三年级数学上册 除法教案 冀教版

第一篇：三年级数学上册 除法教案 冀教版

除法

素质教学目标：

知识教学点：结合插花问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。

能力教学点：能正确笔算两位数除以一位数的除法。

德育教学点： 积极参加数学活动，感受自主学习的乐趣。

教学重难点：竖式的写法和算理

教具：小棒小黑板

教学过程：

一、情景导入探究新知

师生谈话引出情景：妈妈买来48枝玫瑰，想把它们平均插在2个花瓶中，每个花瓶插多少枝？(学习有困难的学生可以用小棒动手分一分，并把分的结果用算式表示出来。)

生进行独立列式计算.二、交流探讨学生中出现的算法

1.用口算的方法,先分整捆的再分单枝的。

40÷2=20（枝）

8÷2=4（枝）

20+4=24（枝）

2、先分单枝的再分整捆的。

8÷2=4（枝）

40÷2=20（枝）

20+4=24（枝）

3、竖式计算。（如果还有其他方法给予肯定。）

三、重点讨论竖式计算

这是学生初次学习用竖式计算除法。教学时首先要教给学生除式的书写格式，（先写除号，把被除数写到除号的里面，除数写到除号的外面。计算时从最高位除起）然后要充分利用学生面前的操作，理解商中的2要写在十位上，表示2个十。4要写在个位上，表示4个1的算理。让学生明白“一商、二乘、三减”的计算顺序。

四、试一试

把48枝玫瑰平均插在3个花瓶中，每个花瓶插多少枝？

对于一部分掌握起来有困难的学生，可以先让他们操作，再用竖式计算。交流时，重点指导学生掌握十位上4除以3，商1余1后，怎样继续除。（十位上4除以3，商1余1，让学生明白余数1表示10。之后用18除以3，个位商6）

结合插花问题，还可以鼓励学生提出其他的插花方案。比如：平均插在4个花瓶中？

五、练一练

1.竖式计算

28÷2=75÷5=87 ÷ 3=56÷ 4=51 ÷ 3=91 ÷ 7=（计算时，要让学生说一说计算法则，按照“一商、二乘、三减”的计算顺序进行计算。）

2.学校买来84本数学课外读物，平均分给3个班，每个班分多少本？（用竖式计算）

第二篇：三年级数学上册 口算除法教案 冀教版

口算除法

素质教学目标： 知识与技能

1.能正确口算整十数除以一位数，并能掌握用竖式计算的方法。2.培养学生的举一反三能力，能口算整百整千数除以一位数。过程与方法

结合小棒引导学生经历探索整十数除以一位数计算方法的过程。情感、态度与价值观：

1.培养学生的观察能力、操作能力和初步逻辑思维能力。2.丰富提升学生的生活经验，发展数学应用意识。教学重点：能正确进行口算。

教学难点：掌握除法口算的思维方法，理解算理。教 具：口算卡片 图片 学 具：学生每人60根小棒。教学过程： 1.复习

8÷4＝ 35÷5＝ 9÷3＝ 24÷6＝

80里有（）个十，400里有（）个百。46里有（）个十和（）个一。39里有（）个十和（）个一。2.揭示本课课题：1.口算除法

二、新课教学

1.教学例1：分一分。

（1）电脑演示：把10根小棒捆成一捆，共有6捆，也就是60根，边演示边提问：把60根小棒平均分成3份，求每份是多少？用什么方法计算？怎样列式？（老师板书：60÷3＝）继续演示：把6捆平均分成3份，每份分得2捆，也就是20根。

（2）请小朋友摆出6捆小棒，每捆10根，也像这样分一分。（3）教学60÷3的口算过程。

师：刚才大家动手分了，现在来动脑：60除以3口算时该怎样想呢？可以这样想：60是几个十？6个十除以3得几个十？2个十就是多少？所以60÷3等于多少？随着学生的回答教师板书：想：6个十÷3＝2个十＝20。请同桌互相说一说60÷3的口算过程，再请两名学生说一说。（把60根小棒平均分成4份，求每份是多少？）（4）反馈练习（出示卡片）：80÷2＝ 90÷3＝（5）尝试口算（板书）：600÷3＝ 6000÷3＝

（6）小结：像这样整

十、整百、整千数除以一位数，在口算时可以把被除数看作几个

十、几个百、几个千去除以一位数，计算出结果就是多少个

十、百、千。（7）介绍除法算式的另一种读法。

师：（指60÷3）哪位小朋友来读读这个算式？（生：60除以3）（板书：读作60除以3）60除以3，这是一种读法，它的特点是先读被除数后读除数；如果先读除数，后读被除数又该怎样读呢？也可以读作“3除60”，请跟老师读一遍。（生读，师板书：3除60）谁能用两种读法读这个算式。（8）学生试用两种读法读600÷3 6000÷3（9）教学竖式书写方法。学生练写。

a.（电脑出示）用两种读法读下面的除法算式，再口算。40÷2＝（请女同学读，一人口算出得数）500÷5＝（请男同学读，一人口算出得数）8000÷2＝（全班一起读，一起口答）

