第一篇：2011—2012学年第二学期四年级数学教学工作计划
2011—2012学年第二学期四年级数学教学工作计划
白云仙
一、教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册包括下面内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
二、教学重点难点：
小数的加法和减法；
运算定律与简便计算；
三角形；
三、教学目标
1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3.认识三角形的特征，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边只和大于第三边以及三角形的内角和是180º。
4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察，分析及推理的能力。
8.体会学习数学的系数，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、提高学习质量的方法和措施
1.引导学生认真解读题意，让学生尝试分析数量关系，并尝试解答。注重交流解题思路，思路不同，解决问题的方法也不同。
2.给学生留有充分的时间，让他们回忆，整理和概括有关0在四则运算中的特性。
3注意创设活动情境，鼓励学生自主探索，合作交流。
4.充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。
5.加强数学与现实世界的联系，促进知识上升为理性认识。
6.注意体现算法多样化，个性化的数学课程改革精神，培养学生灵活，合理选择算法的能力。
五、教学进度：
第一单元四则运算（8课时）第二单元位置与方向（4课时）第三单元运算定律与简便（13课时）第四单元小数的意义和性质（16课时）第五单元三角形（6课时）第六单元小数的加法和减法（6课时）第七单元统计（4课时）第八单元
总复习
2012数学广角（4课时）（8课时）年2月27日
第二篇：2017小学四年级数学第二学期教学工作计划
2017小学四年级数学
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。
第三篇：四年级数学备课组第二学期工作计划
珠海新世纪学校
2011-2012学年第二学期
四年级备课组教研工作计划
一、年级基本情况
1、学生基本情况分析
本学期四年级人数基本不变，只来了二十多个插班生。从他们的入学考试的成绩来看，成绩很不理想。相当部分学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。从上学期期末考试成绩看，平均分接近在80分，及格率为88%左右，优秀率为30%。从成绩看，并不是太理想，学生非知识性失分较多，学习与考试习惯有待提高。
2、教师队伍情况：
本年级有七个教学班，组内有徐小春、刘建中、沈祖兰三个数学老师。在今后教学中，我们组内老师将团结协作，互相取长补短，加强交流，为孩子们的学习作出最大的推动力。
二、工作目标：
1、教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达学校规定指标，争取取得最好的成绩。
2、师资素质有提升。本备课组的教师争取向教学能手的方向不断努力。
3、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。
4、备课。本学期我们将采用集体备课，分工协作的方式。在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显教师个性，在借鉴的基础上作补充、删减或调整。
三、工作措施：
1、研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进行二次修改。
2、研究课堂教学，加强组内听课评课，“一课三议”活动“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。
3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
4、研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。
5、认真做好六认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习
四、具体工作安排
1、青年教师汇报课活动安排：
授课老师授课时间授课内容授课班级
沈祖兰第七周等级问题四（6）班
2、学生竞赛活动安排
（1）数学计算能力竞赛第七周（2）解决生活中的实际问题的能力测试第十六周3、集体备课安排表
单元及内容执笔人课时数
第一单元：四则运算沈祖兰6第二单元：方向与位置刘建中4第三单元：运算定律与简便计算徐小春10
第四单元：小数的意义与性质沈祖兰12
第五单元：三角形刘建中7
第六单元：小数的加减法徐小春6
第七单元：统计沈祖兰2
第八单元：数学广角刘建中4
第九单元：总复习徐小春
4五、教学进度安排
周数教学内容课时
第 1-2周第一单元：四则运算8 第 3-4周第二单元：方向与位置6 第5－7周第三单元：运算定律与简便计算12 第8-10周第11周第12-14周第15－16 周第 17 周第18周第19－20周第21周第四单元：小数的意义与性质14 期中考试、总结5第五单元：三角形8第六单元：小数的加减法6第七单元：统计5第八单元：数学广角6第九单元：总复习6 期末考试四年级数学备课组：刘建中2012年2月18日
第四篇：四年级第二学期数学备课组工作计划
