开放周

第一篇：开放周

实小听课心得体会

4月13日，我们漫水小学数学组一行28人来到实验小学听课，受到了贵校教师的热忱欢迎，我们深感荣幸。教研室领导安排第1、3、4节课随堂听课，由于我们路途较远，刚到学校上课铃就响了，实小教师早已进入教室，我们28人分别匆匆走进不同教室，实小教师没有因为我们的不礼貌而把我们拒之门外，反而以满脸的笑容欢迎我们，我们内心感动！特别是实小教师李春林、梁大新、覃维军等下课后还主动和我们交流、探讨，实小教师毫不保留的把他们的先进经验传授于我们，让我们受益匪浅！第二节课我们集中听了四年级杨老师的展示课，精彩的课堂让我们从中学到了先进的教学经验，下课后我们久久不愿离开阶梯教室！接着第三、四节课我们继续推门听课，受到了之前一样的欢迎，通过这些随堂课，让我们感受到了什么是高效课堂！下午，我们参观了他们的教研组，还参加了一年级组的教研活动，活动上老师们议论纷纷，发表不同观点，如此的校本教研多么的实用，真是让我们不虚此行！

忠心希望教研室像这样的活动多组织、多举行，给我们学习的机会，同时给城乡教师一个交流的平台。最后感谢教研室，感谢实小全体师生！

漫水小学数学组

2011年4月20日

第二篇：开放周

新源六中2011-2012学第一学期

教学“开放周”活动方案

一、指导思想：

为使社会各界充分了解我校当前的办学状况，积极参与、支持我校的各项工作，并向社会展示我校办学特色，展示我校师生的良好精神风貌，根据县教育局会议精神，学校决定举办教学“开放周”活动。

二、活动目的

为了进一步促进家校联系、沟通和理解，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校先进教育设施的充分利用，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，进一步推进我校素质教育向纵深发展，促进学校的工作更上一层楼，创建让社会、家长满意的教育，学校决定举行“教学开放周”活动，具体安排如下：

三、活动领导小组

组 长：刘 春 李川江 副组长：施洪龙 连新宇 成 员：郭秀云、周江黄、马新山

四、活动工作小组

组 长：刘 春 李川江 职责：负责教育开放周的全面工作。副组长：施洪龙 连新宇 职责：制定教育开放周活动计划及组织工作。成 员：

郭秀云、赵 云 职责：负责教育开放周活动安排及相关活动。周江黄、王传丽 职责：负责校内外宣传报道、公开课、摄照像。马新山、王文娟 职责：负责卫生、安全及家长接待、引导工作。石海新、蔡志刚、张秋菊 职责：协助各部门做好本组教学、服务工作。邓正辉、沈先学、张志勇 职责：协助教务做好桌椅、饮水等服务工作。

五、活动时间

第十周 2011年10月27日—11月1日（为期一周）具体是周四为八年级；周五是九年级；下周二为七年级；

六、活动内容

1、风采课堂：

（1）开放课堂：各班主任强调家长按规定时间听课，务必讲清楚上课地点是教室。（教务处、年级部）

（2）公开课：安排在七（1）多媒体教室。（教科室）

2、参观美丽校园（寄宿班必做）（各年级部负责）安排一名教师引领并讲解。参观学校教育教学设施 第一路线：图书室→微机室→实验室→学生宿舍→学生餐厅 第二路线：学生餐厅→学生宿舍→实验室→微机室→图书室