三、看书，质疑

四、练一练（电脑出示）a.对比练习。

90÷3 70÷5 63÷3 50÷2 80÷5 72÷4 b.出示生活应用题

国庆节学校买来90盆鲜花装饰校园。平均摆成5个小花坛，每个花坛摆多少盆鲜花？平均摆成6个小花坛呢？你还能提什么摆花方案？ 先由学生自己解决再交流。

第三篇：苏教版三年级上册数学除法教案

苏教版三年级上册数学教案除法 第一课时 教学内容

两位数除以一位数的 笔算 教学目标

1、使学生在掌握表内除法的基础上，初步学习两位数除以一位数的可算及笔算方法。

2、培养学生迁移类推的能力。

3、培养学生解决问题的能力。重难点

掌握两位数除以一位数的计算方法和算理：两位数除以一位数的竖式的书写。教具准备

口算卡，课件。教学过程

一、学前准备

1、口算练习。

40÷5＝ 28÷4＝ 30÷5＝

46÷2＝ 9÷3＝ 84÷4＝(1)为什么？(帮助学生理解算理)(2)还可以这样想？（鼓励算法的多样化）

二、探究新知

1、教学例题。

2、（1）课件动态出示例题，创设良好的学习环境。在 一次环保公益活动中，小朋友们买“环保铅笔”，小明和小朋一共买了40枝，小兰和小红一共买了46枝。根据这些信息，你能提出哪些数学问题？（2）教师根据学生提问，随机板书。平均每个男孩儿买多少枝？

学生列式并计算。先说一说为什么用除法计算，再说说自己是怎么计算的，为什么这样计算。

40÷2＝20（枝）

A、4÷2＝2 40÷2＝20 B、每捆有10枝，共4捆，如果平均分成2份，每份是2捆，也就是20枝，40÷2＝20 C、把4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20,40÷2＝20平均每个女孩儿卖多少枝？

小组交流，说说自己是怎么算的，为什么这样算。教师提问：你能用竖式来表示这个算式吗?

3练一练，比一比

6÷3＝ 8÷2＝ 9÷3＝ 60÷3＝ 80÷2＝ 90÷3＝

3、小结计算方法，深入理解算理。除数是一位数，就看被除数的最高位（从高位除起），除到哪一位就在哪一位上写商 4布置作业

第四篇：冀教版三年级上册数学应用题

冀教版三年级上册数学应用题大全

1．一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？

2．一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？

3．红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？

4．一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？

5． 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？

6．一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？

7．5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？

8．两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？

9．工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？

10．小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？

11．学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？

12．海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？

13．一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？

14．汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？

15．刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？

16．李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？

17．湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？

18．工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？

19．明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？

20．老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元？

21．农机厂一车间分3个组加工3420个零件，每组12个工人。平均每个工人加工多少个零件？（用两种方法解）

22．工厂租用10辆汽车运480吨货，每辆汽车都运了12次。平均每辆车每次运货多少吨？

23．啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？

24．一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？

25．工程队铺一条路，计划每天铺90米，20天可以铺完。实际只用了18天，平均每天铺多少米？

26．强强8岁时，他父亲32岁。当父亲的年龄是强强的2倍时，父亲多少岁？

27．某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？

28．修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完？

3、订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱？有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱？

4、一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克？

29．学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？ 30．学校买来3个篮球，共花了96元；又买来一个足球，花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元？两种球的单价相差多少元？

31．王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完，每天要看多少页？

32．一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少元？

33．班里图书角有58本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上，平均每层要放多少本书？

34．李丽和王敏同时做纸鹤，李丽每小时做12只，王敏每小时做14只，做了3小时，两个人一共做了多少只纸鹤？

35．同学们参加爬山比赛，女同学分成了4组，每组有15人。参赛的男同学有76名，一共有多少名同学参加爬山比赛？

36．王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。还卖1只羊，得160元。（1）王大伯的兔子和羊一共卖了多少钱？（2）王大伯用卖兔子和羊的钱买了4瓶农药，每瓶13元。王大伯还剩多少钱？

37．一桶3Kg的油42元，一桶5Kg的油65元，哪种瓶装的油便宜？

38．一件上衣65元，一条裤子28元。（1）买4件上衣比4条裤子多花多少钱？（2）用150元钱买2套衣服，够吗？

39．有两根铁丝，第一根长35米，第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米？

40．修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

41．运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？

42．小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？

43．兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？

44．红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？

45．图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？

46．红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？

47．三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？

48．冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？

49．东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？

50．一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？

51．一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？ 52．有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

53．冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？

54．三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？

55．用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？

56．一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？

57．红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？

58．学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？

59．一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？

60．一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。够不够？

61．张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。（1）下午卖了多少斤？（2）这一天一共卖了多少斤？（3）还剩多少斤？

