书香校园诗朗诵5篇

第一篇：书香校园诗朗诵

好书，让我牵着你的手

晓风晨露

一、书——

没有一片海洋像你，广博无垠，引无数弄潮儿劈波斩浪； 没有一座高山像你，挺拔险峻，让无数攀登者热血沸腾； 没有一位智者像你，通古博今，无所不知； 那就是你——我最忠诚的朋友——书！

二、好书——

我们从愚昧懵懂中走来，《千字文》、《百家姓》、《三字经》„„ 开启了一代代孩子混沌的心智；

走进唐诗宋词，我们被李白的豪放潇洒深深折服；

也久久沉醉于李清照的清丽婉约，百转千回。

品《三国》，让我们学会运筹帷幄，决胜千里； 赏《红楼》，让我们深味传统文化的精髓； 看《西游》，让我们明辨忠奸与善恶； 读《水浒》，让我们平添一股英雄豪情！

天为什么是蓝的？树叶为什么是绿的？ 你也许有太多太多的疑问，别急，《十万个为什么》会帮你忙； 你是不是也想上天揽月，下海探宝？ 《海洋与天文》会告诉你真谛(dì)。

三、读好书——

好书如灯，照亮前进的路； 好书如路，承载成长的梦； 好书如梦，伴我漫漫长夜；

好书如夜，孕(yùn)育着光明的未来！

来吧，让我们来共赴一场好书的盛宴； 来吧，让我们与好书来一场灵魂之舞； 来吧，来我们书香飘溢的校园吧！你听，校园内、教室里，书声琅琅，琅琅书声，这难道不是最最美妙的天籁之音吗？

你看，阅览室里、书架上，一本本好书像张开翅膀的鸟儿，飞进了一颗颗饥渴的心灵。

操场上，美文朗诵的声音犹在耳边；

综合楼下，各年级的读书汇报会正在开展； 教室里，“好书伴我成长”主题班会开始了： 那争先恐后的发言声如“大珠小珠落玉盘”，字字珠玑（jī）、声声悦耳。

翻开班级读书册，那稚嫩的笔记，记录了读书的点滴心得；

那多彩的照片，留下了读书活动的永久回忆„„

让我们牢牢记住：

用读书扎实底气；

用学习提炼精神；

用知识点燃激情；

用智慧经营人生！来吧，让我们牵着好书的手，从此一路跟你走！

第二篇：一路书香 诗朗诵2

一路书香，一生阳光

从刀耕火种的原始时代，到甲骨文的首次出现.从竹简丝帛，到纸张的发明。

书，经历了几千年的演变，见证了几千年的历史。岁月的苍桑融在书中，时代的变迁刻在字里。

今天，面对阳光，我们发出一个愿望 请允许我们成为书籍边的一线光亮

穿过一扇生命的窗，去读懂五千年的辉煌

请允许我们与蓝天、白云和风儿们一起，组成一个阅读的集体 登陆桃花源一样的岛屿 在小小的岩石上

幸福地阅读通向未来的时光

读书明理，读书怡情，读书更能塑造人

聪明的你，是否留意过走在书海中的每一个孩子？ 他们每天总会带上几本好书，利用闲暇 三五一群、或栖息廊下，或驻足亭间 聊聊收获，谈谈理想

有人说，读一本书，就像和许多高尚的人对话 而我想说，读书真的很快乐

还记得与孩子第一次读《木偶奇遇记》

我的心思一下子就被匹诺曹的长鼻子给勾住了 那感觉呀，真的很美妙

老师们，读书吧，最是书香能致远，腹有诗书气自华。同学们，读书吧，问渠那得清如许，为有源头活水来。读一篇散文，我在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦； 读一出戏剧，我在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼； 读一首诗歌，我在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远； 读一部小说，我在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。

这就是书籍的力量，它虔诚动人而不失慷慨激情。这就是书籍的风景，它瑰丽绚烂而不失高雅沉静； 读一本好书，我们记住了路漫漫上下求索的艰辛 读一本好书，我们记住了滚滚长江东逝水的豪迈

饱览群书，我们感受“博学儒雅，和谐向上”的意境 品味书香，我们领略“厚德健体，敏思自强”的风采

曾几何时，萤火虫的微光，照耀着一双苦读的眼睛，带血的刺锥,诉说着一种勤读的感动

曾几何时，朱自清那青灯下瘦弱的身姿，成为多少人敬仰的背影 毛泽东那晚亭中吟诵的步态，被多少人当作伟岸的象征

祖先们在钻木取火中创造的文字 已被安置在一个开阔无边的地方，这个地方，被许多文字镶嵌成光芒璀璨的殿堂

陈设着漫天飞舞的自由与希望

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度 阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点

我们涉猎在这茫茫书海，我们思考着，我们磨砺着，我们成长着 默默地用纯洁的心灵去体味这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空，合：一路书香！一生阳光！

第三篇：书香校园

佳县坑镇中学建设“书香校园”实施方案为了营造浓郁的校园文化氛围，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展和教师的专业化成长，加强学校的精神文明建设，经校委会研究，决定开展创建“书香校园”活动，特拟订此方案。

一、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入落实十八大三中全会精神，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。

二、读书活动主题：阅读引路、书香育人

三、读书活动口号 ：“我读书、我快乐、我成长”

