女生顶嘴让他疯狂

第一篇：女生顶嘴让他疯狂

女生顶嘴让他疯狂

本报湖南专讯本报日前报道了湖南永州一中学教师李恒毅用钢筋殴打一个11岁女生后，又将该女生从4楼扔下摔死的新闻。是什么让一个教书育人的园丁变得如此疯狂？他向警方交代的原因令人震惊：“打学生就是为了维持好课堂秩序。”

警方调查最新进展

案子的承办人、当地公安分局刑警大队副大队长宋志勇在接受记者采访时介绍，从讯问的情况来看，李恒毅的语言表达和逻辑都很清晰，看不出精神有问题来。目前掌握的证据可以证明李恒毅是故意杀人。

野蛮教师杀人动机

据李恒毅向警方的交代，他杀害学生的动机竟是“为了维护好课堂秩序。”李恒毅说，当天下午上课时，他在黑板上板书写了一段内容，然后让学生们抄。他发现女学生章耀尹在拨弄手指甲，并把指甲里的东西弹到他身上，所以就敲打该学生。章骂了他一句神经病，这句话刺激了他，随后他就开始打。同学、同事素描野蛮教师

李恒毅的父亲是当地镇国土所的干部，母亲是一名农村妇女。他自小就很内向，不大合群。学校校长和老师都认可他的工作能力，但他很少跟其他老师来往。

第二篇：顶嘴检讨书

篇一：和老师吵架检讨书 和老师吵架检讨书

首先因我本人字写得潦草.态度不端正.与老师顶嘴等行为表示深刻的忏悔！

前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真.马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活.学习上的“成绩”。子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先来源于对学习的正确认识。我现在知道了错 误，：1.做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。2.给班级造成了不好的影响，对不起大家。3.当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，实在不应该。3.态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师.同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：1.认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。2.上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风.习惯。3.努力作到不让老师同学家长放心，同时也对自己负责。篇二：上课睡觉跟老师顶嘴的检讨书 上课睡觉跟老师顶嘴的检讨书尊敬的任课老师：

您好，我在深刻反省自身错误，充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉跟老师顶嘴的检讨书”，以表达我对错误的认知与反省态度，提出 相应、切实的改正措施，最大程度地纠正自身错误，弥补错误带来的不良影响。回顾错误，我感到深深的悲痛，20xx年xx月xx日下午语文课，老师讲本学期重点学习课程之一的《愚公移山》。然而，我听到第一小段就呼呼大睡，甚至还进入了深度睡觉发出了嘴巴吮吮的声音，严重地影响了班级上课秩序，直接损害了学风，潜移默化地伤害到班风。

至于反省错误，我就不多写了，总之是以后上课遵守课堂纪律、尊敬老师不顶撞云云的话。此致篇三：写给老大的检讨书 检讨书

可爱漂亮并敬爱的老大： 您好！

在这我以中共党员的荣誉向您作出诚恳的检讨！遵照你的圣旨，我在电脑前苦思冥想了近两个小时，终于写出了这份检讨书。并且非常迅速的对自己做出了深刻的检讨，以下是我对自己昨天言行的分析以及日后的悔改，请老大批阅！！

检讨书若有不当之处，可以协商并且改正，您的生气，令我手足无措；您的生气，令我迷失自我。此时此刻唯有检讨自己的过失，才能理清内心的思绪，发现自己的不足之处，以便及时更正。不当之处，请给予指正。因为我深深的明白：您的任何观点和意图都将是正确的，任何理由都不能改变您在我心中神圣的地位。我唯有遵从和执行，不存在判断对错的过程，不存在任何讲理由的过程，不存在任何商量的余地，当然更不能反抗。我知道我错了，感谢您的宽宏大量没有对进行我“斩立决”，而是给了我改过自新的机会！感谢您一路过来对我的孜孜教诲，这已经深深的影响到我了，这将使我在以后的生活中受益匪浅。2015年8月10日，我惹您生气了，我真的好后悔，我不应该像木头人一样，我应该多和您的母亲大人和你的父亲大人多多的交流，并且应该多多的孝敬他们老人家，我不应该坐在那里像老太爷一样，我应该表现出对老一辈恭恭敬敬的态度，做好晚辈所应该做的一切事情。但是您放心，在以后我会学着改掉这点坏习惯，而且一定改掉这个坏习惯，希望老大能够相信我。

