第二学期语文教研组工作计划

第一篇：第二学期语文教研组工作计划

中坝小学2012-2013学年度第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点：

（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力

让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学区、学校先进教研组。

（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

（三）、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。

1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、培训、外出学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行个别教师“精品课”活动，让

参加教研活动的每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。

三、本学期主要工作安排：

三月份:

1.制定计划，学习区教育局、学区2013年春季开学工作会议精神；

2.学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园；

3.教学能手评选活动（初赛）；

4.学习新课改理念及教育教学常规管理；

5.教学能手示范课：一年级语文识字教学方法探讨；

6.“小学语文教学中学生创新能力的培养”课题研讨；

7.学习《新课程标准》。

四月份：

1.教研组组织安排一、二年级学生听写比赛；

2.教研组组织安排三、四年级学生“诗歌朗诵”活动；

3.学习《新课程标准》；

4.做好学生期中质量检测复习工作。

五月份：

1.期中质量检测分析工作；

2.开展各年级作业展评活动；

3.读书活动评比；

4.学习《新课程标准》。

六月份：

1.参与式”教学研讨；

2.教学常规检查；

3.六年级毕业水平检测；

4.教学五认真自查，迎接学区检查；

4.学习《新课程标准》。

七月份：

1.做好学生期末质量检测工作；

2.学习《新课程标准》；

3.总结。

第二篇：2018—2019学第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实xx市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“依托组块教学，推进小学生语文深度学习的研究”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我校的小学语文教育事业。

二、工作目标a

1．落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学反思评比、教师基本功竞赛等活动，提升教师的思考力、学习力。

2．认真开展各级各类教研活动，加强过程研讨，提高活动质量，形成良好的教研氛围。

3．指导开展不同层面的课题研究工作，进一步完善课题思想，精心构建促进深度学习的课堂样例；加强子课题的理论学习与实践研究，丰富过程性的研究材料；推进小课题和微课程的研究，使课题研究与常态的教学相融合。

4．关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过主题培训、师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。

三、主要工作及措施

1.继续推进教师读书活动。以年级组为单位，利用周研讨时间，重点落实一本或几本专著的学习，以推进学科教研或课题研究的深入进行。建议有新教师的教研组，可以再次学习薛法根的《为言语智能而教》，也可以学习许xx老师群里发的学习资料。周研讨，还可围绕研读教材、备课中的重难点的突破展开。

2.通过校长公开课、骨干展示课、城乡交流课等活动，发挥示范和引领作用，提升语文教研组的教研品质。

3.继续推进推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及存在问题，提升教学质量。迎接教师发展中心和基教科联合下乡调研。观照《戴溪小学基于深度学习的真实课堂评价标准（讨论稿）》，给予指导与评价。

4.精心组织教学沙龙活动，推进课题研究。针对“组块教学”的策略和实践经验等方面，开展2次沙龙活动。做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。

5.通过公开课、重点课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。学期重点课由潘林玉、史丽英老师老师承担，建议围绕课题展开。

6.教师要及时做好集体备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。教学反思每两周一篇，做到有主题、有思考，篇幅不少于500字，发在校园网各教研组教师文章栏目，并纳入常规检查，不定期组织评比活动。建议：与课题“依托组块教学，推进小学生语文深度学习的研究”相结合。

7.特别关注，平时教学中，规范学生的书写（本学期准备迎接区小学生团体写字比赛）；平时教学中，提高学生课文朗读水平（下学期迎接区小学生整班朗读比赛）；平时教学中，帮助学生在阅读中养成质疑问难的习惯，准备与部编教材接轨。

（三）深入推进课题研究工作

1.利用周研讨、教学沙龙等方式，学习、了解语文组子课题相关内容。

2.继续围绕“深度学习”和“组块教学”进行理论学习，重点寻求推进学生深度学习的操作性策略，侧重点从理论研究向实践探索迈进。关注常态课，特别是课前课后的研讨，应该体现课题研究的思想。

