《无怨无悔的选择》演讲稿

第一篇：《无怨无悔的选择》演讲稿

《无怨无悔的选择》演讲稿

有人问我：“当警察又危险，又辛苦，值的吗？”我斩钉截铁的说：“当然！我无怨无悔！”

警察是我孩提时的梦想，爷爷曾教导我们：“标人活在世上，总要有人人生目标。”而人民警察就是我的终身目标，我要把自己的理想、信念、青青、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，我需要斩钉截铁的说：“当然！我无怨无悔！”这是我的选择同时也是我的使命。

同许多同龄人一样，我渴望轰轰烈烈的事业，可实实在在的工作就摆在我的面前，我的天瓶失衡了，接受平凡还是寻找梦想。随着时间的流逝，我深深的体会到了警察的不易与执着，深深感受了警察的责任与使命，深深地品味着警察的崇高与平凡。在和平时代，警察的紧张、危险一点也不敢松懈；警察的疲惫、艰辛也比别人更大；警察的岗位平淡亦辉煌，始终与人民同在。“国家安危，公安系于一身。”选择警察这个职业，就意味着要比别人付出更多辛苦，忍受更多痛苦，面对更多的挑战，承受更多的压力。警察就是要别人度假的时候我们值班，别人熟睡时我们站岗。警察就是要随时准备好牺牲自己保卫国家。

太阳燃烧，那是因为它选择了辉煌；高山伟岸，那是因为它选择了坚毅。而我作为一名警察，一名责任重大使命光荣的警察时，我选择了“坚守”：坚守平凡，坚守奉献。回顾自己的经历，在警察这个岗位上我为人民为公安工作了些力所能及的工作，人民给了我掌声，我觉得我是最幸福的人。但是我知道，自己所做的一切与党和人民的要求还有很多的差距。

既然我选择了人民警察这个职业，我会把“立警为公，执法为民”放在第一位。牢固确立“社会主义法治理念”自觉服从和服务与全面建设小康社会的中心任务，全面以赴维护社会稳定，要真正实现和谐发展，构建和谐社会。作为人民卫士，和谐是我们的主题，平安是我们的使命。维护社会和谐平安正是我们要做的。我会兢兢业业、任劳任怨、全力维护稳定、化解矛盾、守护平安、服务群众。我不敢说，我做的有多好，但只要国家和人民需要我，我就会出现。

第二篇：选择幼师无怨无悔

选择幼师无怨无悔，选择春蕾信心百倍

“我们爱春蕾幼儿园，这里是成长的摇篮，欢声笑语，家的温暖………春蕾让我们前程灿烂！”一首春蕾幼儿园园歌伴随我走过了三个春秋，在这里我成长了许多，进步了许多，掏出自己心窝里的话就是“选择幼师无怨无悔，选择春蕾信心百倍”。

一、相信自己的选择 曾经有许多人问我：“你为什么会选择学前教育这个专业？”我的回答是：“因为我喜欢小孩，而且自己酷爱英语”。还有的人问：“有很多幼师毕业的男生都转行了，你如何打算？”“我不会，因为我喜欢这份职业。”

“三百六十行，行行出状元。”“只要思想不滑坡，方法总比困难多。” 这是支撑我走幼教之路的原动力。社会上，有的人认为男幼儿教师的加入更有助于幼儿的健全发展，特别是对男孩的气质、性格、思维方式的培养。但也有的人认为：男教师不够心细，不会关心爱护小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思考：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男教师的加入虽然有一定的局限性，但是更大程度上对幼儿的发展是有帮助的。在幼儿园里和女教师合作工作，这样就可以起到互补作用。国内外幼教专家一致指出：在传统学前教育中，儿童从出生到入幼儿园，一直被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其个性、品质的培养都有一定的消极作用。我们从生活实践中可以发现，幼儿虽然安静、内向、循规蹈矩、不越雷池，却丧失了勇敢、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男教师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度、手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面相对女教师更为开阔。事实上男女教师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在大学期间我就坚定了信念，努力做好一名男幼儿教师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是积极参加学院的各种活动，并担任了院风院纪纠察队队长，还担任了宣传普通话的社团社长，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。

