2014年高考总复习方案

第一篇：2014年高考总复习方案

2014年高考总复习方案（数学篇）轮次 任务 复习方式习题量 一轮复习：1．按章节进行单元按章节进行单元复习，主要目标是巩固章节基本概2013年7月

2月底 复习．关 念、定义、定理、公式、方法、技巧、题型，注重讲1．同步课时练；知识． 初至2014年2．每周一次同步过练结合，以单元训练为主，突出重点难点，夯实基础2．单元过关训练主要目标是巩固基础知识，构建知识网络，强化重点

知识，提升解题能力．专题训练与综合训练相结合，对重点专题要重点训练．将专题可分为：

（1）函数与导数、不等式；

（2）数列、极限与数学归纳法；

二轮复习：

2014年3月

初至2014年

4月底（3）向量与三角函数； 1．以专题为主线进行复习． 2．专项配套训练（4）排列组合与二项式定理；（5）直线、圆与圆锥曲线；（6）直线、平面与简单几何体；

（7）概率与统计；

（8）数学思想方法：函数思想、分类与整合思想、方程思想、数形结合思想、转化与化归思想、运动变

化思想、客观题解法研究等．

（9）热点问题：应用性问题，探索性问题，创新型

问题． ．2．每周滚动综合训练

1．精做历年高考真题．历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各个省市的高考真题进行

1．前半段以综合训强化训练．

练、模拟训练为主，2．整理错题本．整理错题，建立错题库．一般的错

三轮复习：

2014年5月

初至高考 以提高综合解题能误类型有：①粗心导致错误，②思维与方法性错误，力． ③知识性错误等． 2．后半段进行查缺3．精选各地的最新模拟试题，进行模拟实战训练．之

补漏，回归课本，进所以选择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二

行实战演练和心理是历年高考都有各地考点“轮回考”的特点．此外，最

调节． 后还是以本省市的模拟题为主．

4．回归教材．再次对教材的例、习题、复习参考题

重做一遍，要知道，教材是高考命题的源泉．

第二篇：2014年高考总复习方案

智能暑期辅导班内部资料 2014年高考总复习方案

首先，关注基础知识。高考试题无论如何选材，落脚点还是教材主干基础知识，即“题目在书外，答案在书中”。因此，在高考的一轮复习中，要认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，掌握知识的内涵和外延。其次，建立知识体系。同学们应在建立起本章节知识网络结构的基础上，形成跨越章节的内容之间的联系，建立学科内某些板块知识的网络结构，从不同的角度建立贯穿全部内容的规律、技巧和方法上的联系。最后，或预？或废？凡事预则立不预则废。古希腊哲学大师亚里士多德写道：“首先，要有一个明确可行的构想，也就是一个目标；其次，用任何可行的方式来达成目标；第三，调整所用的一切方法，以达到成功。”只有明确而具体的目标才可衡量，而只有可衡量的目标才可能达到。

时间不由分说地把我们带到了求学路上的分水岭，快节奏的学习生活将填满我们今后一年中的每个日夜，当课桌上的书本、习题越摞越高，大大小小的考试已成为家常便饭时，高三，已悄无声息地拉开了帷幕，我们唯有向着目标扬帆起航。

智能暑期辅导班内部资料1

智能暑期辅导班内部资料2

智能暑期辅导班内部资料3

智能暑期辅导班内部资料4

智能暑期辅导班内部资料5

第三篇：高考复习计划2014年高考总复习方案【精品推荐】

2014年高考总复习方案（语文篇）时间 目标 实施方法 独门技巧

①跟着老师走，课本为重中之重。回顾

课本，掌握基础知识。老师布置的任务

一定要不折不扣地完成。计划背诵。将随身携带笔记本 1个笔记本是专门的字、词集锦，将平时所高中所有课本的文言文、诗歌、词赋的见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全

