羊口初中2010年度生物教研计划

第一篇：羊口初中2010年度生物教研计划

羊口初中2010年度生物教研计划

教研现状

我们生物教研组有10名教师，而有6人是兼科,且大部分是年轻新任教师。他们对教材的把握和对生物学科特点的了解都不是很透。针对以上原因，上学年我们主要加大了生物学科教学模式与课型研究的教学，深化潍坊市‘345优质高效课堂’及‘双20条’生物教学模式，以教研为推动力，狠抓了教学质量和育人效益，取得了一定的成绩。但与寿光教研室提出的目标还有一定的差距。本学年，我们教研组将进一步提高常规教学质量，加强了教研组建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在市、学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组建设。具体要点及措施

（一）、教研组建设方面：

1．深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①．以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②．充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2．强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①．备课关。利用好导学案，有自己的补充及见解，课后有反思。有集体备课和精品教案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。②.上课关。要认真上好每一节课

③.作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3．加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

（二）、常规教学方面：

1．加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把新教师的教研活动作为工作的重点。

2．教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头 每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3．教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4．积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内、校内听随堂课。

5．为进一步加强网络平台建设，尤其是校园网的建设，鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。

（三）、教研组专题活动。

进一步落实《寿光市教育局关于加强初中生品行养成教育的指导意见》，继续深化“四位一体育人机制”，充分发挥“两个教育共同体”的职能和作用，切实将学科育人落到实处。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透《大生命教育》的精神，将“珍爱生命，保护植物，关爱动物”的博爱思想融入学科教学中。

（四）、其他工作。

1.我们要以教研组或相近学科组为单位，组织教材通研活动，搞好学科内教材的调整与整合。加强相关学科联合，保证实验开出率和实效性。2.做好期中、期末的复习工作。3.做好组内活动消息及时上报工作。

以上为我组在本学年的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。

附件 羊口初中2010年度生物教研活动安排

1月份

1、教研工作总结

2、学科教研工作计划，部署教研工作。

3、“„345优质高效课堂‟之„1248‟推进策略”阶段性总结

2月份

1、期末自主检测考试与分析

2、安排寒假师生闲暇教育活动

3、安排年度创新目标和任务

3月份

1、举行初中生物个性化教学与教研活动

2、开展“345”优质高效课堂教学 “开放周”活动

4月份

1、学校自主期中命题、考试

2、组织参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动5月份

1、八年级学业水平考试复习迎考研讨会

2、毕业年级学业水平模拟测验

3、开展“双佳”为要求的名师打造活动

4、开展“生活教育”课题调研活动及阶段性总结

6月份

1、学校期末自主检测

2、八年级学业水平考试

3、组织参加潍坊市优质课评选活动

7月份

1、学业水平考试评价与分析

2、准备暑假教师培训活动

3、学习设计“优秀案例”评选活动

4、生物学科教学经验总结、论文撰写

8月份

1、组织参加各级暑假培训活动

2、开展暑假“闲暇教育”专题调研活动

9月份

1、组织“初中生自学与自治能力”专项调研活动

2、参加潍坊市“轻负担、高质量”学校经验总结活动

3、开展学校综合实践活动课程建设与成果展评活动10月份

1、学校自主期中考试命题及考试

2、组织课堂教学能手评选活动

11月份

1、继续开展潍坊市“345优质高效课堂教学”活动

12月份

1、课堂教学“1248”推进策略行动研究总结

2、年度教研工作总结与新学年教研计划

第二篇：初中生物校本教研计划

初中生物校本教研计划

（2013——2014学第一学期）

一、校本教研指导思想

全面落实新课程教学理念，规范教学行为，营造良好教风。通过校本研修，探索教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，促进教师专业发

