大学生为什么热衷设计个性班服？

第一篇：大学生为什么热衷设计个性班服？

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大学生为什么热衷设计个性班服？

新学期又要开始了，这二年走在大学校园中不难发现许多大学生都穿着具有自己班级特色的个性班服，这些班服通常都是大学生们自己设计的，印有某某学院某某班级字样，当他们成群地穿着这些统一的衣服时，吸引了很多大学生的目光。有许多大学生对自己设计的班服评价甚高，认为“好看”、“够Q”、“有个性”等等。

班服不仅是新时代大学生个性的张扬，也是一个班级的凝聚力和荣誉感的体现，作为社会主义新青年，我们应当把这种集体主义扩展，做个身穿集体班服的优秀学子。

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第二篇：个性班服与班服设计图案素材集锦与作用（feisuxs推荐）

个性班服与班服设计图案素材集锦与作用

服饰图案对于服装来说具有相当重要的作用，它不仅是服装上的一种直接有效的装饰手法，它的样式、色彩还可以影响服装的款式和风格。这些搭配如果运用恰当将会起到画龙点睛的作用，否则会适得其反。

现代班服图案作品注重风格设计，力求通过作品表达设计师的个性和情感。我认为班服图案也是如此，它的造型及色彩设计也应该具有强烈的时代感和独特的风格，并且能够很好的运用到服装设计当中，给人以心灵上的触动和美的享受。因此，需要设计师准确的驾驭和把握服饰图案的风格，最终达到与服装风格完美统一的境界。

现代班服图案是服饰艺术中的一个重要组成部分，随着科技的进步发展，班服图案的设计及应用更加系统化、正规化，不但方便快捷，而且可以更直观的把握整体效果，并缩短了设计和绘图时间，可以说，高科技是班服图案进步和发展的阶梯。

班服图案设计要适合人的心理要求。一般来说，社会地位、职业分工和文化素养不同的人，具有不同的思想情操和审美观点；不同年龄有着不同的性格特征，对于服装的色彩图案也有不同的要求。

（一）实用与装饰有机结合

如：童装多采用鲜艳明亮的色彩，图案活泼有趣，充分体现儿童天真可爱的神态。而年轻人则喜欢新颖、前卫能展示自我个性的服饰图案，以符合时代流行的需要。中老年人对色彩的要求是柔和、稳重，图案要精致、含蓄，以体现出沉稳而不失个性的特点。

2、面料上的装饰要与服装结构相适应。面料质地色彩、纹样排列和图案设计都是以人体的比例和服装的外形结构为依据的，正常的服装衣片是左右对称、前后协调的。例如制作正装时，花卉图案要左右对称，条格图案要相互拼接合理，否则将影响服装的整体效果，不但没有庄重感，还会歪曲服装的造型。

（二）服饰图案与风格要完美统一

1、不同风格的图案适合不同的服装造型和品种。例如在制作晚礼服时为了与环境协调，除了面料应选择高雅的色彩，在图案的设计上则以精巧别致的点缀为主，使服装与环境、气氛相融合。同时，图案的设计还要考虑到面料的质地。一般在柔软轻薄的面料上更多采用自由奔放的纹样，而在稍厚的面料上则运用严谨、规则的纹样为佳。

2、服饰图案的风格可以左右服装的风格。以面料来说，款式相同而面料不同的服装给人的感觉是截然不同的。如：用素色面料制作连衣裙，会给人一种朴素大方的美感。如果换成大花图案的面料，则会给人一种活泼开朗的感觉。因此，在确定面料之前必须先把握好服装的风格，同时，服装的风格也要通过服饰图案来体现。如：设计晚礼服时，为了体现晚礼服华丽浪漫的情调，可选择郁金香、玫瑰花等雅致的花卉刺绣进行装饰。若想体现民族风情，可使用民间的蜡染、刺绣纹样或少数民族图案进行装饰。这样就可以准确的表达出设计者的意图。

三、服饰图案的应用方法

服饰图案的应用不但要遵循上述原则，而且还要注意应用的方法。

（一）服饰图案的风格是多种多样的，形成风格的因素来自于社会、自然、个人及材料等诸多方面。

1、古典风格，其含义即包括富贵、雍容的古典美，又包含浪漫怀旧的复古风情。前者以规整、精细的刺绣、提花或镂空图案为主。后者则以自然原始的手绘动植物花纹图案为主。此类型图案追求的是自然纯朴的美感，因此要避免刻意的变化及装饰。

