携手执着[范文模版]

第一篇：携手执着[范文模版]

携手执着

每个人都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享，无论失败成功都会感动。爱因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢our home。一首《爱因为在心中》唱出了我们的心声，激励着我们继续奋进。暑期三下乡社会实践活动如期举行，作为青岛科技大学暑期社会调研团的一分子，我非常荣幸能参与到这个光荣的大团队中。为了更好地开展活动，我们秉承优良传统、改革创新、与时俱进。使得三下乡活动的准备工作做得滴水不漏，而且优势明显。我们制订了自己团队的誓词：“我志愿成为一名光荣的暑期社会实践志愿者。”我承诺：秉乘我校优良传统，发扬志愿精神，坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行。服从团队纪律，尽己所能，帮助他人，服务社会。每天例会我们都将通过誓词来给自己加油打气，望自己新的一天有更好的表现。我们每天的生活都凝聚着激情、热情、友情、亲情，充溢着欢笑、汗水、振奋、失落，渗透着愉快、不适、舒心、乏累，这一切元素都在随时随地磨练着我们的意志，考验着我们的耐性。

真挚的友谊驾驭着我们执着的心境，真切的实践感触让我们的思路渐感成熟。在这携手共进的历程中，我们注定会收获到意想不到的论知。让我们一起携手执着，共历这幸福的征程。

第二篇：携手

携手

张驰州

携手，不同的年龄段，于我，意义皆有所不同。

起初，我认为携手是玩伴之间手牵手，一起玩耍，享受快乐喜悦。

那时，我眼中的世界很小很简单也很重要:熟悉的大院，院子里的小伙伴们，玩具枪或是小汽车。不知道什么时候，同伴们在我的心中占领了重要的地位。是初次见面时的相觑一笑而产生的好感，还是分享各自的玩具产生的信赖?各有一些吧。但小小年纪有所体会，却无法理解好感从何而来。只记得与同伴们“打鸭子”时的欢笑与尖叫，与同伴一起约着去墙角的“秘密基地”一探究竟的兴奋与紧张。“手牵手，好朋友。”携手带来的是童年的友谊----纯真，美好。

步入初中后，对于携手，我又有了新的理解。携手就是和朋友一起面对一起学习。已不再是可以天天在外玩耍的小孩儿了，我也有了学业上的任务。从前只是玩乐带来的快乐那么简单；现在却烦恼于成绩，或烦恼于同学之间的小误会。好朋友从来不是牵牵手那么简单。

很庆幸我有一个要好的朋友。无论课间还是中午，都是一起打球一起吃饭，形影不离，像亲兄弟一样；并非因为玩在一起所以是好朋友，而是因为互相赏识，互相帮助才成为了形影不离的朋友。我们都有自己不擅长的科目且各不相同，便约着一起互相学习，在这个过程中，我们都提高了自己，成为了更好的朋友。也许携手便是人与人共同面对困难，变得更坚定，更强大。

曾几何时，携手是父母的庇护和指引。

记得走路还踉跄时，小步蹒跚的我总是走在父母中间，左手牵着爸爸的手，右手牵着妈妈的手。我不喜欢被囚禁的感觉，任性地挣脱开他们的手，向前“跑”去。“扑通”一声，我猛地栽倒在地上，我哭着伸出手嚷着叫着，想让他们扶起我。“让他自己起来，这是他自找的，他要学会承担，自己面对。”

我明白父母不能永远与我携手同行，但我并不害怕。我走在路上，磨练着，成长着，成熟着。不论是牵手抑或是放手，爸爸妈妈会在冥冥之中伸出一双无形的手指引着我，守护着我，让我在逆境中重整旗鼓，让我再困惑是迷途知返。

携手将人与人的心连结在一起，引领我前行。

第三篇：执着-

执 着

----阿荣旗交通局创建精神文明单位纪实

今天，无论是南来北往的旅客，还是土生土长的阿荣人，都能或多或少地感到脚下这片年轻而神奇的土地正悄然发生着变化。遍布全旗的交通建设工地，挥汗如雨的建设者，向每个村落不断延伸的公路，川流不息的车辆??一幅幅再普通不过的画面，在这里却构成了一道道特殊而美丽的风景线。