二、校本教研工作目标

规范教研组，备课组建设，通过专题化的校本研修，提高教师的业务水平和整体素质。

三、校本教研工作主题

落实新课程理念，优化教学设计，提高课堂教学质量。

四、为使生物学科教研工作有效开展，特制定以下工作要点

1、努力优化教研活动的内容

教研组活动应该认真组织学习和研究《纲要》提出的课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理的精神实质；应该认真组织学习和研究生物学科课程《标准》提出的课程理念、设计思路、具体目标、内容和实施意见（教学、评价、资源开发利用）的精神实质；要结合教研组的具体实际，认真组织研究学生实际、教学目标、教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、教学效果、考试试题与考试趋势、教学设计等方面内容。因此，凡是学科课程、教材、教学、考试、评价以及教师的具体实际和需要，尤其是教学中常常遇到的具体问题，都是教研的重要内容。只有按照《纲要》、《标准》的精神和要求，认真组织学习和研究，不断优化教研活动的内容，才能提高教研的针对性和实效性。

2、精心设计有序的教研活动

教研活动怎么开展，教研组长要认真思考，作到精心准备和设计。每一次教研活动都要针对存在的主要问题，确定鲜明的主题，制定明确的目标，选择恰当活动形式、制定合理的活动程序。设计教研活动的具体内容包括教研活动时间、地点、主题、课题、发言人的材料、活动形式，尤其是教研组长和中心发言人材料的准备与提炼，一定要充分准备。组内所有教师也都应该为活动做好准备，形成书面材料。这实际上就是集体活动的前提，同伴互助的基础，也是提高教研活动质量的保证之一。这里的课题包括研讨和教学两个方面。研讨性课题一定要有中心发言人；教学性课题一定要有要恰当的执教人。并且都要分别提出准备的要求，早准备，准备好，保证有效活动。

3、有效组织优质的教研过程

要充分认识有效教研活动的价值和作用。好的教研活动可使教师受益长久，成长迅速，反之亦然。因此，在实施教研活动时，无论是专题学习研讨，还是听评课交流，组长都要充分创设民主、平等、宽松的活动氛围和环境，引导教师以开放的心态，愉悦的情绪，积极的思考，畅所欲言、充分交流互动，发挥教师教研的主体性、创造性。同时，对于教师提出的新情况、新问题，要认真组织大家进行分析，找出问题的根源，找准解决问题的突破口和途径，采取有效的措施，使教师的问题能在集体教研中得到及时解决。组织实施教研活动要能够使参研教师有深刻的触动、明显的启发、实在的收获、具体的行动。同时要作好教研活动记录，为对教研活动质量效果、对教师教学状态的评价和改善积累资料。另外，要要求教师写出参加本次教研活动的得与失，为下一次教研寻找新的生长点。

4、认真总结反思教研的效果

学校教研组在每学年或每学期末，都要对教研工作进行认真总结和反思。总结的内容主要包括所开展活动的基本情况、活动的内容、活动的形式、活动的效果、活动目标的达成情况以及教师参与活动情况等。要尽可进行全面总结，既要有对成功经验的总结和理性认识，又要有对新问题的发现及其原因分析，为制定下一期（次）教研计划提供依据。同时，应该对本期本组的研究活动材料进行档案保存。

5、扎实开展课题研究

在认真开展教研活动的同时，结合学校学科实际存在的具体问题，有效开展微型课题研究，并积极参与上级教研部门组织的课题研究工作。课题研究工作要按照生物学科课题研究实施意见切实有效进行。

6、建立教研工作保障、评价、激励机制和制度

学校要充分利用教研组织，善于利用教研组中老带新，新促老，搭建教师成长平台，提供发展机会；要形成鼓励先进，鞭策后进的机制，推动教研工作有效开展；要为教研工作的长效、可持续开展，建立健全保障、评价、激励机制和制度，保证教研活动质量不断提高。

第三篇：羊口

羊口，莱州湾畔的璀璨

这里，小清河蜿蜒流过，汇入渤海，形成滨海沿河的得天独厚地势，既有舟楫之便，又有渔盐之利；这里，自开埠以来，商贾云集，经济繁荣，贸易发达，清朝末年即成为山东沿海四大商埠之一；这里，先后被评为中国重点镇、中国村镇先进单位、省级中心镇、省级文明镇、省级卫生镇，是中国十个城市化试点单位之一；这里便是素有“齐鲁船老大”之称的“莱州湾畔的一颗明珠”——羊口镇。今天，我们将跟随羊口渔民协会孙效宝会长，寿光网络文学学会李瑞成会长、魏繁荣主席，文化局王局，以及众学会会员采风羊口文化，让您重新感受一个不一样的羊口。

