后，将为其组织单独考试。此事在社会上引起热议。

深度分析

因勇斗歹徒而与高考失之交臂是非常令人遗憾的事。倘若来年再考，无疑既浪费了两位的大好青春，以及一定程度的经济成本，也让整个社会为他们错过一年时间的遭遇感到可惜。但不能为了照顾见义勇为而丧失升学的原则和标准。为此，教育部提出通过单独高考的形式，为两名同学补回失去的机会，并以此来证明柳艳兵两位同学的知识和素质，对于其他“千军万马挤独木桥”的同学来说，这也可以是一种公平...详细

文章素材

还未走进2014高考考场的柳艳兵，就遭遇了人生的一场道德大考。赤手空拳夺下噬血利刃，身负重伤仍不畏残暴，即便周遭没有“该出手时就出手”的援助，依然誓做守护公共利益的孤胆英雄——这样一份胆识与豪气，这样一份善心与情怀，越是出于临危本心，越是令人动容。从主流媒体及民间话语两个舆论场的反馈来看，柳艳兵赢得了一片点赞声...详细

第四篇：2015青海选调生考试时政热点：为夺刀考生单独高考

给人改变未来的力量

2015青海选调生考试时政热点：为夺刀考生单独高考

【导语】选调生考试时事政治热点，无论是在选择题中还是申论材料里都有可能设考点。为了帮助2016年选调生考生及时了解国际国内动态，丰富时政知识，中公选调生考试网整理国内外时事政治热点汇总，为2016年选调生考试提供了一份完整的时事备考资料。

【背景链接】

2014年5月31日，江西宜春高三考生柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗的事迹，引来各方称赞。6月8日，《人民日报》头版刊发了一张柳艳兵头缠纱布躺 在病床上的图片，并且援引教育部的说法称，待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后，将为其组织单独考试。此事在社会上引起热议。

[深度解析] 为夺刀考生单独安排考试体现真正的社会公平[权威论述] 道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。

——习近平

教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础，可以使人们通过自身努力，提升参与平等竞争的能力，这有助于促进社会纵向流动。

——李克强

[单独考试的意义] 一是对社会正能量的肯定。社会的和谐稳定，需要人人奉献正能量，人人传递正能量。高三考生在公交车上见义勇为、临危不惧、奋不顾身、夺刀救人，这正 是我们一贯倡导也是社会最需要的正能量。夺刀考生因为夺刀救人身负重伤住院，无缘正常高考，尽管还有明年再考的机会，但毕竟耽误了一年，不能不说是人生的 一个重大损失。教育部及时表示将组织单独考试，就是对其身上体现出来的正能量的充分肯定和高度赞赏。

二是对核心价值观的倡导。实现中国梦，离不开弘扬中国精神。勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息、见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬老爱幼等等，都是我们 民族精神的重要组成部分，也是构成社会主义核心价值体系的重要内容。夺刀考生见义勇为，夺刀救人，为制止犯罪，挽救他人生命，作出了重要贡献，社会主义核 心价值观在他身上得到了很好地体现，理应得到国家的褒奖和社会的宽容。教育部表示将为他单独组织考试，显然是建设社会主义核心价值体系，倡导树立社会主义 核心价值观的需要。

三是对以德为先人才标准的坚持。人生在世，做人、做事都很重要，但比较而言，做人比做事更重要。只有学会做人才能做好事，否则做人失败，做事也不可 能成功。“才者，德之资也;德者，才之帅也。”国家选拔人才，必须坚持德才兼备的标准，但德优先

给人改变未来的力量

于才，才服从于德。夺刀考生在公交车上夺刀救人的英雄行 为，表明他做人是成功的，他的德是优秀的。做人成功，品德优秀，相信其才学也不会差，正是国家需要的建设人才。所以，我们不能让这样的优秀人才无缘高考，为其单独组考就是对其优秀道德的一种肯定与认可。