四、领导小组。

组长：李振强校长

副组长：高姜华高峰峰薛永红

组员：康虎虎李世堂各班班主任及全体语文老师

五、活动内容。

1、营造书香教室：在教室配置图书柜，开展读书活动，提高学生的读书能力，养成良好的读书习惯，师生共建书香校园。通过阅读，增强师生文化底蕴，荡涤心灵，提升素养，为生命成长奠基。

2、师生共同写作：在要求学生写读书笔记、日记的同时，教师更应“下水”积极写作。教师在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，表达教育思想和理想，用充满激情的智慧语言熏陶学生。

3、打造书香教师队伍：教师办公室设立图书角，教师在正常工作之余也开展读书活动，养成不断学习终身学习的良好读书习惯，浓浓的书香氛围首先在教师中飘散，用教师的文化底蕴熏陶感染学生，使每一位教师不仅仅是学生求知的良师，更是学生读书的益友。

4、共建书香特色学校：学校从领导到教师到学生共同读书，共同学习，一起营造一所书香浓郁的新型学校，学校更要从硬件上加以投资，保障学校的精神文化建设，提高学校的办学质量，提升学校的知名度。

六、活动措施。

1、做好宣传。让创建“书香校园”的意识深入人心，并以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到98％以上。学生家长对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到80%以上。

2、班级内建立图书角，设立图书柜，有专人管理，每班配备一名图书管理员，负责图书的整理与出入登记工作。

3、图书来源。班级图书实行学校提供与学生捐助相结合的原则，保证每人每学期平均两本图书的阅读量，每学期更换一次图书类别，班级交换或年级交换。

4、班级设立“每日必读”时间。

5、教师办公室内设立图书一角、文化长廊等专栏，教师们用自己的智慧和思想美化自己的天地，净化自己的心灵，陶冶自己的情操。

6、教师队伍中设立每周必读时间，开展读书竞赛活动，交流读书心得和感悟，让思想的火花在激烈的讨论中绽放。

7、开设一月一节阅读指导课，班主任老师对学生如何选书、如何正确阅读、如何利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导，并带领学生潜心阅读经典美文，领路中外名著，吟咏古今诗文。

8、开展师生写作活动。

教师写随笔 每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等，逐步过渡到每天写随笔。学生写日记 ：

七、八年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记，也可以写数学日记。

9、学校每学年组织“读书节”系列活动。活动有讲故事、朗读比赛，征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。

10、学校每学年进行“书香学生”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

11、班级图书管理实行班主任负责制，图书管理员对本班图书进行归类和编号，做到科学、有序、合理、便捷，方便学生阅读，并填写好图书借阅登记表册。

12、班级图书实行谁借阅谁负责谁损坏谁赔偿的制度，班主任定期对本班图书检查整理，并随时教育学生要养成好读书、乐读书、会读书爱护书的良好习惯，要求学生不随便撕书、折书、剪书，乱涂乱画，看完后及时放回书架，确保图书能够完整有序崭新地循环利用。

创建书香校园，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。让我们共同努力，创建一个书香浓郁的校园，一个清净高雅的校园，一个充满生机和活力的校园。

佳县坑镇中学

2014年2月17日

第四篇：书香校园

读书的力量

路艺华白沙小学六三班指导教师石焕芝

漫漫人生路，历经风霜雨雪，长长人生河，流经坎坷困境。无论何时，无论何地，我一直与书相伴，吮吸着书籍的甘霖，书香充满校园，我获益良多。每次，来到学校，整个班级充满着读书声。我对书里舍己为人的英雄敬畏着，发自内心痛恨着那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中我读到了勤劳，善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。书是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛是久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

万般皆下品，惟有读书高。读书，古往今来，是人们一直崇尚的，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。漫游书海，你可以回味人生的沧桑岁月。书籍赋予我们知识，我们只有多读书，才能增长见识。

读万卷书，行万里路。读书不能读死书，要实践。书中对人事，对自然的描述，只有亲身阅历，才能有感悟。多少名人是把读书与生活结合在一起，才有了辉煌的成就。

学问学问，既要学又要问，读书能让我们增长知识。但凡是遇到书中的困惑，我们应当学会“问”。问，并不代表笨，反而却代表好学。读书要有智慧的读，光学不问等于零。孔子也一样“不耻下问”，我们则又如何？善于问的人，是明智的，我们要学习古人。

读书之乐何处寻，我们与书作伴，迈过人生一个又一个险阻，让书的雨露滋润灵魂，让书的芬芳充满校园。

第五篇：书香校园

大厝小学“书香校园”创建活动实施方案

（1）利用国旗下讲话，训话和向学生发倡议书等形式，积极宣传“创建书香校园”活动，引导学生多读书，读好书。

（2）充分利用学校的壁报、墙报，悬挂的宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

（3）通过红领巾广播站每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

（4）搞好班级图书角的建设：在学校图书室藏书的基础上，各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动。本学期要求每位学生购买三本好书，充实班级图书的数量，提高学生的阅读量。同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的登记、出借、整理等工作。

（5）坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。每位学生至少读15个成语故事，10个童话故事，10个历史故事。

（6）开展各种读书实践活动。本学期，拟订开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛和“我的读书格言”征集活动，要求每个学生都积极参与到活动中来。此外，平时各班可组织学生开展其它读书实践活动，如美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动，给学生提供展示自我的舞台。届时，学校将优秀格言和文稿通过广播站向全校学生推广，并进行书香班级、书香少年等读书系列评选活动。