浙江医药高等专科学校学生公寓计算机及网络使用管理规定

第一篇：浙江医药高等专科学校学生公寓计算机及网络使用管理规定

浙江医药高等专科学校学生公寓计算机及网络使用管理规定

为了加强我校学生公寓的计算机管理，维持学生正常的学习生活秩序，保证学生能够合理的利用网络资源，根据学校《学生纪律处分条例》、《学生公寓管理暂行规定》、《学生公寓卫生检查标准》及《学工线学风建设实施方案》等的相关要求，特制定本规定。

第一条学生公寓网络开通、使用计算机实行登记制度，并签订《上网信息安全责任书》。凡需要在公寓使用计算机或开通网络的学生，必须到公寓楼管理员办公室登记，以便管理。严禁私自跨寝室进行计算机联网或在公共网络上私拉乱接。

第二条非本楼人员进入公寓安装、维修计算机或网络，必须到公寓楼门卫室登记，并出示有效证件方可进入楼内。

第三条计算机拥有者必须妥善保管自己的计算机，如为他人违纪违法使用提供便利，计算机所有者和使用者共同承担责任。

第四条每周日至周四晚上22:30，至次日早上7:00公寓楼内实行网络（包括无线网络）关停，以确保学生正常的学习生活作息时间。网络关停后，限制学生使用计算机。就寝时间内学生使用计算机妨碍他人学习和休息者，视情节可给予警告或严重警告处分。造成不良后果的，可从重处分。

第五条严禁使用计算机玩黄色及非法电子游戏，观看、复制、传播、浏览与色情有关的文件、图片、资料、影片、网站等。严禁查阅、调用、复制、传播反动的声像制品、书籍和计算机软件。

第六条提倡文明上网，不得利用网络发布恶意的、污秽的、向他人挑衅或辱骂的信息；不得进行任何干扰网络用户、破坏网络资源和设备的活动；不得制造、散播电脑病毒和进行网上诈骗；不以“黑客”行为攻击网络或盗用他人IP地址、计算机帐号等。

第七条学生计算机必须按照寝室布置规范等规定按指定位置摆放，确保整齐、统一、美观，不得因为计算机影响寝室的室容室貌。

第八条学生公寓内使用计算机必须严格遵守消防与安全相关规定，增强防盗意识，严禁“人走机开”等现象发生。

第九条本规定由浙江医药高等专科学校学生处负责解释。

第二篇：浙江水利水电专科学校学生公寓管理规定

浙江水利水电专科学校学生公寓管理规定

一、总则

第一条 学生公寓是学生课余学习、生活、休息的公共场所，学校设立后勤服务中心，做好学生住宿管理服务工作；各系部安排学生政治辅导员深入学生公寓，负责学生政治思想工作。

第二条 学生公寓管理必须遵循 “导教育人、服务育人、管理育人”的宗旨；规范管理，为广大入住学生提供优质服务，为学校教育科研的发展提供后勤保障。

第三条公寓学生必须自觉遵守国家法律法规、学校规章制度以及公寓管理规定，养成良好的学习、生活习惯，体现大学生良好的道德、精神风范。

第四条后勤服务中心根据本规定制订相应的实施细则，做好学生公寓物业管理工作。

第五条本规定适用于浙江水利水电专科学校学生公寓内所有在住人员（包括外来培训进修、实习等住宿人员）。

二、学生住、退宿管理

第六条本校学生由后勤服务中心会同各系党总支安排入住；经有关部门同意来校培训、进修、实习的其它人员，由有关部门与后勤服务中心统一按排住宿。

第七条住宿调整

1、后勤服务中心依据住宿资源有效利用、寝室维护修理计划和学校对公寓用房的调配等情况对学生的住宿每学年进行一次调整，具体床位由各系安排，报后勤中心备案。

2、入住学生如因转专业等原因需调整入住寝室的，需到后勤服务中心办理相关手续。

3、入住学生公寓，不得擅自调换寝室和床位，不得以任何理由拒绝管理人员安排其他人员入住或试图强迫室友从寝室搬出。

第八条 退宿

1、体检复查不合格但保留入学资格的新生，两周内到后勤服务中心办理退宿手续，其床位不再保留；当年住宿费延用至下一学年；下一学年复学的，开学前一个月与后勤服务中心联系，以便安排住宿。

