阶段工作总结沈莹

第一篇：阶段工作总结沈莹

小学课堂教学师生良好行为习惯评价目标构建与应用

阶段工作总结

通海县古城小学沈莹

随着新的课程标准的实施，我们的课堂教学迫切需要建立新型的评价体系，学生评价改革是基础教育课程改革推进中建立新型教育评价体系的核心内容和关键环节，是新课程实施的重要任务和基本要求。课堂口头评价的实践应用是落实新课程改革精神的需要，针对这些现状和课改精神，我校明确了探索课堂口头评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法的重要性，在校内展开“小学课堂教学师生良好行为习惯评价目标构建与应用”课题探究工作，在近一段时间的研究中，我们主要开展了以下工作：

一、了解课题，消化理念

组织教师培训是本课题开展的重要环节，为了让全校教师更好地理解此次课题研究的精神与要求，先是多次组织课题组教师开会研讨并开展了课堂口头评价前测工作的问卷调查，写问题思辩论文，教导主任的评价语言应用现状分析调查报告等一系列的工作，让课题组成员充分了解此次课题探究的目的意义，同时也提出了自己合理的建议，然后在教研会上让全体教师参与出谋划策，最后形成了行之有效的课题实施计划，申报后获得批准。

二、挖掘资源，支持研究

课题的研究与探索，不是一个简单的过程，是为了通过研究，使教师在研究中学会学习，建立有利于促进小学生学习全面发展的课堂口头评价方式，针对这一特点，我们一方面聘请教科所领导和语文教 1

研员作研究工作的专家指导，另一方面在校内选择具有一定的探究意识，探究精神、探究能力，具有肯于钻研，务实上进精神，有较强教育理论基础，深入学生实际的机会和经验，工作在教学一线的语文，数学学科带头人作为课题组成员，学校在教育经费较为紧张的情况下，拿出资金购买研究中需要的物品，为课题的研究提供了坚实的后盾。

三、课程入手，尝试研究

课题的研究，并不是纸上谈兵，夸夸其谈，要求教师在理论消化的基础上，指导在课堂上研究尝试，我们做了以下工作：

1、立足课堂，加强研究

教师在课堂的实践中，充分发挥评价的激励功能，针对当时情景采用即时的口头评价，通过评价，激励每一个学生。课堂中通过设立多种激励学生的评价项目，让学生体验到成功和学习的乐趣，形成主动接受评价和评价他人的意识，进一步把外部评价转化为自身发展的需要和动力。

2、成长记录，帮助研究

在课题研究的过程中，为了检验研究成果的有效性，建立了“教师成长记录袋”和“学生成长记录袋”。成长记录袋的使用，反映出师生自我评价发展与进步的历程。反映出教师在研究过程中取得的成果和不足之处，学生在达到目标中付出的努力与进步，从而激励师生为取得更高的研究效果而努力。

3、开展交流，模拟案例

交流，是研究过程中的重要环节，通过交流，可以取他人所长，补自己所短。因此，在研究中，让教师们先写好活动案例，对活动进

行预设与生成，然后在教研中进行交流，让全校教师观摩后提出意见，以便更好的指导课题研究，众人拾柴火焰高，大家的智慧，为课题研究增添了不少良策。

4、聘请专家，观摩指导

为了检验研究的可行性，在今年的四月底聘请县教研所的两位专家亲临我校指导研究工作，在观摩完吕翠梅老师上的《夹竹桃》以及看了相关的材料后，两位专家对课题的研究给予了充分的肯定，同时也提出了许多宝贵的意见，这些意见，为我们以后的研究指出了方向。

四、阶段反思与今后设想

在近一段时间的课题研究中，我们发现课堂教学口头评价语言应用不到位，课堂上教师评价激励机制多以师评为主，形式单一，有些批评性的评价则会伤到学生的自尊心，使学生的主观能动性得不到发挥；生评则只会在教师指挥下进行，评价方式过多、过滥，使表扬与鼓励贬值，还有的时候，教师忙于赶课，遗忘评价。根据当前存在的问题，在下一阶段的研究中，将从以下方面开展工作：

1、转变课堂教学口头评价观念，树立以学生发展为本的教育理念；

2、把课堂教学口头评价语言应用的着眼点放在改变学生的学习方式上；

3、注重口头评价的多元化，把课堂口头评价与日常评价，阶段评价，期末评价有机地结合起来。

有专家的亲临指导，领导的重视，全校师生的齐心协力，相信《小学课堂教学师生良好行为习惯评价目标构建与应用》这一课题研究将会有圆满的收获。

第二篇：读后感302 沈观莹（模版）

我的中国梦

-------《你若安好便是晴天》有感从未真正的去读过一个女子的传记，当然这并不是说历史上没有值得称颂的女子。但在我所知的近代才女中，她绝对是最亮的那几颗星星之一。