3.及时记录教学心得，积累素材，积极撰写与课题研究有关的论文或教学案例。

四、主要工作安排二、三月

1.参加区各年级期初教材培训。

2.制订语文教研组工作计划，组织语文教研组期初会议。

3.各备课组制定备课计划，合理安排教学进度。

4.落实周研讨

5.骨干教师展示课。

四月

1.市区小学生写字团体比赛

2.组织课题研讨活动。

3.城乡结对交流活动

4.第一次沙龙（四到六年级）

5.落实周研讨

6.教研组重点课(史)

五月

1.小语学习质量国测

2.上好与清英外国语学校城乡结对交流课。

3.小课题、微课程结题活动。

4.组织开展课题案例评比活动

5.教研组重点课(潘)

6.区毕业班复习研讨活动

7.第二次沙龙（一到三年级）

六月

1.青年教师汇报课，评选优秀师徒。

2.六年级毕业考试

3.作好复习工作，迎接期末考试。

4.教研组工作总结。

第三篇：语文教研组第二学期工作计划

2011-2012学第二学期语文教研组工作计划

杜村小学

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以市教育局田局长、樊局长的讲话精神为导向，以学校和教导处工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、继续以课改为中心，抓实语文学科教学常规，提高课堂教学质量。

2、继续推进课堂教学改革，不断完善总结课改经验，形成具有我校特色的课堂教学模式。

3、加强网络教学，深化教研活动，提升教研质量。

4、加强教师学习培训，提升教师业务水平。

三、具体措施

（一）加强理论学习，更新教学观念。

1、准确理解,认真领会《小学语文课程标准》、《教师课堂教学技能指导》所倡导的教学理念和教学策略。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

2、明确小学语文课程的目的是培植学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。能主动进 1

行探究性学习，在实践中学习、运用语文。能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

（二）规范教学常规管理，提高课堂教学效益。

1、继续认真学习教学常规，对照常规，抓好课堂教学常规的落实。抓紧抓好备课工作，认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

2、严格抓好教学“五认真”：备课、上课、作业、辅导、考核。

3．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（三）积极开展教研活动，以教研促教学。

1、加强课题研究。本学期继续开展“自主、合作、探究”模式的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

2、积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。

3、加强组内师徒结队听课评课活动。要认真填写听课记录。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

4、积极参加上级部门举办的各项教研培训活动。参与教师在认真学习的基础上，要积极进行反思。回校后以讲座或观摩课、移植课等形式做好

再培训。借“送教下乡”的机会，向城区优秀教师学习，取长补短，相互学习，相互借鉴，提高课堂教学效率。

四、月活动安排：

二月：

1、学习语文课程标准，熟悉教材，制定教学计划。

2、开展语文教研活动，全组教师进行听课评课活动。

三月：

1、本学期课题研究任务、分工、具体安排。

2、切实推行“自主、合作、探究”教学模式。

3、教学常规检查

（一）。

四月：

1、课题交流。

2、教学常规检查

（二）。

3、迎接市局调研。

4、期中考试及质量分析。

五月：

1、教研组常规性教研活动

2、教学常规检查

（三）。

六月：

1、语文小课题总结。

2、教学常规检查

（四）3、制定复习计划，期末复习迎考

4、期末教学工作总结

5、每位教师撰写一篇优秀教学论文。

二Ｏ一二年二月

第四篇：2012—2013第二学期语文教研组工作计划

2012—2013学第二学期语文教研组工作计划 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

一、指导思想

本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；继续开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。

二、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1.坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2.开设组内“五课”教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学、学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4.备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）推进课程改革，加强课题研究，注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，本学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，注重培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即“生活?课堂?生活”。学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。

（三）继续开展课外活动，丰富校园文化生活。

1.组织学生参加各级各类语文知识竞赛。

2.开展书香伴我行征文竞赛活动。

3.开展诵读等语文活动

4.认真写好读书笔记

三、工作措施：

1.紧扣“学习”：本期校本培训工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。

2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

3.注重“活动”：公开课听课、评课中，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

4.配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。

5.强调“合作”：发挥集体备课的职能作用。既要加强组内研究，使活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

