设计题目3全日制六班幼儿园方案设计

第一篇：设计题目3全日制六班幼儿园方案设计

设计题目3:全日制六班幼儿园方案设计

一、目的要求 1.在设计的过程中努力运用正确的设计思维掌握正确的设计方法。2.掌握幼儿园建筑类型的环境设计、功能设计与造型设计的原则和方法。3.加强建筑师的基本功训练提高建筑表现能力。

二、设计条件 1修建地点本建筑位于宁波亲亲家园住宅区内。2设计规模六班150180人。3面积指标规划用地面积约5000平方米总建筑面积控制在1800㎡左右。4建筑层数不超过三层。5功能组成及面积定额。1园舍建筑如下表所示园舍建筑房间分类及名称使用面积定额㎡功能活动及辅助用房活动室 54/班若合为一间宜大于90 日常室内教学、游戏、活动及休息寝室 54/班卫生间 15/班设大小便槽器、洗池及淋浴器储藏间 9/班储藏幼儿教具、玩具、被褥、鞋帽、衣物等亦可兼作活动室的前室音体活动室 120 开展较为大型的音乐、舞蹈、体育、游戏、集会、放映和观摩教育等办公及辅助用房办公室 75 包括园长室、总务室、财务室、教师办公室、保育员更衣室等资料兼会议室 20 教工阅览报刊杂志、开会及对外接待保健室 14 医务人员开展日常卫生保健及急救工作隔离室 12 临时性隔离护理患病儿童教具制作兼陈列室 12 制作、陈列教具和玩具晨检接待室 18 全园一间供医务人员每日对入园儿童进行健康检查及教师与家长会见之用值班室 12 教师值班住宿传达室 10 门卫值班住宿及收发信报储藏室 36 储藏体育用具及其它杂物卫生间 12 教职工使用生活用房厨房加工、配餐间 54 主、副食加工、配餐及炊具、餐具洗涤场所主副食库 15 主、副食储存场所开水及消毒间 8 烧开水及消毒餐具、毛巾等炊事员休息室 13 炊事员休息室 2室外场地分班活动场地≥2㎡生共同活动场地≥2㎡生设置大型活动器械、戏水池、沙坑及30m的直跑道绿化用地≥2㎡生。2

三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行采用1号绘图纸工具线手工绘制完成下列内容 1.总平面设计1300出入口位置环境道路活动场地停车场地指北针等。2.各层平面图比例1100或1150 1底层各入口要画出踏步等。2尺寸标注为两道即总尺寸与轴线尺寸。3确定门窗位置、大小按比例画不注尺寸及门的开启方向。4楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步并标出上下行箭头。5在一层平面标出剖切线以及编号如AA室内外标高。6注明房间名称。7标图名及比例。3.幼儿居住及活动单元平面布置图比例150 1布置活动室和寝室的主要家具。2布置卫生间的主要设备。3标注轴线尺寸及主要分尺寸。4.立面图不少于两个比例1100或1150 1外轮廓线画中粗线地坪线画粗实线其余画细实线。2注明图名及比例。5.剖面图一至两个比例 1100或1150 1剖切部分用粗实线看见部分用细实线地坪为粗实线并表示出室内外地坪高差。2尺寸标两道即各层层高及建筑总高。3标高标注各层标高室内外标高。6.透视图 6主要技术经济指标总用地面积、总建筑面积各层建筑面积之和、容积率总建筑面积总用地面积用小数点表示。

四、设计方法和时间安排。第1周参观讲课。分析研究设计任务书明确设计的目的和要求。需注意幼儿建筑在安全和卫生方面的特殊要求。带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料参观已建成的同类建筑扩大眼界广开思路。第2周构思草图。侧重总平面设计分析周围地形合理安排建筑与场地布局。注意出入口的设置。第3周方案起步。平面功能布局。要求功能分区明确流线清晰。第4周修改方案。造型设计包括块体设计及立面设计要求能体现儿童特色。第5周方案深化在造型设计基础上进一步调整平面布局深化方案第6周定稿。第7周上版。第8周交图。

