小升初语文(知识清单)

第一篇：小升初语文(知识清单)

【小升初语文】语文知识清单

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反

语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二

十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小

说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它

们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表

时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与

上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

第二篇：语文(小升初)知识储备

简单介绍长沙四大名校小升初语文考试的知识点

第一部分：语言的积累及运用

1、语音

出题方式：读拼音，写字、词； 给汉字注音； 多音字；划去不正确的读音；读音完全

正确的一项是。

2、字形

出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。

3、字、词义

出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；

用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；

关联词的使用。

4、句子

出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。

5、古诗句积累

出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。

6、语文知识的实际运用

出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得

体。俗语、谚语；拟写广告语;言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。

第二部分：阅读

(一)现代文阅读

考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。

(二)文言文阅读

考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。

(三)诗歌鉴赏

考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。

第三部分：作文

常考记叙文，分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。

长沙小升初语文备考必备古诗词

1、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)

2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

3、八仙过海，各显其能。(李绿园《歧路灯》)

4、白骨露于野，千里无鸡鸣。(曹操《蒿里行》)

5、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》)

6、白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。(杜甫《夔州歌》)

7、白沙在涅，与之俱黑。(荀子《劝学》)

8、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

9、百足之虫，死而不僵。(李时珍《本草纲目》)

10、百尺竿头，更进一步(《朱文公文集》)

11、百花齐放，百家争鸣。(双百方针)笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫《寄李十二白二十韵》)

12、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

13、壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)

14、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

15、兵来将挡，水来土掩。(成语)

16、冰冻三尺，非一日之寒。(中国俗语)

17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)

18、不经一事，不长一智。(中国俗语)

19、不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)

20、不如意事常八九，正用此时风雨来。(陆游《剑南诗稿》)

21、不塞不流，不止不行。(韩愈《原道》)

22、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》)

23、不以规矩，不能成方圆。(《孟子·离娄上》)

24、不在其位，不谋其政。(《论语·秦伯》)

25、不鸣则已，一鸣惊人。(《史记》)

26、不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)

27、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(白朴《喜来春》)

28、不积跬步，无以至千里。(《荀子·劝学》)

29、不积小流，无以成江海。(《荀子·劝学》)

30、不管风吹浪打，胜似闲庭信步。(毛泽东《水调歌头·游泳》)

31、不到长城非好汉，屈指行程二万(毛泽东《清平乐·六盘山》)

32、不患人之不己知，患不知人也。(《论语》)

33、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层(王安石《登飞来峰》)

34、不知明镜里，何处得秋霜。(李白《秋浦歌》)

35、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

36、不愤不启，不悱不发。(《论语》)

37、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(无稹《菊花》)

38、不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《论语》)

39、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

40、惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。(鲁迅《为了忘却的记念》)

41、仓禀实而知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》)

42、草枯鹰眼疾，雪尽马啼轻。(王维《观猎》)

43、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(无稹)

44、慈母手中丝，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)

45、此地无银三百两, 隔壁阿二不曾偷。(鲁迅《伪自由书》)

46、聪明一世，糊涂一时。(冯梦龙《醒世恒言》)

47、从善如登，从恶如崩。(《国语》)

48、从善如流，疾恶如仇。(俗语)

49、差之毫厘，谬以千里。(《汉书》)

50、察已则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

如何做好长沙小升初分班考试阅读理解题

一、联系上下文理解词语——瞻前顾后

所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。

其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。

二、理解句子的含义

谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。

三、概括段意（内容）的方法

1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。

2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

4、概括段意的要求：

（1）从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《卢沟桥烽火》：不能写成，本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。

（2）不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。

（3）用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。

四、理解文章中心的方法

1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。

3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。

4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。

5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。

6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。

五、回答问答题的方法

1、回答“从哪里看出来……”的题型：

首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。

2、回答“为什么”的题型：

写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

3、回答“怎么理解……”的题型：

首先从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。

六、阅读说明文的方法

说明文的考核一般都是考核说明的顺序，说明的方法，使用说明方法的好处。这样的阅读题答案其实就那么几个，孩子掌握起来一点也不困难，只要细心就能很快又准确的完成阅读任务，就不一一赘述了。

长沙“小升初”分班考试语文答题技巧

一、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

二、修辞手法的作用

(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

三、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

六、段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准 确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表 达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把 握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分

(一)“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(二)“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景 色之中，一切景语皆情语。

(三)描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

第三篇：小升初语文知识要点归纳

小升初语文知识要点归纳

小学语文知识点总结——概要

一、拼音

1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)

二、汉字

1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)

三、词语

1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；

③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)

5、常用的八种关联词。

四、句子

1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

六、阅读

1、朗读、默读和背诵。

2、联系上下文理解文中词语的意思。

3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

4、概括主要内容和中心思想。

5、体会文章详略的方法及作用。

6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

七、作文

(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。(二)大作文。

1、侧重叙事的记叙文。

①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2、侧重记人的记叙文。

①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3、写景、状物的记叙文

①抓住特征，准确描述。

②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

4、提供材料的作文

材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

小学语文知识点总结——拼音

一、复习要点

1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

二、知识平台

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。（1）声母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韵母：ê

①单韵母（6个）：ao e i u ü

②复韵母（9个）：aiei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）

③鼻韵母（9个）：anen in un ün ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。（1）大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

构 造

狼 狈

驱 赶

红 旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

漂

亮

巧 妙

小

将

边 疆

4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（ˊ），上声（ˇ），下声（ˋ），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

