心理健康活动串词

第一篇：心理健康活动串词

心协晚会串词

尹:现场的各位同学

聂:各位嘉宾

王(合)：大家晚上好

尹:生命如斯，青春的交响绽放华丽的激情

聂:人生璀璨，校园的纯真挥洒最美的真挚

王:今晚，就让我们相聚于此，一起走过这场心灵的旅途

尹：首先，让我们一起来了解一些相关资料。据调查统计，在我国，存在一定心理困惑和轻度心理障碍的大学生比例高达25％—30％，长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传等方式展开，而这些方式已不能满足广大同学的要求。因此为迎接今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，四川警察学院六大队学生分会特别承办此次关于“525，我爱我”为主题的心理主题活动晚会。在此，特别感谢各位的亲临。下面，先请大家观赏一段视频。

聂：因为梦想，他们选择了坚强，因为坚强，他们终于绽放。作为在校大学生的我们，我们有时迷茫，有时徘徊，但总有人默默关心你，默默地祝福你，只是也许你并不知道。(另一视频)

王：生命的逝去，总是让人觉得感伤，大学生作为一个无限接近现实的群体，对于这个足够现实的世界总是有着太多的无奈与无助。可是，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。我们是父母的希望，是他们的明天，所以，不管在什么样的处境我们应当珍惜自己，爱护自

己。那么接下来呢，为大家准备了一个轻松一点的小品，让我们以热烈的掌声有请文体部为大家带来小品——《如此辩论》。

尹：激流倾泻，口若悬河，感谢文体部为我们带来如此精彩的小品。聂：挥斥方遒，指点江山，下面轮到了我们晚会最精彩的有奖互动环节，请大家积极参与，节目的最后我们将赠与丰厚的奖品。尹：青春的情感总是让人难以忘怀

聂：韶华的美眷总是让人驻足流连

王：岁月如斯，人生若歌，亲爱的同学们，今晚的视觉盛宴就已经到了尾声，在此，我仅代表六大队学生分会感谢您的到来。再见！晚会结束（主持人鞠躬，主持退场）

第二篇：心理健康知识竞赛串词

心理知识竞赛主持人台词

女：各位来宾，各位同学，大家

合：下午好！

男：欢迎大家来到郑州轻工业学院 健康教育中心 心理健康知识竞赛的比赛现场！

女：为贯彻落实“5.25心理健康教育月”的通知精神，促进我校心理健康教育工作，提高我校大学生心理素质，丰富校园文化生活，同时为普及大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康的认识与重视，本次比赛由郑州轻工业学院健康教育中心主办，郑州轻工业学院大学生心理协会承办。

男：5月初已开始了比赛的筹备工作，为使比赛圆满成功，承办本次比赛的大学生心理协会投入了极大的热情，制定了详细的工作计划，分工明确，协调一致。全校各院系积极组队参赛。在此，对为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢！女：让我们用掌声欢迎他们的到来！

男：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的桌号都是由各队抽签决定的。下面给大家介绍一下参加今天比赛的队伍：

他们是：1号（）代表队

女：2号()代表队

男：3号()代表队

女：4号()代表队

男：5号（）代表队

女：6号（）代表队

男：7号（）代表队

女：8号（）代表队

男：接下来公布一下本次心理健康知识竞赛计分制度：

1、台上现场计分员两名，台下监督计分员两名，全场共计计分员

4名。

2、实行“台上计分”、“台下监分”配套进行的计分制度。

3、分数记载采用统一印制的计分表，确保分值的准确。

4、计分员及计分表接受大赛执委会、各参赛队及全场观众的监督。

5、解释权归大赛执委会所有。

女： 好的。接下来有请计分员、监督员上场。

男：下面我宣布一下此次竞赛的一般规则，请各位选手仔细听好：女：2.知识竞答试题分为三大块儿依次进行

男①个人必答题（24题，题每5分答对加分，答错不扣分）要求：每队每个成员各必答一题。不得替答。

女②抢答题（16题，答对加10分，答错扣5分）。

要求：1~5题每个队派一个成员吹气球，哪个队先吹爆，有答题权利。

6~10题每个队派一个成员到台前石头剪子布，两两PK，最终获胜者有答题权利。

11~16每个提前有一个电话号码，先打通者有答题权利，如果是观众首先打通指定的电话，由此观众决定那支队伍来答题。

男：③风险题（5题，采取答对加10分，答错扣10分）

要求：按编号依次进行，也可以弃权不答，弃权后其他队可以抢答）

男4.观众有奖竞答题（5题，观众答题，参与者有奖品，答对奖励精美笔记本一个）

女：一等奖：精美大笔记本三个

男：二等奖：精美笔记本三个

男：三等奖：普通笔记本三个

女：请获奖队员派代表上台领奖

女：各位嘉宾，各位同学

心理健康知识竞赛团体赛到此结束。

男：最后祝愿各位同学拥有良好的心理素质，微笑面对每一天。合：谢谢，再见！

第三篇：心理健康班会开场白和串词

开场白：

大学生是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。

大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突。

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。

因此学校特别组织各个班级开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。让同学们懂得各方面应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。今天我们班会的活动主题是“心理健康”！