不过，有很多的男幼儿教师，虽然也喜欢小孩，但是觉得幼儿教师的社会地位比较低，而且经济收入也不能满足男教师的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不相信自己，没有看到学前教育的前景有多广。要想提高男幼儿教师的社会地位，我们应该努力去拼搏，去改进，而不是逃避转行。所以，我们应该摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会发展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济收入，我认为不是因为别人给得少，而是因为自身的价值还不够大。

二、外界给了我扎根幼儿园的力量

自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经历过很多的辛酸，但最终的感受是幸福的。我很幸运地来到了黄骅市春蕾幼儿园。对于幼儿园的各项工作我都积极参加，在沧州市举行的上海双美幼儿英语会课比赛中荣获了特等奖，这样就更增加了我工作的动力和信心。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了家长们对我的认可。

第一、幼儿园正视、重视男幼儿教师

正确地看待男幼儿教师是我在幼儿园健康成长的前提。在我还没有毕业时，刘香芝园长就多次去我学院看望我，并且送给我《新手老师上路了》和《与幼儿教师对话》这两本对我的发展很有帮助的书。

来到幼儿园，园长常与我亲切谈话，交流当前学前教育的发展情况、幼儿园的教育思想，帮我分析自己的优缺点，鼓励我扬长补短，争做一名专家型的教师。

自实习起，园领导就让我参加幼儿园的各种教研活动，感受教研氛围、感受园本文化，并安排在名师王娜的班级里进行实习。此外，还通过园本制度培训、观看幼儿园优质课录像等途径进行专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更减少了走上工作岗位的焦虑感。在工作分配上，园领导特意安排我和一位教学经验丰富、善于培养新人的名师张亚伟搭档。我们班是混蒙班，孩子的年龄大小不一，所以要求老师必须了解各个年龄阶段孩子的生理和心理发展特点。在工作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析蒙氏教育的价值，并鼓励我提出自己的见解，帮助我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝试探索，通过听课评课的方式提高我的教学能力，并不断提醒鼓励我：不要一味地去模仿别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，慢慢形成自己的教学风格，体现男教师与女教师的不同。第二，有机互补的分工，树立男幼儿教师的信心

我的工作感受是“我不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异的，美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明了人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我相信只要教师间优势互补就会找到工作的自信。

我的特长是英语，由于当时我们班级的特殊性，我担任中班除音乐以外的所有课程，起初很吃力，特别是经典诵读教学中舞蹈的教学，因为自己不擅长舞蹈。后来，根据自身的情况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将经典诵读的舞蹈部分由张老师教，经典诵读中的故事、儿歌、绕口令还继续由我教。这样一来，通过日常教学中不断教研互动，我所带的科目慢慢变得得心应手。孩子们非常喜欢我的课，因为男教师具有的坚强、刚毅、粗犷以及富有开拓和创造的性别特征，在心理上更容易与儿童磨合相吸，尤其是户外活动，我能够和幼儿尽情玩耍和忘我游戏，容易满足学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依赖。几乎每次都玩得很尽兴。

第三、和谐、平等的人际关系氛围，使我扎根幼儿园

男幼儿教师的流失、转行，很重要的原因是幼儿园中女教师占绝大多数，男教师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐密切，性别意识虽淡化但不失度。在园内、年龄组内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是平等的，没有等级和性别歧视。

对于聊天话题的不投机，我采取选择性听取。女教师喜欢交流有关衣服、发型、化妆品等事情，我有时也插上一两句给予表扬，使气氛变得融洽，避免孤单感。而且也在幼儿园里找到了知心朋友，有什么事情一起商量、一起解决，虽然自己是外地人，但是感受到了亲情的幸福。

