演讲稿----捧出感恩的一颗心

第一篇：演讲稿----捧出感恩的一颗心

捧出感恩的一颗心

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是来自XXX小学六年级 一 班XXX，我演讲的题目是《捧出感恩的一颗心》

鲜花绽放，为的是感谢阳光的普照，感谢雨露的滋润，小鸟欢唱，为的是感谢森林的呵护，感谢天宇的高远……，今天，我登台演讲，捧出我感恩的一颗心与大家分享，为的是感谢老师们对我无私的关爱，感谢同学们对我真诚的帮助。是您，老师，是您的谆谆教诲，点燃了我心里善良的明灯；是你，同学，是你的言行榜样，培育了我明净的爱心。

是的，当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授给我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，感谢你——同学们，你们让我成为自信的，能超越自己的人。用事实向我证明了：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道天地的钥匙。你们教会我用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！我今天站在这里，超越自我的勇气，就是来自老师您的鼓励；战胜自我的毅力，来自同学们的喝彩。

感谢您——老师，感谢你——同学们，老师是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。您让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。同学们就像我的兄弟姐妹一样关心着我。

感谢您，敬爱的老师；感谢你，亲爱的同学，是您的言传身教，是你的佳作华章，引领我浸润于醉人的书香，触摸知识和智慧力量。书，开阔了我的视野，给了我灵感，书，引领我享受生活，发现生活，记录生活的情趣，迷茫，所感所悟。每一本发黄的书卷都在默默地给我讲述着人生的智慧，是他们让我站得更高看得更远、让我不断品味和传承五千年的中华文明，让我今天，能够凭借着自己的一点积累站在这个演讲台上……

老师们，同学们，今天，作为西定府西小学的学生代表登台演讲，我更从心底涌动起对大家的感谢，感谢你们，因为你们给了我这样的一个美好机遇，给了我自信和从容的力量，感谢你们，因为你们一定会继续帮助我，支持我！把大家有限的光热融会在一起，一定会引燃祖国腾飞的万丈光芒！我的演讲结束，谢谢大家！

读书的快乐与你分享

尊敬的老师同学们：

大家好！我是来自XXX小学六年级 一 班 xxx，今天我演讲的题目是《读书的快乐与你分享》。

读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。

自小到大，我一直偏爱语文，常常沉醉在书的海洋里，文学艺术的魅力，经常吸引得我废寝忘食，不能自拨。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思。从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集———《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《凯琪的包裹》时，我被罗西热心助人的心灵所感动，凯琪的一颗感恩的心更值得我学习；当我看到《城市的麻雀》时，懂得了每一个人都会因为分享而拥有友谊、拥有亲近，分享也是快乐的。我深深地陶醉在书的海洋中。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：捧出一颗心来 献给农村教育

捧出一颗心来

献给农村教育

——一位偏远农村小学教师的自述

我是一位普通的农村小学教师，任职于农安县青山口乡江东王小学。学校位于县城东北，与扶余县五家站镇隔江相望。站在校园高点，绵绵青山，滔滔江水，尽收眼底。水天相接处，烟雾缭绕中，岸边的小城隐约可见。可谓山青水秀、鱼米之乡。

家乡的青山松水、肥田沃土、古老文化，健体魄、益心智、壮胆气。让我有胆识走进教师队伍，加入培养一代新人的行列。我要让更多的农村孩子，走出黑土地，见识辽阔的草原，跨过松花江，了解无垠的大海。

从教三十年，有坦途、有坎坷、有付出、有收获、有苦涩、有欣慰。酸甜苦辣，回味无穷。

曾几何时，着实清苦。年薪不足千元，十年酬劳未变。幸亏妻子勤劳，加上三亩薄田，勉强维持六口之家。土屋陋室，逢雨漏雨，遇寒结冰。食不饱腹，白菜清汤，玉米面馍，三餐不保。衣不避寒，一双丝袜能穿三年有余，一件小衫可度十个春秋。十里土路，徒步上班，朝不见日，晚披星光。寒暑轮回，略显凄凉。走进校园，书声琅琅，歌声悠扬，给我力量，让我坚强。