3、问卷调查：教务处将印好的“开放周通知单”发给班主任，由班主任让学生带回交由家长填写，26日上午班主任交年级组反馈。（教务处）

4、班级布置：各年级讲课前一天各班主任在年级部统一协调下安排好本班家长坐得凳子。（原则上本班学生数量25﹪--50﹪范围）。

5、各班班主任要求学生将本班一天课程安排给家长讲清楚，利于家长有选择听课。（体育课在室外）

七、活动程序

1．家长先到校门口报到、登记、领表，每个年级部安排12-14个学生做好家长登记、接待工作。

2、学校团委校园监督岗成员6-8人佩戴绶带，要把每个来参加活动的家长领到指定班级。

3．风采课堂：家长跟随班级随堂听课、参与活动、与教师及子女共同听课。

4．听课结束学生要督促（帮助）家长将意见反馈表表格填写完交回班主任处。

5.听课结束后需要与老师交流的由年级部主任统一协调到四楼进行合理安排，特别做好交流记录。

八、活动准备 教务处

1、负责 “开放周活动”通知单及“开放周听课反馈表”的文印工作。在本星期二下午将“开放周活动通知单”交给各班班主任发放。

2、各年级任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

3、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

4、在家长开放周活动举行期间，教务处、教科室、年级部的老师每天在校园及教学楼内巡视，发现问题及时解决。

政教处

1、在大厅电子视频上写好欢迎标语。

2、安排好室内外卫生、学生出入秩序、课间排队等。

3、加大工作力度，加强管理，使学校的排队、课间出操做到井然有序，保持校园环境整洁

4、在家长开放周活动举行期间，政教处的老师每天在校园及教学楼内巡视，发现问题及时解决。

总务处

负责凳子并配合年级部做好服务工作 教科室

1、负责校内宣传报道及拍照、摄像；

2、保证多媒体正常使用。

党政办

1、宣传横幅制作、安全保卫、接待。

2、要求学校值班领导、值周班老师每天在校园及教学楼内巡视，发现问题及时解决。加大工作力度。各班主任

1、班主任要在10月26日上午了解本班每天家长参加活动的大概人数经年级部上报教务处，若人数过多，请班主任及时协调，分散家长参加活动的时间，如有特殊情况请提前和教务处联系。

2、各年级部、班主任、任课教师根据本次活动目的，针对性地做好准备工作，特别是办公室作业及卫生整洁。

3、教师们群策群力，组织本好年级家长开展好本次开放活动。

4、做好班务工作：班级卫生、秩序、排队等。

5、班主任教育学生礼貌待人，严格遵守校规校纪。

6、各班级加强管理，使学校的排队、课间出操、做到井然有序，保持校园环境整洁

九、活动要求

1．每位老师按每天的课程表准时上课。室外课请班主任和任课老师做好家长的引领工作，保证家长按时到达具体地点。

2．“开放周”活动是教师风采展示平台，要求全体教师参与“开放周”的教学活动。

（1）为确保上课质量，请各位老师认真备课。倡导教师互听，取长补短。

（2）尽量利用多媒体课件、实物投影、小黑板等，积极调动学生的口、眼、手、脑等多种感官。

（3）落实“一个不放弃”理念，切实面向全体学生，让每个学生学有所获。（4）落实“自主、合作、探究”新课程理念，努力提高学生的综合素质尤其是合作实践创新能力，充分展示小组的建设与评价。

（5）及时评价学生，真情夸长处，委婉指不足，避免对学生严厉的批评，让宽容、鼓励、期待成为课堂评价的主旋律。

3．班主任务必将“教育教学开放周活动”通知单发放到每个家长手中并请家长签字带回，做好宣传发动工作。家长在相应活动时间内根据自身实际灵活安排时间参加活动。

4．活动期间各部门、全体教职员工对家长都要热诚接待，热情指引，主动与家长沟通各方面信息，探讨更好的教育方法，获得家长各方面的理解和认同，让家长满意，让家长放心。

5．活动期间教务处、办公室、总务处各派一人在校门口做好接待协调工作，请每位家长留下宝贵意见和建议，离开时交回反馈表，教务每日分类汇总，活动结束后，进行活动总结，及时汇总家长的反馈意见，并将反馈意见及时反馈。

新源县第六中学 二00一一年十月

第三篇：校园开放周

河底镇中“校园开放周活动”实施方案

一、指导思想

为创设“发展教师、提升学生、满意家长”的浓厚氛围，全面展示我校的办学风格、校园建设、师生风采以及素质教育硕果，不断加强“家校沟通”的理论探索和教育实践，齐心协力，继续谱写河底镇中的新篇章。

二、活动目标

1.进一步加强家与校联系，让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路，实现民主治校，进一步转变教师教育教学观念，全面提升学校教育教学管理水平。

2.进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会沟通的渠道，促进家长参与学校管理和监督，取得社会理解、支持和帮助，让社会了解学校，让学校更好地为社会服务。

3．进一步加强规范管理、依法治校，通过“开放周”活动接受全社会的评议和监督，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育品牌。