第四、在机会的获得中，感受男教师的优越感

能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。我非常感谢白雪辉和张黎明这两位领导，不管是集体活动，还是蒙氏活动、户外活动、生活活动，她们都会有意识地多给我一些指导，而且在指导的过程中多以鼓励、建议为主，从而维护我的自尊心、激发我的进取心。在参观、交流、评比的活动中，也会多为我提供机会，让我经历很多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比如参加山东的“三分钟少儿口才”培训，参加江苏无锡举办的全国幼儿科技教育共同体展示以及蒙台梭利教育培训，等等。另外，在幼儿园的活动中，注意对男教师的宣传，每次外园客人及上级领导来参观都会向他们介绍我，让我有一种优越感和自豪感。

第五、家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择教师的条件，使我感到男幼儿教师的价值 当开始我被分到混蒙班，有个别家长找到园领导说对我很不放心，担心照顾不好孩子。领导的一番话让他们吃了定心丸，而且我用我最真诚的爱对待每一位幼儿。两年来在与家长交流的过程中，有很多家长对我的工作非常认可，能够认识到男幼儿教师对幼儿发展所带来的益处。就在今年几位教师由于特殊原因需要在家里修养，我陆续带了3个大班的课，那些日子我真诚地和每个班的孩子们朝夕相处，认真的备好一日各个环节，一起学习一起玩，并且每天认真观察孩子们的表现，了解孩子们的所需，进行调整和改进，充分走进每位孩子的心灵，让每个孩子个性化的需求得到满足，而且利用各种形式向家长反馈孩子的表现。带蒙大二班时，正值家长会召开时段，我义不容辞地召开了本学期的家长会，会后全班家长对我这段的工作表示十分的满意，强烈地要求让我继续带这批孩子，我十分感动。

事实表明，我选择做一名幼儿教师是正确的，我选择了春蕾更是正确的，她让我工作更有信心和激情。为了使孩子在更和谐的教育环境中成长，我要在自信中起步——自己高看自己，在厚爱中成长——认真扎实地工作，在成就中提高男幼儿教师的社会地位----精装自己，做出成就。

第三篇：选择幼教 无怨无悔师德演讲稿

选择幼教，无怨无悔

我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子，爱身边的每一个人。

每当我走在路上，看到某个孩子独自在路边玩耍时，我总会不由自主地停下脚步。不为别的，只是不放心那个孩子，轻轻地告诉他：“孩子，这儿危险，快回到爸爸妈妈身边去！”对此，很多人可能都会不屑一顾，但是我不能这么做，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐公交车上班的时候，见到白发苍苍的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来，让他们坐下。虽然我自己也晕车，但我还是会这么做，因为我是一名幼儿教师，我比别人更有爱心。是我的职业让我学会了爱；是我的职业让我拥有更多的爱心。虽然将来我不会有令人羡慕的财富和权力，也不会有悠闲舒适和安逸，但是我还是坚定地选择了这个职业。因为我知道所以的职业都在改造世界，而我所从事的职业是在创造世界。所以，成为一名幼儿教师我觉得很庆幸！很多老师都会说：“幼师的职业是个良心活。”我深受同感。因为只有自己的行为不受到良心的谴责时，才会感受到作为一名幼儿教师的幸福。

每天清晨我踏着轻快的步伐来到幼儿园，看着一张张纯洁的笑脸，我就觉得世界是如此的美好！孩子们教会我用真心对待身边的每一个人，每一件事，我没有办法不去爱他们。我不可能因为他们调皮而放弃他们，我会将我的真心融入每一个角落。让所有的孩子都感受到我对他们的爱，让每一个孩子都能得到公平.公正的待遇。不管自己开不开心，也不管自己有多累，我都会将笑脸带给他们，给他们一个大大的拥抱，给他们一个轻轻地吻。我会在他们无助的时候，向他们伸出双手；我会在他们取得进步的时候，向他们竖起大拇指；我会在他们不舒服的时候，给他们最细心的照顾；当他们挑食的时候，我会轻轻的告诉他们挑食对健康的危害，鼓励他们把饭菜吃完。