2、因病或其它特殊原因休学的学生，离校前必须到后勤服务中心办理退宿手续，原床位不予保留，复学后另行安排住宿。

3、毕业、结业、培训到期、退学、转学、出国等符合退宿条件的住宿学生，应在规定时间内办理退宿手续。

第九条 其他

1、假期住宿按学校规定办理。

2、为维护正常的公寓管理秩序，未经办理手续，不得私自入住学生寝室。

3、学生应在学校安排的寝室住宿，确因疾病防疫等特殊原因要求在校外住宿的，按规定办理相关手续；学生在校外住宿应自觉遵守国家法律、法规及学校的规章制度，同时应加强人身及财产安全的自我保护；因学生在校外住宿引起的一切后果，其责任均由学生本人负责；在校外住宿期满，须及时到学校办理回校住宿手续，并按期回校内住宿。

4、学生离校时应遵守公寓管理规定，爱护寝室内物品及公共财产，主动配合工作人员清点公共设施和物品，如有缺损按价赔偿。

三、公寓环境及秩序管理

第十条未经办理手续，男女学生不得相互串楼。

第十一条 公寓学生须遵守学校作息时间按时就寝；就寝后公寓电源统一断电（洗手间、照明电源除外）。

第十二条 倡导文明礼貌，团结友爱，和睦相处；公寓内不得大声喧哗和进行影响他人学习和休息的活动，保持公寓安静。

第十三条 积极维护公共环境卫生，保持公寓整洁。生活垃圾定时集中收集。

第十四条不得在公寓内从事影响公共环境和秩序的活动。

四、公寓安全管理

第十五条 各有关部门要积极做好各项安全管理工作。

第十六条 入住学生应自觉维护公寓安全，增强安全意识和法制观念，提高安全防范能力、自我管理能力和自救逃生能力。及时劝阻、制止、报告有损公寓安全、正常秩序的不良行为。出现刑事、治安等案件，应保护现场，及时报告保卫处等学校相关部门并协助处理。

第十七条 严禁在公寓内存放易燃、易爆、易腐蚀、细菌和病毒标本、剧毒及具有放射性等危险物品。

第十八条 掌握消防技能，增强消防意识；严禁挪用和损坏消防设施，不得挤占消防通道；发现火警、火灾等灾害事故时，应及时采取报警、撤离现场、灭火等有效措施，将损失降到最低点。

第十九条 学生寝室不得留宿外来人员。

第二十条 入住学生应按规定时间回寝室就寝，特殊情况迟归者须办理相关手续。

第二十一条 妥善保管钥匙，不得将寝室钥匙借与他人，严禁私自调换门锁或另加门锁。

第二十二条 妥善保管个人财物，学生应自觉树立防范意识，注意防盗安全，养成良好的生活习惯。

第二十三条 寝室内严禁可能给公寓和他人安全带来危害或隐患的行为。

第二十四条严格遵守《公寓会客管理规定》、《公寓大件物品进出管理规定》，确保公寓安全。

五、公用设施管理

第二十五条 公寓楼和寝室内水电设施、门窗、玻璃、家具、电话及其它各项设施、设备均属学校公共财产，须妥善保管、合理使用，发现设施损坏，应按规定及时报修。

第二十六条 学生寝室内设施，供个人使用的由使用人保管，共同使用的由集体分工保管，寝室长为责任人。

第二十七条不得将任何家具转借他人；未经批准不得将自备或其它场所的家具搬入学生寝室使用；不得私自将寝室内家具拆卸或搬出使用，不得有移动、拆装、丢失、损坏家具及设施设备的行为。

