2012—2013年度体育工作总结

第一篇：2012—2013年度体育工作总结

2012—2013年度第二学期体育组工作总结

在教导处2013年工作计划的指导下，以体育组计划为实施，坚持教学是第一要务的观念，发扬体育“三更”精神，求真务实，团结协作，认真落实教研工作计划，实施教研为教学服务的观念，全面提高教师素质，以青年教师为突破口，做好帮带工作，进一步加强教研组建设，以课堂教学为重点，提高有效性课堂教学，努力打造体育组教师师德优良、业务精湛、奋发有为的教研队伍，为此我们本学期做了以下工作：

一、紧抓课堂教学，以集体备课提高教学质量

按照教研组计划，人人有集体备课的任务，先由老教师示范，做好集体备课的教学设计，每人一份，提高一周发到每人的手里，做好下周教学交流的内容，认真准备，发挥各自的教学特点在主题发言上把教学设计和思路介绍完后，分别由每位教师发言，谈谈该同志的教学方法、特点补允利用各备课组的集体备课方式，老教师集体备课示范，青年教师按着进行的形式，集体备课质量效果，大大提高，老教师经验丰富，教学方法形式多样，内容丰富，适应学生学习，青年教师大胆创新，结合新课程教学理念，贯穿课堂教学中，每个年级的同一教学内容在教学实施中出现不同的教学方法，练习手段丰富了课堂教学的内容，学生学习的积极性有了明显的提高，高一年级短跑形式多样，蹲距式起跑、加速跑、途中跑。游戏迎面接力跑，结合运动会前的技术训练，学生的兴趣高，教师教学热情，师生互动，教师的示范，学生的个人展示。师生关心更加密切，高二年级跳高、跳远教学，1

通过教学，学生对跳跃技术掌握有了很大的提高，高三年级还通过太极拳、游戏、篮球教学，学生对体育课的兴趣更加浓厚。本学期共有八人参与了集体备课活动，取得良好的效果。

二、加强课外文体活动和运动队训练

开展年级、校级间的球类比赛，促进我校的球类项目的运动水平，提高各运动队的训练水平，加强运动员训练管理力度，保证天天训练，寒暑假不间段的训练，保证学生每天锻炼一小时，冬季长跑活动在我校得到落实。

1、学校开展课外体育活动，立足校园，面向全体学生，高一年级组织了迎新年拨河比赛，共计36场，高二年级组织了“俱乐杯”年级篮球比赛24场，篮球队与农村信用联社开展了友谊篮球比赛3场，与陶乐中学教师2场，由各年级体育教师精神组织，有比赛规程、比赛结果，体育俱乐部给予物质奖励。形成了以比赛促活动，以活动促普及，以普及促提高的特色工作模式。以“平罗中学阳光体育俱乐部”作为开展课外体育活动组织机构，充分利用学校先进的条件设施，场地资源，开展课外活动，形成了“人人有项目，班班有团队，年级有比赛”吸引广大学生积极参与。

2、加强各运动队训练和运动成绩提高

田径队讲究科学训练，确保训练质量不断提高，运动技术水平有提高，本学期获全市中学生田径比赛团体第一名，全市“图腾杯”田径比赛团体第一名，获石嘴山市参加全区第十三届全运会先进集体，获平罗县参加自治区第十三届全运会先进单位，获得平罗县“体彩杯”冬季越野赛男女团体第一名。

男子篮球队获得全市第三名，女子篮球第五名，我校还获得首届

宁夏中小学《国家学生体质健康标准》测试赛全区第五名的女子成绩。

各个年级都有运动训练队，为参加运动会和备战高考的生力军，高一年级35人，高二年级30人，高三年级28人，分别由年轻力强的青年教师带队，今年高考，有29人参加体育本科考试，其中有23人体育过关，9人考入体育院校，2名重点院校。

三、早操、课间操的质量有提高

早操、课间操成为我校一大特色，为了能体现我校师生的良好精神面貌，体现校风和组织纪律性的亮点，我校两操以长跑为特色，每天每人200米，常年坚持，要求体育教师每个年级分组进行，衽年级考核，学生会干部、体育教师三者结合起来，加强考核管理力度。每周一考核，每周一公布，现在全校三个年级上操质量有了明显的提高，出现集合“快”“静”“齐”跑步队行整齐，班级有口号，有良好的精神面貌，得到上级领导的好评。我校获得了全县阳光体育冬季长跑先进集体称号。

四、成功组织召开了平罗中学第一届课间操大奖赛

我们体育组，精心准备，大力宣传并给运动员做好运动项目的辅导和技术指点。在群体项目中增加了定点投篮和绑腿接力等项目，丰富了群众性的娱乐活动，运动会开幕形式，各班队行整齐，口号响亮，精神饱满，在本次大奖赛上，有一等奖6个班级，二等奖9个班级，三等奖15个班级。最佳体育委员8名，课间操的质量水平有了很大的提高。

