计算机基础实验报告之一（合集5篇）

第一篇：计算机基础实验报告之一

用汇编语言编写一个程序，计算（X*Y-Z)/X的值。其中X,Y,Z均为16位带符号数，要求表达式的计算结果存放在数

用汇编语言编写一个程序，计算（X*Y-Z)/X的值。其中X,Y,Z均为16位带符号数，要求表达式的计算结果存放在数据段中的RESULT单元中。

assumecs:code ,ds:data

data segment

x dw ?

ydw ?

zdw ?

resultdw ?

data ends

code segment

start:

movax,data

movds,ax

movax,x

imul y;x*y

sub ax,z;x*y-z

sbb dx,0

ip x;(x*y-z)/x

movresult,ax;保存结果

;你确定不要余数吗？如果要的话，在DX中，自己另存吧

mov ax,4c00h

int 21h

code ends

end strat

第二篇：大学计算机基础实验报告

《大学计算机基础》实验报告

学号：姓名：班级：

任课教师：

一、实验内容：

二、实验要求：

三、实验过程（说明详细步骤，可以截图说明）：

四、问题与总结：（总结实验进行情况，并列出实验时遇到的问题，供任课教师参考。）

第三篇：计算机基础课程实验报告

《计算机基础》课程教学班级：

课程教师：实验报告_______ 学号：__________ 姓名：___________ ______________ 实验辅导教师：_____________

重庆理工大学计算机学院

2011年9月

实验1Windows操作系统

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)

指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1．掌握文件的复制、移动、删除；

2．掌握文件的重命名、属性的设置；

3．掌握文件的查找；

4．掌握文件夹选项操作。

5．通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置；

6．查看和修改系统基本配置信息。

7．通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需

要控制其它用户的操作权限；

8．通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机

安全意识，提高计算机病毒应对能力。

二、实验任务

1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。

3．修改鼠标、显示器、输入法的设置。

4．显示系统硬件配置信息。

5．添加/删除程序。

6．添加、删除用户，修改用户信息。

7．修改虚拟内存设置，优化计算机性能

三、实验内容

1．在E区建立以自己学号为名的文件夹

2．在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹

3．将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中

4．在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式

5．修改显示器的分辨率

6．设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音

7．查找本机CPU的频率

8．写出本机网络适配器的名称

9．添加一个以自己学号为名的用户

四、实验结果（用图片显示结果）

实验2字处理软件Word实验

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握Word中文字录入及常用的编辑技巧；

2.掌握Word中“查找和替换”功能。

3.掌握Word中的字体、段落和页面等格式设置；

4.掌握Word中页眉和页脚的添加和公式的插入；

5.掌握Word中表格的制作。

6.掌握Word中页面设置、边框和底纹设置和段落设置；

7.掌握Word中图文混排技术；

二、实验任务

1.完成“实验一文档基本操作”

2.完成“实验二文档的排版”

3.完成“实验三创建目录”

4.完成“实验四页面设置”

5.完成“实验五表格制作”

6.完成“实验六图文混排”

7.完成如下补充操作实验：

(1)分栏、首字下沉、项目符号、中文版式（“格式”菜单）

(2)公式编辑器的使用（“插入”菜单|“对象”|“新建”|“Microsoft 公式3.0”）

(3)表格中行列的移动，公式的编辑。

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

实验3电子表格制作

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握使用Excel XP建立电子表格；

2.掌握在电子表格中利用公式、函数等输入数据；

3.掌握对电子表格中的数据进行排序、筛选及汇总。

二、实验任务

1.掌握实验一实验步骤中创建与编辑工作簿的方法，完成实验二

2.完成“实验三工作表的编辑和格式化”

3.完成“实验四数据图表化”

4.完成“实验五数据管理及页面设置”

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

实验4幻灯片制作

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握PowerPoint XP中演示文稿的新建、保存和打开等操作；

