先进个人学习总结与反思[合集5篇]

第一篇：先进个人学习总结与反思

我的培训生活

骄阳似活的七月，我独自背起行囊来到高阳。当“高扬师范学校”几个醒目的大字映入眼帘的时候，我一下子忘记了酷热口渴和路途的疲劳。走入师范校园，优美的景致吸引了我。长长的走廊上爬满了葡萄藤，翠绿的叶子中一串串晶莹剔透的果实，让人垂涎三尺同时又让人感到惬意无比。弯弯的河池里盛开着朵朵高贵清香的荷花，一条条金色的小鱼在池水中高兴地追逐嬉戏。在这里我要重温学生时代的紧张与愉快，接受心灵的净化与洗礼，是多么幸福多么惬意的事啊！紧张忙碌的培训生活就这样开始了。

清晨我们六点起床，洗漱完毕，把宿舍收拾干净，然后拎着饭盆带着课本去吃早饭。早饭之后去教室复习功课。八点钟正式上课。我们上下午各上两大节课，晚上上一大节，每节课各一百分钟。说实话，都十多年没有这样规规矩矩地坐着了。当坐到一个小时的时候，就觉得腰酸背疼，全身上下不舒服。但是我们每个人坚持下来了。因为给我们上课的老师那一口流利的英语让你羡慕不已，那绘声绘色的讲解吸引着你不得不去认真听，那变幻多样的教学方法让你心悦诚服。最震撼我们心灵的是老师们的敬业精神。每一节课，我们坐着老师站着，我们听着看着老师说这写着。我们在下面听课还可以随意喝口水，而专业老师们从未带水杯进过教室。但讲课的激情自始而终，脸上的笑容自始而终，对我们的耐心和鼓励自始而终。

专业训练我们进行了五天，有听不懂跟不上变成可以用英语自由交流随意表达。突然发现年过三十的自己居然还有这样的潜力！接下来的“心理健康指导”课让我们有一次净化了心灵，让我们感到心胸豁然开朗。“职业道德”让我们重新理解了教师的使命以及如何去完成这一使命。

酷暑难耐，紧张忙碌，但用受益匪浅这四个字来形容这些天的收获。十天的培训生活结束了，但在这短短的十天内建立起来的感情却难以割舍。我想，我们会彼此挂念，经常联系，每个人都会变得更加优秀。

再见了，美丽的葡萄架，再见了美丽的荷花池，再见了可尊可敬的老师们，教育同仁们。衷心的祝福你们健康快乐，希望我们有缘再相见！

第二篇：学习反思与总结

学习反思与总结

-2011年7月1日

一转眼，再有四天我们就要期中考试了，但是我的复习都如实的完成了吗？只有自己可以知道，看着旁边的同学在进行学习的时候，而我却在预习，预习的时候我都做了些什么，这就是我与他人的差距。--学习首先要学会反思，学会反思，学会思考，做一个有头脑的人。在我的周围就有这样能力的人，为了一道繁琐的试题而静静的思考苦思，每次的演算当做是对自己的挑战，把思考当做人生的一大快感。这些具有好学品格的人为什么能够取得成功、为什么能够成功？而那也是好学的人为什么只是取得暂时的失败？

我的同学李鹏我们相交与高一，他是我们班级中优秀的好学生，对待理科的学习正是充满了斗志，自强的灵魂占据了他的内心。我就是想他为什么具有这些好学并且取得成功的方法呢？在我平时对他的观察交往的过程中他时刻流露出他的自信，他的理想和抱负。我们处于同一个年龄阶段，但是我的思想远远的落后在他的后面。但是我的自信是表现在表面，我的内心却是那么的不安和虚伪，所以说不用谈学习的成功，我已经在心理上都已经远远输给了他。所以说在我今后的高中学习过程中我要保持强盛的自信信，已旺盛的斗志投入到学习过程中。

-以导学案为路线图 查漏补缺是关键 善于经营管理导学案是手段

在我们班有一位非常要强的女生，是我们班王晓同学，我们相识于高一，相交于去年的十一月份，我现在非常的后悔没有及时的了解认识她。

她在刚开始学习并不是那么的出色，但是在今年的春期的期中考试中他的成绩排名达到了班中前七强。我想了她之所以能够取的巨大的成功来源于她的心理，一种不相信命运的心理，一开始就有明确的目标，刚刚进入高一就立志自己把理科学好，因此他为之付出了艰辛的努力。

