第一篇：2013年胡各庄镇中小学田竞运动会宣告词
2013年胡各庄镇中小学田竞运动会宣告词
女：三月的春风，清清爽爽坦坦荡荡；
男：三月的春风，袅袅婷婷潇潇洒洒。
女：三月的春风，将希望播种，把生命唤醒；
男：三月的春风，描七彩画卷，奏急管繁弦！
女：三月的春风，似多情的少女，男：三月的春风，如造物的精灵！
女：三月的春风，是你，为我们送来了2013年胡各庄镇体育事业的辉煌盛典！男：本次运动会是在开展“现代教育技术推广应用年”活动和在十八大精神的鼓舞下召开的一次盛会。
女：本次运动会是全面贯彻素质教育、展示我镇体育特色的一次盛会。
男：在这激动人心的时刻，体育健儿跃跃欲试，定会马到成功，一举夺冠！女：在这鼓舞斗志的赛场，一代骄子胸怀远志，必将一马当先，光耀体坛！男：青春之光的风采，凝聚着体育健儿火热的钢铁意志。
女：振兴中华的信念，激励着中华儿女执着的奋勇登攀！
男：青春勃发的胡各庄镇，在教学改革的路途上团结互助，教学相长。女：底蕴深厚的胡各庄镇，在广阔的蓝天里展翅飞翔，奔向辉煌。
男：让我们为振兴胡各庄镇体育甩开有力的臂膀，女：让我们为振兴胡各庄镇教育挺起坚实的脊梁。
男：祝愿我镇各项工作百尺竿头，更进一步！
合：祝--本次运动会取得圆满成功！
女：国旗红艳艳，五星烘照，伟大的祖国繁荣昌盛，男：开幕盛隆隆，师生欢唱，可爱的胡各庄前程似锦。
女：看，鲜艳的五星红旗在前面引路！
男：听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡！
女：伴着时代的鼓点——五星红旗率领着仪仗队走进了田径场。
男：国旗的红色象征着革命象征着烈士的鲜血，女：闪耀的五星象征着中国各民族人民大团结。
男：鲜艳的五星红旗寄托了中华民族的未来和希望，女：鲜艳的五星红旗魂牵着中国人民的前途和命运。
男：庄严的国旗啊，你是体育健儿纵横赛场的光明向导，女：庄严的国旗啊，你是中华儿女奋勇拼搏的不败尊严！
男：为国旗添彩，为国歌壮威，为国旗增辉，为祖国增光。
女：让五星红旗，永远飘扬在我们每一个人的心中！
女：现在走来的是鼓乐队的同学们
男：交织的旋律凝聚成团结和谐，女：刚进的鼓乐汇集成气势磅礴。
男：如雄鹰搏击长空啸声响彻云霄，女：如蛟龙畅游四海勇敢穿越海洋。
男：豪迈与刚劲碰撞出靓丽的色彩，女：信心与憧憬演奏出胜利的凯歌。
男：舞动的青春 舞动的心，女：舞动的旋律 舞动的人。
男：青春在这里燃烧，个性在这里彰显。
女：热血在这里沸腾，激情在这里澎湃。
男：震撼的鼓点催人奋进，女：响亮的号角命你出征。
男：今天，阳光灿烂，金霞满天；今天，笑脸盈盈，鲜花娇艳。
女：今天，杨柳依依，歌飞校园；今天，快乐童心，尽情欢畅！
男：迈着轻快的步伐，向我们走来的是彩旗方队。
女：飘舞的彩旗迎风招展，增添了今日的喜庆。
绚丽的旗帜轻舞飞扬，充满着青春与活力！
男：坚定有力的步伐，精神抖擞的旗手，向着太阳，向着明天，继往开来，与时俱进！
女：三月的大地，春潮澎湃； 三月的蓝天，流云轻舞。
男：三月的情丝，充满梦想 ；三月的心头，激情荡漾。
女：号声嘹亮,吹起了我们的昂扬斗志;鼓点清脆,敲响了我们的青春旋律.男：运动员代表队向我们走来了！
女：看，他们的步伐多么矫健；
男：听，他们的节奏多么和谐；
女：阳春三月风送暖，尘封之心尽舒展，看，现在迈着整齐的步伐，昂首阔步向主席台走来的是胡各庄镇中心小学代表队！
他们带着年青的朝气随春天而至，鲜花将为他们绽放；盛开的荷花向征着他们的蓬勃朝气；挥洒汗水，飘逸的将是幸福与回味！跳跃希望，收获的是冲刺的力量。温暖的春天，因为有了花的绽放，才显得五彩缤纷；短暂的人生，因为有了努力拼搏，才显得更加美丽动人；胡各庄镇中心小学的运动健儿将以坚忍不拔与永不言败的精神在向你我庄严的宣告：“我们是这次运动会上最亮丽的风景线！”
男：伴着悠扬的旋律，踏着时代的鼓点，迎面走来的是肖家河完全小学的健儿们。他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一
