张凤琴简历★

第一篇：张凤琴简历

张凤琴(女)

邮件： 1354148953@qq.com

求职岗位：环境艺术设计及管理相关类

工作性质：全职重庆市沙坪坝区虎溪镇大学城四川美术学院9号楼3037室电话： ***

教 育 背 景2010.9-现在四川美术学院本科

专业：景观设计

所修课程：设计构成、制图基础、景观场地测量、场地设计、景观设计、SCETCH建模、手绘

公园设计、透视原理及场地描绘、设计思维表达、人体工程学与环境行为、植栽技术

建筑设计基础、景观建筑设计、材料与构造景观、住宅小区设计、艺术英语、设计心理学

……

于2014年6月获文学学士学位

社 会 经 验2010.09—2011.3四川美术学院2010级景观3班学习委员

2011.04重庆市北碚区偏岩镇支教

2011.08重庆市九龙坡区黄桷坪华艺美术培训代课

2010.03—2012.3四川美术学院2010级景观2班班长

2013.07----2013.9重庆大美景观艺术设计事务所实习

2014.02----2014.8重庆梨墨景观设计事务所全职

学生活动：

●带领全班，策划安排了整个学期各种公益活动如：艾滋病防治宣传、孤寡老人慰问等活动

●参与策划活动，负责整个晚会各项流程及人员安排调整。如“校园歌手大赛”，“元旦晚会等

个人信息

出生年月：19913.25 身高：160mm体重：45kg

个人爱好：旅行、体育竞技、摄影、电影、音乐、阅读、唱歌、幽默

性格特征：外向、乐观、善于表达与交流、乐于接受新鲜事物、热爱生活、学习、工作

个人优势：具有较强的团队合作意识与一定的团队领导能力，思维开阔，创意能力强；

具有独立完成策划工作的能力；

对市场有着较高认识、对视觉元素极其敏感，对设计有着深刻的了解；

具有极强的学习能力；

软件能力：能够熟练使用MS-office办公软件PS、CAD、SCETCH等设计类软件

第二篇：微课制作心得(张凤琴)

微 课 制 作 心 得

泽州一中地理组张凤琴

微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，我们不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受让更多的学生爱上了微课。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化、科研门槛草根化。

从微课制作方法上，目前我们常用的方法有录屏专家，课件加声音或背景音乐转化为视频格式，手机录制视频。其中，录屏专家和手机录制都挺方便，课件加声音转为视频格式需要安装2010版的ppt,对电脑系统要求比较高。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，我校实行走班制教学，微课的应用弥补了走班过程中老师不能兼顾的不足，对学道中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导。从而保证走班教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我们目前也只是处于微课制作的初步阶段，数量上少，知识点少，学科主干重难点尚未制作全，不系统，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