第二十八条调整寝室，家具、电话及其它公共设备不能擅自搬迁。

如有违反，当事人有责任恢复原状，并自行承担相关的费用。

第二十九条 管理人员定期对公用设施、设备进行盘点清查。遇有丢失、损坏（自然损坏除外），责任人须承担赔偿、维修、更换的责任，情节严重的将按损坏学校公物追究其责任。

六、水电管理

第三十条 公寓内学生水电实行“定额使用、超额收费”的制度。第三十一条 公寓内每位学生每月定额为：水 3吨、电5度。第三十二条 水电收费

1、后勤服务中心负责学生公寓区域内的水电服务和超额收费工作；超额部分按居民水电收费标准向使用人收取。

2、水电超额应定期在学生公寓内公示，使用人应按时交纳超额水电费。逾期或无故不交纳，按《公寓水电管理规定》办理。

3、积极提倡节约用电、人离灯熄；节约用水，随用随开，及时关闭；杜绝长流水、常明灯现象。如发现水电设施损坏，应及时到值班室登记报修，电气设施不得擅自修理和拆卸。

4、违章用水、用电的，按《公寓水电管理规定》处理。

七、学生寝室卫生管理

第三十三条 入住学生须按《学生公寓（寝室）卫生规范化标准》整理寝室内务，争创文明、标准寝室。

第三十四条 寝室长应严格履行《寝室长工作职责》，做好本寝室的安全、文明、卫生等管理工作，并实行《学生寝室值周制度》。

第三十五条后勤服务中心、学生自管组织负责学生寝室卫生的检查指导工作，学生寝室卫生成绩作为学生德育考评、文明寝室评比、学校各类评优的重要依据之一。

八、奖惩

第三十六条后勤服务中心定期开展文明寝室评比活动，评比结果报各系部备案；各系部依据学生在公寓的日常生活情况，按《浙江水利水电专科学校学生德育记实考评细则》的规定给予记实加减分。

第三十七条违反本规定，后勤服务中心依据《浙江水利水电专科学校学生违纪处分条例》向相应部门通报，由相应部门处理。

九、附则

第三十八条本规定由后勤服务中心负责解释。第三十九条本规定从发布之日起实施。

第三篇：上海医药高等专科学校

上海医药高等专科学校

2010年招生专业介绍

一、护理专业（限招女生）

本专业学生具有人文社会科学与自然科学基础知识，运用护理技术为维护和促进健康，减轻痛苦，提高生命质量而服务。运用医学基础知识和护理技能对常见病、多发病预防、保健、护理提供服务需求。能够在急、难、危、重症患者护理、救治方面发挥重要作用，具有系统化整体护理和社区护理的工作能力，初步获得医院护理管理的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。

二、护理（助产）专业（限招女生）

本专业是在护理专业的基础上增加了助产相关医学护理知识，前期课程相同，后期分流。学生能运用基础医学、临床护理知识、产科护理技术，规范地进行妊娠期评估，助产技术、产后护理、新生儿护理及健康宣教。能运用遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育政策和法规知识，开展围生期保健、孕期营养指导、心理护理及计划生育的指导。具有适应医学科学技术的进步，能应用专门监护技能，满足妇婴人群健康服务需求。具有能够识别急危重患者病情并进行应急处理和配合抢救的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗机构从事临床助产技术、产科护理、妇女常见病护理、母婴保健工作和计划生育的指导工作等。

三、护理（幼儿保健）专业（限招女生）

本专业是在护理专业的基础上增加了幼儿保健相关医学护理知识，前期课程相同，后期分流。学生能运用基础医学、临床护理知识、儿科护理技术，规范的进行儿童保健，小儿常见病护理、小儿常见传染病护理及预防知识、健康宣教。能运用心理学、儿科护理知识、幼儿教育管理学的有关知识，开展小儿生长发育指导、幼儿保健、儿童心理护理及成长教育的指导。具有适应医学科学和护理技术的进步，能应用专门监护技能，满足幼儿人群健康服务

需求。具有能够识别急危重患儿病情并进行应急处理和配合抢救的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗、幼儿教育和保健机构从事临床儿童护理、儿童常见病的预防，幼儿保健工作和预防接种、小儿传染病护理等的工作。