通过这件事，提高了我的思想认识，强化了责任措施。为此我将在以后的日子里，我保证以您的的路线方针为政策，以您的开心快乐为中心，坚持您的多项基本原则绝不动摇，我只能做出接受或者执行，老大叫我向东走，我肯定不会向西走，老大说滚，我肯定不敢爬，以后您叫我怎么样，我就怎么样。因为我牢牢地记住要坚持老大的理论，坚持老大的思想，坚持老大的主义。

今后，我一定积极改正错误，加强学习，不断增强自己老大的忧患意识，并且按照八荣八耻准则做事：

以哄你开心为荣，以让你烦心为耻。以主动认错为荣，以强调客观为耻。以服务老大为荣，以懒着不动为耻。以事事依你为荣，以想着自己为耻。以细心照顾为荣，以疏忽大意为耻。以聆听教诲为荣，以不服顶嘴为耻。以检讨自己为荣，以挑你错误为耻。以令行禁止为荣，以怀疑命令为耻。

以天天陪你为荣，以上班学习为耻。以说到做到为荣，以粗心忘记为耻。以善解人意为荣，以反应迟钝为耻。

“检讨”到此完毕，请您检阅，不妥之处，请给予指正！检讨人：陈潜 2015年8月11日

第三篇：学生上课顶嘴

学生上课顶嘴 老师将其扔下四楼

湖南永州12中学最近发生了一起令人发指的事件：教师李恒毅突然发狂，在课堂上先是殴打11岁的女生，随后把昏迷的女生从4楼扔下摔死。

对真相的追究，只是为了防止悲剧再次上演。李恒毅为什么会突然发狂？成都商报说，他的同事反映他曾有过精神病史，还被警察抓进看守所后被强制送入了精神病院。但李恒毅所在中学的校长对此矢口否认。

当地警方透露：昨日下午，李恒毅已被带到湖南省精神病鉴定中心做鉴定。此前他向警方交代说：当时女生骂了他一句“神经病”，他因受刺激而痛下杀手。

“气愤、可怜，不可理喻！”昨日，永州12中学的一些学生家长和附近的居民们自发围住记者，倾诉着对老师打死学生这件事的看法。“如果他没有精神病，那就怪了！”“10天左右，等鉴定结论出来，答案就明白了。”昨日下午，永州市冷水滩区公安分局副局长刘建能说。

据悉，该局昨日下午正式启动精神病鉴定程序，带李恒毅和案卷材料到湖南省精神病鉴定中心做鉴定。

遇害学生章耀尹的家长已经与学校签订了民事赔偿调解协议，一次性赔偿家长20万元。25日上午10时，遇害女生章耀尹的家长已将孩子尸体送到火葬场火化。

本案承办人、冷水滩区公安分局刑警大队副大队长宋志勇介绍说，从讯问的情况来看，李恒毅的语言表达和逻辑都很清晰，看不出精神有问题。“不过，他本人提出自己过去曾发过精神病。”其父母也表示儿子精神确实有些问题。

宋志勇表示，目前掌握的证据可以充分证明李恒毅是故意杀人的凶手，但是如果该教师确实有间歇性精神病，并且当时是病情发作，那么依照刑法，精神病患者不承担刑事责任。

以下是记者采访宋志勇的实录：记者：李恒毅当天为什么会打学生？宋：他自己交代，说当天下午上课时，他在黑板上板书了一段内容，然后让学生们抄。他发现章耀尹在拨弄手指甲，并把指甲里的东西弹到他身上，所以就敲打该学生了。

记者：可是他又是打又是用脚踩头，还拿出钢筋来打孩子的头，最后还把学生抱到窗户边扔下去，他当时为什么会这么凶残？

宋：他说他打了章耀尹后，章骂了他一句神经病。刺激了他，随后他就开始打。

记者：因为一个小动作就殴打学生，因为一个孩子的一句话，就把孩子从4楼扔下，这是他的犯罪动机吗？

宋：我们在讯问时，他不断地说，其实他打学生就是为了维持好课堂秩序。由于是初一的新生，很多学生上课爱讲话、搞小动作。每次看到他就会打。

记者：从你们的讯问看，他是否有心理变态呢？

宋：这个不好说，不过在接受讯问时他表现得很沉默，老是低着头，他父母也说他心理有些问题，有时父母敲门他在家也不开。但是他是大学本科文化，语言表达很准确。

记者：他有没有后悔自己做的事？

宋：有后悔情绪，在讯问时，他好几次都问女孩有没有死，语气还是很沉重。

同事说他患有精神病

“心痛！痛心！”昨日中午，永州12中学教师王军（化名）表情痛苦地说。

他告诉记者，其实在几年前，李恒毅曾经发过一次精神病，“当时他双手拿着菜刀，在大街上喊要杀人！”被警察抓进看守所后被强制送入了精神病院。从精神病院出来后，学校让他回来上课。