五、时间安排8周六、参考书目

1、《建筑设计资料集3》

2、《幼儿园建筑设计图集》东南大学出版社

3、《托儿所幼儿园建筑设计规范》

4、《托儿所幼儿园建筑设计》作者黎志涛东南大学出版社 3

5、《建筑设计指导丛书:幼儿园建筑设计》作者东南大学中国建筑工业出版社

6、《托儿所幼儿园建筑设计》作者付瑶中国建筑工业出版社

7、《PreschoolKindergarten Architecture》2006年出版

8、《幼儿园建筑设计》西安建筑科技大学出版社

9、其他相关资料

第二篇：幼儿园圣诞方案设计（范文）

幼儿园圣诞方案

活动目标：

1、了解西方的传统节日——圣诞节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。

2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。

3、积极参与各项活动，培养幼儿的观察能力及动手的灵活性。

活动时间:12月24日——12月25日 活动形式：以班级为单位组织活动 活动准备：

一、礼物准备：

圣诞老人的服装、红色布袋、大棵圣诞树及一些装饰圣诞树的饰品、圣诞帽、包装好的若干礼品盒、圣诞小礼品（小糖果、小吊饰、小头花等）。

二、环境布置：

1、大厅：显要位置摆放一棵大圣诞树，布置上彩灯和饰品，树下堆满礼品盒，用小栅栏围住。

2、走廊：悬挂吊饰（圣诞袜、小铃铛、雪花等）

3、班级门口：圣诞老人头像、彩灯等

4、教室：每个班级一个小圣诞树，悬挂圣诞吊饰。

三、知识准备：

1、需教师掌握的有关圣诞节的相关知识。（见附件）

2、幼儿掌握的： 日常导入内容

1）、英语：单词认读：Reindeer驯鹿、JingleBell铃铛、Snan雪人、SantaClaus圣诞老人

圣诞节节庆用语：圣诞快乐Merrhristmas!新年快乐HappyNeear！圣诞节到了Christmasising 英语童话剧：小班—拔萝卜、中班—小熊过生日、大班—小熊过生日之狐狸来了。（具体参照3S英语课程）

2）、社会：圣诞节的来历，圣诞老人的故事。

3）、音乐：学唱英文歌曲《Merrhristmas》《HappyNeear》(具体参照英语不听不行光盘)4）、美术：结合幼儿年龄特点设置美术手工课，教师和幼儿一起创设圣诞环境。（见参考图片）

例如：

小班：涂色——圣诞帽 中班：蜡笔画——圣诞袜

大班：手工——圣诞卡片、圣诞树 活动流程：

1、一周前班级布置家庭作业，家长和孩子一起用废旧布

头缝制圣诞袜，用来装圣诞礼物，或拿自己的玩具24日带到幼儿园与小朋友互赠礼物，分享快乐。2、25日圣诞老人和圣诞婆婆迎接每一位来园的幼儿，幼儿园播放圣诞节歌曲。

3、各班自可自制圣诞帽

4、展示内容建议：（见附件）互动游戏：见附件

5、在游戏过程中，圣诞老人背着装满礼物的红布袋来各班发礼物，并合影留念。（见附件“圣诞老人出场流程”）

提示：如果班级比较多，建议多装扮几个圣诞老人。附：圣诞节的相关知识 圣诞的由来 12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩

灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

圣诞老人的由来

圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。

据说在尼古拉不远的地方，住着三个美丽的少女，他们分别是二十、十八、十六岁。父亲是一位清寒的学者，经常靠借货来过日子。有一次，因为没有能力还债，只好狠心把美丽健康的三女儿，卖给债主带到非洲去做女仆人。三个女儿知道了这件事情，便拥抱在一起伤心的痛哭着，家中悲伤的情形，是可以想象得到的。尼古拉知道了这件事，跑到她们家中，安慰了一番。到了夜里，尼古拉就装了三长袜子的金子，偷偷地挂在三个少女的窗前。他们有了金子，还了父