次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！
女：迈着矫健的步伐，踏着震撼的鼓点儿，戚庄完全小学代表队向我们走来了。他们宣扬古典文化，继承文明传统，以“硬笔书法”教育为学校特色，致力于学生良好行为习惯的养成，全面提升学校教育教学质量，在2012年被中共滦南县委授予“文明学校”的荣誉称号。今天，他们将在赛场上一展文明的风采，为戚庄小学的明天奠基。加油吧！“文明的使者”。！
男：有一种精神叫坚持不懈；
有一种品质叫坚韧不拔；
这支队伍就具备这种精神品质。那就是南圈小学！他们有着山的勇敢坚定、海的宽容热情、太阳的灿烂赤诚、星星的活泼纯净。
生命因运动精彩，体育让梦想成真
地到尽头天为界,竞技场上我为峰
运动就是健康，梦想就是突破！
突出成绩，突破极限
赛出风格，挑战自我没有最好，只有更好
他们有决心、有信心，在这次运动会上，奋力拼搏，一展风采！
女：现在迈着矫健的步伐走向大会主席台的是高庄子完全小学的队伍，他们精神抖擞，意气风发，如雏鹰般蓄势待发。这是一个敢于梦想，勇于拼搏，充满朝气的团队；是一个团结一心，积极向上的集体。你瞧！自信就写在他们青春的笑脸上。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他们将以坚韧不拔与永不言败的精神在镇运会上努力拼搏，奋勇前进，争创佳绩！五彩的扇子如孔雀开屏时，似彩虹当空舞，舞动的是我们对未来的最美好的梦！而那在蓝色背景衬托下的五彩纷呈的花朵，不正是我们灿烂明天最好的展现吗！
让我们共同祝愿他们在这次镇运会上奋力拼搏、再创辉煌！
男：看，现在迈着稳健步伐向主席台走来的，是裁判员代表队
女：十年树木，百年树人。
他们从事太阳下最神圣的事业，铺洒着人间最辉煌的道路。
男：呕心沥血，用热血与挚爱编织着如花的岁月；
女：日夜操劳，为今天与明天架起知识的金桥。
男：培英才，育桃李，洒万般情爱，无怨无悔。
女：展宏图，建奇功，献毕生年华，以身立教。
男：昨天，他们用爱心和奉献耕耘在三尺讲台；
女：今天，他们用热情和公正忙碌在一方赛场。
合：让我们真诚地道一声：裁判员老师，你们辛苦了！
女：春天是一缕缕轻轻吟唱的风，是一片温暖明亮的阳光，男：春天是婉转清脆的声声鸟语，是馥郁醉人的阵阵花香。
女：春天是透明纯净的梦，男：春天是火热沸腾的歌。
女：初春的飞燕啊，你掠过寒冬，带来春的希望！
男：顽强的健儿啊，你苦练朝夕，迎来春的盛会！
女：是雄鹰就要搏击长空，男：是骏马就要奔腾驰骋。
女：闻鸡起舞，数年苦练，不怕三伏酷暑，男：德艺并重，胆识双兼，何惧数九寒冬。
女：不远的那边，正萌生着希望；
男：近在眼前的，是沸腾的呼喊！
女：把握今朝，我们无怨无悔；
男：展望未来，我们信心百倍。
女：昨日的汗水，已化为五彩的花环，将希望升华成一种期待。
男：今日的竞技，将变成腾空的彩球，来报答体育老师的殷殷厚望。
女：在这里，你会感受到“万里和风融热气，一派生机发春花”的意境； 男：在这里，你会产生“园丁心坎春意闹，桃李枝头蓓蕾红”的诗情！女：在这生气盎然的地方，男：在这春光明媚的时刻，女：让我们昂首阔步，携手共进，带给世界永远不败的风采！
男：在这片古老的土地上，回旋着一个崭新的呼唤，女：在这片火热的土地上，绘成了一幅腾飞的蓝图。
男：前进，再前进！向着崭新的起点！
女：攀登，再攀登！向着更高的顶峰！
男：当你们创造了一个新的记录，女：当你们在领奖台上崭露风采。
男：我镇体育史册上将为你书写今日辉煌，时代的镜头将摄下你们年轻的倩影！女：飘扬的旗帜，汇成彩色的海洋，男：激昂的旋律，点燃前进的希望。
女：我们团结，团结一心共唱素质教育改革的金曲，男：我们文明，文明礼貌共谱全镇体育事业新篇章！
女：看，人海如潮，彩旗招展。
男：听，欢声笑语，鼓乐喧天。
女：各位领导，各位来宾，男：各位老师，各位同学：
这次运动会是在两会胜利闭幕后的一次体育盛会，是对全镇体育教学的大检阅。