5、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiūhuì）。

6、认识隔音符号的作用和用法。

在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。

7、注意ü上的两点要省写规则。

拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）。

8、注意儿化音变。

“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿（hóng huār）。

9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

10、掌握大写字母的用法。

①一个句子的开头的第一个字母要大写。如：Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le。②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。

如：Chuángqián mǐngyuè guāng，Yí shìdì shàngshuāng.③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：ShànghǎiLánzhōu.④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MáoZé dōng.⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

小学语文知识点总结——汉字

一、复习要点

1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

二、知识平台

1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

2、掌握汉字的音、形、义。

3、注意把字写正确。

三、汉字笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

先横后竖

十 一 十

先后捺

人 丿 人

从上到下

主 亠

从左到右

川 丿

先外后里再封口

田

先中间后两边

山

从外到里

向

此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

1、关于写点的顺序，应注意：

点在左上先写，如：斗、为、头

点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉

2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

四、汉字结构

独体字：天、木

左右结构：说、你

上下结构：忠、秀

左中右结构：谢、做

上中下结构：意、喜

全包围结构：国、园

半包围结构：同、凶

品安结构：森、晶

小学语文知识点总结——词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

一、辨析词义 辨析词义的方法：

１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句 用词造句要做到：

１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列 常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

小学语文知识点总结——成语

为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

【成语分类】

1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累

4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布

9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿

11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

12、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香

13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升

17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎

18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后

24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义

25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已

27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

28、描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采

29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水

32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故

33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

40、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书

42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意

43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈

44、形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行

45、形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡

46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛

47、描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼

48、含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地

49、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归 50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋 宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金

51、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

53、描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈

54、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

55、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒

56、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭

57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急

58、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战

小学语文知识点总结——关联词语

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。【常见的几种关系】

并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

递进关系：不但……而且……；不仅……还……

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。

小学语文知识点总结——句子

句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

一、句子的构成

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”

二、句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）

例２、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）

例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式：

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

三、修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

⑴ 比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

⑵ 夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

⑶ 拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

⑷ 排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

⑸ 对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

四、修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

⑴ 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。

⑸ 不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

⑺ 形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

小学语文知识点总结——标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：

句号（。）表示一个陈述句完了之后的停顿。

例：语文是一门基础学科。

逗号（，）表示一句话中间的停顿。

例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号（、）表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号（；）表示一句话中并列的分句之间的停顿。

例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号（：）用来提示下文 例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号（？）表示一个疑问句完了之后的停顿。

例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

例：愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号（“”）１、引用对话或文章里一段文字。２、表示反面或否定意思的词语。３、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

例：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

书名号（《 》）表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

例：今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号（——）１、表示底下是解释部分或说明部分。２、表示意思的递进或转折。３、表示声音的延续。

例：这是一年的最后一天——大年夜。

例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

例：吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

例：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号（……）１、表示重复词语或列举的省略。２、表示说话未完或余意示尽。３、表示声音断断续续。例：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

小学语文知识点总结——修辞

认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。常见的修辞手法有以下几种：

１、比喻。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

２、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

３、排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

４、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

５、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

６、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

小学语文知识点总结——阅读

小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。

看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。

认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。

一、划分段落层次

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；

二、是进行思维训练，培养概括能力。

自然段如何分层和概括段意呢？

自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

自然段常见的组合方式有： １、顺承式

即按事情或动作的先后顺序表达。

例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//４００多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

２、并列式

在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。

例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。３、总分式

先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

如《爷爷的芦笛》第１自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。

４、转折式

全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。

例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”

这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。

如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。

这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。

转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。

５、因果式

按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。

例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是１９世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。

以上是先因后果，再举一例先果后因。

《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”

这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。

二、划分文章段落、概括段意

划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句（有的在段首，即总起句；有的在段尾，即总结句；也有的在中间议论部分或人物语言中）。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。

分别举列如下：

１、《夹竹桃》一文中第３、４自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。

２、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”

３、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a、久负盛名；b、名称来历；c、采焙情形；d、品茶之趣；e、茶漾春光。

三、抓住文章的主要内容

抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。

抓主要内容的方法有：

１、把各段的段落大意连起来，稍加整理；

２、按所叙述的问题来抓文章的主要内容；

３、根据文章的标题，加以补充。

如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。

小学语文知识点总结——作文

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面：

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点： 第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

三、把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

四、有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

五、怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

1、人物外貌描写

人物外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

2、人物动作描写

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

3、人物的语言

精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

4、人物的心理活动

写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

第四篇：小升初语文知识积累(一)

小升初语文知识积累

（一）一、名句归类

1、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游《冬夜读书示字聿》

2、惜时类：少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。——汉乐府 《长歌行》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、送别类：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王 维 《送元二使安西》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高 适 《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李 白 《送孟浩然之广陵》

又送王孙去，萋萋满别情。——白居易 《赋得故草原送别》

4、四季类：

春天 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 《咏柳》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱 熹 《春日》

迟日江山丽，春风花草香。

——杜 甫 《绝句》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 《游园不值》

好雨知时节，当春乃发生。——杜 甫 《春雨》

夏天 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里 《小池》

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里 《晓出净慈送林子方》

秋天 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜 牧 《山行》

冬天 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元 《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。——柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》

5、爱国类： 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗清。——文天祥 《过零丁洋》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 《岳阳楼记》

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 《绝句》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆 游 《示儿》

6、友情类： 海内存知己，天涯若比邻。——王 勃 《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李 白 《赠汪伦》

7、思乡类： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王 维 《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。——李 白 《静夜思》

8、节日类： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石 《元日》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜 牧 《清明》