女：谢谢各位学姐学长莅临。

串词：

（一）从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

今天上演的节目承载着众多同学自编自导、辛劳的汗水，将会好戏连连、精彩绝伦。下面请欣赏由牛旭杰同学带来的魔术表演

（二）这个魔术很有意思，看得出大家都很喜欢，希望牛旭杰可以再接再厉，演出更好的魔术。

现在大学生的心理大部分都处于一种急躁状态，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住气，这是一种不良的情绪。

演讲可以陶冶一个人的情操，磨平我们急躁的性格，并且演讲能够丰富自己的头脑，提高整体修养。

下面请欣赏由马宇与王晓同学特地带来的演讲表演。

谢谢马宇与王晓同学给我们带来的演讲每个人的心里都有一个梦想、这个梦想或大或小、但都是我们所憧憬的、我们开始不断努力、寻求一个很好的方式来完成我们的梦想、可是、我们最初的梦想是什么呢？我们一起听听《最初的梦想》，或许，它能带给我们答案。

下面由姜智同学给我们带来一首《最初的梦想》

（三）“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗

旨和目的。

“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

接下来我们将迎来下一个环节，有奖问答，欢迎大家积极参与起来！

（四）心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等。

目前，相当一部分大学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥，适当的游戏可以释放人的潜力。

益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力，策略游戏可以提高你的智力，放松一下紧张的情绪和神经。

下面来进行一个有趣性的游戏，踩气球，希望同学们踊跃参与起来。

游戏规则

1、将全班学生分成若干个小组，每组10人，让每组成员

手拉手围站成一个圆记住自己左右手各相握的人。

2、在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。

（五）心理健康是指具有较好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。

随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康有了更高的追求。心理健康，这项在早前容易被忽略的人类健康的重要指标，如今正受到越来越多的人的关注。

那么究竟什么是心理健康？它的衡量标准又有哪些呢?

接下来，让我们通过一系列的心理测试来得知我们的心理健康状况。

结束语：

通过今天的“心理健康”主题班会，能让大家对心理健康知识有一定的了解，特别是对自己的情绪有更加深刻的了解。

在今天，我们提高了自己的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。

同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

人生难免会遇到几种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。

世界上风光旖旎，等着你去欣赏，古今中外文化渊博，等着你去欣赏，希望同学们笑对人生。

只有感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，才能善待生命的每一天。

最后，再次感谢学院号召开展这次“心理健康”主题班会。今天的班会到此结束，谢谢同学们的参与！

第四篇：心理健康班会开场白和串词

开场白：

大学生是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。

大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突。

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。

因此学校特别组织各个班级开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。让同学们懂得各方面应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。今天我们班会的活动主题是“心理健康”！

女：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

串词：

（一）从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

今天上演的节目承载着众多同学自编自导、辛劳的汗水，将会好戏连连、精彩绝伦。下面请欣赏由——同学精心编排的小品《——》

（二）这个小品很有意思，看得出大家都很喜欢，希望你们可以再接再厉，演出更好的小品。现在大学生的心理大部分都处于一种急躁状态，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住气，这是一种不良的情绪。

书法可以陶冶一个人的情操，磨平我们急躁的性格，并且书法能够丰富自己的头脑，提高整体修养。

下面请欣赏由——同学特地带来的书法表演。

（三）“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

接下来我们将迎来下一个环节，有奖问答，欢迎大家积极参与起来！

（四）心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等。

目前，相当一部分大学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥，适当的游戏可以释放人的潜力。

益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力，策略游戏可以提高你的智力，放松一下紧张的情绪和神经。

下面来进行一个有趣性的游戏，摸鼻子，希望同学们踊跃参与起来。

（五）心理健康是指具有较好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。

随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康有了更高的追求。心理健康，这项在早前容易被忽略的人类健康的重要指标，如今正受到越来越多的人的关注。

那么究竟什么是心理健康？它的衡量标准又有哪些呢?