女：我们相信，这次体育盛会一定会打破、刷新许多原记录，更多的优秀体育健
儿将会脱颖而出，成为我镇体育运动的中坚骨干。
男：我们热切的期待，这次盛会将是一个新的丰碑，新的起点，更多的勇将良
才从这里起步，同心谱写振兴体育的新篇章！
女：看今朝，群芳荟萃人亦美，男：数风流，英雄韬略共比肩！
女：腾飞吧！雄劲的苍龙！
男：翱翔吧！矫健的雄鹰！
女：友谊第一，是我们永恒的准则，男：拼搏进取，是我们共同的心声。
女：让我们携手，用拼搏的汗水，浇铸友谊的桥梁，男：让我们同心，用满腔的赤诚，再创体育事业的辉煌！
合：祝——胡各庄镇2013年春季田竞运动会圆满成功！
（下面请升旗手就位，全体肃立，升国旗，奏国歌）
男：下面请组委会主任致开幕词
女：请运动员代表宣誓
男：请裁判员代表宣誓
女：请副裁判长宣布大会纪律
男：尊敬的各位领导，老师们
女：亲爱的同学们
男：胡各庄镇2013年春季中小学田径运动会入场式到此结束。请裁判员、运动员退场，进入指定比赛场地。
女：下面请大家观看本次运动会的精彩比赛。
第二篇：刘田各庄镇中学以及图书馆建设工作汇报
刘田各庄镇中学
一级图书馆建设工作汇报
刘田各庄镇中学是一所农村初级中学，现有教学班18个，学生796人，专任教师68人。近年来，随着教育教学改革的不断深化，学校图书馆在教育教学中的作用日益凸现出来，为此，我们将图书馆建设纳入到学校工作日程，认真落实《中小学图书馆规程》精神，对照河北省一级图书馆的标准及《河北省中小学图书馆评估细则》，积极开展省一级馆建设工作，不断提高建设水平，现将有关情况汇报如下：
一、加强领导，完善制度，全面提高管理水平为充分发挥图书馆的教育教学功能，使其真正成为素质教育的主要阵地，我校把图书馆建设工作列入常规工作内容，每年都召开专门会议研究解决有关问题。同时为加强领导，学校专门委派王宏伟主任分管图书馆建设工作，建设专职教师朱佰科，兼职教师赵志娟具体负责图书馆的日常工作，从而构建起了一条高效、精干的管理体系。
在图书馆管理工作中，我们将规范化管理当做头等大事来抓，图书馆年初有计划，年中有总结，各类任务档案存放有序，保管良好。我们对管理人员实行岗位责任制，分工合理，责任明确，并经常组织政治、业务学习。质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质量，我校图书馆先后制定完善了一系列规章制度，建立健全了《图书馆阅览室人员岗位职责》、《学生阅览室工作职责》、《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《学生阅览室阅览规则》、《图书馆遗失和损坏赔偿制度》等制度，这些规定均上墙公布，让读者人人知晓。各项规章制度的健全，使图书馆工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使图书馆管理工作循序渐进。
二、加强图书建设，保质增量
近年来，为了及时将最新科教信息传递给师生，我校每年都采购一批图书和音像资料，并坚持购书经费逐年增加，以近三年为例，2007年投入31000多元，2008年投入34000多元，2009年则投入7万多元用于省一级馆的建设。同时我们还广开书源，多次发动社会各界和师生捐书，至今已接受捐赠图书3000多册。在购书过程中，我们严把质量关，坚持从正规渠道进书，并优先装备教育部、省市教育主管部门推荐的图书，坚决将非法、淫秽、反动、宣传邪教的图书音像拒之门外。我们经常听取广大师生建议，及时调整藏书结构，力争使藏书种类齐全，结构合理，符合中学特点。截止目前，我校已有电子音像资料300多盒，藏书已达23920余册。