但愿人长久，千里共婵娟。——苏 轼 《水调歌头》

遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。——王 维 《九月九日忆山东兄弟》

9、悲伤 死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆 游 《示儿》

高兴 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜 甫 《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李 白 《早发白帝城》

忧愁 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李 白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

二、格言、俗语、谚语、歇后语

读万卷书，行万里路。

投我以桃，报之以李。

学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上无难事，只怕有心人。

聪明在于勤奋，天才在于积累。

锲而不舍，金石可镂。

知己知彼，百战百胜。

万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。

吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。

耳听为虚，眼见为实。

路遥知马力，日久见人心。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。大意失荆州，骄兵必败。

有理走遍天下，无理寸步难行。

海阔从鱼跃，天高任鸟飞。

砌墙的砖头－后来居上

关公战李逵－大刀阔斧

狗咬吕洞宾－不识好人心

外甥打灯笼－照旧（舅）

孔夫子搬家－尽是输（书）

包公断案－铁面无私

王婆卖瓜－自卖自夸

姜太公钓鱼－愿者上钩

飞蛾扑火－自取灭亡

擀面杖吹火－一窍不通

竹篮打水－一场空

兔子尾巴－长不了

黄鼠狼给鸡拜年－没安好心

门缝里看人－看扁了

肉包子打狗－有去无回

八仙过海－各显神通

明珠弹雀－其得不复

逆水行舟－不进则退

长衫子改夹袄——取长补短

吃了黄莲吃甘草——先苦后甜

鼻子里插葱——装相（象）

冰天雪地发牢骚——冷言冷语

十五个吊桶打水——七上八下

老鼠过街——人人喊打

张飞绣花——粗中有细

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

人行千里路，胜读十年书

一等二靠三落空，一想二干三成功。经一事，长一智。

耳听为虚，眼见为实。

树老半空心，人老百事通。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。三百六十行，行行出状元。

不怕山高，就怕脚软。

不怕学不成，就怕心不诚。

不怕学问浅，就怕志气短。

小时偷针，大了偷金。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。

玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

世上无难事，只怕有心人。

东西越用越少，学问越学越多。

只要功夫深，铁杵磨成针。

不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

莫说年纪小，人生容易老。

机不可失，时不再来。

春雷响，万物长。

春雨贵似油，多下农民愁。

立春三场雨，遍地都是米。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。

青蛙呱呱叫，正好种早稻。

小升初语文文学知识积累1——《红楼梦》知识点汇总

《红楼梦》常考知识点汇总：

1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。

2、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）。

3、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗）

4、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。

5、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

6、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。

7、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。

8、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。

9、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。

10、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。

11、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。

12、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。

13、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（林黛玉）、（薛宝钗）。

14、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（贾宝玉）“美玉无瑕”指的是（林黛玉）。

15、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_”之意。

16、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。

小升初语文文学知识积累2——《水浒传》

1、《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。《水浒传》中共有108将,天罡是36人,地煞星72人。

2、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。

3、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。宋江的绰号是及时雨，吴用的绰号是智多星，也被称为“赛诸葛”，卢俊义的绰号是玉麒麟，林冲的绰号是豹子头，鲁智深的绰号是花和尚，李逵的绰号是黑旋风，武松的绰号是行者。

（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。

4、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）“母大虫”顾大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孙二娘。

5、填人名，补足歇后语。

（1）（宋江）上梁山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——过后赔礼（3）（张飞）穿针——大眼对小眼

6、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄排座次；全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。

7、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武松，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：武松打虎

8、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

9、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮，一个是《水浒传》中的梁山军师吴用。

10、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街所杀；一是开酒铺的西门庆被武松所杀；一是开药铺的蒋门神被武松所杀。

11、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是鲁智深，“醉打蒋门神”的好汉是武松。

小升初语文知识积累3——《三国演义》

1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。

5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。

6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。

7、填人名，补足歇后语。

（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还

（3）（徐庶）进曹营——一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。

9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。

成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。

10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

11.《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（司马徽）、“卧龙”是（诸葛孔明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公”是（关羽）、“小霸王”是（孙策）、“常胜将军”是（赵云）。