四、护理（中美合作）专业（限招女生）

本专业是上海市教委于2004年正式批准的中外合作办学高等学历教育项目，引进美国BOB JONES大学及美国南卡罗来纳州格林威尔医院专家作为学科中外合作教育项目的外方主任及护理专业教师，旨在吸收和融合中美的护理教育理念、教学管理和教学经验，巩固和发展现行的教学模式。该班的整个教学计划和各课程大纲由中美专家和教师共同协商制订，聘请美国大学教师执教英语语言和大部分专业课程，中文课程和一部分专业课程由资深中方教师执教。引进原版大学教材和采用国外大学护理教学手段，训练学生用英汉两种文字学习专业课程，为提升学生在双语环境下的学习、工作创造了良好条件。“中美合作护理专业” 学生毕业时成绩合格获国家承认的护理（中美合作）专业的毕业文凭和美国BOB JONES大学颁发的大学护理本科一、二年级学分证书，还通过中国护士执业证书考试、大学英语四、六级考试、全国护理英语等级考试。毕业生亦可申请参加“美国国家注册护士执照考试”或获推荐赴英美发达国家继续深造，此举大大推动了双语教学的发展，实质性地提高学生英语应用能力。毕业生除在国内各级各类医疗、卫生、保健、康复机构担任护理和健康指导工作外，还可以取得中国护士执照后到各外资医院应聘涉外护士岗位、到国外攻读护理本科并取得当地的护士执照或执业证书和相应海外护士资格后到国外医院担任护士工作。

五、口腔医学技术（中日合作）专业

本专业是培养日汉双语的国际紧缺型高等学历口腔医学技术人才，要求学生具有一定人文社会科学和医学基础知识，掌握全面口腔医学技术专业基本理论、知识、技能，接受国际口腔工艺新理念、新理论、新技术，由日本教师执教日语语言和大部分专业课程，引进原版专业教材和采用日本口腔工艺技术教学手段，训练学生用日汉两种文字学习专业课程。毕业时能够在涉外医院口腔科、口腔技工所等机构从事口腔医学技术相关工作，部分学生也可经推荐获奖学金赴日本深造并考取日本国家口腔工艺技师资格。

六、医学检验技术专业

本专业学生具有临床医学检验和实验医学的基本理论和实验操作技能，具有崇高的职业道德和健康的体魄，拥有当代大学生应有的文化素养、科学知识和阅读专业外语能力。能较熟练地进行各种与微生物、免疫学、寄生虫学、生物化学、卫生学、分子生物学、临床检验学相关的实验技能操作。毕业生能在各级各类医院检验科或科研实验室、市及区疾病控制中心、市及区血液中心，医学生物工程和医学试剂企业等其他相关行业从事医学检验和实验技术工作。

七、医学营养（食品卫生）专业

本专业学生具有一定的医学基础知识和营养学专业理论知识，并具有健康人群的营养保健、常见疾病的膳食治疗、营养食谱的编制、膳食营养计算与评价、食品卫生检验与食品卫生监督管理的能力。毕业生能在各级医院营养科和防保科、疾病控制中心、食品卫生监督机构、食品加工企业等相关领域内从事营养指导和膳食治疗、食品分析、食品卫生检验、食品卫生监督管理等工作。

八、眼视光技术专业

本专业学生具有一定的社会人文科学知识和自然科学基础及临床医学知识，掌握眼视光技术专业的基础理论、基础知识和基本技能，具有扎实的专业实践动手能力，即能从事眼镜行业验光、配镜业务，又能协助临床眼科医生开展眼视光技术工作。具有眼科预防保健知识，能进行社区初级眼保健及眼健康教育。毕业生考核合格均能获得“一张文凭，多张证书”（即毕业文凭；国家劳动部颁发的初/中/高级验光员及定配工职业证书）。由于我校与上海市眼镜行业协会（协会现有会员单位130家，下属620家连锁加盟店），联合办学，同时依托交大医学院5所附属医院的强大优势，为学生提供了广阔的就业市场。毕业生能在各级各类医疗卫生机构、初级眼保健机构和各大中型眼镜公司从事眼科视光技术、眼镜行业验光及配镜、眼视光产品营销及保养、验光及配镜质量检验、社区眼保健、眼视光教学科研辅助等岗位工作。