五、学生体质健康标准测试训练工作有显著提高

三月份是全国中学生体质健康标准测试月，充分利用这个有利时机，对全校各年级各班的学生进行体质健康标准测试，每位学生共五

项，各年级体育教师认真准备训练，并在4月份进行测试工作，通过训练及测试，了解我校学生的体质健康情况和摸底并组织上报国家体委，体质监测中心，上报测试数据，工作量是相当大，体育教师利用业余时间把数据上传，今年我校高二年级体质健康项目测试比赛获得全区各中学生第五名的好成绩。

总之，我们通过本学期的努力，体育工作出现了可喜的成绩，我们还申报全国体育传统项目学校。争取成为国家级体育传统项目学校。看到成绩的同时我们也找到了许多不足之处，如：我们在教学出现一些不该发生的教学事故，今后要总结经验把我们体育组工作做得更好。

体 育 组

2013年6月

第二篇：体育工作总结

体育工作总结

紧张而繁忙的2012——2013的一个学年已经过去了，回顾过去的一年里，在上级领导的关怀下；学校的大力支持重视下，体育工作取得了非常可喜的成绩。下面就一年来的体育工作情况向上级领导汇报一下：

教学方面

全体体育教师都能认真上好每一节体育课认真专研教材，做到：“备学生、备教材、备教法、被场地器材”能把学生的思想品德教育渗透到体育教学中去，始终以人为本，培养全面发展人才为目标，体育兴趣培养为先导。基于课堂，延伸到课外，贯穿于生活，提高学生体育技术水平，培养体育的习惯和品质。

大课间活动

今年学校继承了去年大课间的模式，继续以广播体操、校园排舞、跳绳为三条主线；要求学生人手一件体育器材，开发设计活动形式，合理组织，将我校大课间活动开展的丰富多彩。我校以这三条主线为主要特色的大课间活动在全县教育系统检查评比中，获得了县领导、局领导的好评，取得了全县中学组第一的好成绩。

业余训练

本学年我们继续开展了课余体育训练工作，利用早晚课余时间，成立了学校：田径队、篮球队、乒乓球队、轮滑队、速滑队；特别是在2012年，我校被批准为“速滑传统校”。学校终点抓了

速滑队的训练工作，体育教师带领运动员坚持不懈的进行日常训练，在运动训练中，严格制定训练计划，建立运动档案；做到有计划、有组织的系统训练，保证了运动成绩的提高，使我校运动水平又上了一个新的台阶。

校内竞赛活动

5月份开展了校园排舞比赛，以班为单位同学年对抗，去年我们举行了校秋季越野赛；6月份开展了八、九年级的男子篮球赛；7月份了七年级、八年级的学生跳短绳、长绳比赛。通过小型多样的体育竞赛活动，培养了学生体育的兴趣，又能全面的提高了学生的身体素质。

取得的成绩

我校田径队在2013年全县运动会中取得了团体总分第二名的好成绩，广播操、校园排舞，在全县中学评比中，获得第一名。在2012年秋季全县中小学生轮滑比赛中，男女获初中组第一名。在全县中小学生乒乓球比赛中，男、女获初中组团体第一名，在全县中小学生速滑比赛中，男女代表队获团体第一名。

以上是本我校体育工作的总结。回顾过去、展望未来，我们觉得在取得成绩的同时，也一定会存在这样那样的不足；但是我们有决心在今后的工作中，发扬成绩，克服不足，努力工作，不怕困难，为我县的体育事业贡献出新的、更大的力量。

绥滨县第五中学

2013-7-15

第三篇：2017体育工作总结

白神中心校2017年体育工作总结

本我校体育工作在上级主管部门和学校领导的大力支持下，在全体老师的参与下，以及体育教师的努力下，体育教育教学工作开展的有声有色，各方面的工作都做得有条不紊，井然有序。现做简单总结：

一、在教学工作

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，上组上好体育课。根据学年工作计划制定本学期体育教学工作计划，备好课，写好教案和教学反思。

2、实施阳光体育教学，注重群众性体育活动，改变学生对体育课或体育训练的态度。加强对学生体质的训练和学生能力的培养；运用丰富的的教学方法、有灵活的教学内容和形式，使学生在体育课中得到身体的锻炼和体育知识的提高。充分发挥教师的课堂主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到体育活动的目的

3、每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。注意每堂课运动量的预计，防止身体过度疲劳。

二、课外活动工作

本学年，由于学校操场施工，学生组队晚，训练时间短，尽管如此，在新河县中小学秋季运动会田径比赛中，我校运动员不畏强手，敢于拼搏，奋勇争先，表现优异，取得了小学男子组800米第7名，小学男子组跳远第一名，小学男子组跳高第一名，团体总分位列第十一名，获得的成绩离不开学校领导的支持，更离不开多年形成的优良的校风的熏陶。与此同时，我校积极开展体育社团活动，相继成立象棋、武术、舞蹈多个社团，并在每星期三下午开展活动，取得良好效果。武术队7人参加了“新河体育场”落成大型武术汇演。

