育英小学教师年度考核制度及细则

第一篇：育英小学教师年度考核制度及细则

育英小学教师年度考核制度及细则

为严肃工作纪律，强化教师管理，激励竞争机制，使学校年度考核工作做到公开、公正、公平，增强透明度，推动学校各项工作顺利开展，根据上级要求，结合我校实际，特制定育英小学教师年度考核制度及细则。

一、考核对象：全校教职工。

二、计分办法：实行百分制，另设奖励分。

三、考核内容及分值。

（一）师德表现（10分）

凡师德表现好，工作出色，遵纪守法者得10分，违犯下列条款之一者适当扣分。

1、体罚和变相体罚学生，造成不良影响者一次扣3分。

2、歧视学生，不听学校调解、劝阻，撵学生出校门、教室，拒收学生者每次扣3分。

3、质量检测中弄虚作假、舞弊影响极坏者每次扣3分。

4、教师间扯皮打架、骂人，不听调解劝阻造成极坏影响者，根据情节轻重，责任大小每次扣3—5分，并处罚金20—50元。

5、参与社会“六害”活动违法乱纪受到处分或通报者扣5—7分，情节特别严重造成不良影响的年度考核不合格。

6、衣着不整洁，穿拖鞋、背心上课有损教师形象的，发现一次扣1分。

7、向学生乱收费、乱订教辅资料，推销商品、索要钱物造

成不良影响，经查证落实者发现一次扣5分，情节特别严重的年度考核不合格。

（二）工作态度（10分）

以教导处每学期对教师教学“六认真”考核分值的10％纳入计分。

（三）组织纪律（10分）

按要求保证上班时间，出全勤，无违犯纪律者得10分，否则适当扣分。

1、旷工一天扣3分，旷课一节扣0.5分。

2、病事假1天扣0.3分（住院病人、法定假除外）。

3、迟到、早退一次，升旗、做操、例会、政治学习、教研活动等缺一次扣0.1分（全天请假人员除外）.4、一学年内事假、病假（不含住院病人）累计超过20个工作日及以上的（不含20个工作日），当年 年度考核不评优秀；累计超过6个月的，当年不参加年度考核，不确定考核等次。

（四）工作量计分（10分）

1、每学期周课时达到学校平均周课时者计6分（因学校工作安排需要低于平均周课时者不扣分），凡超出平均周课时者，每超出一节每期加计0.5分，加分最多不能超过二节。

2、所任学科班级学生在40人（含40人）以上的每学期计4.6分；30至39人的每学期计4.4分；20至29人的每学期计4.2分；20人以下（不含20人）的每学期计4分；所任学科在两个及以上

班级的按平均数计算。

（五）教育教学质量计分（60分）

教育教学质量计分按大河小学教育教学质量考评综合得分乘以60%计算。学校行政领导的教学质量计分由所任学科质量分加上教学管理实绩分组成。教学管理实绩分根据工作情况评出等级，但质量总分（任课加管理工作）应控制在同类人员得分的1.2倍、1倍、0.8倍的范围内。

（六）成绩突出奖励计分（以学年度考核）

1、在国家、市、区刊物上发表文章，文章内容与教育教学有密切相关的，字数在500字以上的分别按2、1.5、1分计算。

2、获国家、市、区教科论文一等奖，分别按3、2.5、2计分；

二、三等奖依次递减0.2分（必须经教育主管部门认可的方可计分，商业性质的不计分，只计一次最高分）。

3、获国家、市、区、校讲课竞赛一等奖，分别按4、3、2、1计分。

二、三等奖依次递减0.2分。（只计一次最高分）

4、学生参加教育行政主管部门批准举办的学科竞赛和科技、艺术、体育活动获得国家、市、区一等奖，给直接辅导该生的教师分别计3、2.5、2分，每降低一个等级递减0.2分。（等级奖分配指标到校的，具有商业性质的不加分）

5、辅导或指导学生的作品在国家、市、区刊物上发表的，分别按1.5、1、0.5分给辅导教师计分。

6、教师个人专业作品，经学校推荐参赛，获得国家、市、县

一等奖的分别计4、3、2分，每降低一个等级递减0.2分。

以上奖励分按学年度计算，每项只取一次最高分，不累计加分，六项中有几项获奖，可累计加分。

四、操作办法

1、评优指标按上级要求执行，分科设岗，专职教师、学前班教师、行政管理人员、后勤人员为一类，语文教师为一类，数学教师为一类，根据人员多少，评优指标，按比例分配，互不挤占。