九、口腔医学技术（口腔工艺）专业

本专业学生具有崇高的职业道德，健康的体魄，拥有一定的社会人文科学知识和大学文化素质，具有基础医学和口腔医学基础理论和知识，掌握从事口腔修复技术工作的实践技能，具有一定的专业外语文献阅读能力和计算机应用能力。我校口腔工艺技术专业自2005年起与日本东海齿科专门学校建立了友好的校际关系，开展了广泛的教学合作，引进日方先进的教学理论及相关的专业教材、教学模具，进行体验式教学，聘请日方学校外籍教师教授日语课和专业技术课程，深受学生欢迎。毕业生能在各级各类医疗卫生机构、口腔病医院、各区县牙病防治所及各类口腔义齿制作中心从事各种口腔固定义齿和活动义齿的制作、维护、质检、保养以及口腔医学材料设备的产品营销和客户服务等岗位工作。

十、护理（口腔卫生）专业（限招女生）

本专业是在护理专业培养人才的基础上增加了口腔医学基础知识，前期课程与护理专业相同，后期增设口腔护理，口腔保健，口腔四手操作等特殊专业课程，并开设医学心理学、医院管理等选修课程，学生具有现代口腔护理学的知识与技能，熟悉口腔医疗与保健、口腔医院物流管理及感染的预防和控制的知识。毕业生通过考试既能获得护士执业证书，又能参加未来的口腔卫生士职业资格考试，获得专业证书。毕业后能在各级各类医疗卫生机构、口腔专科医院和牙科诊所从事普通临床护理、牙医助理、口腔病护理和口腔卫生保健等岗位工作。

十一、药学专业

本专业要求学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和实践能力，具备药物基本知识，具有临床用药咨询，药品养护，处方调剂等技能，毕业生能在医院药房与医药公司从事药品调剂、营销、服务、保管等岗位技术工作。

十二、药学（药物制剂与检测）专业

本专业要求学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和实践能力，具备药物制剂技术和药物检测技术，毕业生能在医药公

司或药品生产流通企业从事药物制剂生产、分析检测、技术管理、质量控制等生产和管理岗位的技术工作。

十三、计算机应用技术专业

本专业学生具有较扎实的计算机基本理论，熟悉程序设计、数据库、多媒体和网络应用等职业技能，具有较强的实践能力。通过系统的技能操作训练、实习锻炼，参与多层次的医学相关项目的研发实践，了解了将计算机信息处理技术与临床需求相结合的工作流程，掌握了从需求分析、程序设计、软件测试和文档处理的软件工作流程，具较宽的视野、多层次的计算机应用实践能力和团队协作能力。毕业生能从事各级医院信息中心（网络中心）的计算机应用岗位、业务科室的计算机辅助性岗位、行政管理部门的计算机应用岗位；以及非医务系统的程序设计、数据库、软件测试等岗位和计算机应用、操作、管理型岗位等工作。

十四、医学影像技术专业

本专业学生具有较扎实的影像专业基础与实践能力，掌握较广泛的医学影像技术和影像诊断基础知识，并具有较强的核医学、超声诊断和影像技术操作能力。本专业采取“两轮分层实习”的人才培养模式，即在第三人民医院实行第一轮教学实习，在其他交大医学院附属医院等实习基地实行第二轮顶岗实习，充分发挥临床医学院的临床师资教育资源，提供临床真实工作环境的教学条件。毕业实习基地包括：上海交通大学医学院附属瑞金医院、仁济医院、新华医院、第九人民医院、第三人民医院、上海儿童医学中心、第六人民医院、第一人民医院等三级综合性医院和专科医院。毕业生能在各级各类医疗卫生机构和医学影像技术领域从事医学影像诊断技术操作和医学影像设备维护、保养、流通、客户服务等岗位的技术工作。

十五、临床医学（乡村医生）专业

本专业要求学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握一定的全科医学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握多发病、常见病的防治和急症处理方法，有一定的疾病预防知识，了解中医的基本知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有较强的交流能力、自学能力、评判性思维能力和创新意识。熟悉郊区基层卫生工作特点，具备一定的从事公共卫生和基本医疗服务的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素养。