曾几何时，寒窗苦读。高中学业，低学历就职。知识不足、能力不强、水平不高、业务不精，勤学苦练才能胜任。中师函授、民师学习、大专进修、业务培训、岗位练功，教育论著、语文、数学、教育学、心理学、儿童文学------博学探索。，外出学习，内部交流，博采众长。积蓄知识、积淀内涵、精湛业务、增强素质，学习—实践—再学习—再实践，在教育发展中，尽情释放着正能量。

付出了，也收获了。先进工作者、优秀教师、骨干教师、园丁新星、师德标兵、优秀辅导员、优胜课教师，在我的工作履历中载满了荣誉。学生进步了、快乐了、中榜了、成功了，在我的生命长河中流淌着欣喜。凡此种种、点点滴滴，收获的不是金钱，而是无法估量的精神财富，更是一部没有署名的长篇杰作。

为师之道，用心为首。用热心投入本职工作；用诚心抚慰学生成长；用爱心滋润孩子心灵。三十余载，用心播撒着全部的爱，面颊上印下的老年斑，是教学日记中积累的圈圈点点；额头上挂满的皱纹，是批注时交错叠加的阅改符号；期待的眼神，流露的是永远无法改变的那份情感——从心底里发出的爱。捧出这颗心来，献给教育事业，吾心无悔，今生足矣。

农安县青山口乡江东王小学教师

付家学

第三篇：为学生捧出一颗滚烫的心教师演讲稿

在古希腊神话中，有一位名叫皮格马利翁的塞浦路斯国王，擅长雕刻。他雕刻了一尊少女像，神采飘动，栩栩如生，呼之欲应。皮格马列翁深深地爱上了这个石雕少女。爱神阿佛洛狄成见他情真意切，深受感动，就赋予那雕像以生命，使之变为活生生的人，两人结为夫妻。这个故事生动地说明了爱具有超乎寻常的力量。

人们常说：没有爱就没有教育。我认为，教师对学生的爱，首先应该表现为对事业的执著与忠诚。

从1988年参加工作至今，在教育这块沃土上，我已经辛勤耕耘了整整十个年头。十年来，是教师神圣的使命感鞭策着我，投向教育满腔情；是学生美好的心灵感染着我，洒向校园都是爱。是领导的关心，同志们的帮助，使我获得了教育教学上的一个又一个成功。从1989年起，我多次被评为市级优秀教师、先进德育工作者。1994年，我先后获滕州市和枣庄市两级高中语文十佳教师称号，我所带的班级也曾多次被评为先进班集体。

素质教育要求教师爱护每一个学生，而事实上，在学校里只有品学兼优的学生才最受青睐。

记得俄罗斯谚语说：漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真爱。诚然，培养优秀的人才，“欲栽大木拄长天”是教育工作者的一大幸事和莫大的欣慰，而教育的使命要求我们把爱心播撒到每一个学生的心坎上，越是差生就越须加倍呵护。

作为三类学校，枣庄九中的生源的确很差，有些学生甚至让老师一筹莫展。去年高一新生入学不久，我便发现学生张方问题不少：他行为偏激，狭隘自私，与社会上一些不三不四的人过从甚密，我细细查看了他的入学成绩，发现竟有两科是一位数。初次谈心，他先是一言不发，后来竟不耐烦地拂袖而去：“我不跟你谈，当老师的怎么都跟我妈一个腔调。”我感到，不把工作做到点子上，无疑是隔靴搔痒。下午，我走进学生宿舍，远远发现张方正与几个“哥们”下棋。他看到我先是脸现惶恐，既而投棋欲走，我用手轻轻拍了拍他的肩膀，示意坐下，继续进行。在我的指挥下，张方竟把死棋杀和了，他简直对我佩服得五体投地，非要与我对奕一局。我没有推却，一来二往，我从子力的配备谈到整体攻杀，从象棋的发展谈到民族的渊源，从棋品说到人品。往日不善言语的张方，居然睁大眼睛侃侃而谈。在随后的日子里，经过十多次谈心，我了解到，张方有一个溺爱自己的母亲，又有一个过分严厉的父亲，家庭教育极不正常。为了进一步帮助张方，期中考试一结束，我最先对他进行了家访。从孩子的成长到家庭教育，从学生的个性品格到喜怒哀惧，我与其父母进行了长达两个小时的交谈，最后，张方的父亲笑着说道：“颜老师，邻居都说我教子有方，听你一席话，我觉得自己像个傻子。你放心，为了您，我也得把孩子教育好。”长期的理解、尊重，父母的真诚配合，竟使张方像换了一个人。有一天，他找到我，开口就说：“老师，你真神，够哥们，我要再不争气，你就永远别再理我。”