小升初语文知识积累4

1、描写人物神态的词

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

垂头丧气 没精打采 炯炯有神 愁眉苦脸 大惊失色

2、描写学习的词

学无止境 学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学

孜孜不倦 力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞

勤学好问 自强不息 发愤图强 只争朝夕

3、古诗背诵：

《元日》北宋?王安石 最早描写春节的诗

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

5、描写夏天的成语和熟语：

烈日炎炎 浮瓜避暑 骄阳如火 皎阳似火 赫赫炎炎 炎炎夏日 炎阳炙人

烈日当空 狂风烈日 火伞高张 吴牛喘月 流金铄石 五黄六月 浮瓜沉李

夏日炎炎 绿树成荫 椅席炙手 热不可耐 暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎

烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧

海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜

赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石

燋金流石 吴牛喘月 长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背

浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨

汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗枯槁

禾苗干枯 满头大汗赤地千里 大汗淋漓旱威为虐 野田禾苗半枯焦

小升初语文知识积累5 描写春天的诗句：

1、阳春布德泽，万物生光辉。汉乐府古辞《长歌行》

2、阳春二三月，草与水同色。晋 乐府古辞《盂珠》

3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》

4、春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少。孟浩然《春晓》

5、二月湖水清，家家春鸟鸣。唐盂浩然《春中喜王九相寻》

6、寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》

7、东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》

8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

9、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫《江畔独步寻花》

10、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章《咏柳》

11、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫《绝句》

12、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

14、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

15、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》

16、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》

小升初语文知识积累6——《西游记》知识题

1、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

2、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。

3、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

4、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

5、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

6、填人名，补足歇后语。

（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人

（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面

（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患

小升初语文知识积累7

一、成语积累：

1、挑出下列词语中的错别字：

无精打彩（采）留光溢彩（流）精兵简正（政）困或不解（惑）

服荆请罪（负）初出矛庐（茅）湛测路线（勘）理志气状（壮）

神彩奕奕（采）浓装淡抹（妆）汗流夹背（浃）顾名思意（义）

2、“多”的成语：

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

3、表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照

二、文学常识积累：

1、野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》

2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《忆江南》

3、可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。《卖炭翁》

4、文章合为时而著，歌诗合为事而作。《与元九书》

5、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。《长恨歌》

6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。《长恨歌》

7、天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。《长恨歌》

8、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。《放言五首（其三）》

小升初语文知识积累8 成语部分：

1、表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决

2、形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡

3、描写课堂上“讨论场面”的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休

4、表示“声音极响”的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄

5、表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心

文学常识部分：

1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《暮江吟》

2、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。《琵琶行》

3、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。《琵琶行》

4、同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》

8、诗中秋：

1、春种一粒粟，秋收万颗子。李绅《悯农》

2、常恐秋节至，煜黄华叶衰。

《汉乐府?长歌行》

3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》

4、春花秋月何时了，往事知多少。

李煜《虞美人》

5、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李煜《相见欢》

6、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。苏轼《赠刘景文》

小升初语文知识积累9

一、成语部分

1、【描写人物容貌体态的词】

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 心慈面善 老态龙钟面黄肌瘦

美如冠玉 张牙舞爪 虎背熊腰 绰约多姿 倾国倾城 愁眉苦脸如花似玉

其貌不扬 国色天香 冰清玉洁 容光焕发 蓬头垢面 鹤发童颜眉清目秀

和蔼可亲 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 落落大方 弱不禁风大腹便便

瘦骨嶙峋

2、【描写繁华、安静的词】

接踵摩肩 车水马龙 川流不息 门庭若市 座无虚席 纷至沓来万人空巷

万籁俱寂 花花世界 水泄不通 鸦雀无声 人声鼎沸 门可罗雀 震耳欲聋

挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 人山人海

3、【描写丰富繁多的词】

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 眼花缭乱 不计其数 漫山遍野目不暇接

洋洋大观 层出不穷 星罗棋布 无奇不有 无穷无尽 一应俱全应有尽有

绰绰有余 多多益善 多才多艺 足智多谋 无所不包 应接不暇多如牛毛

丰富多彩 五花八门 形形色色 比比皆是 不乏其人 俯拾皆是 举不胜举

4、表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚

表示夏的成语：烈日当空、热气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、热不可耐

表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆

表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、滴水成冰

二、常考的诗歌：（李白部分）

1、花间一壶酒，独酌无相亲。《月下独酌》

2、明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。《关山月》

3、弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧！

4、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。《宣州谢月兆楼饯别校书叔云》

5、请君试问东流水，别意与之谁短长？《金陵酒肆留别》

6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难三首之一》

7、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》

小升初语文知识积累10

一、词语部分：

1、写出含有“手”的词语。

①形容医术高明。（妙手回春）

②形容重归于好。（握手言和）

③形容十分喜爱。（爱不释手）

④形容情谊深于兄弟。（手足情深）

2、数字开头的词语：

一鸣惊人、三心二意 三头六臂、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八面威风、九牛一毛、十全十美、百花齐放、千军万马、万众一心

3、表示心情的句子：

表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡

表示着急的：迫不及待、急急忙忙、亟不可待、操之过急、焦急万分

表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言

表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤

表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安

二、文学积累部分：杜甫部分

1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

《闻官军收河南河北》

2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《登高》

3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。《登楼》

4、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。《阁夜》

5、正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》

小升初语文知识积累11

一、成语部分：

1、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

2、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿

3、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

4、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

5、表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭

6、表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

二、文学积累：李商隐部分

1、夕阳无限好，只是近黄昏。《登乐游原》

2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。《锦瑟》

3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》

4、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》

5、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》” 小升初语文知识积累12

一、词语部分：

AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利

ABAB（动作）：整理整理、打扫打扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪

ABAB（颜色）：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝

AABC：闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞

ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚、秋实累累、硕果累累、果实累累、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃

ABAC：无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半梦半醒、半推半就、千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义、天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠、有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪、东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍

第五篇：小升初 小学语文课外知识集锦(免费)