学生在入学前须与乡（镇）政府有关部门和所在区县卫生局签订定向委托培养协议书。毕业后去乡（镇）从事农村社区基层医疗卫生工作。毕业生可依法参加国家助理医师资格考试并取得《助理医师执业证书》。

第四篇：浙江公安高等专科学校

浙江公安高等专科学校

浙江公安高等专科学校简介

浙江公安高等专科学校是一所培养公安高等应用人才、实行警务化管理的全日制高等专科学校。学校创建于1985年2月，其前身为创办于1949年5月的浙江省公安干校。1994年经国家教委批准更名为浙江公安高等专科学校。2000年7月，浙江省人民警察学校并入浙江公安高等专科学校。同年9月，学校迁址滨江高教园区办学。

学校座落在杭州钱塘江南岸滨江高教园区内，目前占地492亩，建筑面积万余平方米，配套完善的教学设施位于全国公安院校前列。学校目前规模为在校生3000余人，现有教职工374人，拥有一支政治素质好、业务能力强、专

兼职结合、学科专业较为齐全、结构较合理的师资队伍，专任教师中正高职称14人。学校聘请当代美国最著名的华人法庭科学家李昌钰博士和美国纽约刑事司法学院刑事司法系主任罗伯特麦克利教授为名誉教授，中国工程院院士刘耀、北京大学博士生导师陈兴良为特聘教授，同时还聘请国内知名的专家、学者、公安机关领导为兼职教授。学校图书馆藏书万册，实现了图书借阅管理络化，与滨江高教园区六校图书馆文献资源实现了共建共享并开展馆际互借，已共同引进数字图书21万册。建有电子阅览室。

学校现设有计算机科学与技术、法学、公安、刑事侦查、刑事技术、交通管理、治安管理、警察指挥与战术和信息与络安全监察等专业和专业方向。建有模拟犯罪现场群、模拟射击训练馆、车辆驾驶训练场、室内模拟和实

弹射击训练馆等校内实训基地和基础、专业实验室29个，其中DNA检测、扫描电镜、痕迹检验实验室在国内公安院校处于领先地位。学校还建有400米塑胶标准田径场、游泳池、攀登楼、球场等警体训练场馆。校园信息与全国公安信息络系统联。成立了道路交通管理研究所、应用心理研究所、浙江求真司法鉴定中心和公共安全研究所等研究机构。办有《公安学刊》和《浙江公安高等专科学校报》。已在全省各级公安机关建有2个校局协作基地、38个理论研究基地、48个教学实习单位。学校每年举办“警察与科学”国际讲坛、每月举办“浙江公安论坛”，邀请国内外专家学者来校讲学交流，为公安机关开展高层次警务交流与协作提供了很好的平台。

学校在办学过程中始终得到了上级领导的关怀和支持。全国政协副主席阿沛阿旺晋美以及浙江省委、省政府、公安部、教育部领导先后来校视察。特别是2001年4月，全国人大常委会委员

长李鹏视察我校并题词。学校不断扩大对外交往与协作，多次承办了国际国内的警务学术会议，接待了澳大利亚、美国、泰国、古巴、加拿大、英国、德国、韩国、朝鲜、圣马力诺、缅甸、罗马尼亚等国警察代表团和专家来访。

办学50多年来，学校为各级政法机关、保卫部门输送了14038名全日制毕业生及大专函授生932人。学校作为公安部全国公安局长首任培训基地之一和省公安厅警官培训中心，已成功举办全国公安局长首任培训班5期、培训599人，训练我省在职公安民警、保卫干部4万余人。目前，绝大多数毕业生已经成为各级公安机关的业务骨干，许多毕业生还走上了各级领导岗位，涌现出了全国公安一级英模、“全国十大最受欢迎民警”王法金，被公安部授予全国“任长霞式公安局长”荣誉称号的江山市公安局局长陈惠平，被国务院授予全国唯一的“模范公安局”称号的嘉善县公安局局长陶深明以及陆纪明、徐斌、俞信波、毛