2、学校行管后勤人员、专职教师、学前班教师教育教学质量考核分值由教导处制定具体实施意见。

3、凡参加考核人员的评优秀均按考核分值从高到低推算，直到岗满为止，若分数相等，先看优生率，再看平均分。

4、考核内容中的（一）至

（五）项以每学期为单位进行量化得分，学年度考核分值求学期量化得分的平均值，考核内容中的第（六）项以学年度为单位进行考核。

五、考核制度

1、年度考核细则学校必须根据上级要求和本校实际制定，并交学校领导班子、教职工讨论通过后方可实施。

2、年度考核必须做到公正、公开、透明。考核细则能量化的要量化，考核小组要将教职工的考核分数和考核结果进行公布，做到校务公开，再上报或归档。

3、考核小组成员要不徇私情，秉公办事，若舞弊者，从严

处理。教职工有假造政绩，做小动作的，取消评优资格。

六、若有下列情形之一者，年度考核结论为不合格。

1、体罚变相体罚学生，歧视低差生，撵学生出校门且情节十分恶劣并造成严重后果的。

2、违法乱纪受到处分，情节恶劣的。

3、乱收费，乱订辅导读物，索要学生钱物，不听制止且造成严重后果的。

4、年度考核分值在60分以下的。

5、政治业务素质低，工作责任心不强，组织纪律性差，不能履行岗位职责和适应工作要求，不能够完成工作任务或在工作中造成重大失误者。

本年度考核细则经校务会成员和教职工大会讨论通过后从2007年秋季起执行。

澳头育英小学

二00八年九月

第二篇：小学教师考核制度

南腰山学区教职工工作考核制度

考核是衡量教职工一学年来在政治态度、敬业精神、遵章守纪、教学成绩等方面的综合表现的重要途径和形式，有利于学校了解教职工的总体工作情况，促使教职工进一步明确工作目标，改进工作。

一、考核基本原则

1、坚持实事求是的原则。无论是个人自评、小组评议还是学校的审核都必须依照考核的具体内容和要求，根据受考核人的实际进行，不能以主观印象代替客观事实。

2坚持公开的原则。无论是考核内容和程序、考核的过程和结果，都必须按规定公开。

3、坚持发展性原则。考核的内容必须有利于学校整体办学水平、教师各项能力、职工办事效率的不断提高和服务意识的不断增强，有利于每一位学生的全面发展。考核的具体内容和要求必须根据教育发展的实际，不断进行改革和调整。

4、坚持全面性原则。考核内容必须包括政治态度、创新意识、教学业务、科研能力、工作效果等各个方面；考核的对象包括全体教职员工。

二、考核领导小组

1、学校成立考核领导小组：由学校党政班子成员和教师代表组成为考核领导小组，校长为考核领导小组组长。

2、各年级及后勤组设立考核小组，年级长和后勤组长为本考核小组组长。考核小组组长负责召开考核会议，布置考核内容和落实考核要求。

三、考核程序

1、个人自评：完成学年的工作总结，主要包括思想政治素质、工作及态度、业务能力和实绩、科研成果等方面，及以后改进工作和努力完善自己的方向和设想，并给自己的工作情况按照要求自评等级。

2、小组测评：召开考核小组会议，每一位教职工在小组会议上述职。该小组的全体人员在听取各位被考核人的述职之后进行民主测评。测评结果现场统计之后送交学校领导小组。

3、学校考核领导小组审定：

（1）学校召开考核领导小组会议对各小组的考核测评结果进行讨论、评议和审定。病假学年累计6个月以上，事假学年累计一个月以上者不参加当年考核。

（2）确定全体教师的考核结果各等次名单，并予以公示。

（3）公示结束，确定学校教职工考核结果，并报送区教育局审核。

2013.09

第三篇：小学教师考核制度

小学教师考核制度

一、指导思想

为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。

二、考核对象

全乡小学教师

三、考核内容及细则

(一)考勤(10分)

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。

3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。

(二)师德(10分)

1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；

2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。

3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；

4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。

5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。

6、本项总分10分，扣完为止。

(三)工作常规考核(10分)

1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；

2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分；

3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；

4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。

(四)教育教学能力（60分）

1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。

2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。

3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：

4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。

5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1—4为一等奖；5—8为二等奖；9—12名为三等奖；13—16名为鼓励奖）。