“学生身上没有任何东西是需要教师严酷对待的，如果学生心灵中出现了毛病，那么，这邪恶要靠善良驱走。月巴最好的位置让给差生，把最好的话语说给差生，把最美好的品德留给差生，只有如此，才是教师爱心的真正体现。

我常常想，爱学生究竟意味着什么？意味着理解尊重，意味着关爱呵护，更意味着无私无我，为了学生宁可舍弃一切。

1995年初春的一个夜晚，以顽皮出了名的学生王蒙从建筑工地的脚手架上掉下来，左大腿严重骨折。这种情况，早一分钟治疗，就多一分康复的希望。

可是，当我们把受伤的王蒙送到镇卫生院，大夫却直摇头，他们建议赶紧送市医院。而此时大风骤起，在公路上，我们拦车无望，求助无援，怎么办暗看王蒙那痛苦的神情，听着他那一声声低低的呻吟，我来不及多想，拽上地排车向市医院方向狂奔．狂风呼啸，刮得人睁不开眼，看不见路，只好凭着感觉在路上拼命地奔跑。脚板磨破了，鞋子里勃勃糊糊，我咬牙忍着，衣服湿透了，干脆脱下，光着膀子，硬是把地排车从30里以外拖进医院。捂着坪抨直跳的心，拖着打颤的腿，咬牙办完住院的全部手续，将学生送进手术室，这才长长舒了一口气。

当王蒙的父亲闻讯赶来，看一看病床上的孩子，再看一看疲惫不堪的我，竟扑通一声跪倒在我的面前，含着泪连声说：“颜老师，你救了孩子，你救了孩子啊”…护勺比时此刻，一种崇高而神圣的感觉涌上我的心头。这就是师爱，像烈火铸炼着崇高，如春雨点滴入地。这里无功无名，无私无我，一切的一切都是为了学生，因为我时刻都没有忘记，自己也曾经是一个学生。

为了学生，教师苦则苦矣，累则累矣，但是，我却为可以一己形象在学生前进的道路上树起一个标志，为中华民族的传统美德可以在我的身上得以显现，感到欣慰与自豪。

教师的付出回报甚少，教师的职业注定应当燃烧自我，或许教师的一生平平淡淡，没有惊天动地，没有重彩华章，更没有灿烂辉煌，但是，为了学生我愿捧出一颗滚烫的心。

第四篇：捧出一颗心 献上一份爱.修改文

捧出一颗心

献上一份爱

——班主任工作中对单亲学生的教育

班主任工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，一个称职的班主任能够组织好一个班集体，积极完成学校的教育教学工作，达到教育学生的目的。有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名班主任，在平时的教育教学工作中要以爱校如家、爱生如子的园丁精神赢得学生的信赖；以不计得失、为人师表的高尚情操净化学生的心灵；以甘为人梯、乐于奉献的敬业精神感染学生学会做人。力争把学生培养成有理想、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。随着经济发展和时代进步，离婚的家庭也与日俱增。单亲家庭子女在成长中更容易出现一些心理问题，对他们的教育问题给学校和班级管理带来了前所未有的挑战。那么作为教育者，我们怎样让这些单亲孩子和其他同学一起快乐成长呢？

一、用爱心抚慰家庭的变故给孩子心灵带来的创伤，引导他们健康成长

例如我们班的杨X，属单亲家庭，是我们班出名的老大难。该同学自尊心强，聪明但学习缺乏主动性；能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力；性格倔强、孤僻，易冲动，常与学生发生矛盾。为此，作为班主任，我经过调查了解到该生在五岁多的时候父母就离婚了，他和父亲一起过，父亲是个简单粗暴的人。对孩子的关爱极少，常年在外打工，让他和体弱多病的爷爷奶奶在一起生活。由于家庭原因使他变成了后进生，也让他缺少了滋润心灵的母爱，在这种情况 1 下我用心去关爱他，用爱心去抚平他心灵上的创伤；虽然他在学习上有一定的难度，我也不急于求成，有促使他进步的耐心和恒心，对转化他满怀信心。在工作中，我一方面开启他的心灵，在思想上积极鼓励，彻底消除他对学习的畏惧感；另一方面，我在平时的教育教学活动中重视他、了解他、关心他。这样，使他既能够在思想上融入班集体，稳定情绪、安心学习，又能让他的全部精力集中在我组织的一切学习活动中，在快乐的班级生活里循序渐进地提高学习成绩。