第一轮

2013年7月

~2014年2月 丰富知识储备 篇名整理成目录，每日坚持背诵，包括部收录，然后利用早读大声朗读加以强记；1文中的重点词汇等。文言文可摘取重点专门收录一些俗语或者从报刊中摘录一些自己认为比较好的文段或重点篇章来背诵，背诵完成后可文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下在目录后做标识。坚持在第一轮复习中

完成背诵。

②保持一定量的课外阅读。推荐报刊：

《青年文摘》《散文》《科学画报》等。来粘贴到本子上，晚上睡觉时可以翻看。枕头书 在枕边长期放一本成语词典，每天睡觉前可以看3 ~5条成语，长期坚持，也就是一个很好的积累。

①坚持整理一轮复习中的笔记本。

②结合语文复习资料的分类板块来逐一

复习，每周攻破一项。

③丰富阅读基础 针对高考语文阅读

“重名家不中名篇”的特点，可分别整

理高中课本中涉及到的一些名家的生活

第二轮 背景、写作特色、精神气质等。如，考

2014年3月~4月逐一突破 生需要将鲁迅的各种特点整理出来，实文言文字典 翻看文言文字典，掌握文言文实词和虚词的用法，经常翻看《考试大纲》规定的文言文实词和虚词以及一些特殊的例句。将《考试大纲》要求的100个文言文实词、18个虚词，分别分散到每天的学习中去。名人名家录 将课本中涉及的名人，包括诗人、词人的基本资料整理在笔记本中，如果自己把握不准，可以让老师帮忙。分类练习专项突破需要一定量的习题练习，此外一定要将错现从对人的理解进而到对文章的理解。题整理出来。④重点攻破文言文 在第一轮背诵的基大语文 广摄取，活应用。主要是针对“星光灿烂”的语言应础上，分别整理各篇文章中的实词、虚用题。多注意电视、广告牌上的广告词，报纸的标题等，甚词、特殊句式。至是门口的对联都不放过，有随时随地积累的意识。⑤每周一卷 此时可以每周利用整块的时间来完成一份语文试卷。

关注考试范围、新

增内容、题型示例及样卷。它们不但能满分作文精读 精选一些往年的满分作文来背诵，尤其注意其让考生对高考试卷的长度、题型的大致首段和末段。此外，整理往年高分作文的标题也是一个提高

第三轮

2014年5月至高

考 最后冲刺 比例有所了解，更能告诉考生本高作文成绩的好方法。将历年来你觉得很好的作文标题整理出考的命题走向。来，参透其模式，模仿其模式。②重温重要考点 字音和字形，常见实试卷错题集 不同于之前的错题本，改错题本主要是整理试卷

词、虚词，文学常识和名篇名句等。中的错题，此时的错题已经是进一步地筛选过后的错题，非

③重点准备作文。

④每三天一卷。常具有针对性。

2014年高考总复习方案（数学篇）轮次 任务 复习方式习题量 一轮复习：1．按章节进行单元按章节进行单元复习，主要目标是巩固章节基本概2013年7月

2月底 复习．关 念、定义、定理、公式、方法、技巧、题型，注重讲1．同步课时练；知识． 初至2014年2．每周一次同步过练结合，以单元训练为主，突出重点难点，夯实基础2．单元过关训练

主要目标是巩固基础知识，构建知识网络，强化重点

知识，提升解题能力．专题训练与综合训练相结合，对重点专题要重点训练．将专题可分为：

（1）函数与导数、不等式；

（2）数列、极限与数学归纳法；

二轮复习：

2014年3月

初至2014年

4月底（3）向量与三角函数； 1．以专题为主线进行复习． 2．专项配套训练（4）排列组合与二项式定理；（5）直线、圆与圆锥曲线；（6）直线、平面与简单几何体；

（7）概率与统计；

（8）数学思想方法：函数思想、分类与整合思想、方程思想、数形结合思想、转化与化归思想、运动变

化思想、客观题解法研究等．

（9）热点问题：应用性问题，探索性问题，创新型

问题． ．2．每周滚动综合训练

1．精做历年高考真题．历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各个省市的高考真题进行

1．前半段以综合训强化训练．

练、模拟训练为主，2．整理错题本．整理错题，建立错题库．一般的错

三轮复习：

2014年5月

初至高考 以提高综合解题能误类型有：①粗心导致错误，②思维与方法性错误，力． ③知识性错误等． 2．后半段进行查缺3．精选各地的最新模拟试题，进行模拟实战训练．之补漏，回归课本，进所以选择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二