第三篇：人民教师常凤琴

四位一体，我起死回生的坐标，患胰腺癌的人民教师常凤琴真情告白

来自延安革命老区的胰腺癌患者常凤琴老师

晴天霹雳——胰腺癌

我是陕北的一名高中语文教师，命运于年轻之际（2007年，38岁时）和我开了个天大的玩笑，我宁愿这是个玩笑，这个玩笑使我的生活陷入了绝境，它意味着生命要被剥夺，毫不商量又没有余地。2007年1月5日，伴随着剧烈疼痛的我被迫离开了讲台，被迫离开就要毕业的三百多名学生，被迫停止习惯于操持家务照看10岁女儿的常规生活，我被检查为胰腺癌晚期，住院并接受了长达一个月的放疗。这事情来得突然的使我一下子蒙了头，心灰意冷也足以不能表达心情，那种要临处彻底黑暗的绝望与悲痛，那种无人可替的将与正常生活要诀别的疼，一个人如果没有了生命那么何谈生活？那么为什么要生又要用这种方式面对死亡？那么只有选择昂贵而又希望渺茫的治疗。可悲的是放疗后十多天，我这个年轻的生命开始以喘息的方式存在，不能吃什么，不能睡，不能好好走路，疼痛已经使我直接考虑有关死亡，被亲人护送去医院检查，双肺转移。什么叫天塌地陷的震荡，来自于灵魂的意念一下子脆弱不堪一击，还有等待的希望吗？我七十一岁的妈妈还在她是没有福气的，我使她可能要忍受着老年丧子的悲痛，我10岁的女儿是没有福气的，我使她可能要忍受少年丧母的孤苦，我的爱人是没有福气的，我使他可能要忍受中年丧妻的悲凉。人生的路短暂到我在很想做一些有意义的事情时来不及做了，短暂到我才刚刚认识到生命的意义何等珍贵之时来不及想了，更短暂到我正怀理想，正以极大的热情来满足我的人生时，我突然被什么击中倒下。癌症，这是一种什么样的魔鬼疯狂作犯，并被判断为仅有几个月，这是一种对于生命的谎言，那么只有化疗吧！时间长达八个月，生活只是睡在病床上，状态只是呕吐并疼痛，我清楚的记得，第四次化疗连续有四个下午昏过去然后冒汗再微微醒来。古人有病入膏肓之称大概如此，有奄奄一息命若危弦之说法大概也如此。我得写下点什么，类似于遗书种种，可是我能留下什么呢，生活积攒的那点金钱已被耗尽并负债累累，那么他们的生活会以他们的重新方式继续，只是孩子，我怎将再作为爱护的母亲，一个人倒下，有几个人的正常生命轨迹将被迫害。在医院我写下了一首有关生死生命的长诗作为对自己的交代。之后，我告诉医生，我拒绝继续化疗！我被抬回了家，也许所有人都在失望中等待着什么。可是生命的责任不是如此方式的放弃。我，不想放弃自己，在努力整理我作为一个业余诗歌爱好者之前留在网络里的所有文字。化疗期间，诗人朋友们给我出了一本诗歌集。可是这种安慰并不意味着一个人的生命之光即尽，但没有人再为我想办法了，周围人似乎都清醒地知道我将会浪费钱财，没有人给我多少钱让我出去看病，我借不到一分钱作为我拯救自己的理由，我开始绝望和气愤„„

履遭不幸的求医之路

在我气愤人间世俗百态有太多无情之时，我必须努力寻找中医或中药，我感觉我不能失败于这种天灾人祸的无情里。我找到一台电脑，只有靠它了。打开无数有关中医的网页，我被这个虚无而又真实的世界迷惑，我不知道谁是真正的谁是骗家。但我在心里清楚地告诉自己必须要选择。之后我的学校领导因我平时工作的付出与出色给我带来了两万元，是老师们你一百我一百给凑的，真是天降大任和大爱，我接受了。在我细心分析后，我选择了两家，一家是桂林有个叫什么堂的门诊，他们说到神奇的xx疗法，一家是北京伟达。“伟达”一个中医教授的名字。等到身体勉强可以出行时，我带了自己的口粮，一边祈祷一边行程，渴望天佑。我先去了桂林，那个门诊太难找，等到第三天找到后，只有一个小姑娘在二楼玩电脑。一楼是卖药的，有包装好的一箱待发。我在此已不便说出一种被捉弄的空荡，我只问了一个问题，你们在网上说能治好？她只轻薄地说了句：是能治，好不好那说不了。是的，哪