和谐、顺畅、有序、繁荣的交通环境不断增强着阿荣旗的发展优势，迎来了越来越多的赞叹，吸引了越来越多的目光。

在众多赞扬和关注的目光中走来了一群人，他们坚忍不拔、斗志昂扬托起灿烂的希望，他们奋发有为、无私奉献中谱写出激越的篇章，越来越多的理想和憧憬，在他们勤劳智慧的双手中成为美好的现实----他们就是阿荣交通人。

阿荣旗交通局担负着全旗公路建设与养护、客货运输、路政管理、交通规费征收等艰巨而繁重的工作任务。全系统共有个下属单位，共有干部职工多人。

近年来，在旗委、旗政府和呼伦贝尔市交通局的正确领导下，阿荣旗交通局在精神文明创建活动中，坚持以开展“学习型机关、创新型机关、服务型机关、务实型机关、廉洁型机关”五型学习创建活动为总抓手，以“服务人民、奉献社会”为根本宗旨，以

“让交通行业更文明，让人民群众更满意”为目标，与时俱进，开拓创新，不断拓展创建领域，丰富创建内涵，完善创建方式，探索出了一条适合交通行业特点、具有鲜明时代特征的文明创建新路子，有力地促进了交通三个文明建设的协调发展，树立了良好的交通形象。

创建文明行业活动是一项长期性的工作。要把一个行业建设成文明行业，需要全行业的共同努力。因比，阿荣旗交通局在创建文明行业活动中，坚持依靠全系统、全行业的力量，从抓创建工作机制着手，做到“三个到位”。一是思想认识到位。交通事业要发展，必须物质文明和精神文明建设有机结合，同步发展，文明创优是精神文明建设的重要部分。基于这样一个认识，阿荣旗交通系统在“十五”初期就提出了在开展交通系统开展文明创建活动。通过活动，不断增强了职工抓好文明创优工作的责任感、光荣感和紧迫感。二是工作机制到位。全旗交通管理部门及运输企业都建立了行之有效的文明创优工作机制，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导协同抓，明确的责任科室和责任人。三是责任制度到位。根据阿荣旗委、旗政府的要求，结合交通系统创建工作的实际，阿荣旗交通局制定了创建文明行业规划和目标计划表、工作计划，把文明创优达标工作纳入工作目标考核之中，签订文明创优责任书，做到创建有计划、工作有目标，平时有考核、奖惩有制度，职责明确。

精神文明创建活动不是生硬古板的流水作业，而是一项富有活力的朝阳事业，因此，阿荣旗交通局在具体的创建活动中，一不搞形式，二不定模式，结合自身的工作特点，选好载体，开展活动。提出了以交通行政事业机关优良秩序、优质服务、优美环境、群众满意的“三优一满意”为主要内容的创建文明机关，做人民满意公务员活动。通过对局机关全体干部集中培训教育，深人开展 “三个代表”重要思想、干部从政道德等学习教育活动，和抓机关文明建设、机关学习、机关制度建设，促进了机关千部思想作风的转变，机关风气有了根本好转，工作人员的工作态度，机关的工作效率都有了很大的提高，机关形象在社会上有较大的改变。

为了有利于文明创建活动的开展和创建活动作用的发挥，阿荣旗交通局在精神文明创建活动中，坚持把创建活动与行风评议、政务公开、治理公路“三乱”、整顿运输市场秩序、创建文明样板路等一系列活动工作有机地结合起来，将创建文明行业活动引向深入，发挥出更强的辐射力。

交通运输业是直接面向社会的窗口行业，服务对象是广大的旅客，因此，在交通运输企业等“窗口”单位创建活动中，阿荣旗交通局特别注重“以人为本”来开展工作，以旅客的“安全、优质、满意”为创建的宗旨。

近年来，阿荣旗交通局相继在全旗交通运输企业中开展了文明客运站、文明车队等一系列评比活动。在提高服务质量的同时，阿荣旗各级交通局把窗口单位的站场设施布局合理、服务设备完好配套、服务标准齐全醒目、服务场所明亮整洁等作为文明创建的重要内容来抓。千方百计地为旅客营造出一个安全、舒适的候车、乘车环境深受老百姓的欢迎；

阿荣旗交通局连年被（此处介绍所获得的荣誉称号）。

骄人成绩的背后是阿荣交通人无数的心血和汗水，闪光的荣誉充分证明了，阿荣旗交通局是一支特别是战斗、特别能奉献的钢铁之师，是一支始终爱岗敬业、不断开拓创新的文明之师。