行实战演练和心理是历年高考都有各地考点“轮回考”的特点．此外，调节． 最后还是以本省市的模拟题为主．

4．回归教材．再次对教材的例、习题、复习参考题

重做一遍，要知道，教材是高考命题的源泉．

2014年高考总复习方案（英语篇）轮次 任务 独门技巧习题量

①准备一本权威的英汉词典，背诵课本单词时参考词

①以涵盖单元考

同步过关。

第一轮 ②注重背诵课文

（80天）位。

③同步课本复习

语法。形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。②每晚临睡前花上5分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天清晨醒来时再迅速回顾这些单词，这样背诵的单词更不容易忘。③记单词还要掌握一个技巧，就是借助英文解释来记忆。比如join/attend/take part in，如果你知道它们的join—become a member of;attend——have a share in/help）遇到辨析题也不怕。读与写作练习。

比较法。侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较

and some of them are businessmen.与friends, some of whom are businessmen.第一句中有并列连词and，为并列句。后半句使用人称

第二轮 专项训练1：语法whom

②每2~3天进行一替代friends。（30天）分类训练 项语法的专题训掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。根据

练。可能是并列句子，如“The secretary worked far into

”

work作谓语，而prepare则使用其them替代friends，没有连接词，是一个主从复合

第四篇：2008高考复习方案

花垣边城高级中学2008届高三

高考复习方案

政

治

一、指导思想：

认真贯彻党和国家的教育方针，推行素质教育，全面提高教学质量和高考升学率，为国家建设和社会发展培养 “四有”新人。从本校实际出发，立足学生实际，特制定本高三复习教学方案。

二、总体思路：

以教材课本为依托，以考试大纲为指针，第一轮复习打基础，要求学生识记和理解知识点；第二轮复习增能力，培养学生知识迁移能力、知识运用能力和理论联系实际分析、解决问题的能力；第三轮复习掌技巧，提高学生解题能力和解题技巧。

三、进度安排：

1、九月至十月上旬，完成高三《政治常识》第一轮复习。２、十月中旬至十一月中旬，完成高一《经济常识》（上册）第一轮复习。

３、十一月下旬至十二月底，完成高一《经济常识》（下册）第一轮复习。

４、元月，完成高二《哲学常识》（上册）第一轮复习。

５、二月中旬至三月中旬，完成高二《哲学常识》（下册）第一轮复习。

６、三月下旬至四月底完成第二轮复习（时事专题讲解）。７、五月第三轮复习。进行综合复习，查漏补缺，训练高考应试能力。

四、具体措施：

１、第一轮复习阶段，以考纲为指针，教师强调基础、讲解重点、剖析难点，构建知识板块，形成知识体系，要求学生识记、理解知识考点。

２、第二轮复习阶段，巩固理解知识考点，以学生练习为主、教师讲解为辅，培养学生知识迁移能力、知识活用能力、分析综合能力。

３、第三轮复习阶段，对知识考点进行查漏补缺，讲解典型题例，系统介绍各种题型的解题步骤、解题方法，强化学生理论联系实际的能力，提高学生解题能力和解题技巧。

第五篇：高考物理总复习教学计划

高考物理总复习教学计划

一、复习计划

多年来的实践证明，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、详细和符合本人实际的高考物理总复习计划，计划主要包括以下方面:高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段:

第一阶段:

以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。

第二阶段:

按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。

第三阶段:

进行大综合(包括理科综合和学科内综合)复习训练，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

二、复习方法

在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法:

第一阶段:

以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。

第二阶段:

本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进行专题复习，着重进行思维方法与解题技巧的训练。

第三阶段:

本阶段主要是训练知识的大综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重训练某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如:动能定理及其在解题中的应用、交力做功问题的分析方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。

本阶段要突出训练同学们的思维能力、分析问题的能力。具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行大综合模拟考的套题训练，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或达到高考的要求。

三、处理好几个关系高考物理总复习中要处理好以下几个关系:

(一)“考纲”与“教纲”的关系“考纲”即“考试说明”，它是高考复习的纲领;而“教纲”即“教学大纲”，它是中学物理教学的纲领，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考纲”为准。

(二)课本与复习资料的关系

目前，各种高考复习资料很多，往往会造成你以复习资料代替课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复习效果，因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择适合本人具体情况的复习料辅复习，有利于提高复习效果。

(三)点与面的关系在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能达到复习的效果。

(四)基础与能力的关系在高考总复习中，要处理好与能力的关系，特别是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识，只有在打好基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力，如果忽视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。

四、要培养的几种能力

(一)加强信息迁移问题的训练，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力。

信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识分析和解决问题的能力，如:给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去回答和分析有关磁悬浮列车的问题。

(二)加强科技应用问题的训练，提高运用物理知识去分析和解决实际问题的能力。

科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中的实际问题，如:用物理科学技术原理去分析和解决我国在实施的“南水北调”“西电东送”“西气东输”几大重点工程中有关问题。

(三)加强实验技能训练，提高实验能力。

物理是一门以实验为基础的学科，物理实验技能的训练是高考物理复习的重要组成部分，通过以下几个方面的训练可以提高实验技能:

1、对基本仪器使用训练

物理实验要通过各种基本仪器来完成，因此，只有熟练掌握各种基本仪器的构造原理、使用方法和注意事项，才能做好各种实验，并提高实验技能。

如:要掌握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注意事项。

2、注意联系实际进行操作的训练

物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的训练，有助于提高实验技能。

3、加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练

物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验能力的核心，如:伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定律时画图象)等等，只有加强这方面的训练，才能提高实验能力。

4、加强设计性实验的训练，培养学生创新思维能力和实验能力物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论:或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维能力和综合分析能力及实验技能与技巧。如:在电学实验中，要求测电源的电动势和内电阻，自己设计方案，自选器材进行实验，看谁设计的方案多(有十几种方案)，哪种方案最佳?通过这样的训练，可培养创新思维能力和实验能力。

(四)加强创新思维训练，提高创新思维能力创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合能力测试题中考查学生能否寻求独特而新颖的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的能力，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点;而集中性思维则是依据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最佳方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维则在这些可能的途径中选择和比较出最优的解决方案，两者相互联系，缺一不可。

1、类比推导法将已知或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即已知(或新知A)类推新知(或新知B)，其关键在找好横向类比迁移的“参照点“。

2、逆向思维法物理学中有些问题按常规正向思维分析不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解，如光学中的光路可逆原理，匀减速运动倒过来考虑就变为匀加速运动等。

3、等效思维法物理学中的问题，有时直接分析有困难，此时，可用效果相同的模型来等效代换，使问题便于分析解决，如:平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。

(五)加强学科交叉渗透训练，提高综合分析问题能力

物理科学与化学、生物、地理学等有着密切的联系，如:热学与化学之间，光学与生物之间，天体运动与地理之间都有较好较强的联系，还有“南水北调”“西电东送”“西气东输”“青藏铁路”“贫铀弹**”等问题都是物理与其他学科综合渗透的问题，加强这方面的训练，就能够提高综合分析问题的能力。

总之，在高考物理复习中，加强上述几个方面的训练，可培养创新思维能力，提高分析和解决问题的能力。综上所述，要搞好高考总复习，一定要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，只有这样，才能取得高考的胜利。