她叫林徽因，出生于杭州，是去多人梦中期待的白莲。她在雨雾之都伦敦，发生过一场空前绝后的康桥之恋。她爱过三个男子，爱的清醒，也爱的平静。徐志摩为她徜徉在康桥，深情的等待一场旧梦可以归来。梁思成与她携手走过千山万水，为完成使命而相约白头。金岳霖为她终身不娶，痴心不改的守候一世。可她懂得人生飘忽不定，要学会谁遇而安。

林徽因是温和的，她的性情不曾有太多的放纵，所以也不存在多少破碎。她没有张爱玲的凌厉，也没有陆小曼的决绝，亦没有三毛的放逐。她活得乐观而执著，坚定又清脆，所以她的生命不惊心亦不招摇，她不曾给别人带来粗砺的伤害，也不曾被他人所伤。她是那样的柔婉又坚忍，诗意又真实。她永远都是一杯淡雅清茶，那素净的芬芳在每个人心中久久地萦绕，无法散去。

她是中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者。建筑的本意，就是要为孤独地面对整个世界的人们提供庇护，提供人们休养生息的处所。人们提到“家”，首先想到的是自己家的房屋，是那房屋窗口的灯光，是那房屋门口倚门盼望的亲人。这样的“家”让人们有安全感、归宿感。在那个未脱离

封建的年代，男尊女卑的思想下，为了实现这个“家”的梦想，她付出了多少的艰辛？

我不得不承认，林徽因是一个可以令春风失色、令百花换颜的女子，仿佛只有她可以在滔滔不尽的尘世里淡定自若，可以令徐志摩为她写下最美丽的诗章，令梁思成和金岳霖两位才华横溢的男子相安无事地甘于为她守护一生。都说文如其人、其性、其心，读林徽因的文字，永远都没有疼痛之感，永远那般清新美好。一首《你是人间的四月天》好似她如莲的一生，纯净、柔美、优雅。

这个的美丽女子，让我不由自主爱上她的《你是人间的四月天》，让我爱上了莺歌燕舞的人间，让我爱上了姹紫嫣红的春天，也让我爱上山温水软的江南。面对这样的女子，我没有嫉妒，也没有自卑，相反她对爱情的憧憬，对建筑的执着，对文学的喜爱已经深深地打动了我，让我懂得任何事物都有美丽的一面。

她的一生如同一首诗，真挚、隽永而有激情。她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。

第三篇：徐文莹研修总结

研修总结

这次培训，我受益匪浅，并深刻意识到自身的不足，与许多要学习的地方。信息技术与教学设计相结合是我决定以后要努力提高的能力;向有经验的教师前辈学习，向网络技术学习，向网络找资源。同时还要多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”，做信息技术与教学相结合。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我打算利用这次学到的一些信息技术，制作一些有意义的教学主题单元设计，调动学生的学习兴趣，把“生本”教育好好的落实到自己的课堂中，是学生能享受课堂给他们带来的无穷乐趣。以前采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，鼓励他们上英文网站，结交异国朋友，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，但效果并不很理想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我打算制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我对这批学生采取分组法，第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务和职责，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩等等。

“生本教育”每位教师来说既是机遇，又是挑战，相信每位教师都和我一样，在“生本教育”都是满怀自信，壮志凌云。培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标“的教学理念，”立足过程，促进发展“的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造英语人生，做好实际教学中的备课工作。

第四篇：沈静静个人总结

用心，走出我的多彩青春

青春，是一本太仓促的书，我们知道从哪儿来，却不知道最终要到哪里去，而我选择了用青春的方式告别青春，用奋斗的方式告别伤感。

------题记 又是一个六月如期而至，或许是因为即将毕业的原因，总觉得这个六月蕴含了一种特殊的意味。此刻，夕阳正西下，美丽而优雅的华院在静静的享受着夕阳温柔的抚摸，喧嚣了一天的鸟儿已经回巢，只有秋月塘的小水鸭还在顽皮的嬉戏，从校园广播里传出的优美的旋律在空中弥漫。我只是平静的看着这一切，心里却已经翻江倒海。