精神文明的创建根本目的，就是推动交通事业的快速发展，文明行业的创建效果最终体现在工作中，体现在人民群众的满意程度上。

多年来，阿荣旗交通局立足行业特点，按照“创一流、树形象”的标准要求，以“方便业户，服务群众”为宗旨，大力强化软、硬件建设，不断提高服务质量和行业管理水平，将创建文明交通行业贯穿于整体工作中，先后深入开展了争创文明单位、争创建设示范窗口，在全局上下形成了比谁工作出色、比谁改变多、比谁奉献大的创建局面。同时，高度重视提高执法人员的综合素质，尤其是全旗保持共产党员先进性教育活动以来，阿荣旗交通局采取多种形式着力提高执法人员的职业道德、工作业务水平、廉洁自律意识，通过长期、坚持不懈的教育和培训，全局执法人员做到了政治上坚定、业务上过硬。

阿荣旗是典型的农区，长期以来，落后的交通条件成为制约农村经济发展的瓶颈。大山深处的人们祖祖辈辈都盼望着能早一天告别 “进不来，出不去”的生活。近年来，在旗委、旗政府和上级业务部门的领导下，阿荣旗交通局抢抓机遇，把公路建设作为重中之重来抓，大打公路攻坚战，不断加大对公路的养护力度，理顺了公路养护管理体制，并逐步引导乡镇政府建立健全农村公路的养护力度，加强路政巡查的密度和力度，有效保证了路产路权。

无论工地多么偏僻，无论严冬酷暑，无论风雨交加，只要是有公路施工项目的地方，都有交通人忙碌的身影。车上不去，他们就徒步；风雨来了，躲避不及，干脆就在雨里查看公路的排水情况。多少个日日夜夜，阿荣交通人风里来、雨里去，挥洒着自己的汗水。在人民群众的眼中，阿荣交通人就是严查公路质量的“包公”，就是排解技术难题的“及时雨”，就是描绘幸福未来的“艺术大师”，他们的身影就是乡村间最美的风景线??

2000年以来，全旗公路建设完成投资亿元，总里程达到了公里，公路网密度每百平方公里达公里。八年来养护公路里程累计达公里。全旗运输业户达到户，营运汽车达到辆，年货运量达到万吨，货运周转量万吨公里；年客运量达

到万人，全旗乡镇及行政村通车率达到8%，有力地拉动了地方经济发展。

（交通局负责人同期声）

精神文明是以人类全部活动场所作一个巨大的背景，以人类全部的创造物堆积成一座巨大无比的讲坛，文明之光才会从那儿冉冉升起，洞穿我们的心灵，指引着我们向前走。

阿荣旗交通局的精神文明创建活动，将会更加持久，不断更新，一枝文明之花在阿荣大地永远盛开。

第四篇：执着

也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；

也许，你曾失落今晨寒露上一个七彩的憧憬；

也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托

…………

但是,只要你不曾失落你的执着;

风将鼓满你的生命之帆,青春将为你一路放歌

第五篇：携手共进

第三课《同侪携手共进》教案

第二单元

师友结伴同行

课标透析

本单元主要讲述的是在学校这个学生学习生活的重要场所里，该如何开展生生交往、师生交往的问题。与老师、同学的正确交往有利于中学生的健康成长，也为以后学生走向社会更好的处理人际关系打下良好的基础。

本单元依据新课程标准中的以下规定设立：

“我与他人的关系”中“ 交往与沟通”部分：1.2

了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。1.3

正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。1.4

了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。因此，本单元要求学生学会生生、师生交流与沟通，努力建立良好的人际关系；培养男女同学正常交住、真诚友爱，团结互助的能力；学习一定的人际交往技术，能与同学、老师保持良好的关系，爱交朋友，具有友谊感的教育。

单元内容介绍

本单元由一个主题探究和三、四两课组成。第三课“同侪携手共进”讲的就是生生之间的交往和同学关系；第四课“老师伴我成长”讲的就是师生之间的交往及其师生关系。两课的落脚点都在于强调健康的人际交往、良好的人际关系有助于学生的成长。结构如下：

学生情况分析

初中阶段是学生生理和心理逐渐走向成熟的重要时期，也是形成正确的自我意识的关键时期。这个时期能否把握学生的人际交往需求动向，因势利导，教会他们文明、健康地进行人际交往，直接关系到他们的健康成长和今后的工作、生活状况。而学生的人际交往又面临着以下问题：