其次，尊重孩子，保护孩子的自尊心。因为家庭里少了和睦温暖，失去了母爱，多了孤独。这个孩子从心理上常觉得自己不如别人，甚至敏感对待周围的人和事，不愿与别人交往。在一次课间休息时，坐在他前排的一个同学问他有关他的妈妈在哪里的问题时，他就对那个同学出手，打得那个同学鼻血大流还不知道为什么挨打。当时，面对这种状况，我知道这是因为他心理有困境，对同学问的问题非常敏感，自尊心极强，我的教育以保护孩子的脆弱易伤的自尊心为出发点。用一颗宽厚真诚的心去教育他，我放下架子亲近他，与他进行谈心，对他“动之于情，晓之于理”的教育，以关爱之心来触动他的心弦，让他感到了我对他的爱护，促使他主动地认识并改正错误。

再次，经常使用激励的语言赞美学生。闪光点即一个人的长处和优点。抓住人的优点和长处来肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消人的自卑感，唤起人的进取心。每个人都有闪光点，对单亲家庭学生应该多一点鼓励，少一点指责；多一点温情，少一点冷漠。以上我所谈的杨X同学，一次偶然的机会，我和他乘同一辆车，看到我后，他连忙让座给我，我谢绝了他的好意。第二天晨 会课上，我在全班赞扬他是一位有爱心又懂事的男孩，肯定和表扬了他尊重老师的行为，同时告诉同学们，尊重老师不仅要注重文明礼貌，而且要听从老师的教导，并能把尊重老师落实在自己的行动中，好好学习。看起来是一件小事，可从这以后，他违反纪律的事少了，也懂事多了。后来我不断挖掘到他身上的闪光点，对他经常使用激励的语言赞美，从他身上，似乎激发出一股自信与冲劲，自觉自愿在我的严格管理和真挚关怀下成长，怀着一种积极的心态生活与学习。后来，在一次期中测验时，他的成绩已在班上位居第十，人也变得开朗了，他自己也说自己仿佛变了一个人，我感到很欣慰。

第四、利用班级体的优势充分发挥班集体的作用，用友情弥补亲情。作为班主任，我巧妙地利用班集体的资源优势，调动一切积极因素，努力营造单亲家庭学生健康成长的良好环境。在他去年生日的那一天，我组织全班同学给他唱《生日快乐》，有同学还给他送一份小小的礼物，并在礼物上写上真诚的祝福。这种真诚起到意想不到的效果，让他感到了班集体的温暖。

第五、组织主题班会，激发起他对生活的热爱，学会自强，提高自我心理承受能力。为了使杨X学会自强，也教育其他学生，我组织了一些主题班会，如《当困难来临时》、《爱心满人间》、《我们是一个大家庭》等。在班会中，引导学生们用精彩的小品，优美的舞蹈，悦耳的歌声等形式表达了积极进取、自强不息的主题。尤其鼓励上面所提的杨某同学，要勇于参加到活动中，使他切身体会到从现在起，要勇敢面对现实，做一个勇于克服困难的坚强的人。这样通过有教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学 生焕发起对美好生活的热情，也增强了学生们克服困难的信心和勇气。

二、教师要为人师表，用自己的言行举止把美的、真的、善的传授给学生

思想品德教育需要用心去做，传统的说教式，板着面孔呆板的教育方式在当今的社会生活中是起不到多大作用的。苏霍姆林斯基说：“教师无意间的一句话可以造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”有一次，我走进教室，见教室里的卫生打扫的不彻底，我说：“今天的地扫的不太干净，我们重新扫一下。”我一边说，一边走到墙角，快速拿起一把扫帚，开始扫地。结果几个同学跑过来硬是从我手中夺走了扫帚，不管是不是值日生，都开始扫地，杨X也是其中之一。从那以后，教室的卫生总是非常干净。虽然，这只是我在实施教育过程中的点滴，但充分体现出教师作为实施素质教育的主力军，展示出小学生模仿性强的特点，教师的表率作用非常重要。要求学生先做到的，教师应该先做到。身教重于言教，教师应从我做起，一言一行、一举一动为人师表，使学生从小养成良好的心理素质，成为学生成长过程中的良师益友。德国教育家第斯多惠要求教师“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人”。教师只有以身作则，才能起到人格感化的作用。