时间过得真快，转眼已经是第三个年头了，回顾自己一路走来的行程，我只能用两个字来概括，那就是：用心。下面就我大学三年来的经历做一下自我总结。

关于学习。我很庆幸能够进入学生会，让我有机会和老师接触，和很多优秀的人打交道，并能从这些有思想的人身上学习。仍然记得李书记说过的一句话：学生干部，首先要知道自己是学生，然后要记住自己还是干部。从大一开始，我就学着如何平衡自己的学习和工作，学着如何安排自己的闲暇时间，学着如何让自己忙起来，也正是这样，我才得以顺利渡过了大一的迷茫期。大一一年的苦苦耕耘终于换来了累累硕果，当我得知自己同时拿了国家奖学金和三等奖学金时，我惊呆了。我兴奋了一阵之后，冷静下来找出这收获背后的原因，得出的结论是：拿奖学金不是因为我聪明，而是因为，我用心规划了自己的时间，仅此而已。

关于工作。从一名小干事到团学会主席，三年的时间里，我所经历的不仅仅是职位的改变，更重要是心智的一路成长和逐渐成熟。有人说：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。关于学生会，关于学生干部，不同的人也有不同的看法，只有经历过你才会明白最后自己得到的是什么。为了寻找一种忙碌，我加入了学生会。这样一来，就来了三年，每年一次换届，身边的小伙伴换了一批又一批，我依然在这里，慢慢的开始忘记了自己当初加入学生会的小私心，也开始分不清楚自己留下来的理由，只是知道，我已经深深地爱上了这个团队。在别人看来，学生干部是免费劳动力，是跑腿的，很累，很多时候还会挨批评，那么辛苦地付出的目的就是为了入党，就是为了自己的荣誉。但是他们不懂得当大家齐心协力办成功一个活动后，我们高兴到哭。他们不知道，每天的忙碌替我们赶走了多少空虚迷茫的时间。他们更不知道，一起哭过，笑过的我们之间结下了多么深厚的情谊。而这所有的所有已经远远超过了任何一种荣誉。所以，我很幸运，自己能够在外国语团学会这个团队中长大。因为在这里，我懂得了承担，懂得了责任，更读懂了团队的意义。

关于压力。有句话说：鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，人生，从外打破是压力，从内打破是成长，如果你等待别人打破你，那么你注定成为别人的食物，如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长其实相当于一种重生。身处象牙塔的我们大多认为越过高考的门坎，便是万事大吉，自叹人生苦短，享受一天是一天，可是我们必须想到的是：三年，四年之后，当初带着梦想而来的我们又要带着什么离开？一张毕业证又能证明得了什么？我们必须清醒地认识到不能与压力抗衡的，早晚有一天，会被它打击的遍体鳞伤。我无法评判哪一种大学生活好或者坏，我只知道，用心走过的路，一定会鲜花遍开。

关于母校。是的，刚来到华信学院时，我也不服气，因为它是个三本，也曾捶首顿足怪自己高中不好好学习，考来这个学校。但是，它没有因为我对它的排斥而远离我，它包容我的个性和小脾气，给我舞台让我成长，让优秀的人来带动我，让热心的同学老师来温暖我，让这里的经历丰富我。三年后，即将离开的我发现，大华信的宿舍条件无与伦比，大华信的教学楼那么的气派，大华信的图书馆是真正的高大上，大华信的饭菜其实很好吃。如果有一天我离开了，这里一切也许都不会变，但是我会很想念。我走了，但是我把心留下了。

关于自己。其实，一直以来，我都很佩服那些远走他乡在自己梦想领地的女生。我也并不赞同很多同学和朋友认为我是女强人类型的女生，那些商业领域干练的职场女性并不是我羡慕的对象和我想要扮演的角色。大学三年来，我过得很不安分，在餐厅洗过菜，一个月100块钱，去外地招生，30多度的天气在外面跑一天，30块钱。进过电子厂，当过服务员，当过学生会主席，拿过奖学金，每一种经历都让我有收获，也让我一次次的审视自己，完善自己。马上即将毕业，回头看看身后的路，那浅浅深深的脚印里，是我用心走过的青春。

关于明天。明天，永远是个未知数，我无法预料明天的自己会是什么样子，或许遇到困难还会害怕的哭泣，或许，沿途的风景会让我迷恋驻足，但是，我都会用心去走好每一步，我会牢牢记得那些年轻、张狂、幼稚、不相信、不放弃、充满激情的小日子。并记住那些一直给我鼓励，帮助的老师们和陪我成长的朋友们。因为是他们帮我保护了内心深处的坚强、勇敢、美好、和善良。