1、自身的成长使学生有渴望交往的心理，而家庭关系的复杂化（如离异）、家庭的搬迁（如外来务工子女新到一个环境）和网络媒体的影响使学生在交往中产生困惑，如封闭自己、过分的开放等。

2、外界的压力使学生想用交友来转嫁过重的学习压力，又不可避免的和家长、老师发生冲突。现代社会竞争的加剧，学生除来自父母的压力外，教师也迫于教育制度、学校管理制度和学校领导的压力，千方百计地挤占学生的时间，增加作业量。学生面临着过重的学习压力，缺少彼此交流的时间，人际交往几乎处在“缺氧”的状态。从而在一定程度上导致师生关系的紧张。

各课内容分析

第三课

同侪携手共进

●内容结构：

本课有两框内容，讲述的是生生交往。

第一框“同学·朋友”主要是讲一般同学交往的问题，核心是朋友和友谊，这里不分男女同学，主题是积极与同学交往，学会人际沟通，妥善处理友谊问题，最终拥有良好的人际关系。

第二框“男生·女生”主要是讲男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往，建立良好的同学关系。

●教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：

（1）愿意和同学交往，不封闭自我；

（2）在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；

（3）接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；

（4）正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；

（5）选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

2、能力目标：

（1）能够分析自己人际关系状况的能力；

（2）能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；

（3）能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；

（4）能够辨别男女同学之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调空与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。

3、知识目标：

（1）懂得人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；

（2）了解青春期闭锁心理现象及其危害；

（3）理解交友的基本原则；

（4）知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。

●课时安排：本课为两课时，每框一课时

●教学重点、难点：

重点：让学生走出闭锁心理，悦纳他人，形成良好的人际关系。

难点：学会恰当地解决自己的交友困惑与排除冲突。

●教学活动设计

第一框

同学 朋友

一：打开窗，迎接阳光——走出闭锁心理

班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完„„

问：

1、你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？

2、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由

如果你觉得和小闷一样苦恼，请一起欣赏片段：打开窗户

听完快乐的理由和欣赏完作品，你和小闷怎样采集更多的阳光？（马上行动：打开窗户）小闷怎样才能不闷？（给自己一个快乐的理由，打开心扉，走出闭锁的心理）

过渡：任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞，正如：打开窗户阳光就能进来，打开心扉，友谊之树就能枝繁叶茂，那么让我们带上小闷一起行动——

二、让枯枝显示生命——快乐交友

活动有关规则：将全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物——金色果实图5个、第二组每人拥有友谊礼物——红色花朵图5个、第三组每人拥有友谊礼物——绿叶图5个，要将手中的礼物送给班里最要好同学，朋友多的送完为止。

比一比：组里哪两位同学得到的礼物最多（即：最具有人气），并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂，果实累累，并评出最具人气的同学3位。

议一议：最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点？

想一想：象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况？（手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物）该如何解决呢？（让小闷式的同学大方交友；同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友）

过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起——

三、沐浴在友谊的阳光下——与友同行

说一说：在我痛苦的时候，朋友_________________

在我徘徊的时候，朋友_________________

在我开心的时候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆风顺，和朋友交往过程中你是否也困惑过？

情景分析：

1、朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口，我很为难。——你怎么看待这件事？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。

2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。

3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。

4、阅读报道：同寝室6名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员，你会有什么行动？你为什么会这样做？

目的：让学生在讨论中明确要善交诤友，不交损友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。

四、分享友谊的快乐

1、搜索朋友给你带来的快乐，与大家一起分享。

2、将礼物树贴在本周之星栏中。

第二框

男生 女生

一、我的风采

展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。

二、哑剧表演

〈一根针、一颗钉〉

情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。

问：小女和大男该怎么办呢？

目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。

三、王婆卖瓜

男女同学*流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。

目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。

四、实话实说

要求学生明确男女生应怎样进行交往。

1、分析两种极端的交往方式。

（1）鸿沟式交往：

男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。

（男女生交往应互相尊重）

小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。

（男女生交往应落落大方）

（2）过分亲密式交往：

小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。

（男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）

2、体会青春滋味

一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。

问：他们互相喜欢是不是一种错？

他们的感情能进一步发展吗？

（1）请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。（理性的分析）

（2）看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。（感性的认识）

（3）总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。

欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。（学会等待、学会冷处理）

我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。（学会拒绝）

五、防身有招术

当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。

1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重

2、面对异性的邀请，我们要保持警惕。

3、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救。