2、自然风格，其图案不仅包括崇尚自然的主题，还以自然界及人类社会的某个地域、时期或事物为题材作为装饰。前者用自然界的动植物图案作为主题，如：蒲公英、野菊花、昆虫等。应用时应保留或接近原始造型，颜色以纯朴淡雅为佳。后者则要根据题材来确定图案，并要抓住事物的造型特点。

3、宗教及民族风格，其图案无疑是以宗教或少数民族为题材。前者要抓住宗教文化的特点，再根据自己的理解来应用图案纹样多以原始抽象的宗教图腾纹样为主。而民族风格造型是以少数民族服饰图案及体现民族风情的事物为主，并突出民族的传统特色。

除了以上介绍的类型外，还有社会型、时代型等不同的风格。总之，服饰图案内容丰富、分类广泛，但是不同类型的图案在应用时都要紧扣服装主题，否则会使服装风格不明确，内容与主题相互脱节。

（二）服饰图案应用于服装时，是为了更好的美化和装饰。因此，造型就成了服饰图案应用成功与否的关键。

服饰图案造型可分为具象形和抽象形两种。具象形图案体现了自然事物的形态和精神面貌，如：植物、动物、人物、风景、文字图案等。应用具象形图案时要进行人为的艺术处理，使其更具有艺术性和装饰性，就拿花卉来说：牡丹之富丽、玫瑰之典雅、荷花之饱满都可以艺术手法使图案更生动更具美感。因此，生活中具象形的事物经过艺术处理变化之后，形成个性鲜明的图案造型，使图案的风格容易把握，应用也更方便，不同的图案感觉也就不同，如：植物图案美观大方；人物、动物图案新颖别致；风景图案清新高雅；文字图案个性鲜明等，风格各异，所以具象形图案被广泛应用于服装设计中，并赋予服装无限的情趣和活力。

而抽象形图案以点、线、方、圆、角等几何图形为主。点，能刺激人们的视觉感受；直线，给人稳定感、纵伸感；曲线有流动的美感；斜线则会有不安定的动感等等。由于抽象图案易给人造成错觉，因此必须根据穿着者的体形、性格、年龄来应用。否则会造成不协调。服饰图案中的抽象形态千变万化，它那变化多样的造型给设计师创造了广阔的设计应用空间，同时抽象图案的效果是具象图案难以比拟的。

无论是具象形图案还是抽象形图案，都应遵循服饰图案的应用原则，要将实用、装饰与风格完美统一。

（三）图案有了造型之外，还必须与和谐的色彩相配合。不同的色彩能赋予图案不同的风格，如：红色，热情奔放；黄色，明朗稚嫩；粉色，纯情可爱；紫色，神秘高贵等等。

服饰图案的色彩表现要以主色调为主，应用时大致分为两种方法。首先可采用服饰图案色调与服装色调相同或相近的方法，这样能增加服装图案间的协调感，起到突出服装款式和造型的作用。其次是选择服饰图案色调与服装色调相对比的颜色，即能产生一种活跃、富于变化的效果，又突出了图案造型。

服饰图案的色彩表现固然重要，但色彩的表达还需要通过相应的方法来实现，也就是色彩的形式美。具体方法有：色彩点缀法，当图案色彩明度对比不清晰，感觉含混时，采用亮点（线）或暗点（线）对图案进行点缀，使画面效果变得层次丰富起来；色彩呼应法，对于图案来说就是“你中有我，我中有你”，使图案色彩相互呼应、渗透，形成统一的整体；色彩渐变法，是将图案的某部分进行色彩的深浅、明暗或色相渐变，使色彩的对比更加柔和有序；色彩混合法，也就是将几种颜色混合，或是将几种颜色并置于画面中形成独特的视觉效果，特点是富于变化，色彩感觉丰富。

图案色彩的处理方法多种多样，但必须根据服装的造型和风格来选择，这样才能使图案与服装色彩相协调。

（四）服饰图案以其优美的造型、线条、色彩装饰美化着服装，而图案装饰部位及面积的选择是决定装饰效果的重要因素。

一般来说装饰方法有三种：一是整体装饰，俗称“满地花”。它是以花色面料来表现服装特点的一种手法，能突出穿着者的整体造型，给人自由、流畅的美感。其次是局部装饰，就是将图案应用于服装的某一部分，常与素色相互搭配，具有变化性强的特点。第三是重点装饰，是将图案置于服装较突出的部位，强调服装上的重点，装饰性较强。