斌、杨海升等6名公安二级英模，有数十名毕业生被授予“全国优秀人民警察”荣誉称号，为浙江公安事业做出了应有的贡献。

面对新的发展机遇和新的任务，学校以邓小平理论和“ 三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国“二十公”和全省公安工作会议精神，坚持“政治建校、依法治校、从严治校、特色办校、质量立校、改革强校、发展兴校”办学思路，坚持学历教育与民警训练并重，坚持发展为本抓建设，加快学校“专升本”步伐；坚持育人为本抓教学，改革创新，提高人才培养和民警训练质量；坚持以人为本抓管理，狠抓队伍建设，全面提升学校教育教学和管理水平；与时俱进、锐意进取，培养适应公安事业发展需要的复合型、高素质公安人才，努力把学校建设成为浙江省培养合格警官的教育中心、在职民警的训练中心、公安科学的研究中心、公安文献的信息中心，走在全国公安院校的前列。

高校基本信息学校名称：浙江公安高等专科学校

高校代码：11483 所在省市：浙江

学校地址：杭州市滨江高教园区 联系电话：0571-87787121 学校传真：0571-86615786 学校址：http://

第五篇：浙江医药高等专科学校大学生创业调研报告

关于浙江医药高等专科学校大学生创业的调研报告 摘要：目前全国就业形势日趋严峻，大学生创业成为了一个热门话题受到各界人们的关注，党和政府也非常关注和支持大学生创业。本文就我校“大学生创业”的调查做一个分析，为相关机构和创业平台提供一个参考。从调查结果中可看出，我校学生对于创业的认识较好，看待创业的眼光也比较端正。具体情况本文已做出分析。

关键词：大学生创业

一、调研背景及目的迫于目前就业形势的压力和全球金融危机的冲击，国家出台了许多政策来应对，其中有一部分便是支持和鼓励大学生创业。那么我校医药学子对于创业有怎样的认识，是怎样看待国家对于大学生创业的政策的呢？为此，特我校开展了“大学生创业”的问卷调查，其目的是全面地了解我校学生对于创业的认识、看法，尽可能真实地反映出其中的利弊，为学校和广大学生提供一个理论平台。

二、我校大学生创业问卷调查分析

本次问卷共发放400份，回收373份，有效率为93.25%。现将浙江医药高等专科学校大学生创业问卷的调查情况具体分析如下：

1.我校学生中大部分仅有创业打算，但实际创业的人数占少数。

在回答“现在的您是否有创业的打算？”的问题时，有25.2%的同学选择“完全没有”，有67.3%的学生选择“考虑过”，有5%的学生选择“已经进行创业”，仅有2.5%的同学选择“已经创业成功”（具体参见表一）。从中看出我校学生大多数同学都考虑过创业，但已经创业和创业成功的人始终占少数，尽管有许多辅助政策的支持，但鉴于种种原因真正实际创业的人数还寥寥无几。

表一 现在的您是否有创业的打算？

2.我校学生对于创业的看法比较正确，能够结合自身实际解决问题。

在回答“如果创业，您会选择哪种方式？”中有47.5%的同学认为“合伙创业”较好，有13.7%的同学选“择家庭支持创业”，有35%的学生选择“自主创业”（具体参见图一)。从这里可以看出，我校的同学们都很注重团队精神，创业最重要的是有一个自己的团队。团队能充分发挥优势互补，一个人的能力精力是有限的，团队的存在能使创业过程中得到支持力量。

图一 如果创业，您会选择哪种方式？

在回答“如果创业，你最容易遇到的困难是？”的问题时，有31.5%的同学选择“资金不足”，有42.7%的同学认为“经验不足缺乏社会关系”，有12.7%的学生选择“没有好的创业方向”，有11.35%的学生选择”面对风险心理承受能力不足”，有1.8%的学生选择”家人反对”（具体参见图二）。从中可看出，我们大多数的同学们都认为社会关系和经验是创业中最大的困难，都能较好地认识到现在社会的实际情况，并没有把创业看的很简单，能很现实地看待这一问题。