在学习中，他总是认真的对待每一份导学案，从内心中把他当做是自己学习的路线路，前进的航向，只要自己不明白的问题，他就会认真的向同学向老师问，知道自己把导学案上的东西弄清楚为之。

她的每张导学案都是用心在做，用心在学习，每张导学案整理的是那么的有条理，有思路，可以做到随时随地的复习与提高。现在想想我自己我做到她做的要求吗？远远的没有，自己认真的对待学案的试题吗？主要的原因就是自己在平时的学习过程中没有及时的整理与总结，把没有完成的事情一拖在拖，知道自己在考试的过程中以失败而告终。

通过自己对他人的分析，加上自己的悟性，要好好的把握学习，学会学习，掌握学习，做学习的主人。为了内心深处理想铸就一个新的台阶。

第三篇：学习反思与总结

学习过程中的反思与计划

T023-9罗逸凡上学期考试成绩自然不用说，最重要的电路不及格，其他重要课程也是刚好通过，分数都不高。上物理课的时候老师说：“你可以有很多东西不擅长，可是你必须会学习，因为任何事你想做好都需要你努力去学习。”我想之所以考试成绩这么不理想，无非还是自己不努力，上课不认真课后做作业更不好好对待，平时不努力考前突击时候课程太多时间根本安排不过来，结果才绩点没能过2.0了。之前所谓的上课听不懂课程难度大，平时上课时间多没时间好好看书，现在想想真的都是为自己逃避困难的借口了，无非是自己贪图一时享受，习惯性地把学习抛到脑后，什么事情不想做，这大概就是一直需要改善的状态吧！

其实总结来看大学考试成绩如何还是看自己平时努力与否，努力了绝对会有收获，因为老师把考试题型至少会透露不少，所以真正想考试取得好成绩的话还是要平时认真学习做好课后练习才行，至于考前突击或许能够让少数人通过考试甚至取得不错的成绩，但是并不是所有人都适合考前突击的了，尤其是自己这种理科基础不怎么样逻辑思维不严密的人，之前抱有的侥幸心理让自己在上学期得到惨痛的结果，更重要的是影响到后续课程的学习，像电路这种专业基础课没有学好的话后面的专业课就更加是难学的了，之前的不努力无疑是给自己前进道路上添堵，让自己的生活变得越发就艰难。但是事已至此现在说什么已经无济于事，只有化悲痛为力量奋起直追改变自己目前的现状，调整好心态认认真真地做好自己的本分工作，弥补之前留下的诸多遗憾。也只有认真反思之前的作为才能够更好地为自己之后要走的路定好方向！

现对自己要求如下：学习上：不逃课上课认真听讲不睡觉不逃课不迟到早退，有不懂的知识课后主动问同学或者老师，做到搞懂最基础的知识点并且适当延伸，各科都要认真对待而不只是专业课，大学生需要培养的是综合素质，学好自己专业的知识是远远不够的，但是专业课是基础，只有在学好本专业科目的基础上才能够在其他领域更好地拓展创新。生活中：减少在寝室上网的时间，多去自习时自习不在寝室闲聊。合理安排作息时间，早睡早起，为第二天的课程做好充分准备。做好计划并且认真实行！心态上：保持积极良好的心态，相信自己能够学好成绩能够有所提升，胜不骄败不馁，遇到困难不轻言放弃要迎难而上，踏踏实实走好每一步！

第四篇：学习总结与反思

学习总结与反思

针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。

如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方？我总结了一下，大概有以下几点：

一,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按“上大学就使劲玩吧”这种从高中就接受的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质上讲，这两者的区别更大的体现在我作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困难也会有很大的热情来解决。学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。

二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上学期的时候，由于所参加的社团的特殊性，我经常抽时间去完成社团分配的任务。我本打算利用加入社团的机会，可以丰富自己的社会关系经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认为，加入一个占用时间较多的社团能够及早的锻炼能力，认识社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。可是现在看来，这个想法太过幼稚了。社团的工作任务在适当的时候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起。