磨盘路上磨盘山

在羊口镇有一个“石器博物馆”，藏于镇中心一处僻静的院落中，深怕外面的喧嚣惊扰了这份古色古韵的安静。踏进大门才知道，小小院落中竟然大有乾坤，既有亭台楼榭，也有青柳残荷，几处红榴惹眼，一林树影摇曳，枝头上不时几只鸟儿玩耍，更让这个小院平添些许生机。绕过荷塘，宁静的小林中一条宁静的小路，而铺就小路的不是柏油、水泥、地面砖，而是磨盘石。对，就是从前家中磨豆腐用的磨盘。小路由两排磨盘整齐铺成，一直通到磨盘山，行走在这条特殊的林间小路，让人耳目一新。

磨盘山，顾名思义，就是全部由磨盘堆砌而成。不仅构思奇巧、古朴大方,而且气势宏伟、挺拔巍峨，确实令人叹为观止，在国内以至国外，都是绝无仅有的。孙会长告诉记者，此山由6370块石磨构成，1988年始建，前后历时一年多时间，“这可是中国的唯一,在国内,绝对找不到第二处真正的磨盘山。”磨盘山上面，建有一处小凉亭，凉亭的下方便是“仙人洞”。有峰有洞，有崖有亭，巧妙的合成如同天工，毫无做作之感。

磨盘山的西侧，便是“石器博物馆”，走进其中会让您大开眼界，惊叹不已。既有原始社会的石刀、石斧、石铲、石锛,还有秦汉以来的石磨、石碾、石槽、石臼；既有本地、外埠的石人、石兽,还有大江南北的奇石、怪石。展台上陈列着各种原生态的泰山石、紫晶石、岫玉已经各种不知名的名贵石头。可谓集古今九洲石器之大全,现宇内天人之神功。

正是虾肥蟹美时

“翩黄叶翩翩舞，片片红叶片片红，这正是小清河入海口湿地风景的真实写照。千顷芦苇荡，随风轻扬，摇曳出一派诗情画意;万亩‘地毯’铺锦叠绣，这是造物主写下的大地传奇。鱼翔浅底，鸟跃蓝天，一道道船影，一朵朵浪花，甜头了笑语欢声······”不错，这正是此时羊口生态湿地的真实景观。

我们坐上船只，沿小清河一路往入海口行驶，水面上不时飞过被惊起的鸟群。在这里，才真正闻到了自然的滋味，那种清澈沁人心脾。芦苇边成群休憩的白鹭，船头上振翅而过的海鸥，美丽至极的丹顶鹤，还有各种不知名的海鸟，恐怕这些只有在这里才能看到，真正的美不胜收。因为这里是中国最年轻的湿地，这是一片没有掺入任何杂质的清澈的地方，因为在这里有我们欣赏的最好的景，也有鸟儿们栖息最好的天堂。可是渔民却叹息着告诉记者：“恐怕这种景色以后会很难见到了，这篇湿地即将被开发，要建成化工厂。请们还是呼吁一下吧，把原生态的资源保护下来，我们需要，孩子们更需要。”

不时有满载而归的渔船归来，渔民们脸上带着难以抑制的喜悦，热情的跟我

们打招呼。中午，我们到了海上，上了“家口船”。所谓家口船，就是拖家带口长期生活在海上的船只。娃娃们见到陌生面孔，怯生生的盯着我们看，船家很热情，生活中很久没有看到这种亲切了，笑容中透着淳朴——或许只有在山水间才能体现的淳朴。既然在海上，中午的大餐当然是海鲜。碗口大的螃蟹，新鲜的大虾，真正船家做法的鲜鱼„„迎着海风，美美饱餐一顿，回味无穷。