提起青春，总会有种淡淡的忧伤，让我们难过的不是青春不再，而是青春里的那些人和关于那些人的故事只能用来怀念了。我很希望，有一天当我再次提起它时，会有很多故事可以讲。我能够依然很自豪的说，我的青春是彩色的，因为那是我用心走过的。

外国语学院学生会主席

沈静静

2014年6月4日

第五篇：学习沈浩情况总结

关于开展向沈浩、刘义权同志学习活动情况总结

根据市组织部《关于认真开展向沈浩、刘义权同志学习的通知》精神，我支部将这一活动当成目前的头等大事抓紧抓好，在全单位迅速掀起了向沈浩、刘义权同志学习的热潮，现将活动情况做一总结。

一：加强组织领导，搞好宣传发动，认真抓好落实。

我支部按着市、区、局党委的统一要求与部署从本单位实际出发，对如何开展好向沈浩、刘义权同志学习的活动进行了认真研究，精心部署。先后成立了领导小组，党支部书记-同志亲自挂帅，主持召开专题会议，制定了《向沈浩、刘义权同志学习活动实施方案》，召开了学习活动动员大会，向全处党员、积极分子、中层干部和科室人员深入传达贯彻各级党委的通知精神，在全单位迅速掀起一个向沈浩、刘义权同志学习的热潮。在这次学习活动中，我支部结合本单位实际情况，充分发挥互联网、广播电视、报刊、杂志、宣传栏、墙报、板报、标语等舆论工具作用，大力宣传向沈浩、刘义权同志学习的重要意义、目标任务，使广大党员、干部和职工对这一学习活动都有一个明确的认识和正确的态度，并组织宣传在本单位涌现出的共产党员先进典型和事迹，及时报道和借鉴学习活动中好经验和好做法，以点带面，以此推动学习活动不断向纵深发展。

二：以学习为动力，提高党员的思想觉悟。

在我支部组织的学习活动中，广大党员、积极分子和干部职工都能够积极地参加，认真听讲解、记笔记，踊跃发言、写学习心得和论文。在此期间，我支部先后组织学习沈浩、刘义权同志的先进事迹，召开了民主生活会一次，座谈会一次，演讲一次，撰写学习心得6篇，开展网上学习讨论50人次，占职工人数95%。通过学习沈浩、刘义权同志的先进事迹《农村干部的楷模》与《刘义权同志先进事迹》使广大党员、干部、积极分子的心灵受到一次震撼和洗礼，大家都被他们作为一名党的领导干部与专业档案工作者的高尚情怀和人格魅力所深深感动，并一致深刻的认识到，他们心系百姓、把群众利益挂在第一位与群众打成一片，时刻把群众的冷暖记在心上，淡泊名利，不图虚荣、积极探索、无私奉献。他们的先进事迹令人感动，催人奋进。对于我们全党尤其是党员干部深入学习实践科学发展观与学习贯彻党的十七届四中全会精神具有普遍的教育意义。我们要认真学习他们的先进事迹，学习他们牢记宗旨、一心为民、开拓进取、踏实干事、艰苦奋斗、无私奉献的精神，从他们精神实际中汲取营养，从他们无私追求中寻找动力，从他们价值趋向中把握方向，真正从自己做起，加强党性修养，舍己为公、严于律己、清正廉洁、爱岗敬业，努力作好本职工作，为我区的市政建设做出应有的贡献。

三：以活动为载体，激发党员的工作热情，通过学习讨论等活动，对照沈浩、刘义权同志的先进事迹找差距，对2009年工作进行了“回头看”党员、干部认真开展批评与自我批评，对工作只存在着的思想僵化保守、自我要求不严，工作效率不高等不良表现进行了认真的自查自纠、并就存在的问题深刻剖析了思想根源，我们把开展好这项学习活动作为深入开展学习实践科学发展观活动的一项重要内容，把学习成果转化为推动科学发展，促进社会和谐的精神动力和实际行动，结合的推进，有针对性地制定了学习教育和整改的措施，把扶弱解困，倾心维权作为学习实践的着眼点，激励广大党员把对党对人民的热爱转化为做好本职工作，争创一流业绩的实际行动。在2010年的城区工作中，我单位党政班子带领广大党员、干部和职工，以工程质量和社会效益为重点，克服资金紧缺，设备老化、人员不足等不利因素，提前做好施工前的准备工作。如：赊材料、修车与购生产备品等。知难而上，奋力拼搏，为今年的城市建设奠定了良好的基础。