三、构建老师与家长之间互相信任、理解、支持是让这些单亲孩子和其他同学一起快乐成长的基础

互相信任、互相理解、互相支持，这是教师与家长相互配合搞好对孩子教育的基础。教师应充分运用沟通的策略和方法赢得家长 的支持和配合，极大地发挥出家庭教育的功能，争取为学生教育工作再上一个台阶。使家校双方形成合力，以便更好地为我们学生的成长服务。

小学生的感情大多外露，容易冲动，常常与同学发生矛盾，有时在班上受委屈或犯错误时，会造成情绪不好。家长如果此时也跟着急燥，不冷静，甚至到学校“算帐”，讨“公道”，或用简单粗暴的方法对待孩子时，老师一定要冷静对待，理解、尊重家长对孩子的爱心，不能激发矛盾发生，否则就会失去了配合的基础，对孩子的成长也是有害无利的。正确的做法应该是，学校方面及时了解情况，弄清事实真相，理智地分析不良行为和犯错误的原因，讨论和分析从家庭、学校两方面采取正确的教育方法。我们班有个孩子叫王xx，是我们班的班长。他的学习成绩在年级里数一数二的。按理说，这样的孩子是最叫老师省心的。可是，他的行为举止偏偏不像一个好学生。我清楚地记得有一次，他下午来学校上课。任课老师反映我们班有酒味。主任叫我进行调查。王xx成为重点怀疑对象。我问他喝酒了吗？他说喝了。我很高兴他承认自己的错误。可是当他说出喝酒的理由时，我震惊了。王xx属于单亲家庭。母亲带着他嫁给了同村人。现在妈妈又给他生了一个小妹妹。他对我说：“中午我喝酒家里人都知道，我的继父叫我陪亲戚，不喝不行。妈妈阻拦不起效果，我就只有喝酒了。”我看他浑身酒味，就通知他的家长来接他回家醒酒。他的妈妈抱着一个不会走路的孩子来了，嘴里一直在骂王xx的亲爸爸，说他不学好，还边说边哭说自己命不好，孩子不争气。当我问及王xx中午是否在家喝酒时，她妈妈失口否认。说 他根本没有回家吃饭。我知道了，王xx在说谎。办公室里面人很多，我和他妈妈约好了，晚上我给他妈妈打电话。

晚上，我和王xx的母亲电话中足足聊了一个多小时。我了解到在家长眼里，孩子一无是处，对孩子的所作所为家长唯一的方式就是指责加上谩骂。我迷惑了，这可怎么办？我教育好孩子的关键那就是先教会孩子的妈妈教育孩子。首先我肯定了孩子在学校的表现，上课积极举手，聪明上进，有集体荣誉感。他妈妈问我孩子在年级是考第一吗？娃娃说考过第一，但其母亲说从来没有相信过。我心里很不是滋味。对孩子不信任这对孩子是怎样的伤害呀！我感觉重担一下子全落在我的身上。我决定还是先稳住家长，再做好学生的工作。

第二天，王xx就主动找到了我。他对我说，我对不起老师，对不起班级，我保证以后不再喝酒和撒谎了。我问他，妈妈怎么教育你的？他说，就是唠叨我呗！在她眼里，我一无是处。我死了她才高兴呢。我再问下去，王xx就什么都不说了，只是啪嗒啪嗒掉眼泪。这时候，我又想起了魏书生老师说过的话。要想解决教育问题，我必须走入学生的心灵里去。我要寻找教育契机，再争取家长的配合。

此后没有多久，王xx就出现不完成作业和上课走神现象。还听说他夜不归宿去网吧上网。学习成绩也下降了。我和家长电话联系，家长就说，这孩子我不要了，他愿意找他的死爹就去找，不好好学习，还上网，回家我也不叫他吃饭。我和家长说，这孩子出现问题也是您的孩子，现在，把这件事情交给我，我来解决他的问题。你 只要配合我就可以了。于是，我叫家长该做饭就做饭，不要唠叨，可以关心一下生活。出现不对劲的地方，就直接给我打电话。家长答应我了。