校长予以否定

不过，永州12中学校长黄永辉对李患有精神病的说法予以了坚决否认。他坚称自己并不知道这些情况。“谁告诉你的？”到永州12中工作4年多的他反问记者。当记者表示是一名知情教师时，他要记者找该老师。“按说，有过这样经历的老师是不应该再当老师的，至少不能接近学生。”王军再次叹气，“这本来是一次可以避免的悲剧！” 野蛮教师的人性轮廓

通过对永州12中学师生、他的高中同学、办案刑警的采访，记者试图大致勾勒出李恒毅的人性轮廓。

李恒毅，1977年1月出生于永州。父亲是当地一个镇国土所的干部，母亲是一名农村妇女。他自小就很内向，不大合群。高中学习俄语，1994年从永州四中考入湖南师范大学俄语系，毕业后分到了永州12中学当老师。2003年前，李恒毅教初中语文，后改教初中历史至今。

他的高中同学唐先生告诉记者，高中时感觉李还是比较正常，平时又沉默寡言，接触人少，尽管已近30岁，迄今没有谈过一次朋友。

永州12中学学生处何老师说，李恒毅很少参加学校的活动，平时上课才来学校，下课就回家，很少跟老师来往。在学校里也没有和哪个老师关系好。“这（件事）可能是他长期的心理压抑导致的。”一位老师说。李恒毅曾因精神分裂症在该院住院治疗。该院医务科科长向健涛称，李患的精神分裂症在精神病中属较较重型。

“李恒毅是由家属送到医院来的，治疗效果还不错，出院时已基本康复。不过这种病经常复发，要坚持服药至少1-3年，甚至需要终身服药。”从事精神卫生工作17年的向健涛说。

据专家介绍，精神分裂症主要症状有现实感差、不合逻辑的思考、妄想等，如关系妄想、被害妄想，病人整天觉得有人在骂他，在歧视他，无

缘无故怀疑别人要害他，饭里有人下毒等；可能退缩沉默，不跟别人来往；也可能产生幻觉或错觉。

昨日，永州市冷水滩区纪委常委唐伟在接受采访时说，从9月23日起，纪检部门就该案中学校是否存在用人失察和是否违反党纪政纪问题开始调查，届时将向社会公布有关调查结果。

第四篇：《顶嘴》教案

《顶嘴》

教学内容：

学习歌曲《顶嘴》这首歌曲。

教学目标：

1、能运用圆润的声音演唱歌曲《顶嘴》，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。

2、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。

教学重点、难点：

1、学会《顶嘴》这首歌，并即兴创编歌词进行演唱。

2、上滑音与倚音的实际演唱效果。

教学过程：

一、导入 师生问好！

二、歌曲学习

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。

2、欣赏《顶嘴》（了解对唱和二重奏）

3、师：刚才我们聆听了这首歌，我们再来仔细欣赏这首河北的笛子二重奏《顶嘴》，是两个人演奏的，但方式却不一样，听。

4、跟着老师学习这首歌曲。

三、小结

学完这首歌曲，评价总结，结束全课！下课！

第五篇：文档让他很突然

读了《冒险小虎队》，你们无疑知道这本书是他会让人rss他如何人挺好人让他说什么的（是说冒险的）。如果还没看过这本书的人：“说是冒险，肯定是一些3岁小孩儿都会的知识来解答啦，我才不买呢，看了等核桃仁他他于没看。”这样你就是大错特错了！《冒险小虎队》里面的小虎都是运用一些连大人都可能不会的知识来进行推测或者下定论，正正是因为这个，许多人都抱着好奇的心情去买来读，这就是他的吸引所在；如果看过这本书的话却会说里面的“小虎”太聪明了，一般人是根本不可能的，这句话你就说错了，这些“小虎”都是按照常识来进行破案，并且你有没有发现？他们都是在教你知识呢，这样知识就在你身上了，你就像他们一样了啊，为什么要说不可能？

读了《冒险小虎队》后，我突然觉得我的脑袋装多了一点东西，是知识？是垃圾？毫无疑问就是知识，你问我为什么会突然增加知识？所有的业余知识都来自《冒险小虎队》，比如用透明胶带就能够穿透毛玻璃看到里面或外面的情况，如何写秘密情报，如何破解秘密情报，如何令纸张变旧，这些知识相信你们都不会吧？

来自：作文大全

最后我希望大家都阅读《冒险小虎队》，他就是知识的宝库，是人类进步的阶梯，越读越聪明！

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