小学语文课外知识集锦1

小学语文课外知识积累(1)表示处境危险的成语

迫在眉睫

盲人瞎马

危在旦夕

四面楚歌

千钧一发

火烧眉毛 危急存亡 岌岌可危

危机四伏

兵临城下 表示人物高尚品格的成语

一身正气

高风亮节 临危不惧

大公无私

光明磊落

铁面无私

见义勇为

拾金不昧

两袖清风

以身殉职

舍己为人

视死如归

表示人多场面热闹的成语

车水马龙

门庭若市

人山人海

座无虚席

摩肩接踵

济济一堂

万人空巷

熙熙攘攘 表示神话故事的成语

开天辟地

愚公移山

牛郎织女

夸父追日

八仙过海

精卫填海 寓言故事的成语

掩耳盗铃

滥竽充数

画蛇添足

画龙点睛

拔苗助长

惊弓之鸟

守株待兔

自相矛盾

刻舟求剑

南辕北辙

买椟还珠

坐井观天 叶公好龙

鱼目混珠 亡羊补牢 揠苗助长

杯弓蛇影

狐假虎威 郑人买履

表示历史故事的成语

负荆请罪（廉颇）

三顾茅庐（刘备）

纸上谈兵（赵括）

手不释卷（吕蒙）

完璧归赵（蔺相如）

望梅止渴（曹操）卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）

表示读书刻苦勤奋的成语

废寝忘食

手不释卷

争分夺秒

通宵达旦

夜以继日

凿壁借光（匡衡）

韦编三绝

目不窥园

悬梁刺骨（苏秦）

囊萤映雪（车胤）形容注意力集中的成语

目不转睛

全神贯注

目不窥园

聚精会神

专心致志

表示心情紧张的成语 心惊胆战

忐忑不安

心神不定

心烦意乱

心急如焚 惴惴不安

出自诗句的成语

柳暗花明

万马齐喑

万紫千红

寸草春晖 形容海面起伏不定的成语

汹涌澎湃

波浪滔天

波峰浪谷

波涛汹涌

惊涛骇浪 ABB 红通通

绿油油

黑乎乎 紫微微

金灿灿

亮晶晶

黄澄澄

胖乎乎

白茫茫 红彤彤 ABAB 休息休息

研究研究 讨论讨论

整理整理 收拾收拾

联系联系

打扮打扮

考虑考虑

可怜可怜 访问访问 AABC 彬彬有礼

闪闪发亮

落落大方

依依不舍

津津有味

奄奄一息

勃勃生机

徐徐下降

滔滔不绝

济济一堂 翩翩起舞

井井有条

默默无闻

赫赫有名 楚楚动人

鼎鼎大名 ABCC 气势汹汹

兴致勃勃

文质彬彬

生机勃勃

含情脉脉

千里迢迢

书声琅琅

风尘仆仆

得意洋洋

白发苍苍

大腹便便

想入非非

小心翼翼

热气腾腾 喜气洋洋

波光粼粼 ABAC 人山人海

不折不扣

不慌不忙

无忧无虑

自作自受

若隐若现

各式各样

无边无际

一模一样

自言自语 带有动物的三字俗语

井底蛙

落水狗

笼中鸟

地头蛇

替罪羊

千里马

铁公鸡

笑面虎

变色龙

拦路虎

马大哈

马后炮

牛角尖

漏网鱼

下马威

跟屁虫

炒鱿鱼

呆头鹅

孺子牛

纸老虎 含有人体器官的三字俗语

飞毛腿

势利眼

肉中刺

顺风耳

千里眼

心头肉

睁眼瞎

三只手

两面派

抱佛脚 其他三字俗语

保护伞

指挥棒

活棺材

聚宝盆

药罐子

退堂鼓

背黑锅

闷葫芦

死胡同

绊脚石

挡箭牌

乱弹琴

捣糨糊

吝啬鬼

有趣的数字成语 １、一＋一：

一五一十

一字一板

一板一眼

一言一行

一举一动

一来一往

一唱一和

一厘一毫

一心一意

一模一样

一寸光阴一寸金

一朝一夕……２、一＋二：

一干二净

一来二去

一穷二白

一差二错

一清二白

一清二楚

一不做二不休

一刀两断

得……

３、一＋三：

一波三折

一隅三反

一唱三叹

一岁三迁

一而再，再而三

一日不见，如隔三秋

一国三公……

二、猜成语：

纸老虎——外强中干

无底洞——深不可测

木偶戏——装腔作势

留长发——臵之不理

零存整取——积少成多

弹无虚发——百发百中

禁止叫好——妙不可言

大雪飘飘——天花乱坠

说到做到——言行一致

发票未盖章——不足为凭

不关水龙头——放任自流

二四六八十——无独有偶

缺货通知单——言之无物

最长的一天——度日如年

冲洗出的照片——原形毕露

从镜内看自己——一模一样

黄河之水天上来——源远流长

一举两

轻舟已过万重山——一帆风顺

小学语文课外知识积累(2)

1、名言：

（一）劝诫人们勤奋学习的格言：

1〃少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 2〃好学不倦，必成大才。——林肯

3〃一个人知道的越多，他就越有力量。——高尔基 4〃聪明在于学习，天才在于积累。——列宁 5〃业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》

（二）敬老名言：

1〃人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》

2〃老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子〃梁惠王上》

3〃谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

（三）珍惜“时间”的名言：

1〃时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 2〃抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