三、保障经费投入，完善配套设施，全面提高硬件水平为提高图书馆建设水平，我校通过多种渠道筹资，不断加大对图书馆的投入。2009年，投资7万元对图书馆进行了改扩建，更新了阅览桌椅，装备了微机管理系统和防盗设备，并重新调整了馆内布局，使阅览面积进一步扩大，能满足60多人同时阅读。现图书馆共有图书23920册，工作微机1台，打印机、复印机、刻录盘、扫描仪、背景音乐播放设备各一台，防火、防潮、防尘设施若干。新图书馆从设计之初就本着高标准、高质量的原则，力争把新图书馆打造成集“修身养性、开阔视野、获取知识”于一体的现代新型图书馆。为此，学校专门委派我校由昌师美术班毕业的揣立宝主任负责设计。新图书馆教师阅览室书橱以蓝色调为背景，使人仿佛置身于海边，窗帘为黄色沙滩效果，阅览桌设计成贝壳形状，整体体现出休闲、雅静的效果，既有利于教师查阅资料，又有利于放松身心。学生阅览室书橱设计既宛若万里长城弯曲延伸，象征中华民族几千年的文明史，同时又如绵延起伏的群山，使人仿佛置身于书山之中，体现知识的渊博。环形层次的布局既有利于学生博览群书，同时又可以席地而坐即兴阅读或是细细品味。此外，师生阅读互通，功能上既独立又互相融合，没有分明的界限。进一步拓展了师生的阅读空间。
如今，整个图壶关配套设施齐全，环境整洁敞亮，加之墙上的名言警句、周围的绿色植物花卉点缀，营造出了一种浓厚的读书文化氛围。
四、图书管理科学化、规范化、现代化
随着图书种类、数量的增加，传统的管理手段已不适应图书馆发展的需要。为此我们把图书馆理逐步纳入了规范化、科学化、精细化的管理轨道。从2009年8月起学校正式启动省一级图书馆建设，利用4个月的时间完成了图书馆硬件的设计和改造工作，共组织40余名教师利用一个多月的时间对全部图书进行了电脑录入工作。在改造过程中学校全体参与一级馆建设的老师们不辞辛苦，早来晚走，克服了繁重的课业负担，有效的保证了学校图书录入工作的顺利进行。同时，学校借这次一级馆建设契机对原来的全部馆藏图书重新进行了更科学规范的分类，共整理图书3万余册；新补充3000余册高标准、高质量的图书；剔除损坏严重的图书，无收藏价值的图书，盗版图书5000多册。目前，学校的图书经过这次彻底的整理后更科学规范，更有利于学校的教育教学。
经过这次以及馆建设，我们进一步规范了图书馆新购入图书的入馆流程。对入馆图书，首先登记建账，做到账目清楚，帐物相符；然后根据《中图法》分类编目，贴全省统一规定的书标、条码和磁条，之后由管理员将图书信息录入华夏2000图书管理系统。各种新书均能在10日内上架出借，报刊杂志当天上架展出。为节约库存空间，我们定期对丢失或利用价值不高的图书进行登记剔除，对过期的报刊一律装订成册，分类登记入库。
现代教育的迅猛发展对图书管理提出了更高的要求，我校自今年起迈出了图书馆信息化的第一步，对图书的管理全部使用软件进行微机化管理，检索方便，节约快捷。
五、以服务师生为宗旨，充分挖掘馆藏图书价值 我校图书馆实行开架借阅，图书馆开放时间：教师全天开放，学生个人借阅全天开放，集体借阅定时开放，师生既可以借书，也可以在图书馆里阅读。读者直接接触丰富的藏书，开拓了读者知识视野，提高了阅读积极性，自由挑选所需要的书，对学生来说，也是一种潜移默化的素质教育，培养了学生在公共场所良好的行为习惯。根据教学需要，学校将坚持节假日为学生开放。为使学生充分了解、利用图书馆，我们积极开展图书教育活动，使学生了解图书阅读知识，并且经常出示新书通告，推荐新书。
如何最大限度地发掘馆藏资源的利用价值，一直是我校教科研工作的重点。为此我们主演抓了三方面：一是抓课内阅读，开设馆内阅读课，有语文教师领学生到阅览室阅读并做好读书笔记。二是抓课外阅读，通过激发兴趣、任务驱动、营造氛围等手段引导学生走进图书馆。三是以活动促读书，每年图书馆都与语文组、校团支部联合举办各种主题的演讲比赛、征文比赛、书评展览的活动，促进学生有目的、有系统的利用图书增强素质，提高境界。经过几年的努力，我校已形成了浓厚的读书文化氛围，广大同学热爱读书，善于读书，每年人均借阅量达20本次以上。在国家教育部、国家关工委举办的“中华魂”主题活动中，我校师生曾多次获奖。