2.掌握演示文稿中幻灯片的添加；

3.掌握幻灯片中文字、图片、表格和艺术字等信息的添加和编辑；

4.掌握演示文稿中幻灯片播放方式的设置。

二、实验任务

1.建一个演示文稿，完成“实验一 PowerPoint基本操作”的上机练习。

2.建一个演示文稿，完成“实验二 PowerPoint高级操作”的上机练习。

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

第四篇：计算机软件技术基础实验报告

计算机软件技术基础

实验报告

自动化0901班

郝万福

学号：20092395 实验1：线性表的排序与查找

目的：

掌握数据结构的基本概念、线性表的基本操作以及查找和排序方法的设计。内容：

键盘输入一组无序数据，添加到线性表中；排序线性表并输出排序结果；

键盘输入一个数，并插入到排好序的线性表中（要求插入后的表仍为有序表），输出结果；

键盘输入一个数，并从线性表中删除相应的数据，输出结果。要求：

程序清单；

运行过程及运行结果。

实验代码：

#include “stdafx.h” #include “iostream” #include

// 程序实现有各种方法，这里给出一个实例。

// 定义一个线性表

const int nMaxSize = 15;// 最大值 int nLen = 0;

// 定义操作 void LSort();void LOut();void LInsert(int n);void LDelete(int n);

int main(){

// 输入数据并放入线性表中

printf(“Please input datan”);// std::cout << “Please input datan”;int nIn = 0;

// 表中元素个数

int nLinearList[nMaxSize];班级：自动化 0901 班姓名：郝万福学号：20092395

编译环境： Visual Studio 2011 Windows 7 x86-64 旗舰版

} for(int i = 0;i <= 9;i++){

}

LSort();// 排序线性表 LOut();// 输出结果 scanf(“%d”,&nIn);nLen++;

std::cin >> nIn;

nLinearList[i] = nIn;printf(“Please input a data to insert n”);scanf(“%d”,&nIn);LInsert(nIn);LOut();printf(“Please input a data to delete n”);scanf(“%d”,&nIn);LDelete(nIn);LOut();char chTmp;printf(“Please input a char to finish this program.”);chTmp = getch();return 0;// 输入一个数字，并从线性表中删除 // 输入一个数字，并插入到线性表中

void LSort(){

}

void LOut(){

// 冒泡排序,由大到小

for(int j=0;j<=10;j++){

} for(int i=0;i<11-j;i++)

if(nLinearList[i]

int temp=nLinearList[i];nLinearList[i]=nLinearList[i+1];nLinearList[i+1]=temp;} printf(“n”);for(int i = 0;i < nLen;i++){

} } printf(“%d, ”, nLinearList[i]);printf(“n”);void LInsert(int n){ nLen++;nLinearList[nLen] = n;for(int k=0;k<=nLen;k++){for(int l=0;l

实验结果：

实验2：栈与队列的应用

目的：

掌握栈与队列的基本概念、基本操作及设计与应用。内容：

键盘输入算数表达式，并放入队列当中；应用栈的概念设计表达式求值算法；输出表达式求值结果；要求：

程序清单；

运行过程及运行结果。

要求：

实现实验内容的SQL语句，以及输出结果

为检验实验内容的有效性而执行的SQL语句，例如向数据表中插入数据；检验运行结果（例如插入、删除）的SQL语句，以及输出的结果。

实验代码：

#include “stdafx.h” #include #include #include #include using namespace std;

const int MAX_LEN = 10;

// 定义一个队列的结构

struct QUEUE {

int nMaxSize;int nCount;int nFront;// 最大值 // 个数 // 头

// 字符串的长度

const int MAX_SIZE = 30;// 栈或队的最大元素个数班级：自动化 0901 班姓名：郝万福学号：20092395

编译环境： Visual Studio 2011 Windows 7 x86-64 旗舰版

int nRear;// 尾

char szQueue[MAX_SIZE][MAX_LEN];} QQ;//定义一个栈的结构

struct STACK {

// 队列的操作

void InitQueue(QUEUE *q,int nMaxSize){

} void InQueue(QUEUE *q, char *pItem){

} void OutQueue(QUEUE *q, char *pItem){

if(q->nCount == 0){

} q->nCount--;int i;printf(“队列已空n”);getch();return 0;if(q->nMaxSize == q->nCount){