我们班有一名幼儿，每次吃饭都弄得满地都是，特别浪费，而且还用手抓菜，很不卫生。针对孩子的这种情况我对其进行了家访。之后才得知这个孩子在家吃饭都有人喂，而且特别任性，想怎么吃就怎么吃，我想这些都是被她的家人宠坏的缘故吧！在这种情况下，我并没有大声呵斥他，而是变着法子哄他好好吃饭。开始先喂，慢慢地让他自己吃。一段时间下来，它不仅学会了自己吃饭，而且还能吧卫生保持得很好，有时他还会帮助其他的小朋友好好吃饭。在幼儿园中，这样的事例随处可见，不管什么时候，我都会本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中传递下去。用我的爱去感化孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱与希望。每当教师节的时候，就会有已入小学的孩子特意给我送来祝福。当感受到这一切时，我感觉到自己的伟大，一种莫名的感动促使我又有了新的奋斗目标。我感觉此时此刻我是最幸福的！

我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一名幼儿教师，我们不仅比别人多了一份责任，而且我们更是传播爱的使者，我将会用我的实际行动来证明一切！亲爱的同仁们，我们选择了世上最伟大职业，让我们携手并肩，勇往直前吧，让我们的幼教事业成为阳光下最耀眼的职业！谢谢大家，我的演讲完毕!

XX幼儿园

第四篇：演讲稿 选择教师 我无怨无悔

（演讲稿）选择教师 我无怨无悔

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往……

1998年，我怀着一腔热血踏上了教育这一神奇的热土，通过几年的教育实践，我真实地感受到：当老师，能使我的人生充实，精神愉悦。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希冀。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教师上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为奉母镇的教育事业而自豪。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们

不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在这片热土，用三寸之长的“白犁”辛勤耕耘，让我们的青春在爱的奉献中熠熠生辉！

第五篇：选择支教 无怨无悔

选择支教 无怨无悔

转眼间，一年的支教生活结束了，但乡村那槐香笼罩的校园和你吐芬芳的菜地，时时令返程后的她汇钱梦绕。深深的记得去年八月4号那天，学校通知我们学校的学带、优青开个紧急会议，当校长说我们学校接到区教育局的通知，即将有两名老师赴偏远支教的消息时，支教的想法就在我的内心刷的萌发了。没有半丝的犹豫，脱口接话说：我去，派我去。。。回到家将我自认为很好的事情给老公一说，他极力反对，相对来说在他的眼中这边毕竟是个条件相对好点，上班不需要起早贪黑，而那边条件相对艰苦。面对老公的不理解我陷入了痛苦与矛盾之中。后来一股巨大的精神动力激励着我。最后说服了丈夫，决定去支教。一到新沟小学，我就被分配教三年级语文及品德并兼班主任工作。当时办公室同事坦诚相告，我所带的班学生人数是全校最多的人，一——二年级四个学期前后换了5个老师，并且班上有4个全校出了名的弱智生，学生基础差，班风也不够好。但是我别无选择，乐意地接受了任务。

一、充分发挥骨干引领作用。作为语文学科带头人，在支教一年来的日子中，我充分发挥了骨干教师的引领作用，能把自己有限的教学经验与他人共享。主动上了5次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动带活了学校教研工作。当年轻的同事遇到难题向我请教时，我总是毫无保留的陈述自己的看法和建议。每次进行集体备课时，我都会积极参与，听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的教学优势和不足。在去年与汉阳区携手送课的活动中，我更是不遗余力，帮助他们修改参赛教案，挤出时间帮助他们盘课。。。通过自己的努力不仅使年轻授课老师的教学水平得到一定的提升，同时为新沟镇学校争得了良好的口碑。同时，对于每一位要求上进的同事，我都会以最大的热情去帮助他们。再者，当看到每次的大课间出操时，所有的老师都是站在当观众时，我无所顾忌，以身试法，大胆在班级前面和学生一同运动，没想到我的这一举动一下子带动了校长的意思，转变了老师们的行为。总之，我能以自己特有的人格魅力带动和影响身边的人，因此也得到了校领导和同事们的一致好评。