家庭不幸的孩子，往往对老师和同伴的关爱有一种特别的渴望。师爱虽不能代替父爱和母爱，但至少可以使学生感受到学校生活的温情和暖意。这不只是一种爱的补偿，更是一种爱的启迪。一个感到人世间充满着爱的孩子，一定会走出心中的阴影，鼓起生活的勇气，乐观地面对现实。

这回，我决定和王xx深谈一次。从他妈妈和他在新家处境，分析到他妈妈在婚姻生活中受到的伤害。再说到望子成龙的心情，不懂得教育方法的苦恼。我问王xx：“你理解妈妈的苦心吗？”王xx点了点头。我又问：“那你觉得妈妈哪些地方需要改一下？”他回答道：“我不喜欢回家，每天在学校里，我都是很快乐，可是一到家里，我就感觉浑身都冷，不想回去，没有人喜欢我，我做什么都不对。我写作业，妈妈就带着小妹妹在我屋里玩，一会就说我几句，一会就又说我几句。我去一次网吧，她就唠叨个没完。索性，我就不想写了，我就睡觉。”我接着说：“那你觉得你去网吧没有错，是妈妈逼迫你吗？”他答道：“不是，我就是不想回家。”我忽然觉得我找到了突破口。“看到你这样，我很着急，这样吧，你妈妈那里我去说，保证你的学习环境。但是，你必须要保证不去网吧。这样你妈妈那里就放心了。再有，你妈妈以后也会减少对你的唠叨，你觉得这样可以吗？”王xx的眼睛发亮了，他连忙说：“可以！可以，我答应。”然后，我就又说：“你好好学，将来你会考上好的大学，到时估计你 都会想你妈妈的。你出息了，你妈妈在新家里就有了地位。我知道你是一个孝顺儿子，加油吧！”王XX笑了，他深深鞠躬后回班去了。我马上拨通家长电话，把我们的谈话内容告知家长。她妈妈很开心，答应一定配合我的教育。此后，我经常找王xx，询问情况。他说现在好多了，妈妈不再说他骂他了。

有一次，我去班里上课，走到后门的时候。我习惯性的从后门窗口向里面看。这时候，王xx站在后门处，从玻璃那头给我扮鬼脸，那笑是他久违的笑，那是孩子纯真的笑。我被感染了。

他变了，变得开朗了。变得积极上进了。成绩也上来了。最重要的是他已经变成阳光男孩了。

这件事叫我体会到了班主任与家长沟通必要性。一个孩子就是摆在我们面前的一道难题，这道题是需要家长和老师合作完成的。在工作中，我看到了孩子的成长，享受着这其中成功的喜悦和幸福，“家校合一”桥梁的主要建造者就是我们老师，沟通就可以创造奇迹，合作就可以铸就辉煌。

教育是一门艺术，一个称职的班主任老师，不仅要有广博的文化知识，更要有全身心为学生服务的精神。我们要理解学生、关爱学生、信任学生、宽容学生、还要尊重学生。爱是教育的生命，老师要以爱育爱，要善于把特别的爱给予学生中的特殊群体，要真诚地捧着一颗真心，献上一份爱心，为他们构建爱的巢穴，打造特色教育的桥梁，促进学生身心的健康成长！

洱源县九台小学

李中花

二O一三年三月十日

第五篇：一颗感恩的心演讲稿

各位领导、老师、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《感恩的心》。

当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。怀着感恩的心，一代伟人邓小平古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”

怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。听说过一个人向树道歉的故事吗？听说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真实的故事，感动于人对生命的尊重。懂得感恩，就会以平等的眼光看待每一个生命。

怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。当感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛，也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理由是那样简单：怀着一颗感恩的心。徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路，点燃了贫穷和希望，完成了他的职责，实现了他的人生价值。

怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，更不是阿q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

所以我要感谢你，我生命中往来的路人，让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵；感谢你，我生命中所有的师长，让我懂得学习之道；感谢你，我至真至爱的亲人朋友，岁月途中，快乐共享，悲伤共勉，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。

感谢生活，感谢得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让我草长莺飞的季节里拈起生命的美丽！

让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园将永远年轻……

我今天的演讲到此结束，谢谢大家！