} q->nCount++;int i;for(i=0;i<10;i++){ } q->nFront ++;return;q->szQueue[q->nFront][i]= pItem[i];printf(“队列已满n”);getch();return 0;q->nMaxSize=nMaxSize;q->nCount=0;q->nFront=0;q->nRear=0;int nMaxSize;int nTop;// 最大值 // 栈顶

char szStack[MAX_SIZE][MAX_LEN];} ST;

}

for(i=0;i<10;i++){ } q->nRear ++;return;pItem[i] = q->szQueue[q->nRear][i];//栈的操作

void InitStack(STACK *s,int nMaxSize){

} void PushStack(STACK *s, char *pItem){

} void PopStack(STACK *s, char *pItem){ if(s->nTop == 0){

} printf(“堆栈已空n”);getch();return 0;if(s->nTop == s->nMaxSize-1){

} for(int i=0;i<10;i++){ } s->nTop++;s->szStack[s->nTop][i]= pItem[i];printf(“堆栈已满n”);getch();return 0;s->nMaxSize=nMaxSize;s->nTop=0;// 栈顶

// 最大值

s->nTop--;for(int i=0;i<10;i++){ } void GetTopStack(STACK *s, char *pItem){ pItem[i] = s->szStack[s->nTop][i];}

} for(int i=0;i<10;i++)pItem[i] = s->szStack[s->nTop-1][i];{ } int Priority(char *op);式的值

int main(){ int i=0;

char c,temp[10];

// 声明一个队列 QUEUE qq;

// 声明OS栈和NS栈 STACK ns,os;

// 获得操作符的优先级

// 计算表达void Compute(char *num1, char *num2, char *op, char *chResult);

InitQueue(&qq,MAX_SIZE);InitStack(&ns,MAX_SIZE);char x[MAX_LEN];char op[MAX_LEN];

// 定义扫描的表达式

// 栈顶运算符 // 运算结果 InitStack(&os,MAX_SIZE);char num1[MAX_LEN], num2[MAX_LEN];// 两个操作数 char chResult[MAX_LEN];printf(“Input expression please:n”);while((c=getchar())!='n'){

InQueue(&qq,temp);temp[0]=c;InQueue(&qq,temp);i=0;

if(isdigit(c)){ } else {

for(;i<10;i++){ } temp[i]='';temp[i++]=c;

};

OutQueue(&qq, x);while(true){ if(isdigit(x[0]))

// 是数

// 扫描表达式 // ；压栈 PushStack(&os,“;”);// 表达式p求值 } { PushStack(&ns,x);OutQueue(&qq, x);

// 认为是运算符，没有考虑空格等

// 获得OS栈顶运算符

// 运算符的优先级〉栈顶运算符 } else

{

GetTopStack(&os, op);if(Priority(x)> Priority(op))

} else if(x[0]== ';' && op[0] == ';')

} else if(Priority(x)<= Priority(op))

// 不大于栈顶运算符 printf(“最终的答案是%s”,chResult);break;

// 扫描结束 PushStack(&os,x);OutQueue(&qq, x);{ { { PopStack(&ns,num1);PopStack(&ns,num2);PopStack(&os,op);Compute(num1, num2, op, chResult);PushStack(&ns,chResult);} }

}

} getch();return 0;int Priority(char *op){

} void Compute(char *num1, char *num2, char *op, char *chResult){

fNum1 = atof(num1);fNum2 = atof(num2);switch(op[0]){ case '^':

fResult = pow(fNum2,fNum1);break;fResult = fNum1*fNum2;break;fResult = fNum2/fNum1;break;fResult = fNum1+fNum2;break;double fNum1,fNum2;double fResult = 0;switch(op[0]){ case '^': nPriority = 3;break;int nPriority = 0;case '*': case '/': nPriority = 2;break;case '+': case '-':