二、主动沟通，关爱学生，铸就师魂。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生查看文章返回作品列表选择支教 无怨无悔2013-12-05 11:38阅读(3)评论转眼间，一年的支教生活结束了，但乡村那槐香笼罩的校园和你吐芬芳的菜地，时时令返程后的她汇钱梦绕。深深的记得去年八月4号那天，学校通知我们学校的学带、优青开个紧急会议，当校长说我们学校接到区教育局的通知，即将有两名老师赴偏远支教的消息时，支教的想法就在我的内心刷的萌发了。没有半丝的犹豫，脱口接话说：我去，派我去。。。回到家将我自认为很好的事情给老公一说，他极力反对，相对来说在他的眼中这边毕竟是个条件相对好点，上班不需要起早贪黑，而那边条件相对艰苦。面对老公的不理解我陷入了痛苦与矛盾之中。后来一股巨大的精神动力激励着我。最后说服了丈夫，决定去支教。一到新沟小学，我就被分配教三年级语文及品德并兼班主任工作。当时办公室同事坦诚相告，我所带的班学生人数是全校最多的人，一——二年级四个学期前后换了5个老师，并且班上有4个全校出了名的弱智生，学生基础差，班风也不够好。但是我别无选择，乐意地接受了任务。

一、充分发挥骨干引领作用。作为语文学科带头人，在支教一年来的日子中，我充分发挥了骨干教师的引领作用，能把自己有限的教学经验与他人共享。主动上了5次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动带活了学校教研工作。当年轻的同事遇到难题向我请教时，我总是毫无保留的陈述自己的看法和建议。每次进行集体备课时，我都会积极参与，听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的教学优势和不足。在去年与汉阳区携手送课的活动中，我更是不遗余力，帮助他们修改参赛教案，挤出时间帮助他们盘课。。。通过自己的努力不仅使年轻授课老师的教学水平得到一定的提升，同时为新沟镇学校争得了良好的口碑。同时，对于每一位要求上进的同事，我都会以最大的热情去帮助他们。再者，当看到每次的大课间出操时，所有的老师都是站在当观众时，我无所顾忌，以身试法，大胆在班级前面和学生一同运动，没想到我的这一举动一下子带动了校长的意思，转变了老师们的行为。总之，我能以自己特有的人格魅力带动和影响身边的人，因此也得到了校领导和同事们的一致好评。

二、主动沟通，关爱学生，铸就师魂。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”“我爱我所教过的每一个学生”。我是这么说也的确是这么做的。特别是对“学困生”，我会给予更多的爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。特别关注本班在全校出了名的四个学困生（其中学习困难和残疾儿童）比如我班李建平同学，从名字就可以看出家长希望孩子健康平安。记得去年报名时，家长带着一个个子比一般孩子高，略胖的女孩来报名。说是才从三店西湖学校转来的。我要她出示成绩单看看，其母说，忘带了。于是我微笑着问孩子：“你还记得上次考多少分吗？”孩子正准备开口说话时，只见其母用力的拽了一下孩子。孩子立马闭口不说了。我说：“来，不要紧，老师最喜欢说实话的孩子。”从张开口的那刹那，我就第一时间感觉家长有隐瞒忘带成绩单的说法。（怕招拒绝，骗报进来再说）孩子吐字不清，费力，更不可能讲一句完整的话。哎，当时第一感觉——不妙。因为这孩子言语有明显的障碍，成绩绝对不能跟班。更何况班上本来就有四个学困生了。是收，还是不收呢？想到，每个孩子都有收教育的权利，同时作为一位母亲，看到面前这个长得还算水灵的孩子，我决定主动出击，跟家长好好的沟通。于是我从孩子名字出发，跟家长聊了起来。此刻，家长没有戒备心理，絮絮叨叨讲了孩子出身时难产，后来知道3岁还不会说话。。。作为一位母亲，谁愿意自己的孩子不跟跟人家的孩子一样呢?可想而知这种心理永久的痛是我们常人所不能体会与理解的。于是我引导家长要以孩子的健康为主，同时跟其他哪种聋哑或身体残疾的孩子相比，你是幸福的。最起码孩子生活能自立，一般的话与要求还是听得懂的。听了我的一席话，家长转悠为喜，可能她没有想到这是个关注孩子的身体健康比注重成绩的老师。该生极为自卑胆怯，我经常跟她谈心，树立她的生活信息，在生活上也尽最大努力帮助她，在我的教育感染下，班级同学、都对她及其它几个同学进行帮扶，我以此为契机，也让这些孩子们怀着一颗善良的心，该生在关爱的集体中不断地进步。此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。