三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什么不会的问题，总是碍于情面或其他各种各样的原因，不能及时找同学交流解决。于是一学期下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人的事，但学习的过程不能只局限于自己。我不可能什么都会，也不可能什么都记下，别的同学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个互动的过程，我们解决的就不仅仅是问题本身了。交流的过程实际上也就是一个认识提高的过程，通过多个同学的交流和分析，我们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习惯。这种学习方式，比自己一个人学习要有效得多，也容易的多。还有，在生活方面，一个人不与他人经常交流，也很容易养成孤僻的性格。在没有朋友的情况下，人遇见困难总是很悲观，处理问题也经常走极端。而带着消极悲观的情绪的生活，就更是会出现不顺心的事。这是一个恶性循环，对自己一点好处都没有。通过这次检讨，我也认识到了，并且开始重视这个问题。四，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试的时候，家里打来电话，说出事了（媳妇要生了），要我赶紧回去一趟。当时就请了一个星期的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。

这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

以前，我总把这种类似的检讨看做一种形式，并不很重视，写的是时候，也是草草了事。但是这次，我的确通过认真反思，深刻认识到了一些问题。这种认识，不是别人讲过，批评过，就能领悟和接受的。这次，我从内心深处，明白了一些学习上和生活上的事情。我想这些重新认识的道理，一定会在我以后的学习和生活上起很大作用，也一定会改变我以前的那种学习生活习惯。对于以后的学习，我也做了很详细计划。大致如下：

一，改掉以前那种被动式的学习方式，主动的参与到学习生活中。大学里有很多自由的时间，也有很多改变自己的机会。但一切都得靠自己去主动争取，才有可能实现。学习不管是枯燥乏味的，还是充满乐趣的，你不主动去接受，永远都不会跑到你的脑子里去。在没有人领着去学习的情况下，一定要培养起来自己的兴趣。一个良好的兴趣，在大学这种学习氛围中，无疑对提高学习主动性很重要。社团里别的同学都在拿奖学金，都在为这个大家爱着的集体争荣誉，我不想拖大家后腿，我也想尽自己的一份力，也想和大家一起共同进步。当然这也是为了证明我自己的实力，证明自己能够呆在这个荣誉的集体。

二，把精力放到学习上，专心于目前的学习生活。但必须的认清的是以前那种社团大于学习的做法确实是错误的。大学生的目的就是学习，好好的学习。而且，就我所学的金融专业来说，知识的更新换代速度较快。这就要求我们要不停地接受新知识，而且还要大量的接受庞大复杂的专业知识。时间上，四年应该是很紧迫的。认清这些问题，我以后就不会盲目的去做活动了。我应该把大量的时间花在图书馆，花在我的专业知识上来。兼职也许会有一定的锻炼的作用，但于我以后的学习而言，是不能相比的。我相信只有在学好自己课程的前提下，以后出去才会有工作的机会，也才会有更多锻炼的机会。可是如果一旦因为做别的事情就耽误了学习，应且导致以后找不到好工作，那时后悔就再也没机会学习了。所以，我想，以后要把学习放在第一位上，只有学习做好的情况下，才有资格干别的。

三，在社团里要主动和别的同学多沟通，养成健康乐观的性格社团是一个大家庭，有来自各个地方的人，大家虽然有不同的方言，但却都很热心，每个人都乐于帮助别人，这种祥和融洽的氛围是我在别的社团里不曾见过的。还有，社团里有来自各个学院的同学，大家虽然学着不同的专业，但基础课是相同的，学习上的问题，则完全可以请教他们，相信他们也是愿意帮助的。关于性格问题，我想大概是因为心理潜意识的暗示，不愿和陌生人讲话造成的。我对自己很熟悉的人，还是能敞开心扉的。只是不太愿意和生人讲话，因此就造成外表看起来孤僻的样子，渐渐的朋友就少了。我自己也觉得这是很不好的现象，从心里想改掉这种坏毛病。所以，我以后会主动和同学交流的，争取在和同学讲话的过程中，多讲些话，而不是像以前那样老是让人感觉我一直在听。不会的题目，我也会主动找老师或同学解决，不再像以前那样，让问题越积越多啊，最后影响考试成绩。关于其他方面，我也想过，早上起来时候，可以到环校路上跑步，锻炼身体，也能养成良好的生活习惯。平时放假时候，也不能老是呆在寝室里面，可以约上几个同学一起到外面转转，这样可以培养同学之间的友谊。对于学习也是一样的事。学习对于现在的我们而言就是一种责任，我们应尽自己最大的努力学好自己的课程。请老师相信我，我以后一定会在学习上多下功夫，把自己的学习提上去。