东波小学2013学第二学期四年级数学备课组工作计划
何洁
一、指导思想
树立全面发展的理念，在开足开齐规定课程的基础上，继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设，确保各学科的教学质量，促进各学科教学的均衡发展。全面落实各项教育教学工作，为师生的共同发展积极创设育人环境，为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力。
二、工作目标与措施
1、认真学习《数学课程标准》，学习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去。
2、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。
3、认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题，把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
4、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去，真正体现出集体备课的价值所在。教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教学目标，科学处理教学内容，精心设计和组织教学过程，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。
5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。
6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课，以达到在职提高的要求。加强组内成员互相听课，互相学习交流，共同提高。
7、组内成员团结协作，资源共享，设计好每一份作业与练习卷。并改进学生学习效果的评价方式，激励每一个学生认真学习。
8、教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。
9、精心组织和参加教学质量调研，积极开展各种形式的数学课外活动，培养学生学习数学的兴趣；弘扬华老精神，探索数学奥妙，享受数学乐趣。
三、具体实施计划
2月：
1、制订数学教学计划及教研计划。
2、期初工作检查，小结上学期数学组工作情况。
3、分析教材，组内集体备课。
3月：
1、视频课堂教学学习。
2、常规磨课活动。
3、四年级组数学月考工作。
4月：
1、期中考试工作。
2、做好质量分析，教师交流教学经验。
3、开展四年级组学生数学竞赛活动。
5月：
1、做好提优补差工作。
2、四年级组数学月考工作。
3、常规磨课活动。
6月：
1、做好各类资料的积累整理工作，总结得失。
2、拟定期末复习计划。
3、做好四年级期末考试复习工作。
第五篇：2010第二学期四年级数学备课组工作计划
一、指导思想：
以学校工作计划和教务处工作计划为依据，以提高教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为抓手，结合四年级数学教学的实际情况，制订本计划，2010第二学期四年级数学备课组工作计划。
二、具体措施：
1、多读多看，端正思想
陶行知老先生以“行知”来勉励自己，而教师在进课堂前，则需多“知”才能“行”。一知：现行的教育教学法规，知法守法，以法来约束自己的教学行为；二知：本学科知识的教学建议、知识结构、教学定位；三知：孩子们的心理、思想状态；四知：自己作为育人者的“高尚”思想。有以上的四知，在本学期的教育活动中，我们将读各类的书放在首位。读教育条例、教学建议、教学杂志、育人书籍，在读中涤荡我们的心灵。
2、多说多写，启迪智慧
想法只有在碰撞中才能产生火花，我们要及时的将自己对教学的思考、问题的质疑、育人的困惑展示出来。除了规定的每周五下午的集体备课时间，要利用一切可能的时间，可以是课间的10分钟，可以是午休时间，当然也可以是任意有想法的时候。组内的3位成员要养成“说”的习惯。在说中，既有交流，同时也是提高个人语言组织能力、表达能力的好机会，为教师观点报告奠定基础，教学工作计划《2010第二学期四年级数学备课组工作计划》。在讨论中，有想法还要及时的记录下来，作为日后总结第一手材料。本学期，组内的3位教师都已经开通个人博客，我们就利用这个平台，积累材料。
3、多听多上，提高能力。
教师的主阵地在课堂，如果课堂如小溪流水般波澜不惊，教师是没有进步。只有在一次又一次的打磨中，才能快速的成长起来。这学期，翻开教导处的行事历，各级的活动接二连三。组内的成员要争取在各个活动中留下身影，我们不求突出、不为名次。我们要的是过程，在基本功比赛中，提高教材研读能力；在磨课过程中，提高课堂驾驭能力；在教学联谊中，完善自己的认知。
三、活动安排
三月份：
教研组计划和个人教学计划的制定
研读“浙江省义务教育条例”和小学数学学科教学建议
主题报告：位置与方向教学（葛海双暂定）
县校本教研调研
常规月查（备课）
四月份：
教坛新秀展示：葛海双《加法交换律》）
三校联谊活动
多媒体制作评比
精品课堂展示
常规月查（作业批改、分析）
五月份：
组内研讨课：黄婉姿《小数的加减法》
主题报告：小数的教学（黄婉姿暂定）
学区基本功比赛
常规月查（命题检测、分析）
六月份：
组内研讨课：李晓平《植树问题》
县校本教研经验交流会
主题报告：植树问题的教学（李晓平暂定）
常规月查（教科研活动手册）
······ 四年级数学备课组
······· 2010年3月
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