亲的债，三女儿也就脱免了作女仆的命运。第二天正是圣诞节，她们知道是尼古拉作的好事，便请他来一面庆祝一面感谢。以后每到圣延节，这三个少女就讲这个故事。孩子们听了，非常的羡慕，也希望圣诞老人，来送给他一袜子礼物。

圣诞老人的要追溯到上世纪，正如我们所知，他是不同传说和神秘人型的结合体。圣诞老人的前身是土耳其西部港口城市伊兹密尔的主教尼古拉斯，他生活在公元4世纪，是为善良、慷慨、对孩子们非常好的有钱人。东正教尊重尼古拉斯，视其为创造奇迹的人。在德国中部和北部地区，尼古拉斯被称为“圣诞老人”，在英国被称为“圣诞父亲”，被美国的荷兰移民称为后来的“SantaClaus”。孩子们都想知道圣诞老人住在何处，他们何时会收到礼物？答案通常是圣诞老人住在北极，他的作坊生产圣诞礼物。1927年被孩子们称做“Markus叔叔”的儿童节目主持人MarkusRautio第一次透露：圣诞老人生活在拉普兰的r ein!圣诞老人：I’ing!Merrhristmas!,children!幼儿：Merrhristmas，SantaClaus!圣诞老人：小朋友们！快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊？如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧！

2、《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人带领孩子们一

起唱歌跳舞。

3、圣诞老人给孩子们发礼物，孩子们把自己的袜子领回去。

4、圣诞老人跟孩子一起合影。

5、圣诞老人和孩子们再见

圣诞老人：我还要去给别的小朋友送礼物去，再见了，小朋友们！Seeunextyear!幼儿：Seeunextyear!附：家长幼儿互动游戏：

1、家长游戏：抢椅子

2、家幼——猜词游戏（一人表演做提示，一人猜是什么）

3、家幼——袋鼠妈妈（家长把孩子抱在怀里，看谁蹦得快）

4、家长表演：《拔萝卜》

5、家幼——揪尾巴（家长背着孩子，将尾巴（小布条）放在孩子的身后，家长既要保护好身后孩子的尾巴，又要去让自己的孩子揪其他孩子身后的尾巴）

附：教师讲话稿 各位家长朋友们： 下午好！

今天是西方国家的圣诞节，虽然这是一个泊来的节日，但随着改革开放和社会的发展，中国正逐步的与国际接轨。

孩子们是二十一世纪的接班人，他们的未来面向全世界，孩子们在了解中国传统节目的同时，也应了解一些西方文化，并且有关圣诞节风趣幽默的神话传说，及慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。在西方国家，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，为了让孩子们感受到幼儿园的温暖，所以开展这个受大家欢迎的圣诞庆祝活动，同时也让家长朋友们了解孩子们近期的成长和进步。

第三篇：幼儿园主题方案设计

幼儿园主题方案设计

大班主题活动设计《祖国妈妈我爱你》 活动目标

1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。

2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。

活动时间 2周环境创设

1、在升旗活动中,开展争做小旗手的活动。

2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得题。

3、玩玩做做西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。

4、布置祖国风光图片展览会长工作

1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。

2、向幼儿介绍一处名胜古迹。

3、向幼儿介绍各民族的小常识。

4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大,各地很美等。

活动内容

社会——美丽的祖国;社会——各族儿童喜洋洋;科学——学习2的组成;科学——学习3的组成;艺术——绘画天安门;艺术——律动挤奶;艺术——舞蹈小伙伴,你好;分区活动我们的祖国真大;游戏活动祖国知识我知道;游戏活动谈话——美丽的乡;游戏活动绘画——美丽的乡

附活动设计

活动内容社会——美丽的祖国 活动目标

1、激发幼儿爱祖国的情感。

2、发展幼儿的观察力和认知能力。

3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。

4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。活动准备有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张 活动过程

一、导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么?

二、展开

1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流长江、黄河。

2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最

(1)师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长

(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵物,这些都是古代劳动人民创造出来的。

3、教师小结

三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。

活动内容社会——各族儿童喜洋洋 活动目标

1、激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。

2、提高幼儿的认识能力。

3、使幼儿知道中国是个多民族的国,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。

活动准备中国地图,幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从里带来的各族有特色的食品

活动过程

一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》,请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?