学校启动了师生阅读工程，积极号召全体教师阅读教育名著、专著、高质量教育论文是教师提高理论水平的有效途径。我们组织教师学习富有人文思想的著作，学习教育理论名著，学习有时代精神和现代信息的文章。通过学习，提高教师的理论水平，提升教师的职业素养和品位。要求每位老师摘记文章片段不少于20页，一些老师的摘记特别有价值，为论文撰写提供了有益的素材。近几年来，学校教师共发表科研论文100多篇。所有教师均积极参加课题研究工作，参与了10多项的省级科研课题研究工作并顺利结题。
新图书馆建成试运行以来，我们感觉到优雅的环境极大的吸引了师生的阅读热情，进一步提升了师生的阅读兴趣。不管是教师还是学生都更喜欢、更希望走进图书馆去放松身心，博览群书。同时，借这次建设一级馆的机会，我们重新调整了图书的结构，进一步丰富了图书的种类，师生的选择更多了，新图书的补充极大的吸引了师生的阅读，成为了课堂外师生丰富的精神食粮。在新图书馆只师生可以像自选超市一样自由选择喜爱的图书，可以席地而坐随手翻阅，可以边看书，边喝茶，欣赏优美的音乐。图书管理系统的应用，使借阅图书变得快捷，提高了图书馆的工作效率，方便了图书的流通和购入。同时，该管理系统具有较强的扩展性，下一步我们打算将图书管理系统连入校园网络平台，在每台联网的终端设备上都安装客户端软件，使全体师生在网络终端，坐在办公室、备课室，不用走进图书馆就可以选择自己喜爱的图书，逐步将我校的图书馆扩展成为网络化、数字化图书馆。
总之，在市县教育主管部门的大力支持下，我校充分利用现有条件，不断加快图书馆建设步伐，并取得了一定成绩。但我们也清醒地看到，随着网络化、数字化时代的到来，学校图书馆将面临更严峻的挑战。今后，我们会再接再厉，拼搏进取，全力推进图书馆网络化、数字化建设，使其在不远的将来真正成为教师信息沟通窗口，学生终身学习的摇篮。
刘田各庄镇中学
2012--6
第三篇：史各庄镇中小学辍学现状及原因
史各庄镇中小学辍学现状及原因
单位：宝坻区史各庄镇成人文化技术学校 作者：刘艳春
2011年5月29日
史各庄镇中小学辍学现状及原因
农村中小学生的流失不仅阻碍了“普九”工作的进程，加大了“双基”工作的难度，也直接影响了农村地区的发展，甚至贻误了整个国家的发展。农村中小学生辍学的原因不仅仅是经济的贫困，也在于文化、教育的“贫困”，在于理性与良知的“贫困”。治理农村中小学生辍学，让辍学的学生早日回到学校，需要全社会的人们来共同关注和支持，本文试图通过宝坻区史各庄镇中小学辍学现状的调查研究，挖掘其潜藏在学生辍学背后的深层次原因，真正揭示农村中小学生入学与辍学的症结之所在，并提出切实可行的实践策略。
一、史各庄镇中小学生辍学现状
近年来，由于改革开放和市场经济的发展，受社会不良风气的影响，学校特别是农村地区中小学生的辍学问题己有愈演愈烈之势。根据近五年的辍学数据统计，当地小学辍学率为1.05%，初中辍学率为2.23%。调查过程中，我也深入实际了解到，农村中小学生的辍学问题正严重困扰着农村基础教育的发展，据调查结果显示，辍学率正在向我们昭示一个更为沉重的任务:我们要重新审视农村教育，重新反思农村中小学生的辍学问题。
二、中小学生辍学原因的探究
（一）社会转型时期的体制变革为学生辍学提供了温床
中国社会现在正在进入前所未有的急剧变化的转型时期:由传统社会转向现代化社会，由计划经济体制转变为市场经济体制，由自然经济、半自然经济占很大比重转变为经济市场化程度较高，由科技文化落后转变为科技、教育文化比较发达。这种政治经济体制的大变革荡涤着社会的每个角落，教育也不例外，同样不可避免地要经历种种矛盾、挑战、困扰和选择。
日益活跃的市场经济造成的知识与价值的反差加剧了教育内缺凝聚力与外有吸引力的矛盾。随着我国改革开放进程的加快和市场经济的日益繁荣，市场经济领域的价值规律和货币关系也开始在全社会范围内向着政治和社会生活领域蔓延，整个社会转向以经济效益为价值取向，引发了严重的职能错位、观念混乱的现象。人们越来越多的则是关注自己的物质生活，“一切向钱看”也成为许多人奉行的行为准则。加大了教育内缺凝聚力与外有吸引力之间的矛盾，学生也将最终走上辍学的道路。