三、出色完成上级安排的各项任务

今年体卫股安排了体育场地登记工作，我单位村庄分散，布点较多，我们调动广大教师，走村串户，很快掌握了实际情况，按时保量完成工作；11月份，很好地完成国家学生健康体测上报工作。

四、工作中的存在的不足与努力方向

一年来，我们虽然取得了一些成绩，但与学生对体育的需求还相差甚远，主要是体育教师不足，运动器材短缺，加上场地限制，很多学生感觉运动量不足，为此，在新的一年里，我们将尽快安装操场体育器材，购置急需体育器材，安排兼职体育教师，落实“每天活动一小时”的要求，为孩子身心健康发展而不懈努力。

白神中心校

2018.1.5

第四篇：体育工作总结

体育教师个人工作总结

转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：

一、体育教学工作总结的思想政治方面：

作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、体育教学工作总结的教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在学校领导的大力主持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我校参加区举行田径运动会比赛中，总分获得了第六名的好成绩，这样的成绩离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。

四、总结个人的教科研成果：

在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学感受和教学经验，真实的反映了在教学中的所得所想。这些丰厚的教学经验将陪伴着我以后的人生，在教科研上也获得了一些成绩。

回顾总结本学期以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。

第五篇：2005—2006体育工作总结专题

教师工作总结

大用中学南学庆

2006年已经过去了，这一年的工作令我感触颇深，下面我对本学期的工作做以下的总结：

一、教学情况：

本教学对象是初中一年级的学生，相对于教学对象来说可以是很好的教学差异，对于一年级面对的是新的教学方式和教学方法，众所周知，青少年特点、学科体系和社会需求是课程编制的三个基本要素。本次课程改革，从以学科为中心转向以学生的发展为中心，兼顾学科体系、青少年经验和社会需求三者。学生最终要走进社会，走向生活。课程唯有反映社会及生活的需要，帮助学生了解社会和生活，使学校成为社会、生活的一部分，才能体现课程的本质功能。为此，新课程增加了学生与社会现实生活相关的部分，使课程内容更加具体、更富有生活气息。如在体育与健康中增加了保健和健美的内容；综合实践活动中安排了社会实践和社区服务、劳动技术、探究性活动等内容。

二、教学效果：

学生能自觉地把锻炼身体做为自身素质发展的需求。能加强自身提高是最大的有益。

三、课改的工作方面：

面对科技发展、知识激增的今天，倡导课程整合有助于开阔学生视野，克服由于各学科独立对学生造成的知识割裂，让孩子眼中的世界更完整、更真实。根据教学反思及学生身心发展特点，我们可把将音乐、美术和体育综合为“艺术”课程，实验教师共同研究、修改原有教材，使教材内容更贴近生活实际，更受孩子欢迎。

初一年级学生刚刚从以玩为主的小学生活转到以学为主的学校生活，心理上存在“磨合期”。教学设计是教师实施课堂教学的关键行为，通过布“静境”、设“动境”，创建大、小活动情境，有机的调整桌椅摆放、座位安排，让学生的眼、手、口和脑等器官都充分动起来，有利于师生之间、生生之间的交流、互动，引导学生积极主动探索知识，努力激发他们的创造性思维。

课堂是学生天然的交往场所，“小班化”的大量教学是在学生集体中进行的，但教师必须时刻记住：“学习仍然在个体思维中进行”。因此小组学习必须建立在独立思考的基础上，再提升互助合作的实效性，否则表面上是“轰轰烈烈”，实质上是“一潭死水”。在课堂教学中，小组交互学习是最基本、最常见的生生交互形式，被视为小班化教学的特色之一，它体现“人人教我，我教人人”的教学策略。由于环境优化、设施增加，组织形式多变、人际交往增宽，因而学生的活动率高、自由度大，这就更需要强化课堂的保障机制，加强常规指导的力度和效度，促进学生良好学习习惯的养成，建立一套稳定的学习常规。使其成为支配人生的一股力量。

教学评价应有利于改进、侧重于发展、着眼于未来，利用多元化的策略，去激励唤醒、鼓励学生不断进取，变单一的教师对学生的评价为“师对生”、“生对生”、“生对师”、“生对己”的多向过程评价，从而形成“小班化”特有的科学的评价机制。

四、体育工作：

1、加强课间操的练习；

2、加强体育兴趣小组的训练和比赛；

3、加强篮球的训练工作；引导学生练习；

4、提高学生课外活动的活动率；

5、运动会训练、比赛、组织工作。

五、存在的好坏方面：

课程目标的确定和内容的选择，考虑更多的是选拔人才及少数人进一步深造的需要，而较少考虑大多数人在义务教育阶段后，直接进入社会、从事各种工作的需要，当然也就无从谈起适合每个受教育者终身学习和发展的需要。在内容的选择上，要精选学生终身发展必备的基础知识和基本技能，要从青少年的经验出发，更加注重联系社会的发展，联系学生的生活实际。