二、展开

1、教师提我们的国有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗?

2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)

3、教师出示民族娃娃(藏族)提知道这是哪个民族的小朋友吗?(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)

4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性,让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上,人们喜爱骑马放牧)

5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地

6、出示朝鲜族娃娃,教师谁认识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下)

7、巩固对少数民族的认识

(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片,请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰,贴在地图的相应位置。

(2)尝一尝各民族的特色食品,一起来谈谈他们的生活习惯。

三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族,知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。

活动内容艺术——绘画天安门 活动目标

1、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。

2、发展幼儿对美术活动的兴趣。

3、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。

活动准备画纸,彩笔,天安门挂图 活动过程

一、导入我们国的首都是哪?(北京)北京最有特点的地方是什么,你知道么?(天安门)

二、展开

1、提谁去过北京,见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。

2、出示天安门的挂图,引导幼儿观察。请幼儿仔细观察,天安门的整体外形是什么形状?(重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构,下边长,上面短。)请幼儿想一想,如果请你画天安门的时候,你应该从那画起?画出它的什么特点? 3幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀

三、结束展览将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。

活动内容艺术——律动挤奶 活动目标

1、激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。

2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。

3、熟悉蒙族音乐特点,学习律动,掌握提腕、压腕动作,能跟音乐完整的完成动作。

活动准备蒙古族舞蹈录像 活动过程

一、导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》,引起幼儿的活动兴趣

二、展开

1、请幼儿欣赏一段音乐

2、讨论听了这段音乐有什么感觉?你想到了什么?

3、教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐,猜猜这是哪个民族的?(蒙古族)

4、教师你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的?

5、组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像

6、教师你都看到了哪些动作?(让幼儿来学一学)

7、教师重点教授提腕和压腕提醒幼儿提腕和压腕时,手腕要用劲,手指不要用劲,不要扣手指

8、幼儿练习,教师个别指导

9、教师表演律动《挤奶》,幼儿欣赏

10、请幼儿来跟教师一起来表演一边

11、教师数着节拍来教授律动的动作

12、听音乐表演律动

13、教师纠正幼儿不正确的动作

14、听音乐再来表演

15、分组来表演

三、结束看录像,请幼儿模仿录像上的动作一起来表演 活动内容舞蹈《小伙伴,你好》 活动目标

1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。

2、学习维吾尔族舞蹈,感知舞蹈的独特风格,要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。

3、学会维吾尔族舞的基本步伐错步、跺地拍手、进退步活动准备场地、磁带,录音机

活动过程(一)导入部分教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室,引起幼儿对舞蹈的兴趣。

(二)展开部分

1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。

2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴,你好》,体会音乐的热情、快,熟悉节奏。

3、教师和幼儿自由表演,教师重点示舞步,请幼儿创编舞蹈动作,伴随着音乐翩翩起舞。

4、教师示讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作,教师指导,请幼儿间相互纠正动作。

5、随音乐跳舞,分组反复练习,请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。

6、请个别跳的好的幼儿带领大一起练习。

(三)结束部分教师小结讲评,幼儿听音乐跑跳步出教室。游戏活动内容美丽的乡 活动目标

1、引导幼儿探索学习,培养幼儿热爱乡的情感和立志建设乡的愿望。

2、引导幼儿了解和熟悉乡的名胜古迹和土特产。

3、使幼儿知道乡是自己出生和生活的地方,能说出自己乡的名称。(省、市、区县)活动准备山东地图;请幼儿搜集反映乡的图片、故事等,向长了解乡的名胜古迹;乡的土特产实物

活动过程

1、谈话引出乡的话题每个人都有自己的乡,你们知道乡是什么意思么?(乡是我们自己出生和生活的地方,每个人的乡都不一样)请幼儿说说自己的乡是哪里。

2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己的乡,记住乡的名称。

3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的乡(可出示自己准备好的图片)说说自己乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最着名的是什么地方,有什么特产。

4、以“小小广播站”的形式,出示图片,为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。

5、结束组织幼儿讨论对乡的认识,激发幼儿爱乡的情感,立志长大后把乡建设的更美丽。

游戏活动内容绘画《美丽的乡》 活动目标

1、知道自己乡的特点,激发幼儿爱乡的情感。

2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿对美的表现力。

3、通过认识乡,能画出自己喜的乡的某一特点。活动准备乡景物的图片,画纸,彩笔 活动过程

1、谈话导入小朋友,刚才我们认识了自己的乡,你喜自己的乡么?为什么?你最喜哪?