新的招生体制打碎了农家孩子的“大学梦”;而就业体制的变化也使家长继续供养子女上学的想法失去了动力支持。随着高校毕业生就业制度的改革和大中专学校收费制度的推出，大学生上学需要缴纳一定数量的费用，毕业不包分配，而是在国家方针政策指导下，在人才市场上实行自主择业或“双向选择”，致使有些毕业生不能如愿或如时找到工作，只得待业在家。这对农村学生及家长的心理也有影响，导致新的“读书无用论”思想在农村学生家长中盛极一时。
家长的过高期待或家庭结构的不完整，致使学生心理负担过重，影响其心理健康，也可造成学生的辍学。家庭结构不完整，父母关系紧张，家长不关心子女或与子女有严重冲突，都会影响子女的情绪、自信心、自尊心、人格特征，甚至心理健康。而另一方面，过高的心理期待则对学生也会产生不良影响。农村家庭普遍家境比较贫寒，许多家长期望下一代能够通过受更多的教育而改变家庭的困难境地，他们一心只想让孩子跨出这道门槛，因此不能正确评价子女的学习能力与学习兴趣，只要求其在考试中夺取高分或升上大学，对子女提出过高的要求或不重视他们的兴趣特长。学生因学习成绩差而感到自卑，意志消沉，背上沉重的思想包袱，从而厌学。家长的过低与过高期待都会对学生心理产生不良影响，使学生过早地走上辍学的道路。
（二）贫困文化的不良影响是学生辍学的深层原因
谈到农村学生的辍学，自然而然便与家庭经济的贫困联系在一起，便与那些衣衫槛褛的孩子、食不裹腹的人家联系在一起。的确，家庭的经济贫困是学生辍学的一个主要原因，但我们并不能仅仅因为家庭贫困这一表面现象而便轻率地断言学生因此而辍学。农村初中学生辍学的原因不仅仅是经济的贫困，更在于文化、教育的“贫困”，在于理性与良知的“贫困”，隐藏在他们背后的是积淀己深的贫困文化。
贫困文化中家长的顽固的文化心态使学生求学缺乏必要的文化动力。一些文化素质较低的家长不仅自身文化水平低，不能开拓眼界，脱贫致富，而且也看不到教育的潜在效益和长远效果，更谈不上在学习竞争日益激烈的情况下，对孩子的学习给予指点和辅导。学生的学习动机和兴趣强度明显要受到家长这种贫困—无为心态的影响，渐渐对学习失去了内在的动力，有时甚至会产生“读书不如种田”的想法。由此，我们不难看出家长的贫困文化心态对学生的辍学有着潜移默化的影响。
（三）农村中小学校教育自身存在的诸多弊端是学生辍学的直接动因
辍学并非只是贫穷所致。调查发现，真正因家庭经济困难的占辍学生数的15.3%，非经济原因辍学的占有相当大的比例，而在有些时候占第一位的原因却是来自于我们的学校教育，如师生关系紧张、学业不良等。据初中的一位教师分析，辍学的第一次高峰是在初一下半年，因为初中课程门类骤然增多，而且难度较大，教师有时又缺乏对学生的及时指导，使一部分学生因不适应初中学习而辍学。第二次高峰是初二下半年，这时，学生成绩两极分化较为明显，老师在教学时只注重中等和上等学生，对差生则另眼看待，使他们心灵上受到伤害，有的干脆就不学了。第三次高峰是三年级下半年初，这时学生面临中考，学校按成绩分流，重新编班，被分流的学生感到没有什么劲头再去学习了，不少学生因此而辍学回家务农或从工。可见，作为学生接受的最系统的、时间最长的、影响最持久的学校教育是难以令人满意的!学生的大量流失值得我们对农村中小学教育进行彻底的和深刻的反思。如何使学校教育返归生活，进而转变到为学生全面发展而服务的轨道上来，是一个值得我们教育理论工作者和实践工作者深省的大问题。
一位班主任的分析很能说明问题:近年来，由于片面追求升学率，学校实行高压政策，搞疲劳战术，使学生学习兴趣降低。一是学生感到升学无望，前途渺茫。二是由于学习压力过大，基本没有活动时间。每一次考试都要排名，屡屡失败的无以言表导致学生对学习失去兴趣，进而辍学。基层教育行政部门和学校办学思想不端正，片面追求升学率现象没有从根本上得到转变，衡量一所学校和一
名教师的优劣，多是以升学率的高低作为标准，并与奖金、评优、晋职挂钩。推行素质教育多是流于形式，是句空话，学校仍停留在应试教育上。