} return nPriority;nPriority = 1;break;nPriority = 0;case ';': case '*': case '/': case '+': case '-':

}

} fResult = fNum2-fNum1;break;

//把计算的结果转化为字符串 sprintf(chResult,“%.4f”,fResult);return;实验结果：

实验3：关系数据语言的应用

目的：

掌握SQL基本语句，实现数据库、表的创建，以及增删改和查询操作。内容：

创建数据库MyDB；

创建学生表Stu，内容包括：Sno、4个字符、主键，Sname、10个字符，Sex、2个字符，Age、整数，Birthday、日期型，Class、10个字符；创建课程表Course，内容包括：Cno、2个字符、主键，Cname、10个字符，Chour、整型；

创建成绩表Score，内容包括： Sno、4个字符、主键，Cno、2个字符、主键，Grade、整型；

向各个数据表中插入多条实验数据，并查看操作后的结果；

实验环境：

操作系统： Linux Ubuntu 10.04 数据库： Mysql 5.1.62 使用字符集： utf-8 实验步骤：

1.$>mysql-u root 进入mysql 命令行。2.显示当前数据库

3.创建数据库 MyDB

mysql> create database MyDB;Query OK, 1 row affected(0.02 sec)

成功建立了数据库 MyDB。

4.创建学生表Stu

mysql> create table Stu(-> Sno char(4)primary key,-> Sname char(10),-> Sex char(2),-> Age int(4),-> Birthday datetime,-> Class char(10));Query OK, 0 rows affected(0.08 sec)

5.创建课程表 Course

mysql> create table Course(-> Cno char(2)primary key,-> Cname char(10),-> Chour int(4));Query OK, 0 rows affected(0.06 sec)

6.创建成绩表 Score

mysql> create table Score(-> Sno char(4)primary key,-> Cno char(2),-> Grade int);Query OK, 0 rows affected(0.05 sec)

mysql> desc Score;+-------+---------+------+-----+---------+-------+ | Field | Type | Null | Key | Default | Extra | +-------+---------+------+-----+---------+-------+ | Sno | char(4)| NO | PRI | NULL | | | Cno | char(2)| YES | | NULL | | | Grade | int(11)| YES | | NULL | | +-------+---------+------+-----+---------+-------+ 3 rows in set(0.00 sec)

7.向各个数据表中插入多条实验数据，查看操作结果。

mysql> insert into Stu values('1','Jobs','man',22,'1991-04-13','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.09 sec)

mysql> insert into Stu values('2','Susan','feman',23,'1988-02-03','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.00 sec)

mysql> insert into Stu values('3','Bob','man',23,'1979-01-03','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.00 sec)

mysql> insert into Score values('1','1',23);Query OK, 1 row affected(0.01 sec)

mysql> insert into Score values('1','2',43);Query OK, 1 row affected(0.01 sec)

mysql> insert into Score values('1','3',63);Query OK, 1 row affected(0.01 sec)

mysql> insert into Score values('1','4',93);Query OK, 1 row affected(0.01 sec)

mysql> insert into Score values('2','1',56);Query OK, 1 row affected(0.00 sec)

mysql> insert into Score values('3','1',66);Query OK, 1 row affected(0.00 sec)

mysql> insert into Course values('1','G2C2',22);Query OK, 1 row affected, 1 warning(0.02 sec)

8.查询学生出生日期

mysql> select Birthday from Stu where Sno='2' OR Sname='Jobs';+---------------------+ | Birthday | +---------------------+ | 1991-04-13 00:00:00 | | 1988-02-03 00:00:00 | +---------------------+ 2 rows in set(0.00 sec)

9.按照学号顺序查询一个班级所有学生：

+-------+ | Sname | +-------+ | Jobs | | Susan | | Bob | +-------+ 3 rows in set(0.02 sec)