局部装饰和重点装饰不仅强调图案面积的大小，还要注意装饰部位的选择，同时一定要根据穿着者的体形和实际要求来决定，从而达到利用图案装饰修正体形的目的。

（五）服饰图案对于服装的装饰作用，还要通过相应的工艺手段准确、完美的表现。不同风格的服饰图案其工艺制作方法也不同。如：富贵、华丽风格的图案多采用刺绣、抽纱工艺对服装进行装饰，可以提高服装的品味和档次。表现自由、奔放风格的图案，可采用手绘的方法来完成，或写实、或写意、或抽象，皆有独到的韵味。如果要表现传统或民族风格的图案，可以采用蜡染或扎染的方法，使服装更具民族特色。

四、总结

服饰图案设计及应用是一门艺术又是一门科学，它不仅是服装的重要组成部分，同时还赋予了服装独特而优美的装饰效果，两者相互作用又相互制约。只要准确把握和处理好它们的关系，就能将图案和服装完美的组合在一起，达到既变化又统一的效果。

服饰图案设计这种装饰表现方法，已经更多地被服装设计师们应用，并加以创新和发展。设计师不但要掌握图案设计外在的知识技能，更重要的是提高内在的素质和艺术修养，这是一件作品能否具有独特风格，能否成功的关键。我相信设计师们将会把更多、更新颖的富有创意的服饰图案作品展现在我们面前，并被更多喜爱生活的人们所穿着。这种特殊的服装装饰方法随着时代的发展，会产生越来越多的表现形式，也将会在服装界继续大放异彩。

第三篇：“你好,大学!”大学生班服设计大赛策划书

“你好，大学！”大学生班服设计大赛策

划书

活动主题：你好，大学

一、活动前言

大学是展示青春与活力的舞台，精彩纷呈的班级活动更是展现大学生青春个性的载体。为加强班风建设，增进班级同学内部交流，我们组织了班服设计大赛，有助于挖掘学生艺术创新能力，活跃大学生的课外文化生活，激发学生的创意灵感，提高大学生的创新精神和实践能力。一件好的班服，能展现一个班级良好的精神风貌，表现一个班级独特的文化与魅力，同时增强班级的凝聚力。以设计、展示为主要形式来展现我院学生青春、健康的新时代大学生形象！

二、活动目的

1.通过各个班级自己设计个性鲜明的班服增强班级同学之间的沟通合作能力，以加强班级的凝聚力；

2.激发同学们的创造思维，促进各班班级文化的建设； 3.彰显班级特色，展现班级风采，为以后各项班级活动做准备；

4.促进班级之间的交流，促进我院的团队建设；

三、活动对象

全院各班级（大一必须全部参加，其它年级自愿报名）

四、活动地点 初赛：图书馆303（暂定）决赛：灯光球场（暂定）

五、活动流程 1．活动宣传：

4月08日： 班长例会宣传

4月09日至16日 广播站宣传，宣传部海报宣传 4月17日和23日 广播站宣传，宣传部海报宣传 2．活动具体内容：

初赛：4月20日，班级展示PPT并进行解说。地点：图书馆303（暂定）

决赛彩排：4月28日。地点：灯光球场（暂定）

决赛：4月29日，参赛队伍简单讲说班服设计理念并展示实体班服，进行文艺表演，当场评出获胜班级。地点：灯光球场（暂定）

六、参赛要求

以班级所组织团队为单位，口号应与设计理念紧密相关，服装应特色鲜明、创意新颖、设计巧妙，并能展现班级以及团队的特色。初赛班服理念现场解说、PPT演示，时间累计不超过3分钟。决赛每个班以自由表演节目或解说等方式展示班服，累计时间不超过5分钟。

七、工作安排

1、文娱部：负责监督活动质量，调配大赛音响、灯光等设备，并安排一名主持人和决赛节目中间的艺术表演。

2、宣传部：负责初赛时的两张宣传海报和决赛的一张海报，并协助主办方布置活动会场。安排摄影组人员全程摄影。

3、公关联络部：负责晚会赞助，并安排2名礼仪。

4、办公室：负责协助大赛统分和负责打印奖状并将此次活动整理成资料归档。

5、纪律部：负责安排同学们入场就座及维持晚会现场秩序。

6、国旗护卫队：保护会场安全，防止设备的损坏。如对电线、灯光、音响等贵重设备的看管。

7、主席团：负责对各个部门工作的监督、协调和落实，并解决突发事件。

八、奖项设置

一等奖：1名 奖金100元并颁发奖状 二等奖：2名 奖金80元并颁发奖状 三等奖：3名 奖金50元并颁发奖状 最佳设计人：3名 奖金50元并颁发奖状 优胜奖：3名 颁发奖状