2、幼儿讲述自己最喜的一个地方,要求要说出它的特点。

3、请幼儿把自己乡最美丽的地方画下来。要求幼儿先构思好我想画哪里,都画什么,怎么安排画面,用哪重颜色?

4、幼儿绘画,教师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔,注意画面的构图安排,注意颜色的搭配。

5、结束师生共同讲评作业。以画面内容丰富、构图合理为主要标准。游戏活动内容祖国知识我知道 活动目标

1、加深幼儿对祖国的认识。

2、发展幼儿的认知能力和灵敏的反应能力。

3、通过游戏,巩固幼儿对祖国各方面知识的掌握。活动准备有关祖国各方面的知识,记分牌

活动过程

一、导入教师你了解我们的祖国吗?请你来说说(个别幼儿发言)

二、展开

1、教师提出游戏的愿望教师今天我们来一场知识竞赛,看看哪个组的小朋友知道我们祖国的知识最多。

2、幼儿分组坐好(将幼儿分为4组),将记分牌都翻到“零”

3、教师提出游戏的玩法

(1)第一轮必答题(每组请一名幼儿回答)我们祖国的全称是什么?(中华人民共和国)我们祖国有多少个民族?(56个)国土面积有多大?(960万平方公里)我们祖国的首都在哪里?(北京)(2)第二轮抢答题(谁会谁举手来回答)最大的岛(台湾岛);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(长江);最大的运河(京杭大运河);最高的山峰(珠穆朗玛峰);最高的山脉(喜马拉雅山脉);最大的高原(青藏高原);最大的平原(东北平原);最大的草原(内蒙古大草原);最大的森林(大兴安岭森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黄果树瀑布);最大的广场(天安门广场);最大的宫殿(北京故宫);最大的佛(乐山大佛);最大的沙漠(塔克拉玛干沙漠)

4、教师和幼儿一起看得分

5、为胜利的组发小奖品

三、结束

活动内容分区活动 活动目标

1、巩固幼儿对祖国的认识。

2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。

3、利用各种形式丰富幼儿的知识。活动准备开放认知区、构筑区、美术区 活动过程

一、导入教师我们的祖国真大,小朋友也知道很多有关祖国的知识。请你到区域里把自己知道的知识表现出来,好吗?

二、展开

1、向幼儿介绍开放的区域认知区、构筑区、美术区

2、幼儿进区活动

3、教师指导区域活动

认知区请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图 构筑区请幼儿用积木搭建出各种着名建筑物。美术区请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画(制作)出祖国的风光和建筑。

4、小结请幼儿来当小导游,将自己绘制(制作)出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友

三、结束

第四篇：《计算机网络实验》方案设计题目

《计算机网络实验》方案设计题目

-----X X大学校园网建设招标书

我校拟采取公开招标方式，采购学校所需网络设备并确定集成商。现将有关事项说明如下：

一、网络设计要求

1．X X大中心在江南校区计算中心楼。2．江南校区通过3．江南校区计算中心楼部署服务器：要求两个校区都能获取这些服务。4．江南校区有计算中心楼、教学楼、实验楼、行政楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼等六栋楼，分别有信息点VLAN，后五个区域通过光纤连接到计算中心楼。其中计算中心楼六层，每层平均实验楼五层，每层平均层，每层平均405．江北校区有综合楼、教学楼两个网络区域，分别有信息点房连接江北校区的各个信息接入点，并通过

二、网络设备及跳线的选择1.产品推荐采用： 路由器： 交换机： 防火墙： 服务器：浪潮英信服务器。2.各类跳线、水晶头：具体长度和数量请参照网络规划自行统计配备相应的超五类双绞和光纤跳线。