四是对公平竞争原则的重申。因勇斗歹徒而与高考失之交臂是非常令人遗憾的事。倘若来年再考，无疑既浪费了两位的大好青春，以及一定程度的经济成本，也让整个社会为他们错过一年时间的遭遇感到可惜。但不能为了照顾见义勇为而丧失升学的原则和标准。为此，教育部提出通过单独高考的形式，为两名同学补回失 去的机会，并以此来证明柳艳兵两位同学的知识和素质，对于其他“千军万马挤独木桥”的同学来说，这也可以是一种公平。

[单独安排考试应注意哪些问题] 一方面对救人考生的奖励,应在合理的范围和框架下进行。比如加分的标准,应该进一步细化。明确加分的上限和底线,更易为大众接受。比如加分的程序, 应该制度化和明朗化。奖励应该具有普遍性而不是偶然性,不应该为个别人的心情左右,甚至不应该为媒体是否报道、是否广泛报道而左右。此前社会对于道德加分 有过置喙,人们怀疑的不是对道德的激励,而是担心道德加分过于主观随意,会造成公平减分。制定明确的加分标准,把加分的决策权交给公众,在门户网站上征询 公众意见,而不是由个别人闭门决策,显然有利于增进公平。

另一方面，从长远看，应制定相关法规，以保护那些因公共利益而不能参加高考学生的权益，让青年在维护正义时能挺身而出，无后顾之忧。这次对夺刀考生 二人“组织单独考试”，今后也可以考虑其他因公缺考的个案，制定一系列可以参照执行的补考补录条例以及严格的审查、执行程序。需要指出的是，不能把这些措 施理解为高考的“破格”、“破例”，而应视作改革、完善高考制度的正常措施。

文章来源：中公选调生考试网（http://xds.offcn.com/）

第五篇：2014年天津政法干警考试申论热点：为夺刀考生单独高考

天津中公教育

2014年天津政法干警考试申论热点：为夺刀考生单独高考

【背景链接】

2014年5月31日,江西宜春高三考生柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗的事迹,引来各方称赞。6月8日,《人民日报》头版刊发了一张柳艳兵头缠纱布躺在病床上的图片,并且援引教育部的说法称,待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后,将为其组织单独考试。此事在社会上引起热议。

【标准表述】 [权威论述] 道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。

——习近平

教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础，可以使人们通过自身努力，提升参与平等竞争的能力，这有助于促进社会纵向流动。

——李克强 [单独考试的意义] 一是对社会正能量的肯定。社会的和谐稳定，需要人人奉献正能量，人人传递正能量。高三考生在公交车上见义勇为、临危不惧、奋不顾身、夺刀救人，这正是我们一贯倡导也是社会最需要的正能量。夺刀考生因为夺刀救人身负重伤住院，无缘正常高考，尽管还有明年再考的机会，但毕竟耽误了一年，不能不说是人生的一个重大损失。教育部及时表示将组织单独考试，就是对其身上体现出来的正能量的充分肯定和高度赞赏。

二是对核心价值观的倡导。实现中国梦，离不开弘扬中国精神。勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息、见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬老爱幼等等，都是我们民族精神的重要组成部分，也是构成社会主义核心价值体系的重要内容。夺刀考生见义勇为，夺刀救人，为制止犯罪，挽救他人生命，作出了重要贡献，社会主义核心价值观在他身上得到了很好地体现，理应得到国家的褒奖和社会的宽容。教育部表示将为他单独组织考试，显然是建设社会主义核心价值体系，倡导树立社会主义核心价值观的需要。

三是对以德为先人才标准的坚持。人生在世，做人、做事都很重要，但比较而言，做人比做事更重要。只有学会做人才能做好事，否则做人失败，做事也不可能成功。“才者，德之资也;德者，才之帅也。”国家选拔人才，必须坚持德才兼备的标准，但德优先于才，才服从于德。夺刀考生在公交车上夺刀救人的英雄行为，表明他做人是成功的，他的德是优秀的。做人成功，品德优秀，相信其才学也不会差，正是国家需要的建设人才。所以，我们不