图二如果创业，你最容易遇到的困难是？

3.我校学生普遍认为有必要进行职业规划教育，提高同学们创业的积极性。

在回答“您认为职业规划创业教育是否有必要”的问题时，92.7%的同学认为“有必要“，只有7.3%的学生持否定态度（具体参见表二）。从中可以看出，绝大多数的学生都认为有必要进行职业规划创业的教育，说明同学们都明白目前社会的就业压力，盲目的闯入社会进行创业是行不通的，只有先用丰富的理论知识武装好自己才能更好地应对创业的激流。

表二您认为职业规划创业教育是否有必要？

三、思考与分析

第一，学生创业缺乏真正的实践。

从调查中发现，我校的学生对于创业都有较好的认知，但真正实际创业的人又仅在少数，可见我们的同学们在理论方面的知识已经有了一定的积累，但却缺乏一定的实践的经验。虽然许多同学都有兼职的经历，但创业与普通的兼职却有着很大的区别。现在有一些同学在校内参加过许多实践活动，所以一出校门就急于创业，但以失败告终。大学生长时间处在象牙塔的庇护下，对于社会上的尔虞我诈并不是十分清楚，所以对于普通的大学生来讲直接创业并不是好的打算，等有了真正面对社会的能力时再创业为好。

第二，学生参与创业多数源于一时冲动。

从调查结果来看有37.5%的学生认为创业的出发点是为了获取更多的财富，而现在有许多成功的创业人士涌现在创业的潮流中，导致许多大学生也想闯入了创业的行列中，但源于种种原因都惨遭失败。成功毕竟只属于少数人，是不能被复制的。而大学生创业失败后对于家庭、社会都会造成很大的损害，一时冲动的创业只会导致弊大于利。

第三，学生中有能力的同学对创业有一些望而却步。

从调查中不难发现，我校的学生对于创业的认识已经不是停留在表面了，已有了很好的认知，但鉴于现在许多的“前车之鉴”使许多有能力的同学也不敢轻易的创业。所以对于创业我们不能盲从，只有具备了一定能力和积累才能尝试去闯一闯，彰显青年创新、个性的一面。

四、关于大学生创业的建议

第一，大学生创业要有一个良好的规划。

大学生是社会的特殊群体，在创业方面有着独特的优势，但易冲动、缺乏经验和沉稳却是一个很的弱点，但只要我们的大学生充分的发挥出自己的所长和优势，认认真真的投入到其中，有一个良好的规划后，按部就班的走下去，获得成功也不是不可能的。我校的学生都已经很好的意识到团队精神，所以在有了一个好的团队和计划下正确的对待创业，终能获得成功。

第二，大学生创业要有好的心态。

虽然这看起来很简单，但要真正做到却很难，多数同学创业是为了财富，在财富面前很难有人还能坦然的面对。所以我们大学生一定要调整好自己的心态，用正确的心态面对现实，脚踏实地的走好自己的道路。在面对创业时不可急于求成，创立自己的事业是一个漫长的过程，在受到挫折时一定要用良好的心态面对，这样才能笑到最后。

第三、进一步提高重视职业教育。

职业教育是为了培养技能型的人才，并给予学员从事某种职业或生产劳动所需技能的教育。职业生涯规划工作离不开专业的职业指导师的辅导，因为这样才能保证职

业生涯规划的科学性和实效性。同时，我们要努力学好职业辅导课程，多听职业生涯教育讲座，增加实习实践，认真做好职业测评等，因为这些都能帮助我们树立正确的就业观。我们还应该培养一种能把已经获得的知识、技能和经验运用到新的实践中的能力；在全面认识自己的职业兴趣、气质、性格等时，还要认清自己的优势与特长、劣势与不足，因为这都能帮助我们如何设定正确的职业发展规划。

五、后记

大学生创业，是现在一个热门的话题。怎样正确的面对，是每一个大学生都应该考虑的问题，盲目的创业只会让自己更盲目。我们大学生更要时刻清楚自己身上的历史使命和社会职责，切勿因一时的利益而蒙蔽了自己。只有这样，我们才能在人生道路上创出一番别样的风景。