（注：获奖班级主要参与人加1分德育分。）

院学生会主席团

二O一五年四月

第四篇：班服设计大赛策划书

计算机与信息学院 “班服”设计大赛

策划书

宣传中心策划部 20010.09.一、前言：

2010级新生刚刚结束军训，正式进入了大学生活。在刚刚组建的新生班级中，同学之间尚不熟悉，班级的荣誉感和凝聚力尚未形成，而一个班级的荣誉感与凝聚力是这个班级成败的关键，也是班级同学的学习、活动、组织、领导等各个方面的能力的培养的关键。

新学期伊始正式培养大一新生班级凝聚力的最佳时刻，而凝聚力的培养自然离不开活动。“Class T—shirt”正给了大家这么一个平台去锻炼同学、展示自我，更是培养班级凝聚力和班级荣誉感的最佳活动。而一件件属于自己班级的班服也是一个班级永远的留念。

希望通过我们这次活动能提升大一班级的凝聚力，提升新生的班级荣誉感，锻炼同学们的组织能力和设计能力，给大家留下一份属于班级自己独特的礼物。

二、活动主题：

“Class T—shirt”，留给我们大家的纪念

三、活动对象：

计算机与信息学院以及软件学院共13个班级

四、活动时间：

2010年10月

五、主办单位：

合肥工业大学宣传中心

六、活动内容和目标：

为了与校会组织的校级“Class T—shirt”决赛接轨，而又充分发

挥我院自己的特色，故我们把这次活动定位的目标就是组织和指导各班级的班服设计，督促各班级有关展示班服舞台剧的编排，最终在综合楼301组织全院的班服设计大赛，并请评委评出一二三等奖，把最优秀的两名推荐给校会参加校级比赛。希望通过此次活动提升大一班级的凝聚力，提升新生的班级荣誉感，锻炼同学们的组织能力和设计能力，给大家留下一份属于班级自己独特的礼物。