教育活动中无视“人”的存在，体罚、打骂、讥讽学生的现象屡见不鲜。我与学生私下座谈时了解到:学生都怕打，哪个老师打，他们就会多用时间学哪个老师的课，这个老师的学科成绩就好，年终评比就能被评为“优秀教师”，而那些学生“不怕”的教师,则成绩平平。
三、中小学生辍学问题的对策
（一）强化政府行为，促进农村教育法制化
加强教育督导与宣传，严格“普九”复查制度，提高巩固率，严防学生的显性与隐性流失。通过强化政府行为，加大对教育的督导和宣传力度，让农民意识到教育对农村社会生产生活和其子女未来发展的重要作用，认识到保障适龄儿童适时入学和正常就学是每个家长应尽的义务。由于农村社会的相对落后与封闭，还存在着教育法规知识未普及、群众不懂法、不知法，或有法不依，执法不严的现象
加大农村义务教育经费的投入，完善教育立法，制止教育腐败行为，依法保障教育投资渠道的顺畅。切实保障现有教育经费的充分使用。
教育行政部门应严格坚持办理学生辍学、休学、毕业等手续的原则，加强学籍管理，堵塞漏洞，防止因手续方面的问题而导致学生流失。
(二)加大学校教育改革步伐，尝试整合教学内容，促进农村教育的创新
重树新观念，建立有效的评估、导向和制约机制，走出“应试教育”的误区。摆脱一切以升学率为绝对标准的观念，逐步建立一整套有利于推行农村素质教育的机制。实现由应试教育向素质教育转变的关键是要通过建立有效的评估、导向和制约机制，坚决摒弃过去单纯以升学率和考试分数来评价学生的标准。
净化教师队伍，提高教师素养，改善师生关系，增强课堂教学的吸引力。教师素质的高低将直接影响教学质量，一名优秀的教师深谙治学授课之道，懂得如何调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，进而能增强课堂吸引力。调查发现，教育质量不高是导致学生厌学、辍学的一个非常重要的方面，由于部分教师素质不高，又缺乏责任心，对待教学往往是应付了事，因此部分学生由于听不懂教师所言为何物而成为“干坐生”，长此以往便失去了学习的内在动机—信心和兴趣，结果是任凭父母打骂和教师劝说也难以奏效。
而如何使自己的课堂丰富多彩，把学生的“心”留在课堂，这就需要教师发挥其教学艺术的本领。教育中还存有诸多道德性问题并未予以解决:如体罚、打骂学生，嘲笑、讥讽等不尊重学生的现象。教师在教学中应尊重学生的人格，要把他们看成是一个不断发展着的个体，努力改善师生关系。同时要不断提高教师的教育教学水平和个人修养，不断探索教学改革的新路，增强课堂教学的吸引力，争取从课堂教学这一环节首先切断学生厌学、进而辍学的源头!
防止和减少学生成绩的分化，实施个性化教育。学习上的严重分化是造成学生辍学的原因。要想从学校教育方面解决辍学问题，就应从防止或减少学生的分化上做起。
(三)加强对农村教育的多渠道投资;改革传统农村教育，实现农村教育现代化提高教师的社会地位与待遇，营造尊师重教的良好氛围。学生能否安心于课堂首先取决于教师能否安教。作为教学过程的主导者，如果教师不能安心从教，那么学生是无法留恋于课堂的。因此我们应清醒地认识到想要留住学生首先必须留住教师，而留住教师又必须为其营造良好的氛围，努力提高教师的社会地位和待遇。
多渠道筹集助学资金，设立各种奖(贷)学金制度，完善助学机制。只有这样才能保证更少的学生离开校园，让更多的辍学的学生早日重返校园。
改造农村贫困文化，减少学生流失。只有在农民文化素质普遍提高的基础上，农村的学子们才会在更加健康向上的文化环境中实现自己的人生追求。提高农村贫困人口的素质，加快贫困人口的现代化步伐，增强其自我发展的能力，以彻底摆脱家长文化贫困，进而走出流失的困境。
第四篇：胡各庄镇初级中学数学课堂教学模式（小文档网整理）
胡各庄镇初级中学数学课堂教学模式
一、引入新课
教师可采用复习引入，在学案中以小型题目形式出现；
也可采用情景引入，创设情境，快速引入到新课。
二、教材梳理
教师对本节课的目标及学生应掌握的知识、技能进行梳理；
此环节的目的是为下一环节做准备的，是为降低学生独立学习做铺垫、打基础的；
此环节不超过10分钟。
三、学生独学
必须体现学生独立学习、独立思考；