62．小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。姐姐付给收银员150元，应找回多少元？

63．要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米？

64．用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少？

65．向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米？

66．有学生31人，老师2人。每船限乘4人，至少要租多少条小船？

67．一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗？

68．同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。一至六年级各捐了58本，还要捐多少本就达到了400本？

69．春季植树。五年级植树12棵，六年级植树16棵，全校植树的棵数是五、六年级植树棵数的3倍，全校共植树多少棵？

70．原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？

71．用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米？

72．一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？

73．把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？

74．一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。这根铁丝长多少米？

75．修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？

76．超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？

77．水果店运回54筐水果，其中48筐是苹果，其余是梨，问苹果的筐数是梨的多少倍？

78．一辆汽车每小时行55千米，照这样计算，4小时可以行多少恰千米？

79．饲养小组养32只白兔，26只黑兔，养的灰兔比白兔的总数少18只，养会灰兔多少只？

80．修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米？这条路全长多少米？

81．明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？

82．校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？水杉树比松数少多少棵？

83．黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只？ 84．王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元？

85．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两全圈，跑了多少米？

86．三（1）班借29本，三（2）班借了３８本，三（３）班借的书比一班和二班借的总数少３４本，三（３）班借书多少本？

87．水果店运来８５０千克苹果，上午卖２８６千克，下午卖３５４千克，还剩多少千克？

88．一根绳子长２５米，先剪下１０米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？

89．小红、小英、小兰、小平四人进行一次乒乓球比赛。每两人打一次，一共要打多少场？请把他们写出来。

90．水果店运回６５０千克苹果，卖出了３８５千克，有运回２７０千克。水果店现在有苹果多少千克？

91．红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？

92．一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？

93．操场上有26人在条高，跑步的人数比跳高的3被多10人，跑不的有多少人？

94．超市上午卖出大米176袋，下午比上午多卖出43袋，这一天共卖出多少袋？

95．一段铁丝长84厘米，做了一个边长是16厘米的正方形框架后，还剩多少厘米？

96．少年宫的舞蹈队有48人，乐器队有27人，合唱队的人数是舞蹈队和乐器队的总数2倍。合唱队有多少人？

97．有38个糖果，平均分给7个小朋友，每人分几个？还剩几个？

98．一根藏19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根段跳绳，还剩多少米？

99．一部电视机荧光屏是个长方形，它的宽是34厘米，比长短10厘米，它的周长是多少？

100．一块长方形菜地的长是75米，是宽是3倍，这块菜地的周长和占地面积各是多少？

101．一块正方形菜园，它的四周用长24米的篱笆围了起来，求这块菜园的面积？

102．一个长方形的人造滑冰场，宽是25米，长是宽的2倍少2米，求这个滑冰场的周长和面积各是多少？

103．一个篮球场的长是26米，是宽的2倍，这个篮球场的周长是多少米？占地多少平方米？

104．朱伟绕正方形操场跑了3圈共计1200米，求这个操场的每边长多少米？

105．一个长方形长8厘米，宽3厘米，使这个长方形变成正方形，宽必须增加多少厘米？正方形的面积比这个长方形多多少平方厘米？

106．有一个长方形草地，长14米，宽9米，现在要扩大草地，长增加7米，宽增加3米，现在的面积是原来的多少倍？原来草地一周的长比现在少多少米？

第五篇：三年级数学上册 加减混合教案 冀教版

加减混合

教学内容：P18~~P19 素质教学目标：

知识教学点：通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。

能力教学点：培养学生探索合作交流的意识和能力。

德育教学点：让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。教学重点： 加法验算方法。教学难点：

初步感知加减法之间的关系。教学过程：

一、创设情境 导入新课。

师：同学们，你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗？ 生：去过。师：（挂图1），小明和妈妈去超市买东西，从图中你看到了什么？

生1：从图中我看到了小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋。生2：从图中我看到小明妈妈给了售货员200元。

师：要想知道一套运动服和一双运动鞋一共要多少元，怎么算？ 全班动手计算。

板书：135+48=183（元）1 3 5 + 4 8 1 8 3 师： 怎样检验加法计算的结果是否正确？

二、合作学习探究新知

1.小组合作，探究怎样检验加法计算的结果。（反馈学生验算的结果）

师：哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家？

引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果。鼓励学生不同的方法，如： 生1：我用183-135，看得数是不是48。生2：我用48+135，看得数是不是183。生3：我用183-48，看得数是不是135。

师：同学们的方法这么多，你最喜欢哪种？ 2.议一议：结合上面的问题，说一说验算的意义。3.数学门诊部

数学门诊部来了许多患者，请同学来当小大夫为患者治病。7 5 3 2 9 2 5 9 + 6 2 + 4 6 4 + 1 4 8 1 3 7 8 4 3 3 0 7

三、练一练 P19 1、2、3

四、全课小结：

师：通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获和感想？

五、课外调查

回家调查一下爸爸、妈妈买家里东西，是怎样付钱的？