3〃一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

2、古诗：

（一）春：

咏柳

江南春

[唐]贺知章

[唐]杜牧

碧玉妆成一树高，千里莺啼绿映红，万条垂下绿丝绦。

水村山郭酒旗风。不知细叶谁裁出，南朝四百八十寺，二月春风似剪刀。

多少楼台烟雨中。

（二）夏：

山亭夏日

晓出净慈寺送林子方 [唐]高骈

[南宋]杨万里

绿树阴浓夏日长，毕竟西湖六月中，楼台倒影入池塘。

风光不与四时同。水晶帘动微风起，接天莲叶无穷碧，满架蔷薇一院香。

映日荷花别样红。

（三）秋：

山行

秋夕

[唐]杜牧

[唐]杜牧 远上寒山石径斜，银烛秋光冷画屏，白云生处有人家。

轻罗小扇扑流萤。停车坐爱枫林晚，天阶夜色凉如水，霜叶红于二月花。

坐看牵牛织女星。

（四）冬：

白雪歌

冬景

冬日

[唐]岑参

[宋]苏轼

[宋]俞紫芝

北风卷地白草折，荷尽已无擎雨盖，茅舍竹篱短，胡天八月即雪飞。

菊残犹有傲霜枝。

梅花吐未齐。

忽如一夜春风来，一年好景君须记，晚来溪径侧，千树万树梨花开。

最是橙黄桔绿时。

雪压小桥低。

3、对联：

大门：1〃喜庆胜利

喜气盈门

2〃天增岁月地增产

春满乾坤喜满门

厨房：1〃巧做百样菜

喜迎四方客 2〃一人巧作千人食

五味调合百味食

书房：1〃要知天下事

须读古今书 2〃图书聚所好

竹柏得其真

客厅：1〃淡交唯对水

雅意在为民 2〃得好友来如对月

有佳书读胜看花

卧室：1〃静坐常思己过

闲谈莫论人非

4、成语沙龙

形容刻苦学习的：

专心致志

如饥似渴

孜孜不倦

全神贯注

锲而不舍

程门立雪

埋头苦干

夜以继日

手不释卷

通宵达旦

悬梁刺股

十载寒窗 形容风浪大的：

惊涛骇浪

波涛滚滚

波涛起伏

汹涌澎湃

风急浪高 形容气势大的：

浩浩荡荡

万马奔腾

地动山摇

千军万马

风起云涌 形容人物外貌的：

一表人才

炯炯有神

仪表堂堂

白发苍苍

身材魁梧

眉清目秀 形容人物神态的：

愁容满面

眉开眼笑

破涕为笑

眉飞色舞

神采飞扬 笑容满面 形容有毅力的：

坚持不懈 锲而不舍

滴水穿石

持之以恒

绳锯木断 坚韧不拔

描写人物语言的：

斩钉截铁

一诺千金 语重心长

吞吞吐吐

信口开河 夸夸其谈

寓言故事成语：

画龙点睛

自相矛盾

滥竽充数

守株待兔

刻舟求剑

惊弓之鸟

叶公好龙

买椟还珠

闻鸡起舞

画蛇添足

坐井观天

狡兔三窟 神话成语：

牛郎织女

精卫填海

夸父追日

后羿射日

嫦娥奔月

大闹天宫

开天辟地

哪吒闹海

八仙过海

各显神通

愚公移山

邯郸学步 历史故事成语：

抛砖引玉

三顾茅庐

雪中送炭

一叶障目

虎口余生

缓兵之计

纸上谈兵

背水一战

完璧归赵

负荆请罪 含有方位的成语：

东张西望

左右为难

南征北战

七上八下

5、古诗沙龙

一、古诗百花园:(填花名)1〃忽如一夜春风来，千树万树

开。2〃

潭水深千尺，不及汪伦送我情。3〃待到重阳日，还来就

。4〃接天莲叶无穷碧，映日

别样红。6〃借问酒家何处有?牧童遥指

村。

二、古诗七彩园:（填色彩）

1〃春色满园关不住，一枝

杏出墙来。

2〃山外

山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3〃等闲识得东风面，万

千

总是春。4〃春风又

江南岸，明月何时照我还? 5〃

玉妆成一树高，万条垂下

丝绦。

三、古诗动物园:（填动物）

1〃小荷才露尖尖角，早有

立上头。2〃江上往来人，但爱

美。

3〃两个

鸣翠柳，一行

上青天。4〃两岸

声啼不住，轻舟已过万重山。5〃竹外桃花三两枝，春江水暖

先知。6〃蒌蒿满地芦芽短，正是

欲上时。7〃天苍苍，野茫茫，风吹草低见

。8〃柴门闻

吠，风雪夜归人。9〃牧童骑

，歌声振林樾。

四、在古诗中填上江河名

1、无边落木萧萧下，不尽

滚滚来。

2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

3、白日依山尽，入海流

6、知识园

1、四大古典名著是吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》。

2、匹诺曹是世界著名童话《木偶奇遇记》的主人公。

3、倒挂起来睡觉的动物是 蝙蝠，合不拢眼睛睡觉的是 鱼。

4、填反义词： A、聪明一世，（糊涂）一时。B、长江（后浪）推前浪，世上今人胜（古人）。C、智者千虑必有一失，（愚）者千虑必有一（得）。D、奖赏不论冤仇，（惩罚）不论骨肉。

５、历史人物与哪个成语有关：

孙膑—（围魏救赵）蔺相如—（完璧归赵）曹操—（望梅止渴）苻坚—（草木皆兵）

5、中国有和“四”不解之缘，你了解以下这些“四”吗？

（１）

文房四宝：

（２）

四个直辖市：

（３）

四大发明：

（４）

四大文明古国：

（５）

四大古典名著：

（６）

“四书”：

（７）

“岁寒三友”

6、“春花秋月何时了，往事知多少？”古诗词中诗人总喜欢题花吟月，使诗词或香艳醉人，或清新脱俗，你知道含有下列事物的诗句吗？ 梨花：。桃花：

。杏花：。

荷花：。桂花：。菊花：。梅花：。

月：。

小学语文课外知识积累(3)

祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠，一、关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手： 1，寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等）

2神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等 3历史故事成语，汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习）名言警句成语（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，5 来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天 点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老 6来源于民谚俗语的： 投鼠忌器，唇亡齿寒，城门失火，秧及鱼池

二、从构词形式分析及内容特点分，、最普通的格式是上下两截用对对子的办法，联在一起，如远走高飞，四分五裂 低三下四 惊心动魄

2、数字成语

从一到十到百千万（含有夸张性）关于二打头的补充如下 “二分明月 二三其德 二桃杀三士 二姓之好，不二法门，接二连三

一石二鸟 天无二日

心不二用”