天妃宫与祭海节

据记载，天妃也称天后、天后圣母，福建、广东、台湾一带呼之为妈祖，民间常俗称为天妃娘娘、海神娘娘，羊口人尊称为娘娘，她是我国古代至高无上的海神。在我国大陆沿海及港、澳、台地区和东南亚一带，天妃妈祖形象可谓深入人心，老少皆知。天妃本姓林名默，世居福建莆田湄洲屿。宋太祖建隆(960-963年)元年(960年)至宋太宗雍熙(984-988年)四年(987年)，即元朝王之恭《四明续志》卷九中所讲的“室居未三十而卒”，仅行世二十七载。因出生一个多月,未曾啼哭,故而得其名曰默。其父林愿,曾任宋代都巡检,林默在家最小,长得眉清目秀,聪明惹人喜爱。林默长大后,誓不嫁人,经常朱衣云游于岛屿间,乘船渡海,拯救海上遇难的渔民和客商,被当地人呼为神女、龙女。闽人在母家称“妈祖”。元世祖（1279年）制封泉州神女号“护国明著灵惠协正善庆显济天妃”,各地普遍修建天妃庙,岁时祭祀。明庄烈帝（崇祯）特封之为“天仙圣母青灵普化碧霞元君”，又加封为“静贤普化慈应碧霞元君”。清康熙二十九年（1689年）,因显圣助舟师南征获胜,被昭封为“昭灵显应仁慈天后”,因此天妃庙又称“天后宫”。祭典天妃习俗历史悠久、影响深远。按照古礼，凡能御大灾、捍大患和有大功于国家者宜得礼。所以，自南宋以来，历代帝王不仅对天妃频频褒封，还由朝廷颁布谕祭。元代，曾三次派朝臣代表皇帝到天妃的家乡湄洲致祭。明永乐帝则在南京天妃宫举行御祭，由太常寺卿（中国古代掌管宗庙祭祀之事的长官，正三品）主持，并配备乐舞。清康熙统一台湾后，又屡次派朝臣诣湄洲致祭。清雍正复诏普天下行三跪九叩礼。由此看出，天妃不仅在佛界修得正果，在人间亦享有很高的声誉。羊口渔民一直延续着拜祭天妃娘娘的习惯，因而修建了天妃殿，和由七块汉白玉组成的江北最大的天妃像。天妃殿由正北的天妃宫，西侧的财神殿，东侧的龙王殿，钟鼓楼以航海博物馆构成。海洋生物标本、船具模型、传统捕捞工具、开埠石碑和妈祖文化展示的淋漓尽致。

羊口祭海由来已久。自羊口开埠以来，由老码头南迁居住的渔民及渔民家属为祈求河神、海神、龙王、天妃、船神等诸神佑护出海渔船风调雨顺，保人船平安，赐鱼虾满舱，在每年的正月十六，家家户户蒸好大饽饽，备鸡、鱼、肉、菜及水果烟酒等供品，扶老携幼，手提各式各样亲手扎制的河灯、海灯，捧高香、带鞭炮，身穿节日盛装陆续来到小清河边，烧香敬酒，跪拜叩首，鸣放鞭炮，祷告祈福。同时，把点燃的河灯、海灯放至水中呈送天妃，期盼天妃持神灯保佑人船平安，希望渔民出海天天鱼虾满仓、年年吉祥如意。内容有丰富的民俗文化活动、精彩的文艺演出和盛大的祭祀典礼，祭海节成为羊口人民的盛大节日，羊口成为欢乐的海洋、文化的殿堂。

羊口渔民开海祭海节规模宏大、准备充分、内容丰富,尤其是在挖掘和传承羊口乃至寿光本土民俗文化上进行了安排,既有表达新时期渔民回馈大海、感恩自然“耕海万顷、养海万年”的“放海生”环节,也有展现新时期渔民文化生活品位的