七、活动流程安排：

1、前期准备环节

（1）海报宣传：由宣传中心笔艺部负责绘制两张海报，分别

置于8号楼与9号楼下进行比赛的前期的宣传工作；

（2）人员准备环节：由宣传中心策划部负责，设计部协助，安排好活动有关组织人员的相关工作，安排每两位干事

负责一个班班服设计的宣传、通知、督促等工作；

（3）召集每个班级的班长副班长开会，从提升班级凝聚力，增强同学们的班级荣誉感、锻炼同学们的设计创新能力

等方面告诉大家本次“班服设计大赛”的重要性，提升

各班级对本次比赛的重视度。

2、“班服”设计阶段

（1）9月30日至10月9日班服初稿阶段：

要求各班级在此阶段通过班级讨论等活动初步设计出

班服的大体样式，并于10月9日晚把纸质作品交给各

班的活动负责人；

（2）10月10日班服初稿的审核

由设计部负责各班的班服初稿的审核工作，并把审核意

见返还各班级；

（3）10月11日至10月17日班服的修改和定稿阶段各班在此阶段进行班服的再次修订，并把设想通过电脑

制成电子图片，于17日晚上交电子图片；

（4）10月8日日至10月18日班服舞台剧的编排

各班级在此阶段设计出各自班级的展示班服的舞台剧，于25号交确定的舞台剧的剧本给各班的活动负责人，各班负责人负责监督各班的舞台剧的编排情况；

（5）10月18日至10月20日机动时间

用于给各突发情况，如某些班的班服未能及时设计出来，这样可以用此阶段时间；

（6）10月下旬班服制作阶段舞台剧彩排阶段

各班通过文印公司把设计的班服制成成品，并交一份样

品于活动组织方。

组织各班在综合楼301彩排舞台剧，增强晚会的衔接性。

3、舞台准备阶段

（1）资金准备阶段（10月中上旬）

通过院拨款和联系商家等方式募集活动资金；

（2）舞台道具等的准备阶段（10月上旬）

准备好大赛所需的横幅，布景，气球等道具，借好综合楼

301作为比赛的场所；

（3）舞台装饰

在比赛当天组织干事进行舞台的具体布置。

4、比赛阶段（11月初）

请辅导员、建艺学院学生会主席、有关教授做评委，根据我们

各班班服及舞台剧的表演情况给与打分。组织方将推荐最优秀的两名进入校赛。

八、预期效果：

通过本次活动，能使大一新生增强班级荣誉感，增强班级的凝聚力，充分调动新生的活动积极性，发挥同学们的创造力，为新班级的建设做出不可磨灭的贡献。

九、经费预算：

第五篇：班服设计大赛主持稿

欢迎各位今晚如约相聚常熟理工学院我有我young，青春飞扬班服设计大赛比赛现场，今晚的决赛队伍由来自各大学院的12支代表队组成，每一支代表队依次登台展示各自班服，评委根据班服整体效果，ppt展示，班级风采展示三个方面进行打分，最终以所得总分排名，本场比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名，比赛过程中共有三次互动抽奖环节，抽出的六名幸运观众获得精美大礼，首先，让我们掌声有请身着班服的24位美丽帅气的模特闪亮登场

有请主持人杨杨、刘丽、徐志宇、孔梦琪

许：尊敬的评委老师，现场的同学们，大家晚上好

杨：这里是由化学与材料工程学院学生分会宣传部承办的常熟

理工学院“我有我young，青春飞扬”班服设计大赛的决赛现场，欢迎大家的到来，刘：特别感谢中国移动常熟分公司对本次活动的大力支持，同时也请我们台上的模特稍作休息

孔：首先请允许我介绍本次比赛的评委，他们分别是

让我们再次以热烈的掌声感谢各位评委的到来

孔：今天是4月26号，如果没记错的话，有一部最近很火的电影就在今晚上映，大家知道吗？

致我们终将逝去的青春

我们今晚的观众都是非常明智的，有的人花钱去电影院

致青春，悼念青春，而来到我们班服设计大赛现场的朋友们，我们即将一起通过班服这样的形式来展示青春，阅读青春，所以我建议我们全场的同学一起为自己鼓掌，为我们

丝毫未淡去的青春鼓掌

在参赛队伍登场前，我们先一起来谈谈，在我们的学生时代，都在向往着什么样的班服，志宇你先说

许：像我从小就喜欢看漫画，那我梦想中的班服当然就是漫画中

那些带着英伦学院风格的服装，如果穿上这样的班服一定

非常帅气

刘：当别的小朋友还在喝成长奶粉的时候，我们的志宇

已经想着小西服小领带了

孔：这未免也太着急了点吧，那刘丽呢

刘：我喜欢的班服是民国时期的女学生装，虽然我的朋友

都叫我女汉子，但我觉得如果穿上这一身的话，我也会成为

传说中的淑女

孔：我承认大屏幕上确实出现了一位淑女，可是如果我们的观众

觉得台上也站着淑女的话，那肯定是你们的打开方式不对，杨杨呢？

杨：最近有一部神剧《笑傲江湖》相信大家都看过的，剧中的东方教主每次出场，身上那套飘逸潇洒的真是美轮美奂，我希望可以穿上那样充满江湖风的班服，对我身边站着的令狐冲说：你有你的盈盈笑脸，我有我的葵花宝典

孔：可如果。我真是令狐冲，我宁愿要葵花宝典，也不要

盈盈的笑脸。那我也借此机会说说我梦寐以求的班服，如果有一天，万一我们化学院的男女比例到了一比一的时候，我说万一，我们就一起穿上这样的班服，幸福像花儿一样

许：好的，聊了这么多，也该收起我们的幻想进入今天的比赛了，让我们一起来欣赏今天参赛的所有代表队的班服展示，首先有请一号代表队，来自电气与自动化学院

计算机科学与工程学院

外国语学院

机械工程学院

第一次抽奖

数学与统计学院

生物与食品工程学院

化学与材料工程学院

人文学院

第二次抽奖

管理学院

物理与电子工程学院

艺术与服装工程学院

马克思主义学院

第三次抽奖

宣布比赛结果

许：优秀奖六名

孔：三等奖三名

许：二等奖两名

孔：一等奖一名

让我们再次用热烈的掌声祝贺以上获奖的代表队，本次常熟理工学院我有我样，青春飞扬班服设计大赛到此结束，感谢各位的参与