个病人不能治，凡属病人都能治。她说他们的网上写的很清楚，有七不治，其中之一我想写出来：坏心眼不能治。我不知道医生的高明在于医术还是揣度心理，还是要做个法官。而我，十足的好心眼人，善良地只知道忍受，学了无数的好，那一定是能治的人了，可是我希望的不是能治，拉到医院的都能治那么一两下。那天的桂林雨下的太大，这对于一个求生的人来说这样的辗转太打击。我直接买了去北京的火车票，一路求天佑到北京能顺利得到良药。北京，一个首都，一个边缘人当作心脏的地方。到了北京，简单的住了一晚，第二天一早问到了伟达中医医院。那时的我很高兴，快进了大门，一个中年男子站在路边正和边上走得匆忙要同去伟达的一男一女拉扯了一句话：“你是什么癌？胰腺。对，我二姨就是胰腺，你们怎么不去北京的xx医院，那里有位名医，北京12台专题报道过，她叫xxx，我二姨现在好了„„”，那说的是有鼻子有眼，然后是连拉带推就到了xxx医院。这的确是个医院，有名医牌有很多穿白大褂的，挂号费30元要排队。也是按血脉看口舌等等检查后，我一顿饭的功夫这位名医就给我开了7720元的中草药，钱已被交。我总感觉没有这么迅速的方法或者一次性开这么多的药，再回到那个二楼一问，那些话说都是胰腺癌症的门口等待复查的患者一扫而光不见人影。这叫什么世道，一场有组织有计谋的舞台表演戏就这样迅速唱了一场。门牌上还树立着什么迎奥运树新风字表。对于一个癌症患者都不能放过，这叫什么医院？我直接去网吧查到了这家医院已骗很多人。第二天一早几经辗转再去要钱，他们以草药已配混为理由扣掉了一千多元，一夜被空骗一千多元，大概也怪自己太粗心了„„

“四位一体”成了我起死回生的坐标

我见到的是一位和蔼的老中医，看教授一览表知道他叫陈英笙，话语坦荡，热情可亲。这回我得先住下亲身体验。那天正好是2007年国庆节，这是个举国同庆的日子。医院虽放假，但又教授值班，这位值班的教授正是陈英笙。我被安排在一个普通的病房，床位一天30元，室内干净整洁，配有电视机饮水机。我想这大概是北京城最低的床位费了。住下后，就不断有医生护士来询问病情。在我住院的12天期间，每天早晨会有专家亲自来查体询问，开出适合自己病情的中成药和煎服药。其间除了每天见到陈医生外，我还见到了那位叫郑伟达的教授，语速慢而温和，态度谦逊，一边询问一边查体一边熟练地说出各种病人所需的中药名，每次出病房走时都要劝导病人要放宽心、要乐观。这所医院是真正的“以人为本”的医院。每周一有专门的体疗老师给病人及病人家属在医院院子里传授辅助治疗各种癌症的伟达慈丹四位一体有氧抗癌操，分解动作简单便于接受，老师教起来很耐心。在这里的教授身上都体现了一种勤奋的精神。陈教授是一位门诊专家，病人特别多，在电话里询问病因的人也很多。陈教授是对所来病人都认真把脉，细致问病，热心开导。对所来电话也是一个也不放弃，问清楚情况并一一作答。他的所有病人都有详细记录。一次去他诊室询问事情，只见他手中一个厚厚的大本子，一行一行的记录，一有空闲时间就赶紧翻出一些历史记录里的号码，亲自把电话打过去，问病人最近情况，饮食吃药情况，生活中有什么需要解决的问题等等。我暗自敬佩在“伟达”，有这么一支让人钦佩的团队。住院十二天期间，我一直吃“伟达”的系列成中药和煎服药。从第三天开始，我左肋骨的剧烈疼痛就有所好转，饮食也逐渐恢复。情绪慢慢稳定，走路也多起来。和其他病人交流多了并都有和我一样的感受。十天过后，陈教授告诉我：“你的病情我们已了解，你可以把药带回去吃，住在这里要多花费的，回去后我会随时电话回诊的，你一定要按时吃药，要乐观要适当锻炼，一切会好起来的，要有信心，要积极配合医生治疗，有什么情况及时来电话„„”这番话朴实简洁又让我记忆犹深。为病人实际情况着想，以病人为己任是这位医生的高贵品格，也是“伟达”这个团队所有医护工作者的品格。