大型群众性舞蹈“祭舞”。“羊口渔民开海祭海节”，秉承传统习俗、融合时代文化，促进羊口渔业生产、丰富渔民文化生活，并已经成为羊口镇乃至寿光市重要的文化活动新亮点。

如今，羊口文化已然是渔业文化的代名词，而渔民协会会长孙效宝，他便是一个羊口渔业文化的博物馆。从天妃宫到开海节，从拯救渔民号子到天妃娘娘像开光仪式，每个活动都有他跑前跑后的身影和洒遍海滩的汗水。但每当就他的付出做一个特写时，他总会爽朗的一笑：“我做的这些微乎其微，根本不足以道。我的目的很简单，就是想把这种老祖宗留给我们的东西保留下来，传承下去，发扬下去。真正的羊口不仅仅代表一方经济，不仅仅是一个乡镇，而是一本书。”孙会长最后还说道，在市政府和镇党委正确领导下，羊口经济发展突飞猛进。“这神奇的小镇，在招商引资的大潮中，充分挖掘自身的地理优势和资源优势，融农、盐、牧、渔为一体，工、商、贸相结合，经济插上了腾飞的翅膀。”相信不久的将来，这个传奇的小镇，这颗莱州湾畔的明珠会定会更加耀眼。

【本报记者

于明效】

第四篇：初中生物教研工作计划

初中生物科教研教改工作计划

一、指导思想: 新学年初中生物教研工作，要紧密结合我市教育教学实际，紧紧围绕我市初中学段总体工作安排，突出“关注细节，内涵发展，务求实效”的工作思路，进一步转变教研方式和职能，增强服务意识，提高学科教研水平和自主创新能力，用主动开拓的精神，创造性的开展工作，重点抓好课堂教学改革（“双二十条”深化研究）、教学常规改革、教研工作方式改革、评价方案改革和班级管理改革五项工作，构建新的教研文化与教研机制，加强教师队伍建设，全面提升教育教学质量，以一流的教研成果服务于学校，服务于教师，服务于学生，以一流的教研业绩奉献给社会.二、工作研究重点

（一）课堂教学改革方面—抓好“四个深化研究”

1抓好初中生物课堂教学行为规范“双二十条”深化研究

在已经取得的阶段性成果的基础上深化研究，力争新突破。

2、抓好初中生物课堂教学效益与教学讲授时间的深化研究

3、抓好课堂教学提问“问题”实效性的深化研究

目前我市生物课堂教学中在一定程度上仍存在着“假问题”的现象。研究的重点：如何杜绝“假问题”，设计有思维容量、思维密度的问题，以及问题的呈现时机、呈现的方式等。

4、抓好关于“教学反思、当堂检测、反馈矫正”等环节规范化的深化研究

课堂教学中教师如何针对教学目标的达成引导学生及时进行自我反

思、课堂检测、反馈矫正等值得进一步落实。

研究重点：使课堂教学反思、检测与反馈矫正规范化：周清月考、单元过关、二次过关；设满分卷、错题本，将落实进行到底。

（二）教学常规改革方面—抓好“四个深化研究”

1、抓好常规分类落实问题的深化研究

常规管理中既要“放”也要“收”，收放有度，区别对待，分类指导，因人而异：新教师与老教师、骨干教师与一般教师，干部与教师等分类落实。

研究重点：不同类教师常规落实的标准

2、抓好“教案”循环使用问题的深化研究

从现状看，“抄教案”、“抄教材”等重复性、低效性劳动仍较严重，问题亟待解决。

研究重点：教案的多次开发和深加工，提倡撰写精品教案，坚决杜绝无效或低效劳动，使备课真正落到实处，达到实用高效的目的。

3、抓好集体备课与教师个性化发挥的实效性深化研究

集体备课是校本研究的重要方式，对调动教师教研积极性，促进互动和资源共享有着重要意义。但从现状看，目前许多学校的集体备课或无制度或流于形式，集体备课的方式（个人--集体--个人）执行不到位，成为制约教学效益提高的重要因素。同时，教学是一门艺术，需要充分发挥教师的个性特长，要求教师进行创新性劳动，因此必须在集体备课基础上正确处理好与发挥教师个性的关系。

研究重点：集体备课的质量监控与教师个性的充分发挥：⑴主备人→研讨→研究课→研讨→集体教案（主备人须准备精读学案、精讲教案、典型例题、变式训练、回顾反思、知识结构；讲解构思和教学程序）；⑵个性发挥：集体教案→个性发挥→上课←质量监控（追加反思：教学后记）