10.列出学生选择各门课程的成绩。

mysql> select r.Grade,s.Sname,c.Cname from Score r inner join Stu s on r.Sno = s.Sno inner join Course c on c.Cname = s.Class;

+-------+-------+-------+ | Grade | Sname | Cname | +-------+-------+-------+ | 23 | Jobs | G2C2 | | 56 | Susan | G2C2 | | 66 | Bob | G2C2 | +-------+-------+-------+ 3 rows in set(0.00 sec)

11.列出有过不及格成绩的学生名单

mysql> select r.Grade,s.Sname,c.Cname from Score r inner join Stu s on r.Sno = s.Sno inner join Course c on c.Cname = s.Class where r.Grade < 60;+-------+-------+-------+ | Grade | Sname | Cname | +-------+-------+-------+ | 23 | Jobs | G2C2 | | 56 | Susan | G2C2 | +-------+-------+-------+ 2 rows in set(0.01 sec)

12.求学生的平均成绩和总成绩。

mysql> select t.Sname, SUM(s.Grade)as ZCJ,AVG(s.Grade)as PJCJ from Score s inner join Stu t on t.Sno = s.Sno where Sname = 'Jobs';+-------+------+---------+ | Sname | ZCJ | PJCJ | +-------+------+---------+ | Jobs | 222 | 55.5000 | +-------+------+---------+ 1 row in set(0.00 sec)

13.找到所有成绩都在85以上的学生。mysql> select t.Sname from Stu t inner join Score s on t.Sno = s.Sno having count(s.Grade >85)= 4;

Empty set(0.00 sec)

14.将课程号为01的课程改名为“软件技术”

mysql> update Course set Cname = '软件技术' where Cno = 1;Query OK, 1 row affected, 1 warning(0.26 sec)Rows matched: 1 Changed: 1 Warnings: 1

+-----+------------+-------+ | Cno | Cname | Chour | +-----+------------+-------+ | 1 | 软件技术 | 22 | +-----+------------+-------+ 1 row in set(0.04 sec)

15.修改一名学生的姓名/性别/年龄

mysql> update Stu set Sname = 'Ruby',sex = 'f',Age = 31 where Sno = 3;Query OK, 1 row affected(0.03 sec)Rows matched: 1 Changed: 1 Warnings: 0

mysql> select * from Stu where Sname ='Ruby';+-----+-------+------+------+---------------------+-------+ | Sno | Sname | Sex | Age | Birthday | Class | +-----+-------+------+------+---------------------+-------+ | 3 | Ruby | f | 31 | 1978-02-03 00:00:00 | G2C2 | +-----+-------+------+------+---------------------+-------+ 1 row in set(0.00 sec)

16.将成绩为 55-59分的男生的成绩修改为60分。

mysql> update Score s inner join Stu t on t.Sno = s.Sno set s.grade = 60 where t.Sex = 'man' AND s.grade BETWEEN 55 AND 59;

17.删除90年以后，80年以前出生的学生的所有信息成绩。

mysql> DELETE FROM Stu WHERE Birthday > '1990-01-01 00:00:00' OR Birthday < '1980-01-01 00:00:00';

18.删除一个班上的所有学生

mysql> DELETE FROM Stu WHERE Class = 'G2C2';

19.删除所有数据表和数据库

mysql> drop table Stu;Query OK, 0 rows affected(0.08 sec)

mysql> drop table Course;Query OK, 0 rows affected(0.12 sec)

mysql> drop table Score;Query OK, 0 rows affected(0.02 sec)

mysql> drop database MyDB;Query OK, 0 rows affected(0.27 sec)

20.退出

mysql> quit Bye

第五篇：计算机应用基础实验报告(flash-2)