三、设计要求

1.画出网络拓扑图，并介绍布线系统的实现，阐述布线系统的几个子系统的特点。2.选择局域网协议、路由协议，并阐述选择它们的原因。3.选择服务器，选出所需模块。4.自己规划5.选择产品，并给出产品信息和报价。6.写出详细配置过程，包括路由器、交换机的详细配置，路由器广域网接口要求封装PPP，并实现7．描述ftp.xx.edu.cn，学生宿舍楼由DHCP

LAN宽带接入120、2010个信息点；行政楼五层，每层平均

CISCO 2600系列产品。Catalyst 2924、PIX 506。

IP地址，合理利用验证。、FTP、Web、服务器的域名为服务器动态分配128K DDN专线连接。校园网络Internet。要求在接口处部署防火墙。DNS、DHCP、WWW、FTP、数据库等五台。50、100、240、150个，这六个区域划分到不同的20个信息点；教学楼五层，每层平均20个信息点；学生宿舍楼六30个信息点。

70、10128K DDN专线由路由器连接到江南校区。、Catalyst 3550系列产品。

IP资源。

服务器的配置过程。要求ftp。并且在DNS服务中添加域名解析。地址。

X X大学招标工作组2010个信息点；

xx月xx日

学有江北、江南两个校区，两个校区通过、4个信息点；教师宿舍楼五层，每层平均。综合楼中心机Catalyst 2950 CHAPDNSDHCP服务器域名为wwwIP年

第五篇：调查设计方案设计

大学生对饼干需求情况的市场调查方案设计

背景描述：

由于饼干的美味，携带方便，口味种类多样等特点，饼干已成为一种广受欢迎的食品，市场潜力十分巨大。但是随着销售市场的不断扩大，市场竞争已相当激烈。因为美味食品有限公司也看中了其中的机遇和市场，所以公司有意拓展饼干在大学校园的销售市场，从而需要了解大学生对饼干的需求，这样才能更好的满足消费者的需求得到期望的市场份额。

一．问题：

面对大学校园的大学生，哪种类型和口味的饼干最能满足大学生的需求，得到大学生的欢迎，从而增加销售量，扩大市场。二．调查目的与任务：

通过对在校大学生对饼干需求情况的了解，比如饼干口味，类型，酥脆程度等因素，了解更多有利于本产品销售的信息，为开发新产品，开拓新市场，改进生产经营策略，确定未来推销方向。三．调查范围与对象：

调查范围：重庆邮电大学移通学院

调查对象：重庆邮电大学移通学院的在校学生 四．调查内容与项目：

被调查者的基本信息（性别、年龄、专业等）

被调查者购买饼干的情况（购买时间、什么情况下购买、有无固定的购买品牌或者类型、购买饼干的频率）

被调查者对饼干的偏好（饼干类型、饼干口味、饼干酥松程度）被调查者对目前的饼干市场的满意程度（很满意、一般、不满意）对新产品的接受能力（价格、包装要求）广告对消费者影响的大小 五．调查方式：

抽样方式：抽样调查

收集资料的方法：访问法（实地调查）六．调查表：

大学生饼干需求情况调查表 七．调查时间与期限 调查时间：截止2011年11月31日在重庆邮电大学移通学院购买过饼干的大学生，时距为2个月。

调查期限：2011-10-10至2011-1-10，共12周 八．资料分析与整理的方法：

利用excel工作表格，对资料进行筛选处理，九．市场调查进度：

第一，二周，讨论出调查表

第三．四．五．六，七周，实施调查

第八．九．十周，回收整理分析资料

第十一，十二周，写总结报告 十．调查组织计划：

组织分配工作： 制作调查表： 分析资料：

总结报告：

调查表的具体发放，回收：

一组成员共同完成 十一．经费的预算：

调查方案设计策划费：200元

问卷设计费;200 元

问卷印刷装订费;200元 调查实施费：1000 元

数据录入统计分费;200元

调查报告撰写费：200 元 总共2000元