接下来，让我们通过一系列的心理测试来得知我们的心理健康状况。

结束语：

通过今天的“心理健康”主题班会，能让大家对心理健康知识有一定的了解，特别是对自己的情绪有更加深刻的了解。

在今天，我们提高了自己的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。

同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

人生难免会遇到几种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。

世界上风光旖旎，等着你去欣赏，古今中外文化渊博，等着你去欣赏，希望同学们笑对人生。

只有感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，才能善待生命的每一天。

最后，再次感谢学院号召开展这次“心理健康”主题班会。今天的班会到此结束，谢谢同学们的参与！

第五篇：心理健康知识竞赛串词

心理知识竞赛串词

女：各位来宾，各位同学，大家

合：下午好！

男：欢迎大家来到学院心理健康知识竞赛决赛的比赛现场！

女：为贯彻落实江苏省教育厅关于在全省高校开展“5.25心理健康教育月”的通知精神，促进我校心理健康教育工作，提高我校大学生心理素质，丰富校园文化生活，同时为普及大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康的认识与重视，学院学工办心理健康教育指导中心举行了大学生心理健康知识竞赛，本次比赛由人文与社会科学系分团委承办。

男：4月下旬已开始了比赛的筹备工作，为使比赛圆满成功，承办本次比赛的人

文与社会科学系分团委学生会投入了极大的热情，制定了详细的工作计划，分工明确，协调一致。全校各院系积极组队参赛。在此，对为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢！

女：好的，接下来介绍一下今天的到场嘉宾。

男：他们是

女：让我们再次用掌声欢迎他们的到来！

男：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的桌号都是由

各队抽签决定的。下面给大家介绍一下参加今天比赛的队伍：

他们是：1号（）代表队

女：2号()代表队

男：3号()代表队

女：4号()代表队

男：5号（）代表队

女：6号（）代表队

男：接下来公布一下本次心理健康知识竞赛计分制度：

1、各代表队配有台上现场计分员一名，台下监督计分员一名，全场共计计分

员十二名。

2、实行“台上计分”、“台下监分”配套进行的计分制度。

3、分数记载采用统一印制的计分表，确保分值的准确。

4、计分员及计分表接受大赛执委会、各参赛队及全场观众的监督。

5、解释权归大赛执委会所有。

女： 好的。接下来有请计分员、监督员上场。

男：下面我宣布一下此次竞赛的一般规则，请各位选手仔细听好：

1、各队基础分值均为1000分；

2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场；

3、主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍(抢答题例外)

4、选手在答题时必须用普通话回答问题；

5、各队要赛出水平、赛出风格，竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定；

女：下面宣布优秀组织奖评定原则

1.积极配合此次心理健康知识竞赛各项工作的开展；

2.出色地组织参赛队员准时参加本组的各场比赛；

3.及时组织本院系后援团并有效地维持好现场秩序，以保证比赛的顺利进行（后援团至少60人）；

4.在此次竞赛中成绩较为突出；

5.本规则最终解释权归心理健康知识竞赛组委会。

在比赛中，除了给参赛选手准备的题目，我们还额外地准备了一些题目，留给现场的观众，请大家踊跃参加。我们准备了精美的小礼品，将送给回答正确的观众。另外在比赛的最后，我们会抽取几名幸运观众，并同样送上精美的奖品。好了，现在我宣布，今天下午的比赛正式开始！我们今天的比赛将分4关进行。

男：第一关是个人必答题，必答题。每组3题，分别由每队一名队员依次回答，回答不出或回答错误不得由其他队员补充。每小题100分，答对加分，答错、弃权不加分也不扣分。

女：下面请***院（系选）手听题。

【总结第一关各代表队得分！】

女：下面开始第二关的比赛，第二关是抢答题，共15题。比赛规则是这样的：

在主持人读题完毕抢答器倒数3、2、1后，各队方可抢答，同时计时开始。答对加100分，答错倒扣100分，违规抢答的参赛队，限停一次抢答机会。若第一队抢答错误，其余3队可再进行一轮抢答，两次抢答均错误则该题作废。

男：下面请听第一题***

（第二关：抢答题）

【总结第二关各代表队得分！】

女：现在场上的比分已经逐渐拉开距离，场上队员经过这样紧张激烈的抢答题之

后想必也是有些疲劳，现在请我们的队员放松一下，我们把关注的焦点转到观众当中去，让我们的场上场下互动起来，下面进行观众答题，（把握机会）出观众题

女：再次回到竞赛现场，第三关是选答题，共18题。根据难易程度分别标有100

分、200分、300分不同分值，每种分值各6题。每组必须选择一题但可自

由选择相应分值的题目答题。队员可相互商量，相互补充，答对加上相应分数，打错或弃权扣去相应分值。

男：请听第一题***

【总结第三关各代表队得分！】

女：最后我们要进行的是第四关冲锋题。本环节共6题，由各队自主决定是否答

题，每题500分，答对加500分，答错扣除相应分数。

男：伴随着最后一题的结束，我们场上的最终分数也出来了******

（若分数相同，根据笔试成绩排名笔试各院系排名为：机械 康尼 能动 车辆 经

管 通信）

男：台下的观众同样有奖，下面我们将抽出（）名幸运观众奖。

女：有请抽奖嘉宾******

男：有请抽奖嘉宾******

女：各位嘉宾，各位同学心理健康知识竞赛团体赛到此结束。男：最后祝愿各位同学拥有良好的心理素质，微笑面对每一天。

合：谢谢，再见！