感恩重庆科创学院

第一篇：感恩重庆科创学院

感恩，科创

人们都说高考是人生路上一个大的转折点，而我则认为，高考固然很重要，却仅仅是我们向这一转折所迈出的一大步，大学才是我们人生路上真正的一个大转折。而科创学院，则给了我们实现人生这一大转折的平台，让我们把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。所以，我要感谢科创。

我要感谢科创，两年前，当我还沉浸在高考失利的悲伤中的时候，是科创学院的录取通知书让我重新找到了希望，是科创学院，让我再次拿起笔，来续写我人生的篇章。

我要感谢科创，当我第一次踏进大学的校园时，我看到的是一个到处都充满了生气的学校，校园里哪些忙碌却充满朝气的身影，让我感慨万千，也许在下一个太阳升起的时候，我会成为他们当中的一员。学校给我们提供了那么好的学习环境，宽敞的教室，先进的教学设施，这一切的一切都让我相信，我的选择没有错。

我要感谢科创，学校除了给我们提供了一个良好的学习环境之外，还给我们提供了一个很好的生活环境，随处可见的小卖部让我们的生活更加方便，塑胶篮球场、现代化的足球场以及众多的兵乓球台和羽毛球场地等等体育设施让我们在紧张的学习之余有一个放松的场所，不仅丰富了我们的课外生活，也锻炼了我们的身体。正式这些设施，为我们创造了一个多元化的大学生活。

我要感谢科创，当我们坐在宽敞明亮的教室里，讲台上是认真授课的老师，台下是认真听讲的学生，知识渊博的老师们让我们学到很多知识。不同风格、不同专业的老师将我们带入不同的知识海洋当中，在他们身上，我们不仅学到了许多有用的知识，同时我们也学到了许多做人的道理。从他们身上，我看到了敬业，看到了无私，也看到了作为人民教师的那一份执着，他们是我们的榜样，我相信在他们的带领下，我们将登上人生的一个新高度。

我要感谢科创，学校的“3+1”特色教育模式让我们不仅仅学习书本上的知识，更多的是自己动手亲自去做。在这种教育模式下，我们每个人都掌握了至少一种职业技能，更重要的是我们相当于提前进入了社会。在当前高等教育越来越普及，高校毕业生就业愈来愈难的社会大背景下，学校的“3+1”特色教育模式等同于为我们又增加了一个筹码。

我要感谢科创，学校实行的“满意工程”让我们对学校的教学质量和各种情况更有发言权，我们真正成为了学校的主人。

科创就像是一棵参天的大树，让我们在树下快乐的学习；科创又像一片成才的土壤，让我们在土壤中汲取营养，然后茁壮成长；科创更像是一艘远航的大船，载着我们驶向成功。

科创，您给予我们太多的希望，我们一定会好好学习，在校训“修身、强体、博学、感恩”的带领和感染下，让我们的梦想展翅飞翔。今天，我们以科创为骄傲，我相信，在不久的将来，科创将以我们为自豪！

工商管理ZK33901班易鹊桥

2011年6月13日

第二篇：感恩—记重庆科创学院军训

感恩—记重庆科创学院军训

科创学子，心怀感恩。

这几天日夜的训练，点滴的成长，我们不曾忘记是谁陪我们一起走过。是我们的朋友，是我们的老师，是我们的教官。是他们一路上一直默默地为我们付出着，奉献着，是他们一直在背后守候着我们，支持着我们，是他们带领我们在未来的道路上勇往直前。

不曾忘记，有这样一位教官，为了学生的动作能规范达标，一遍又一遍的重复着枯燥乏味的口令。口干了，嗓子哑了，汗水也早已湿透了衣背。可是，他的脸上依然洋溢着温暖的笑容，不曾有一丝的不耐烦。学生们站军姿累的满头大汗，他用纸巾一一耐心的为我们擦去。这时的他没有想自己也早已被泪水浸湿了，他总是这样不辞辛苦为我们付出着，没有丝毫的怨言。他就是我们二十五分队的李教官，我们深深地对他表示感谢！