天津中公教育

能让这样的优秀人才无缘高考，为其单独组考就是对其优秀道德的一种肯定与认可offcn版权。

四是对公平竞争原则的重申。因勇斗歹徒而与高考失之交臂是非常令人遗憾的事。倘若来年再考，无疑既浪费了两位的大好青春，以及一定程度的经济成本，也让整个社会为他们错过一年时间的遭遇感到可惜。但不能为了照顾见义勇为而丧失升学的原则和标准。为此，教育部提出通过单独高考的形式，为两名同学补回失去的机会，并以此来证明柳艳兵两位同学的知识和素质，对于其他“千军万马挤独木桥”的同学来说，这也可以是一种公平。

[措施] 一方面对救人考生的奖励,应在合理的范围和框架下进行。比如加分的标准,应该进一步细化。明确加分的上限和底线,更易为大众接受。比如加分的程序,应该制度化和明朗化。奖励应该具有普遍性而不是偶然性,不应该为个别人的心情左右,甚至不应该为媒体是否报道、是否广泛报道而左右。此前社会对于道德加分有过置喙,人们怀疑的不是对道德的激励,而是担心道德加分过于主观随意,会造成公平减分。制定明确的加分标准,把加分的决策权交给公众,在门户网站上征询公众意见,而不是由个别人闭门决策,显然有利于增进公平。

另一方面，从长远看，应制定相关法规，以保护那些因公共利益而不能参加高考学生的权益，让青年在维护正义时能挺身而出，无后顾之忧。这次对夺刀考生二人“组织单独考试”，今后也可以考虑其他因公缺考的个案，制定一系列可以参照执行的补考补录条例以及严格的审查、执行程序。需要指出的是，不能把这些措施理解为高考的“破格”、“破例”，而应视作改革、完善高考制度的正常措施。

【文章素材】 [精彩标题示例] 1.奖励救人考生有利于增进公平2.为夺刀考生单考 温暖又理性

3.夺刀考生交出了一份优异“道德答卷” 4.见义勇为也是一份精彩的高考答卷 [精彩开头示例] 1.当前,培育和践行社会主义核心价值观正在全社会轰轰烈烈地展开,救人考生的行为是核心价值观的生动体现。这一壮举不仅感动了人们,而且也给人们传递信心:这个社会永远都不乏正能量,正是得益于这些正能量的存在,这个社会才始终保持向上向善的趋势,不至于在“历史三峡”迷失迷茫中公教育。

2.还未走进2014高考考场的柳艳兵，就遭遇了人生的一场道德大考。赤手空拳夺下噬血利刃，身负重伤仍不畏残暴，即便周遭没有“该出手时就出手”的援助，依然誓做守护公共利益的孤胆英雄——这样一份胆识与豪气，这样一份善心与情怀，越是出于临危本心，越是令人动容。从主流媒体及民间话语两个舆论场的反馈来看，柳艳兵赢得了一片点赞声。

天津中公教育

[精彩结尾示例] 1.我国已进入名副其实的网络时代，人们的思想多元、认知多样，但不管社会怎么发展，明辨是非、扬善弃恶是一个人最起码的道德底线。良好的社会生活环境需要“夺刀救火”的英雄，更需要众多从小事做起，从身边事做起的好人发挥榜样力量，传递社会正能量，共同营造向善、向美的社会氛围。

2.失去了机会不是简单凭空的施舍，而是再次给予机会去证明实力，教育部组织单独考试，这才是对夺刀救人学生的最无可争议的支持。柳艳兵是幸运的，公众也因此而心暖暖的，一种公平、一种义举，从此会更加深入人心。

3.出身浙江的国学大师章太炎曾经总结，中国文人的最高理想是做一个“儒侠”。既要做一个知识分子——儒生，也要做一个反抗不义的斗士——侠客。新时代赶考的学生们，首先要学会做一个尊重科学、精神独立的知识分子，如果有人必要时还能转身成为一个仗义勇为、拔刀相助的侠客。相比毛坦厂高分“学霸”，“儒侠”更应该成为现代教育所追求的理想。“夺刀考生”为现代“儒侠”精神做了一次更完美的诠释。