四、主要活动安排：

三月：

1.制定教研计划

2.校本教研课题的制定

3.九年级语文青年教师“五课”教研活动

4.学生课外名阅读的指导

5.学习《语文课程标准》第一部分

四月：

1.九年级语文复习方法探究

2.七八年级语文青年教师“五课”教研活动

3.学习《教育法》《教师法》

4.学习《语文课程标准》第二部分

5.初中语文教案的编写如何创新

五月：

1.语文课前的有效性预习

2.经典诗文诵读比赛

3.怎样提高语文早读课的效率

4.书香伴我行征文竞赛

5.学困生课堂发言积极性的培养

六月：

1.学习《语文课程标准》第三部分

2.良好书写习惯的养成教育

3.变课堂为舞台，提高学生的口语交际能力

4.如何有效的指导学生复习

2013年3月1日

第五篇：2017—2018第二学期语文教研组工作计划

富强 民主

文明 和谐

自由平等

公正 法治

爱国 敬业

诚信 友善

2017—2018第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

二、工作重点

1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1.落实教学常规，提高教学效率

本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的科学合理的教案，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思。2周检查1次教案。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2.强化课改意识，改变教研形式

本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的 富强 民主

文明 和谐

自由平等

公正 法治

爱国 敬业

诚信 友善

办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期进行老教师经验交流课、同课异构研讨课、优秀课例展示，然后集中进行评课，指出执教老师课堂上优点和不足之处，优点发扬，不足改进。结合教育教学理论，深入研究课堂教学，使每次公开观摩教研课使每位老师都能从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3.健康知识进课堂

每位教师要树立“健康第一”的思想。针对少年儿童成长的特点，结合本学 科知识，根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，教育学生注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，促进身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

4.丰富教研活动，提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，探讨本学期的班级活动。

(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一

富强 民主

文明 和谐

自由平等

公正 法治

爱国 敬业

诚信 友善

个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改研究活动。根据学校计划，开展研讨活动，让每位教师动起来，相互之间听课，互相学习，取长补短。在活动中发挥学科带头人和骨干教师的作用。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

(1)学生进行作文、硬笔字比赛活动，进行“劳动我光荣”手抄报的比赛。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。

(2)举行课堂教学汇报课。

四、各月活动安排二、三月份

1.学习《小学教学常规管理细则》，使教学有序进行。2.学习《语文课程标准》，熟悉教材，制定活动计划。

3.各年级制定本学科计划。4.教育理论学习。5.检查教案。四月份

1.教育理论学习。

2.征集语文学科论文及教学案例。3.检查教案。

富强 民主

文明 和谐

自由平等

公正 法治

爱国 敬业

诚信 友善

4.进行“劳动我光荣”手抄报的比赛。5.高效课堂展示课。五月份

1.高效课堂模式定稿。2.检查教案。

3.学生进行作文比赛。六月份

1.教育理论学习。2.检查教案。

3.学生进行硬笔字比赛。七月份

1.检查教案。

2.总结本学期的教研活动。

兰州市西固区桃园小学语文教研组

2017年8月28日

富强 民主

文明 和谐

自由平等

公正 法治

爱国 敬业

诚信 友善

附答案

三、黑白进退攻守爱憎

四、幅颗眼束根阵

五、1.姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红2.翩翩起舞3.喷薄欲出冉冉升起旭日东升4.万古长青5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁

六、1.拟人2.夸张

七、1.赞叹2.赞歌3.称赞

八、1.在“透过”前加上主语“阳光”。2.删掉“步行”或“走”。3.把“严肃”改为“严格”。4.把“演出”改为“节目”。

九、1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻2.万紫千红总是春随意朱熹春日人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后

十、1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.生长过程花的颜色顽强的生

富强 民主

文明 和谐

自由平等

公正 法治

爱国 敬业

诚信 友善

命力3.黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。4.短文最后一段。体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。