慈丹就以是一颗慈爱之丹心普照大地，抚慰着一个个濒临崩溃的癌患

2007年10月12日，我的病情有了起色后依依不舍中辞别了“伟达”，坐上了回陕西的火车，一路心绪平静而踏实。感念上苍的眷顾，让我认识了结识了“伟达”，保全了性命，生命也许没有之前他们预言那样短促，通过郑伟达教授的四位一体抗癌康复疗法让我看到了生的希望。

接下来的日子，我牢记陈教授的安顿，每天按时吃药按时起床，按时出去呼吸新鲜空气，同时我也按时会接到陈教授远在北京的电话回访。我在不断的恢复着，在这进步的同时，我重拾了生活的信心，我开始慢慢做事情，做一些力所能及的和喜欢做的事情。四个月后我开始独自完成家务，也开始了我被疾病中断的诗歌创作。我知道什么叫拯救，大概一个人开始努力唤醒自己并同时能听到帮助的回声的时候，生命就以另一种形式开始了！

这是“慈丹”以其慈爱的方式拯救我的生命。我也逐渐懂得，生命在拯救的意义里要学会传递爱，学会感恩，这也就是伟达之所以伟大，源于其以博爱之心举，成全了不胜枚举的癌症家庭。在写这心声之前的一个月，中国大地发生了一次天塌地陷的震荡。这次震荡使十三亿中华人民的心灵剧痛！生命在自然面前脆弱的不堪一击，而精神却毅然巍立起来。一个强大的民族用爱汇成滚滚江河震撼了世界。面对灾难，人类显示出了超乎想象的坚强。那么我想说的是，一个癌症患者，我们又有何惧？我们又有什么理由来胆怯与退缩，我们只有挺住只有努力进步，只有不断做一些力所能及的事情来回报自己和社会，我们的人生就是有意义的人生！

感谢“伟达”，感谢慈丹，更感恩带给我心灵震撼的传达精神——团结向上、精诚为民！容颜易老,真诚不离不弃;海阔天空那是任理想驰骋的领空,回到了家中身心彻底得以放松;身心已是伤痕累累癌友,但想到了伟达,看到专家视病家如亲人的那份虔诚,一种感觉油然而生，患至如归!

后来，通过病友我才知道给我所用的这种治疗方法就是“四位一体疗法”（伟达慈丹四位一体抗癌康复疗法），也就是一种全方位治疗肿瘤的综合疗法，不再是简单意义上的药物治疗。记得当时对我这种难治病症的未来不是看好，部分亲友已经动摇、准备放弃的时候，让我邂逅了它，庆幸自己的劫后重生，默默地为这种疗法祈祷，祈福造福肿瘤患者的这种疗法让更多的人受益！在我人生的发展轨迹中，接受四位一体疗法治疗这个坐标上，将是我浓墨重彩的一个转折点，没有它，就没有我的今天，我有什么理由不歌颂他？！

第四篇：阚凤琴1

幼儿园园长岗位培训总结

学 员：阚凤琴

我本次参加由合肥幼专承办的合肥市第十四期幼儿园园长岗位培训班的学习，此次培训虽只有短短的20天，但是通过这次培训我全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是这段时间的培训总结。

一、学前教育政策的解读

安徽省教育厅夏业柱处长对当前学前教育政策的解读使我深刻的明白了国务院《关于当前学前教育的若干意见》及《合肥市学前教育的发展形势》的精神，深刻体会到我们应该采用各种形式扩大学前教育资源，多种形式举办幼儿园，坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。我们作为幼儿园主要领头人应该做到学无止境，学政治，从政治中时刻关注学前教育的发展动态；学管理，不断丰富自己的管理知识，让自己能熟练驾驭自己的角色工作；学理论，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域；学专业，学习教研专业知识，让自己不断提升，只有这样才能使自己的幼儿园健康、快速地向前发展。