绝大多数学生要独立完成基础性题目；
学优生争取完成学教案的拔高题目。
四、小组交流
此环节体现交流、帮扶、互助；
小组成员对独学的基础性题目能达成统一认识；
对学习有困难的学生小组内进行对学、帮扶；
此环节教师应巡视，掌握学生学习情况。
五、各组质疑
在上一环节中不能解决的问题通过本环节各组质疑互助完成； 此环节可有展示环节，但并非每节课都有展示。
六、教师点拨
教师(学生)对本节课的重点、目标进行强调，加深学生印象，对学生学习进行简单总结，此环节不超5分钟。
七、布置作业
布置作业的基本要求是中等学生能在15-20分钟完成，以巩固当堂知识为目的。
胡各庄镇初级中学
2011-9-26
第五篇：田径运动会宣告组工作总结
田径运动会宣告组工作总结
运动会已经圆满落幕了，想想这几天真的挺不容易的，工作特别繁琐，最后一天随着韩校长的一句运动会胜利闭幕。我整个人都摊了，躺在教学楼大厅那里，那种久违的放松感，让我特别享受。这个过程虽然辛苦，不过看到学生拿到奖牌时脸上表露出那种喜悦的表情时，似乎就已经说服我自己，你做的这一切都是值得的。
当然很荣幸这届运动会还是由我组织的开幕式，从奖牌的设计和购买，证书的设计和购买，会徽的设计与制作，入场的设计，主持人的选定和培训。礼仪队和引导队的选定和培训。都是我在做，丫丫的，不列还不知道我已经做了那么多的活了。难怪我总觉得累。不过没事，现在都已经结束了，我现在应该做的，就是享受这些成功。好像就是这样的，原本自己感觉很难的活动，就在自己觉得很难的时候被自己轻易的完成了。
说说此次运动自己的问题吧！也算是对这次运动会做一个总结，写在空间里，反思自己的不足的同时，也为自己留下一些成长的足迹吧。
一、关于奖牌的设计和购买：
这次奖牌的设计可以说我很满意，相信学生们也很满意。我更相信学生们拿到奖牌时那种喜悦的心情。我很遗憾，当了那么多年的运动员，一块奖牌都没有获得过。不足的是这次运动会奖牌的数量是刚刚好的，所有没有剩下来存放起来作为学校成长的足迹。或者可以说是一种历史的见证吧。
二、入场的设计：
本次开幕式入场算是很顺利的进场，但班级进场缺少创意，很大部分都是踏步或齐步进场的，如果每个班在进场的时候都能加入一些本班特色，做一些小表演或队形变化或许会更好一点。
三、班级介绍：
和往年一样，各班级进场的介绍词都很类似，都是一些激励的话语，这没什么不好，但我认为作为班级介绍，更多的应该介绍一些班级的成长史，这样我们才能更多的了解这个班级的特点和成长。
四、引导队和礼仪队：
1、本次的引导队和礼仪队表现的都很不错，但明显还有很大的提高空间，作为指导老师的我，并没有把她们的积极性都激发出来。以后在引导队这一块的培训上，应该准备好文字材料和图片材料给她们进行一节理论课学习，在理论课上，利用图片的形式展示应该要具有的精神面貌和引导方向。然后再进行实践课的训练，达到理论和实际相结合。做到每个人心中有数。
2、礼仪队，本次运动会上，礼仪队无疑的一个最大的亮点，她们服装统一，每一个都显得特别活泼可爱，不足的是她们在礼仪形象还不够专业化，无论是走姿还是颁奖，都显得有点生硬，这个得怪我，是我没有教好，我一个体育老师确实没有那种本事把礼仪队教的那么专业。最后在舞台等待颁奖的时候，显得有点慌乱了，一个是人数多，一个老师安排不过来，二是学生自律性相对差，所以出现态度懒散的情况。针对这个情况，我为人这其实不是学生的原因，是教师在事先没有好好的进行强调和分工。所以，下次再进行类似的活动时，指导老师一定要进行明确的分工和纪律的强调。
五、运动会宣告组的分工。
运动会宣告组是一个工作很繁琐的地方，所有项目的结果都要在这里宣读和公告。由于我在赛前小看了宣告组的工作，直接导致运动会这两天宣告组接近崩溃的边缘。不过好在有几位老师的共用挽救，最后才勉强的撑到了运动会闭幕。吸取经验，下面我把运动会宣告组的工作流程列一下，为以后的工作奠定基础。
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