3、重叠成语，（1）AABB式

大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐

（2）ABAC式

间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义近义或反义相关的词

善始善终

戒骄戒燥（3）AABC 式

首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上

欣欣向荣

滔滔不绝

摇摇欲坠（4）ABCC式

后面两字重叠

对前面的陈述与说明，如文质彬彬

得意洋洋

威风凛凛

生气勃勃

（5）其他重叠成语数量不多仅列举

ABCB心服口服 以牙还牙

倚老卖老

微乎其微 ABBC不了了之

4、成语中的近义词

与反义词

反义词：深入浅出

前俯后仰

舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异近义词：甜言蜜语

想方设法

胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状

5、成语中的修辞

（1）比喻：如鱼得水

如胶似漆

稳如泰山

似水流年

固若金汤

（2）夸张：度日如年

归心似箭

一日千里

日理万机

闻风丧胆

天崩地裂

云消雾散

雾里看花

冰清玉洁

（3）借代：汗马功劳

巾帼须眉

（了解）

三个字的成语

鸿门宴

安乐窝

铁公鸡

冷不丁

6、容易写错的成语

换然一新（焕）

变本加利

（厉）再接再励

（厉）

不记其数（计）

走头无路（投）

汗流夹背（浃）挤挤一堂

（济）

鬼计多端（诡）

轻歌慢（曼）舞

来势凶凶（汹汹）免为其难

（勉）

弱不经风

（禁）

舍生取（身）义

奋不顾生（身）

名落孙山

迫不急待

（及）山青水秀

（清）随声附合（和）

永往直前

（勇）

仗义直言

（执）

至理名言（明）

星罗布

（棋）

名其实（副）

如火如（荼）

半而废（途）

惹生非（是）

7、生肖

成语（动物成语）

鼠目寸光

牛刀小试

虎口余生

兔死狐悲

龙飞凤舞

画蛇添足

老马识途

亡羊补牢

闻鸡起舞

狗仗人势

猴年马月

8、成语中的人体知识：心想事成三头六臂

9、成语中的花草树木：桃红柳绿

10、成语中的颜色：红颜薄命

灯红酒绿

赤胆忠心

青红皂白

黄粱美梦

洁白无暇

万紫千红

11、成语中的天文气象知识

（天文）天长地久

日新月异

天经地义

月落星沉

大步流星

（气象风

雨

雷

电

云

雾

冰

雪）风尘仆仆

雨过天晴

雷厉风行

电闪雷鸣

12、成语中的广告应用

（活用成语）1一毛不拔（某牙刷广告）

2臭名远扬

香飘万里

（某臭豆腐广告）3停电24小时 依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告）4闲妻良母（台湾海龙洗衣机的广告）5 一笔勾销（某涂改笔广告）