三、活动组织

1、建立校“开放周”活动领导小组，具体负责“开放周”活动计划的安排、措施的制定、主题的选项及活动的组织安排。

2、建立开放周活动相应的执行小组，明确各自分工，根据计划安排负责各项内容的具体组织和实施。

3、第一阶段①9月9日至9月11日宣传、发动、准备；②9月12日为展示日③9月13日总结、反思；第二阶段10月份；第三阶段11月份。

四、活动安排：活动时间：9月9日——9月13日

（一）教育成果展示

1、全面开放课堂教学。组织家长走进课堂观摩常态教学，了解教师在备课、作业批改、个别辅导等方面的工作，并进行书面评议。

2、展示素质教育成果。制作有关学生素质发展成果的照片、图表、荣誉证书、发表作品等喷绘展板，更新宣传画廊供各界人士参观。

3、场馆及硬件展示。组织家长参观学校教学楼、图书室、阅览室、多媒体教室、多媒体会议厅、微机房、美术室、音乐室、器乐室、食堂、宿舍等，由相关管理教师介绍学校硬件投入、设施使用情况和学生相应素质发展状况。

4、校园文化展示。组织家长参观校园，由学生介绍学校各建筑物，展示学校文化建设的各种文本材料、校园网络、学校及教师博客等。举办师生书法作品展，展示教师素质、丰富校园生活。

5、教师素质展示。制作学校在师德教育、教师专业成长方面的专题展板和教师个人专业发展成果展板，组织家长参观。印发活动日当天全校教师任课表，供家长自主选择相关教师，以课堂观摩的形式全面动态地了解教师素质。

6、家校、师生互动。分批召开年级家长会，全面介绍学校办学的思想、目标、举措以及存在的制约学校和学生发展因素，提出家校协同教育的构想；举办起始年级家长委员会成立大会和其他年级家长座谈会，倾听家长的意见和建议，邀请知名专家作有关家庭教育专题报告，请家长对学校整体工作和任课教师的师德建设情况进行无记名书面评价。

7、安全教育展示。参观校园安全管理方面的设施、制度、措施，介绍学校安全管理一日细则，现场进行学生课间活动、集会、食品安全、自护自救等方面的演练，向家长宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电安全等方面的知识和技能。

8、校务公开成果展示。组织家长参观校务公开栏，重点进行有关教育收费、学生服务、贫困生资助等方面的展示，现场接受家长的咨询。

9、宣传阵地展示。根据活动宗旨，学校网站、学校板报等阵地进行一次专题宣传。班级通过主题班会活动、黑板报等展示班级学生的综合素质，举办小型家校联谊会等，加强交流与沟通。

10、课程改革成果展示。书面介绍学校在校本课程建设方面的经验和成果，分区域展示书法、绘画、写作等活动教学和学生技能素质。展示学生广播操和其他“第二课堂”兴趣小组活动。

（二）民主评议。

学校通过座谈会、书面问卷等形式，引导和鼓励家长对校务管理、校园管理、制度建设、队伍建设、办学条件、学生德育、日常教学等工作进行评议，提出意见和建议。

（三）现场咨询。

设立咨询服务台和意见箱，学校接受现场解答群众关心的教育均衡发展、教育教学质量、学校安全、招生等热点、难点问题，学校设立生活自理、习惯培养、学科学习、特长发展、心理指导、家庭读书等咨询指导窗口，现场解决家长的教育困惑和疑问。

五、活动要求

（一）认识到位，主题明确。

“开放周”活动对于提高学校声誉、争取社会各界对学校的支持具有十分重要的意义。以“发展教师、提升学生、满意家长”为主题，进一步激发师生争先创优的激情。专门召开教职工会议，大力宣传学校“开放周”活动的意义，全校教职工站在学校形象建设的高度，重视此项工作的开展，在平时工作中要严于律己，认真规范，树立良好的师德师风形象，同时教育学生要模范遵守《中学生日常行为规范》，文明有礼，爱校如家。

（二）有序组织，及时总结。

召开专门准备会议，进一步明确责任分工，落实“开放周”的程序安排、来客接待及安全保卫等工作，以确保“开放周”活动的质量和效果。活动结束，形成台帐资料，及时反思反馈，并做好总结上报工作。备注：