二、加强学习，不断提高综合素质

华师大学前教育系副教授阎水金在给我们讲解的《幼儿园的有效管理》中明确指出，幼儿园要想管理好，就要有好的管理方法----培训管理法，通过外部培训、内部培训等解决幼儿园的许多问题，普及管理的知识，完善知识结构，作为园长，要让幼儿园的老师们认识读书到的重要性，不断读书、不断学习，打造一个学习机构，努力把自己和员工培养成学习型、思考型、研究型、创造型、发展型的新世纪学前教育人才。

三、善于创新，勤于反思

我们要转变思想和理念，先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺，是一个管理者必须要做到的。在活动中教育思想直接促进或制约着我们教育方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果能面向全体幼儿，全面培养幼儿创新精神和创造能力、培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上新理念的步伐了，活动中应尊重每一位幼儿的个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，在以往的活动设计时，往往考虑到的只是“我作为教师该如何教”，而忽略了“幼儿该如何学”的问题，通过培训了解了在每项活动中要充分发挥教师的引导作用，让教师成为一名“指引着”；也学会了从幼儿心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的方式开展幼儿园的相关教育。

四、案例分析，警惕了自我有着丰富教学经验的园长们通过对案例的分析，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候比较难，所以她们让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯

类似的错误，正确处理各种关系是干好工作的前提之一，事例也告诉我们没有处理好上下级的关系，就不会有好的团队，俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，幼儿园的工作不仅需要园长的正确领导，更需要老师们积极而努力的配合，只有二者完美的结合，幼儿园才能取得进步与发展。团队像友谊一样要用心经营，心制大于人制，我们要打造“充满生机和活力的现代幼儿教师”，要善于调动每位教师的潜能。作为园长的我们事事需要想在前，做在前，只有如此，工作上才会有向心力和凝聚力，“众人拾柴火焰高”，只有大家齐心协力，才能干好一切。

总之，这次的培训，各位园长和教授以朴实无华的语言为我们授课解惑，令我受益匪浅，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神粮食，我相信，通过这次的培训，所有的学员一定会交出一份满意的答卷，我们一定能学有所用，在以后的工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次。

2012年8月22日

第五篇：张凤阁

个人先进事迹材料

西华县聂堆中学：历史教师张凤阁 张凤阁，男，1976年10月出生，1996年毕业于河南师范大学历史系,自1997年至今任教于聂堆中学，现为中学一级教师，从事教育事业以来，全面贯彻党的教育方针，关心爱护学生，刻苦钻研业务，积极承担难度较大的教学任务，任劳任怨，顾全大局，服从领导，团结同志，作风正派，品德高尚，在师生之间享有很高的威信，是南雅中学历史学科教学骨干。

一、高超的教学水平和优异的教学成绩

张老师具有扎实的历史基础知识和较高的专业理论水平，能够深入理解教学大纲，准确把握教材重难点，巧妙设计教学方案，在学科领域多有建树。一直倡导“大历史观”，引导学生怀有“爱国之情、报国之志”，培养学生“效国之才、振国之力”，他的历史课堂包含了大量学科要素，如音乐、美术、地理、英语等，同时历史与现实有效结合，课堂互动活泼有序，气氛和谐融洽，学生在快乐中思考，也善于思考，从教六年以来，学生评价满意率均保持在90%以上，教学中积极发掘教材中的德育因素，对学生进行爱国主义教育，进行辨证唯物主义教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、科学观，注重个人修养，言传身教，春风化雨，以个人的行动影响和激励着学生，使他们潜移默化中得到启发教育。因此，在教学中取得了比较突出的成绩：