4、抓好教学过程细节管理的深化研究

积极探索一条提高教育教学质量的低耗高效之路，我们提出，“落实好常规就是高质量”，常规+细节+过程++落实=质量，即把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，把落实抓牢。

（三）教研方式改革方面—落实“问题即课题”的研究思想

“教而不研则浅，研而不教则空”——“教研相长”，研究制定“基于问题解决，致力于创新共享”的校本问题研究的思路和方法，细节决定成败，从教学“细节”问题入手，避免教研工作的“浮而飘”、“大而空”。落实“三个转移”——课题研究前移（问题前移，研究先行）；教研重心下移（教研工作下移到学校）；教学中心转移（以教师为中心、知识为中心转移到学生发展为中心，能力培养为中心）。

研究重点：校本问题研究，牢记细节决定成败，如：预习与上课；导读与提问；小结与反思；思考与回答；复习与训练；命题与考试；作业与批改等的研究及抓好小学六年级《科学》与七年级《生物》衔接教学的研究。

（四）重视学业水平考试研究

1．积极探讨水平考试改革的具体实施意见，结合学科课程改革实际，积极、稳妥地推进改革。

2．认真研究《初中生物学业水平考试说明》和2007年考试样题。加大调研力度，广泛征求教师各方面的意见，深刻把握学科本质和核心观念，更加重视科学素养教育，对教学产生正确的导向作用。注重命题质量的分析与评价，积极组织一线教师进行试卷分析和报送上级业务部门进行命题质量评价，根据反馈情况，不断改革，确保命题为初中教学改革正确导向。做好全市学业水平考试复习指导工作。加强与潍坊市教科院的交流和沟通，正确把握今年考试命题的新动向、新特点、新趋势，研究制定全市迎考复习方案，召开迎考复习座谈会。

（五）加强生物科名师队伍建设

继续加强名星教师的培养。继续组建好名师档案，有计划的组织骨干教师参加高层次的教学研讨会、学术报告会，观摩高水平的示范课、到名校参观学习，帮助他们进一步提高境界，开阔眼界。大力开展读书活动，掀起新的学习研究热潮。关键是打造教师的可持续发展的核心竞争力：我们称之为教育教学力—熟练驾驭教材的能力、灵活驾驭课堂的能力、校本教研的合作能力，使教师与学生产生共振现象和共鸣现象，防止出现“教学盲点”。

（六）继续加强生物竞赛的辅导和管理，促进生物科名生群体的形成继续组织参加山东省初中生物奥林匹克竞赛。根据名生培养的思路，通过学科竞赛，注意发现确有发展潜力的学生，并有针对性的立档培养，争取今年的奥林匹克竞赛再创佳绩。

三、月段工作安排

二月份：

1、下发初中生物科教研教改工作计划、教学进度计划

2、组织期末考试

三月份：

1、组织编写单元题和学业水平考试模拟题

2、课堂教学听评课活动

四月份：

1、组织期中考试

2、组织参加生物竞赛

3、生物优质课评选

五月份：

1、生物科学业水平考试复习座谈会

2、实验操作考试

3、参加潍坊市生物科优质课评选

六月份：

1、组织学业水平考试阅卷

2、常规落实与改革调研

七月份：

1、优秀课件、优秀论文评选

2、组织升级考试

3、学业水平考试试卷分析

八月份：

1、教师业务理论考试

2、编制单元过关检测题

3、全市初中生物教师基本情况统计 九月份：

1、案例教学研讨会

2、教育教学工作会

十月份：

1、组织期中考试

2、学生学习行为20条研讨会

十一月份：

1、教学视导

2、开展青年教师教学基本功大赛 十二月份：

1、工作总结

2、教学行为规范双二十条研究创新成果评选

第五篇：初中生物教研工作总结

梁郭中学

初三生物组教研工作总结

2012．1

物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，我们工作是尽心尽责，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二.配合学校组织开展了“优质高效课堂教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。

三、本学科教学常规方面：

我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。

本学期，我们的任务应该说比较重，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，面对结业考试，能够圆满完成本学期的教育教学任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习

初三教研组