6千军万马难抵名笔一挥（派克金笔广告）7默默无“蚊”的奉献（某电蚊香广告）8金狮牌自行车（乐在骑中）

13、成语中的人物主角

四面楚歌

初出茅庐

入木三分

煮豆燃萁

破釜沉舟

纸上谈兵

背水一战

指鹿为马

围魏救赵

草船借箭

完璧归赵

卧薪尝胆

负荆请罪

毛遂自荐

闻鸡起舞

三顾茅庐

望梅止渴

图穷匕见

14、含“手”的成语

形容极为兴奋：手舞足蹈

形容情谊深如兄弟：情同手足 形容医术高明：妙手回春

形容做事机警、敏捷：眼疾手快 形容重归于好：握手言和

形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧 形容十分喜爱：爱不释手

形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿

15、祝福

老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵

进步：更进一竿、更上一层楼

生意：日升月恒、金玉满堂

鼓励：再接再厉、坚持不懈

其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通

补充分类记成语 【联句成段记成语】：

那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

【描写人物神态的词】：

垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 漫不经心

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 惊慌失措 【描写人物品质的词】：

肝胆相照

忠贞不渝

誓死不二

威武不屈

贪生怕死

厚颜无耻

永垂不朽

奋不顾身

舍己为人

坚强不屈

赤胆忠心 不屈不挠

克己奉公 一尘不染

两袖清风

见利忘义

顶天立地

豁达大度 兢兢业业

卖国求荣

恬不知耻 舍生忘死 【描写学习的词】：

只争朝夕

自强不息

笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境

学而不厌

真才实学

好学不倦 不学无术

披荆斩棘

力争上游 勤学好问 发奋图强

废寝忘食

争分夺秒

孜孜不倦

全力以赴

不甘示弱 【描写谦虚的词】：

不骄不躁 大智若愚

功成不居

戒骄戒躁

洗耳恭听 谨言慎行 自知之明

虚怀若谷 【描写骄傲的词】：

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人自鸣得意 自命不凡

恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大 【描写人物心理活动的词】：

忐忑不安 心惊肉跳

心神不安

心猿意马

心慌意乱

心急如焚

【描写人的语言】：豪言壮语

夸夸其谈

花言巧语

口若悬河

对答如流 滔滔不绝

谈笑风生

高谈阔论

【描写人容貌体态的词】：

卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面

瘦骨嶙嶙

闭花羞月

沉鱼落雁

出水芙蓉

明眸皓齿

美如冠玉

容光焕发

落落大方

倾国倾城

国色天香

鹤发童颜

眉清目秀

和蔼可亲

弱不禁风

大腹便便

心慈面善 张牙舞爪

愁眉苦脸

冰清玉洁 雍容华贵

面黄肌瘦

如花似玉

文质彬彬 威风凛凛

虎背熊腰

老态龙钟 【描写说的词】：

闲言碎语 绘声绘色 对答如流

大言不惭

娓娓动听

直言不讳

拐弯抹角

故弄玄虚

侃侃而谈

振振有词

唠唠叨叨

滔滔不绝

推心臵腹

旁敲侧击

喋喋不休 慢条斯理

含糊其辞 【描写高兴的词】：

喜上眉梢 喜从天降 谈笑风生

笑容可掬

兴高采烈

眉开眼笑

喜笑颜开 相视而笑

捧腹大笑

眉飞色舞

手舞足蹈

如获至宝 【描写友情的词】：

促膝谈心 情深似海

拔刀相助

海誓山盟

心心相印

风雨同舟

亲密无间

推心臵腹

肝胆相照

情同手足 志同道合同甘共苦

关怀备至

盛情款待

荣辱与共

常用俗语

星星之火，可以燎原。

逆水行舟，不进则退。

听其言，观其声。

螳螂捕蝉，黄雀在后。

严以律己，宽以待人。

吃一堑，长一智。

路遥知马力，日久见人心。

国家兴亡，匹夫有责。

求大同，存小异。

若要人不知，除非己莫为。

麻雀虽小，五脏俱全。

君子一言，驷马难追。

成事不足，败事有余。

天网恢恢，疏而不漏。

物以类聚，人以群分。不在其位，不谋其政。

不经一事，不长一智。

文武之道，一张一弛。

一夫当关，万夫莫开。

苦海无边，回头是岸。

万事俱备，只欠东风。宁为玉碎，不为瓦全。

冰冻三尺，非一日之寒。

常用对联

图书馆对联

藏古今图书 欲知中外事 聚天地精华 须读古今书 寿联

琥珀倾斟千岁酒 蟠桃捧日千秋寿 琉璃瓶种四时花 古柏参天万年青 婚联

映日红莲开并蒂 同心伴侣喜双飞 春联

和顺一门有百福平安二字值千金 横批：万象更新 歇后语2个

弄堂里搬木头 － <直来直去> 冷水发面 － <没多大长劲> 古诗 题西林壁 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

学习名言 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。

成语

拨云见日 称王称霸 重睹天日 垂范百世 词不达意 窜端匿迹 大才盘盘 大公无私 大含细入 大好河山 大声疾呼 大相径庭 大有可观 代拆代行 担惊受怕 丹凤朝阳 胆大心粗 惮赫千里 当耳边风 岛瘦郊寒 倒戈卸甲 悼心失图 倒背如流 倒持泰阿 登木求鱼 堤溃蚁孔 羝羊触藩 掂斤播两 点金乏术 电光朝露 刁斗森严 吊尔郎当 东拉西扯 洞察其奸 冻解冰释 斗粟尺布 斗折蛇行 都头异姓 独步当时 独辟蹊径 独善其身 黩武穷兵 妒能害贤 短褐穿结 断头将军 度德量力 夺门而出 蛾眉皓齿 讹言惑众 恶迹昭著 扼吭夺食 扼喉抚背 饿莩遍野 尔虞我诈 发人深省 浮白载笔 伏低做小 芙蓉并蒂 拊背扼喉 付之丙丁

奥运会和2008年北京奥运会：

1、奥运会：全称奥林匹克运动会，每四年举行一次。奥运会比赛项目有：田径、篮球、足球、排球、游泳（含跳水、水球、花样游泳）、曲棍球、体操、举重、自行车、摔跤、柔道、射击、射箭、击剑、赛艇、划艇、帆船、马术、拳击、手球、现代五项、网球、乒乓球等。2、2008年北京奥运会：2001年7月13日北京赢得了第28届奥运会的举办权，以“新北京、新奥运”为主题，突出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。开幕式定于2008年8月8 日晚8时。奥运会比赛计划使用场馆37个，其中北京地区32个，京外地区5个。在北京32个比赛场馆中，新建19个（含6个临时赛场），改扩建13个。呈“一个主中心加三个区域”的分布格局。“奥林匹克公园”是举办奥运会的“主中心区”，内有13个场馆；“西部社区”有9个场馆。奥林匹克公园内具有代表性的新建场馆有：国家体育场：可容纳8万人，是举行开（闭）幕式、田径比赛、足球决赛等活动和赛事的场地。国家体育馆：可容纳1.8万人，是体操比赛、手球和排球决赛的场地，可设计为多功能公共场所。国家游泳中心：可容纳1.7万人，是游泳项目的主赛场，奥运会后可成为公共运动场所。奥运村：运动员公寓36万平方米。奥运会期间供各国运动员、教练员和随队体育官员居住，村内配套设施齐全。

带寓言的成语和带故事的成语

1、带寓言的成语：

夸父追日、愚公移山、朝三暮

四、揠苗助长、庖丁解牛、东施效颦、望洋兴叹、一鸣惊人、滥竽充数、买椟还珠、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足、南辕北辙、鹬蚌相争、掩耳盗铃、塞翁失马、叶公好龙、邯郸学步、截竿入城、望梅止渴、道边李苦、郑人买履

2、带故事的成语：

手不释卷、画龙点睛、亡羊补牢、自相矛盾、完璧归赵、负荆请罪、守株待兔、掩耳盗铃、唇亡齿寒、惊弓之鸟、三顾茅庐、毛遂自荐、程门立雪、鹏程万里、坐井观天、胸有成竹、对牛弹琴、卧薪尝胆、黔驴技穷、破釜沉舟、图穷匕见、门庭若市、四面楚歌、点石成金、按图索骥、名落孙山、夜郎自大、杞人忧天、约法三章、指鹿为马