其实每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。

三、努力与硕果同在一分耕耘，一分收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面均取得了些许成绩。如辅导学生在大奖杯比赛中二人获奖；楚材作文获二等奖；学生成绩从接手时平均分68分提高到83分。总之，我在支教工作期间，一直在做学生的榜样，铸造自己的师德。

一年短暂的支教历程，使我成长进步，与学生朝夕相处的日子，使我思想情感得已升华。我感到农村的教育需要我们，农村教育事业发展之路更长，任务更重，如果还需要我，我决心在发展农村教育事业的进程中，发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。

“我爱我所教过的每一个学生”。我是这么说也的确是这么做的。特别是对“学困生”，我会给予更多的爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。特别关注本班在全校出了名的四个学困生（其中学习困难和残疾儿童）比如我班李建平同学，从名字就可以看出家长希望孩子健康平安。记得去年报名时，家长带着一个个子比一般孩子高，略胖的女孩来报名。说是才从三店西湖学校转来的。我要她出示成绩单看看，其母说，忘带了。于是我微笑着问孩子：“你还记得上次考多少分吗？”孩子正准备开口说话时，只见其母用力的拽了一下孩子。孩子立马闭口不说了。我说：“来，不要紧，老师最喜欢说实话的孩子。”从张开口的那刹那，我就第一时间感觉家长有隐瞒忘带成绩单的说法。（怕招拒绝，骗报进来再说）孩子吐字不清，费力，更不可能讲一句完整的话。哎，当时第一感觉——不妙。因为这孩子言语有明显的障碍，成绩绝对不能跟班。更何况班上本来就有四个学困生了。是收，还是不收呢？想到，每个孩子都有收教育的权利，同时作为一位母亲，看到面前这个长得还算水灵的孩子，我决定主动出击，跟家长好好的沟通。于是我从孩子名字出发，跟家长聊了起来。此刻，家长没有戒备心理，絮絮叨叨讲了孩子出身时难产，后来知道3岁还不会说话。。。作为一位母亲，谁愿意自己的孩子不跟跟人家的孩子一样呢?可想而知这种心理永久的痛是我们常人所不能体会与理解的。于是我引导家长要以孩子的健康为主，同时跟其他哪种聋哑或身体残疾的孩子相比，你是幸福的。最起码孩子生活能自立，一般的话与要求还是听得懂的。听了我的一席话，家长转悠为喜，可能她没有想到这是个关注孩子的身体健康比注重成绩的老师。该生极为自卑胆怯，我经常跟

她谈心，树立她的生活信息，在生活上也尽最大努力帮助她，在我的教育感染下，班级同学、都对她及其它几个同学进行帮扶，我以此为契机，也让这些孩子们怀着一颗善良的心，该生在关爱的集体中不断地进步。此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。

其实每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。

三、努力与硕果同在一分耕耘，一分收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面均取得了些许成绩。如辅导学生在大奖杯比赛中二人获奖；楚材作文获二等奖；学生成绩从接手时平均分68分提高到83分。总之，我在支教工作期间，一直在做学生的榜样，铸造自己的师德。

一年短暂的支教历程，使我成长进步，与学生朝夕相处的日子，使我思想情感得已升华。我感到农村的教育需要我们，农村教育事业发展之路更长，任务更重，如果还需要我，我决心在发展农村教育事业的进程中，发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，我将会继续用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……