所教班级学生历史学科每学年每学期在全年级名列第一；1

2009年中考，所教学科和班级6A人数、优秀率、平均分均名列前茅；

周口市现代教育技术条件下中学历史课堂教学大赛一等奖；

所撰写的论文多次荣获省、市一等奖

周口市中学历史课件制作大赛、说课比赛一等奖

连续多年荣获“周口市历史优秀辅导教师”、“周口市历史教研积极分子”、“周口市优秀历史教研工作者”称号。

二、科学而富有人性化的班级管理

从事教育事业以来，连续多年担任班主任工作，责任心强，工作大胆主动。坚持教书和育人相结合的，面向全体学生，在做学生的思想工作方面耐心细致，倾注了自己满腔的热情和关爱。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。在教学的过程中也很注意加强德育渗透，及时针对各种问题和现象，采取多种途径和方式进行教育，引导他们树立远大的理想和正确的人生观世界观，及时调整不适应的学习方法，防止不良意识的侵蚀，学会关爱，学会感恩。对学习或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。

并且在课堂上，张老师采用开放式教学的方法，不仅仅局限在课堂上，而是注意向生活中辐射。在学习的过程中注意利用音像资料和互联网给学生提供更广阔的学习空间以从广度上提升学生的视野，并且把理论知识和学生个人的生活实践想结合，把智育与德育、智育与生活实践教育完好的融合在一起。让学生在课堂上不仅学到了知识而

且学会怎样做人，怎样利用学到的东西指导自己的生活。

在课堂上张老师以老师的态度对待学生，给予学生谆谆教诲，在生活中他则像朋友一样和学生交流，了解学生的喜怒哀乐，和学生分享自己的人生经验，关心学生的大学生活。热爱学生一直是卢老师努力的目标，对他教过的每一个学生他都投注了深深的感情，每当看到学生不好好学习，或者找不到人生的方向，他都会像朋友一样走到学生的身边和他们探讨人生和理想。无怪乎有的学生对他说，“张老师，听你的课和与你一起交流让我的人生有了很大的不同”。

三、孜孜不倦的教研精神

张老师在教学上不满足于现状，不满足于课本，关注国内外的学科教育先进理论和实践经验，积极探索，勤于钻研，努力成为科学型、学者型的教师。

论文《发挥多媒体优势 提升学习历史兴趣》荣获河南省电化教育研究会二等奖，论文《浅谈新课改形势下的课堂互动》荣获周口市首届IT节论文评比一等奖，论文《亲其师信其道》荣获市教育论文评比二等奖，同时还在《中学历史教与学》、《初中生》上发表，课余时间还不断研究课改，编写各种教育教学辅导资料，九年级历史上册《练习与测试》，由河南人民出版社出版。

积多年对中考研究之经验，不断探索和思考，总结出一套行之有效的历史学习方法和思路，在多年的中考当中，所教班级均取得了优异的成绩，多次名列长沙市前茅，2009年的中考中，在全备课组的共同努力下，所教的文综历史科得A人数、优秀率、平均分等多项指标均荣获周口市第一名，得到了家长、学校、学生一致好评！

四、务实团结的基层领导工作

张老师多年担任班主任工作，并于2008--2009年担任初三年级主任，在最基层的岗位上任劳任怨，兢兢业业。在九年级这一年中，团结带领全组同志，齐心协力，踏实勤奋，积极进取，为实现学校“打造全省顶尖初中”目标竭尽全力，不敢有辱使命！通过全组教师的努力，九年级在2009年的中考获得了全面的丰收。创造了学校历年来最好的成绩。张老师连续六年考核为优秀，每年都被评为学校“先进个人”、“优秀教师”、2次被评为“ 周口市青年岗位能手”，2009年也被评为“聂堆中学十佳教师”。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！这就是张凤阁老师，一个普通的青年教师，没有很惊人的外表和豪迈的言谈，但是他只是用自己的行动默默地努力、以自己的努力践行着师德的标准。

作为一名青年历史教师，我们相信赵老师只要稳扎稳打，逐步推进，勤于思考、乐于奉献，必定能够为学校续写辉煌，锦上添花。