亲爱的教官，谢谢你，谢谢你让我们学会了感恩！

第三篇：重庆科创学院新闻稿

运动会新闻稿

2013年4月14日8:30，“机电工程学院第三届教职工田径运动会”于塑胶综合运动场隆重开幕，学校及学院相关领导出席开幕式。为进一步促进教职工支间的相互交流，培养教职工的团队合作意识和竞争意识，不断提高教师体质健康水平。本次运动会包含个人和团体两种项目，其中个人项目有：

男子100米、1500米、铅球、跳远、三级跳远。

女子100米、800米、铅球、跳远、三级跳远。

团体项目包含：拔河比赛、4X100米接力赛。

运动员赛场上矫健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在场观众的阵阵掌声和呐喊声。此次运动会，我院教职工本着重在参与的精神，积极响应重庆市委全面建设“五个重庆”的号召，不仅为进一步加快体育事业的发展出了绵薄之力，同时也为全力打造“健康校园”起了模范作用。

第四篇：重庆科创学院倡议书

倡议书

全校同学：

优良的学风是激励我们奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。为创建一个积极向上的学习环境，营造“勤学善思，知行合一”的良好学风，科创学院学生会向全校同学发出倡议：

一、做一个理想远大的人：树立正确的人生理想和远大的成才目标，端正学习动机，增强学习动力，做一个有理想、有作为、有担当的新时代大学生。

二、做一个勤奋好学的人：养成良好的学习习惯，刻苦钻研，勤奋好学，坚持不懈，追求上进。“书山有路勤为径”，让我们以勤为“训”，做一个勤学、乐学、好学、努力攀登的科创人。勤奋好学就是实现“中国梦”的具体行动。

三、做一个善于思考的人：树立终身学习理念，培养系统思维能力，大胆假设、小心求证、勇于思考、善于总结，敢于创新。在学习中获得乐趣，在思考中取得进步，做一个有智慧、善思考、博学多才的成功人。

四、做一个知行合一的人：积极参加实习实训和社会实践，从实践中学习并检验学习成果，争做高素质技能型人才，不断提高与时代发展相适应的素质和能力，做一个懂理论、精技术、高素质复合型的职业人。

五、做一个遵章守纪的人：严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不沉迷于网络、不抄袭他人作业、考试不作弊。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，做一个遵纪守法、诚实守信的社会人。

六、做一个争优创先的人：学生党员和学生干部要起好模范带头作用，班班争创学习型班级，室室争创学习型寝室，人人争当学习标兵，做一个“勤学善思、知行合一”科创优良学风的引领者和践行者。

同学们，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。让我们从自身做起，从点滴做起，用勤恳的态度、优异的成绩为早日实现成才梦、中国梦而努力奋斗。

重庆科创职业学院学生会

二〇一三年五月十三日

第五篇：重庆科创学院师资

重庆科创学院师资

学院高度重视师资队伍建设工作，不断加大经费投入，坚持引进与培养相结合的方针，聘请具有行业企业背景、实践经验丰富的技术能手、能工巧匠和业务骨干充实专兼职教师队伍，进一步优化学院师资队伍结构，同时把教师企业挂职锻炼、师资培训、教科研工作作为提升师资队伍综合素质、促进内涵建设的一个重要抓手，努力建立一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理、充满活力、相对稳定、适应高职教育要求的专兼职结合的教师队伍。

经过近几年的努力建设，专任教师数量与结构、双师素质、教学能力和教科研水平明显改善。学院现有专任教师共359名，其中具有博士学位教师11人，硕士学位教师72人，共占专任教师总数的23.1%。专任教师中，副高级及以上职称教师74人，占20.6%；中级职称教师121人，占33.7%。学院具有双师素质教师223人，占专任教师总数的62.1%，专业课教师中双师素质比例为68.2%。

学院积极面向行业企业选聘优秀专业技术人才和能工巧匠，建立有总数200余人的兼职兼课教师资源库。当前学院聘有校外兼职兼课教师共79人，其中中级及以上职称教师54人，占68.4%。校外兼职教师57人，其中中级及以上职称33人，占57.9%，承担校内实践技能课教学工作量占兼职教师教学工作总量的80.58%，占实践类总课时量的15%。校外兼课教师22人，中级及以上职称21人，占95.5%，所聘请的校外兼课教师皆具备较高专业技术水平和教学经验。

现有师资队伍能适应和满足高职人才培养、教育教学改革、科学研究和服务社会的需要。