6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分。

7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配）。

8、一个内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。

(五)工作量

按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。

四、以下情况属于一票否决，定为考核不合格

1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；

2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年考核不合格；

3、犯罪处刑罚者。

4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。

五、其他补充事项

1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效；

2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。

第四篇：小学教师比较绩效考核制度

双南小学教师比较绩效考核制度

教师比较绩效月考核细化为：

1.思想政治表现（5%）

2.出勤（10%）

3.工作量（40%）

4.工作业绩（40%）5.奖励（5%）

一、双南小学思想政治表现考核细则（此项满分5分）

1、热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责为办好我校教育多做贡献；不传播违背党和国家方针政策的错误言论以及有害学生身心健康的思想文化。

2、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《新中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识，依法施教，依法治校。

3、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想品德、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。不搞第二职业，杜绝有偿补课。

4、严格遵守国家政策法令，遵守社会公共秩序，遵守学校各项规章制度，服从集体，顾全全局。不参加有损国家和人民利益的活动；不参与迷信、赌博等不健康活动；不向学生推销、代购教辅用书和其他商品；不收取学生及学生家长赠送的钱、物和有价证券；不得经商和从事第二职业。

5、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。

以上五条中第1条、第3条和第4条，被学校查出有违规现象当月分数扣完，第5条中被其他教师反映有影响团结的现象，当月一次扣除2分，累计扣完为止。

二、双南小学教师出勤管理条例（此项满分10分，扣完为止）

1、长期病假等特殊情况依据教体局文件2004年8号文件执行。

2、能严格执行作息制度，坚持出全勤，每月无迟到、早退、病事假和旷工现象，加2分，每月在学校规定范围内满勤的老师加1分。

3、每月迟到、早退五次以上，每次扣0.5分，例会一次不参加扣1分。

4、病事假累计达半月以上不足一月，本学期得7.5分，累计达到一月及以上，本学期出勤计0分。

5、除上级安排外，凡一学期未上班计0分。

6、旷工一节次扣1分，可扣负分，此项不折算。

7、凡缺勤累计达一个月及以上，将按时间比例扣减绩效工资。

8、1-6年级的早上和中午按照学校规定的时间教师到校，一次不到扣0.5分，（以领导清查为准）领导一次不清查（或让人代查）扣当天值日领导1分。

三、工作量

（此项满分40分）

满工作量记40分，递减1分，扣0.5分。

四、工作业绩（此项满分40分，以每学期期中和期末测试或者上级统考成绩为依据）

一月常规（此项满分10分，或按比例折算）

此项工作以教学月监控为依据

教学成绩（以每学期期中和期末测试或者上级统考成绩为依据）

1、此项最高分为30分，2、在中心学校统测中或者上级统一测试中，根据学校实际班级数，全部占全镇前三名或四名得30分，只要有一个以上的班未进入全镇前三名或前四名，按统测全镇前1/3得30分，中1/3得28分，后1/3得25分计分。

五、奖励（此项满分5分）

1.教职工个人在本学年受到区级以上党委政府、教育主管部门表彰，区级记0.5分，市级1分，省级1.5分。

2.本学教职工在国家、省市区教育主管部门（区教育教学研究中心、区电教装备和信息技术服务中心）统一组织的课堂教学比赛中获奖，区级记0.5分，市级1分，省级1.5分，国家级记2分。

3.本学自己本人或辅导学生参加国家、省、市、区各类竞赛并获奖，区级记0.5分，市级1分，省级1.5分，国家级记2分。

以上三项每项仅取最高级别奖励一次。

第五篇：小学教师绩效考核制度

绩效考核方案

为了深入收入分配制度按改革，充分体现多劳多得，优质优酬的分配原则，根据上级精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工全体大会讨论，校委会集体研究决定，在我校实施绩效考核制度。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象

我校在编在岗的教职工。

三、分配原则

1.坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2.坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。

3.坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。

四、考核

绩效工资分下半年即第一学期（当年8月-次年1月）、上半年即第二学期（当年2月－当年7月）两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

五、考核内容及量化计分办法

（一）绩效考核项目

考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。

1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。

2、工作量（30分）。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。

3、教育教学常规（30分）。重在考核备、讲、辅、批、考、评、补、思等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。

4、教育教学业绩（30分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。依据中心校调研结果前三名记30分，后三名记10分，中间名次记20分。

（二）绩效工资的分配.依据我校实际，考核分为一等、二等、三等共三个等次。

五、组织领导与监督

1、实施评方案必须在经过全体教职工大会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。）

2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。

3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。

原阳县太平镇郑杲中心小学

2009年11月