第五篇：学习总结与反思 心得体会[范文模版]

无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学

---------齐鲁学校学习总结与反思

再2014年12月9日下午，在校领导的精心组织安排下，我们一行11人来到了济南历下区齐鲁学校为期3天的学习。通过这次学习使我受益匪浅，感慨万千。

一、感受浓郁的文化氛围

进入齐鲁校区首先映入眼帘的是：给孩子一个支点，他能够撬动地球。校园里的每一个角落都体现育人的氛围：展厅里，走廊里，过道中处处是育人的准则，条条是做人的道理，真正的实现了每一面墙壁都会说话，每个台阶都能育人。浓郁的校园文化，无处不在感染者每一个来到这里的人，无时不激励感召着每一个人，在这里感受到绿色，精致，和谐，幸福。

二、感受成功的课堂教学，学生的主动参与。

在这里体现最明显的是“师友结对”，无论是老师还是学生，都体现到了师友结对。简单的说是师傅与学友的结合。对学生的师友结对来看，是同桌为一个单元组，学习优秀的做“师傅”，学习较弱的当“学友”。在课堂上，师友相互讨论，当“学友”回答问题是遇到困难时，“师傅”帮助补充完整，如果师傅也不会，在向其他师傅请教，最后在向老师请教。这样的合作方式让学生充分参与课堂，体现学生的主体地位。

在听了闫晖老师的八年级的一节数学课中，在处理导学案这一环节中，老师采用让学生逐一分析：先由学友回答再让师傅补充的方式，并把选择性的类型题有学生到黑板前讲解。老师的要求是：最快的速度，最精炼清晰的语言讲解。学生自觉有条理的抢到自己展示的机会，并有秩序地进行。在新课学习“平行线的性质”时，学生相互交流。在自主学习的基础上，有师友相互结合，当遇到师傅也不明白时，在请教其他师傅，这样的课堂让每一位学生都积极主动的参与，并为学生提供了学习、发展的空间，提高的课堂效率。在师友相互帮助下，增强了学生的责任感，也更能积极主动的调动学生的积极性，挖掘学生的多种潜能，满足学生的荣誉感。

再一次张艳老师的作文课中，对范文的分析有一对师友配合的极为默契：先让学友来读，当读到该分析时，师傅说到“停”然后就开始分析这段文字写的是什么，怎么理解，同时也体现出学生的阅读量够丰富。还有一位诙谐幽默的英语辛老师的课，在课堂上总是用最幽默的文字语言、肢体语言和情调来刺激每一位学生，让每个学生都对这节课充满期待与快乐。

三、感受班主任的丰富经验与海量阅读

在12月10日中午12：30分有幸参加了他们的一次新教师的成长交流会，并聆听了著名的班主任于玲老师的报告。在广泛阅读积累方面谈到：竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根，等到时机成熟，你会登上别人遥不可及的巅峰！人生需要储备！多少人你没熬过那三厘米！不厚积又何来薄发。于玲老师可谓是“博古通今”，古代的《史记》，《资治通鉴》等，现在的《百家讲坛》、《历史是什么玩意》等等，史上最牛历史老师——袁腾飞，在马云语录里说道“放弃就是最大的失败/你的职业是什么/什么叫做坚强”等等，阅读一些时尚的、心灵的鸡汤，看一看《中国好声音》等等，真是可以用朱熹的“无一 处而不学” 来概括。当提到班主任时，与学生一起欢笑，一起成长，面对挫折要学生化悲痛为力量，谈到当学生结婚时给老师打电话要求去做主婚人，感觉到是一种幸福。证实了只有付出就会有收获，但是只要你不付出必定没有收获。要阳光快乐的工作，不要抱怨，比如“驴之死”“被人打了一顿，又被人打了一顿”“祥林嫂”等等。一件小事不要来回说，反复说，不要太在意某件小事，你把事情看得太重了，我们要以“高岸为谷，深谷为陵”，把开心快乐传递给每一位学生，包括你身边的每一个人。

这三天的学习时间虽然很短暂，我还是深感受益匪浅，同时也深深地感到了压力，自己的不足。这次外出学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。今后要充分利用一切学习机会，去努力提升自身素质，不断学习，更要博览群书做到“厚积而薄发”。

张松梅

2012-12-17