1、课务调整教务处负责，公布上课班级、教室、内容、老师。

2、政教处负责安全秩序、车辆摆放。事前发放致家长一封信。

3、总务处负责凳子、午餐、茶水。

4、校办提前向全校发放通知，安排展板设计与制作，5、各处室提前做好各项准备工作的布置与检查落实。

河底镇初级中学

2013年9月6日

第四篇：开放周讲话稿

家长会讲座

用经典唤醒灵性

小甸子镇中心小学

2012年3月

用经典唤醒灵性

经典教育解决的最终问题是什么呢？经典教育解决的最终问题是孩子最终成为什么样的人？如何才能让孩子更有出息？如何让孩子一生幸福快乐？

在教育孩子的过程中，我们常常遇到这样的问题：比如孩子有了偏食、不讲卫生、注意力不集中、不爱学习、自我为中心、性格急躁、多动、不讲礼貌、冷漠、不合群等一系列不良行为习惯，这些问题值得我们高度重视。因为行为心理学的研究告诉我们：一个人一生的健康、成就与快乐百分之八十五取决于这些习惯和性格。良好的习惯和性格是孩子一生幸福的基础，因此孩子的良好习惯和性格的培养是为孩子的一生做准备，对孩子的一生负责的教育关键点。而经典教育正是把握了这一关键点，从根本上开发孩子的心灵智慧，提高学习能力，培养孩子良好行为习惯、道德品质等。

那经典教育究竟是怎么回事呢？经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力，培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法。而经典则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值，最重要的文化精髓。比如音乐有音乐的经典，美术有美术的经典，而最能代表中华民族5000年文化精髓的经典有《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》等重要著作。

在距今5000年的人类文明史中，这种让中华文明领先世界4800多年的成功教育模式，培养出如秦皇汉武，唐宗宋祖，孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平、杨振宁、丁肇中、李政道、吴仁宝、张瑞敏等一大批兴邦济世人才的精英教育，今天他正走入寻常百姓家，成为大众普及教育。

那究竟是什么原因使得现代人又回到古代东方经典中去汲取营养呢？ 中国古书《易经》讲过这样一句话：“蒙以养正，圣功也”。意思是说蒙童时期把他养正，培养他的正气，这是圣人的功绩。所以孩子在蒙童时期我们就要叫他走正道。我们这些经典著作，是我们民族文化、民族精神的一个庞大的载体，是我们民族生存发展的根基。也是数千年来我们的民族屡遭困难、灾难而没有解体的一个强大的纽带。如果这种文化让它在下一代消亡而不提倡，那我们将是历

史的罪人，民族的罪人，它关系到我们民族的未来，也关系到我们人类的未来。

据统计中国17岁以下的少年儿童有3.67亿人，其中有3000万的孩子心理有障碍。家长要求，老师要求，学校也要求，所以造成孩子的压力很大。怎么办呢？最有效的方法就是从经典诵读开始，让他们从小背这些书以后，智力得到开

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第五篇：开放周总结

“开放”助推教育教学质量提升

——阜宁实小府前街校区2012年教学开放周小结

根据县局统一部署，结合集团具体要求，我校区秉承“积极参与、虚心请教、尊重家长、达成共识”的活动原则，以开放的姿态欢迎家长来“聚焦课堂、提高质量”，激活正能量，为转变教育教学方式注入源头活水。通过努力，取得预期效果，实现家校进一步合作的默契。

一、准备超前，预案到位

为保证周五教学开放周首日活动成功，校长室早安排门口悬挂横幅和电子大屏内容，德育处布置环境打扫并进行检查，教导处特把周四的业务活动提前到周三。本周教研重点围绕开放周来进行，上哪一课，用什么方法，师生合作的重点与结合点，板书和课堂作业等都进行集体会诊，形成比较理想的课案。六语以《麋鹿》第一课时为主，最大亮点是新词浓缩在课文主要片段中。

二、配合紧密，安排合理

活动不仅是班主任的分内事，更是科任教师的本分事，邀请哪些家长，班主任和科任教师进行充分协商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中随堂练习成绩好的学生家长，也有成绩不理想的学生家长，严禁教师把家长当作期中学生成绩不满的发泄对象。班主任根据课表安排家长听课，有英语、语文、数学，课程表开设的课都向家长开放。一二年级家长来的早，去的迟，每班至少五人，三四五年级 家长参与率高，每一个教室里充满温馨。不少年级还向家长推荐学生课堂作业和随堂练习试卷，听取家长的意见和建议。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一节课教室就有家长听数学课获语文课，六年级第二节、第三节教师陆续有家长听课。教导处巡课、电教处拍照，为活动开展作了保证。

三、体验教育，收获信任

我校每一位教师以主人的身份面带微笑欢迎家长深入课堂，让他们近距离了解教学流程和学生学习实际，了解不同课程的教学异同。“当好东道主，热情迎嘉宾”已潜移默化在每一位教师每一句话，每一个眼神，每一个体态语言中。家长们关注课堂，关注质量，关注孩子，体验教育，体验真情，对配合教师共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，认为活动很成功，是真开放、真交流，体现以人文本的育人理念，不虚此行。