实验报告

计算机应用基础实验报告

姓名

班级

1043112 学号

实验日期

课程名称

计算机应用基础

指导教师

王老师

成绩实验名称：简单动画的制作

实验目的：

1）掌握Flash一般多图层动画的制作方法。2）掌握外部素材的导入方法。

3）掌握外带声音的多图层动画的制作方法。4）了解遮罩动画的制作方法。实验环境：

1.中文Windows XP操作系统

2.中文Macromedia Flash 8动画制作软件

实验内容及步骤（请将步骤填入每一题下方空白处）

1.利用“lx1.fla”中的“mountain”元件，制作如“lx3样例.swf”所示的动画，其中“姓名”使用自己的真实名字代替，字体为黑体加粗，150号，图片的高度更改为与字体一样高，整个文档的大小与画面内容相匹配。将动画保存为“lx3.fla”，导出为“lx3.swf”。写出你的操作步骤： ①启动Macromedia Flash8，并单击“创建新项目”中的“Flash文档”，在新的文档窗口中，选择“文件/导入/导入到库…”菜单命令，将配套光盘中的“实验素材实验13mountain”的图片导入到库中。

②利用文本工具在文档中输入自己的姓名，格式如要求所示，填充色为蓝色，并点击“修改/转化为元件”将其转化为元件。将文档大小改为要求大小，并使姓名居中。

③右击时间轴第60帧位置，在快捷菜单中选择“插入关键帧”命令，然后在原图层上插入图层“图层2”。将位图“mountain”拖拽入“图层2”用“任意变形工具”修改其大小，使其符合要求与样例。右击位图将其复制并粘贴，并使复制位图的左端与原图的右端相连接。按住“shift”键，单击鼠标选中两图，将其整体的左端与姓名的左端相重合。右击时间轴“图层2”第60帧位置，在快捷菜单中选择“插入关键帧”命令，将其整体的右端与姓名的右端相重合，并创建动画补间。右击“图层2”，使其成为遮罩层。将动画保存为“lx3.fla”，使用“文件/导出/导出影片”命令，选择导出类型为“Flash影片”格式，将动画导出为“lx3.swf”。

2.利用配套光盘上的3张滑雪图片和“实验7”中的“lovestory.mp3”音乐素材，制作具有“lx4样例.swf”效果的动画，动画共75帧，约6.2秒长度，每两张图片之间的切换用5帧的长度。将动画保存为“lx4.fla”，导出为“lx4.swf”。写出你的操作步骤： ①启动Macromedia Flash8，并单击“创建新项目”中的“Flash文档”，在新的文档窗口中，选择“文件/导入/导入到库…”菜单命令，将配套光盘中的“实验素材实验13”中的3幅滑雪的图片导入到库中，并将它们转化为“元件1”，“元件2”，“元件3”。②将舞台大小调节为如样例所示的合适大小，单击时间轴的第1帧位置，将“元件1”拖入，使其居中。在第15帧与第20帧位置插入关键帧，将第20帧处的元件颜色的Alpha变为0。建立“图层2”，“图层3”与“图层4”，在“图层2”的第17帧位置，将“元件2”拖入，使其居中。在第20帧，第45帧与第50帧位置插入关键帧，将第20帧与第50帧处的元件颜色的Alpha变为0。在“图层3”的第47帧位置，将“元件23”拖入，使其居中。在第50帧，第70帧与第75帧位置插入关键帧，将第47帧与第75帧处的元件颜色的Alpha变为0。在“图层4”的第73帧位置，将“元件1”拖入，使其居中。在第75帧位置插入关键帧，将第73帧的元件颜色的Alpha变为0。在“图层1”的第15帧，“图层2”的第17帧与第45帧，“图层3”的第47帧与第70帧，“图层4”的第73帧处建立动画补间。利用“GoldWave”工具，截取“lovestory.mp3”音乐中的前6.2秒左右的音乐，保存为“Music。wav”，然后在Flash中利用“文件/导入/导入到库”菜单命令，将处理好的音乐导入到库中。在“图层4”的上方插入“图层5”，选定“图层5”后从库中将声音对象拖拽到舞台上。

③将动画保存为“lx4.fla”，导出为“lx4.swf”。实验结果：已提交电子版

实验小结：

⑴实验中容易出错的地方： ①

②

⑵心得体会：