我骄傲我是一名学生记者（范文大全）

第一篇：我骄傲我是一名学生记者

我骄傲我是一名学生记者

作为一名09级的学生，我已不知不觉进入大学3年了，在这三年的大学生活中沃体验了作为一名大学生所能体验的所有事情：竞选班干部，竞选学生会，辩论赛，演讲比赛，主持人大赛，练街舞，做兼职等等。有些浅尝辄止，有些全身心投入，历数这些过往，使我受益最大的莫过于当初的一个决定——加入记者团

时间的轮盘转会青涩的大一，那时的我们还需要规规矩矩的每天晚上去上自习，各种社团也轮番轰炸纳新，而我的眼睛却从未离开难啃的高数。唯独一个社团的名字刺穿了我的耳膜——校大学生记者团。

我以认真的态度顺利的通过了笔试面试双重考验。前记者团团长马鸣和时任团长李星在我们等候面试时对我们说的话还犹然在心。而我当时撒下的豪言壮语也未曾忘记“记者一直是我心中最向往的职业，我热爱摄影。渴望亲眼见证各种历史时刻，哪有大事小情第一个到达，与社会风云人物面对面交流，并把我所知道的一切以文字图片等方式传达给大家”怀揣着对记者职业的热情，我顺利的成为记者团的一员。作为新晋记者团成员，我还很难得到以记者身份独立进行采访报道跟踪摄影大型活动的机会。我所能做的仅仅是写稿与发报纸。但我知道这就是我向上攀爬的台阶。经过里两次投稿的失败，我终于品尝到成功的喜悦了。一篇与时俱进的《我与世博有个约会》成为了我在校报上的处子作。我投稿的热情一时间被激发起来了，不断写，不断的上。稿费虽不多，但成功的喜悦是无法衡量的。

在记者团的这些日子，我认识了李星，黄倩，孙冬雪等很多位优秀的学长学姐。他们在我初入记者团给了我的日子给了我莫大的帮助，我也慢慢的成长了起来。

升入大二后，我有幸成为了记者团内的一名干部，并作为负责人带领水环学院的记者团工作。这一年在宋老师，梁老师，刘老师的指导及杨江波团长的带领下，我们团结一致的开展记者团工作，迎接新生，校庆，校运动会，党代会，红歌会，双选会，我们都出色的完成了任务，将记者团的风采展现在校园内外。记者团内部的活动也同样精彩：茶话会，春游，足球赛，篮球赛，演讲比赛，技能大赛等等。在丰富课余生活的同时我也解释了各个学院优秀的学生记者，并成为了很好的朋友。

又一年雪纷飞，又一年寒暑过，升入大三的我们已将大二的学弟学妹们扶上正轨。然而我的记者生涯还远未结束。如今校报迎来了二百期大关，再此值得纪念的时刻。献上我最真挚的祝福“祝校报越办越好”我们学生记者会更加努力，为自己热爱的事业奉献自己全部的力量

第二篇：演讲稿《我骄傲,我是一名

演讲稿

各位评委老师：

大家好！我演讲的题目是《我骄傲，我是一名小学教师》

记得我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心感染了我，激起了我对教育事业深深的爱，同时也体会到：“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己”

光阴荏苒，转眼间在教育战线上我已度过了五个春秋，回首这几百个日日夜夜，酸甜苦辣各显期间，摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个行业。在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暧，与学生打成一片。在这三尺讲台上，我可以释放青春的激情。践行生命的价值，放飞人生的理想。纵然浮华散尽，但我知足，因为我骄傲，我是一名小学教师！

记得有一年带二年级，我们班有个留级生，上课经常迟到，作业总不能按时完成，学习成绩就可想而知了，因为个子高，还经常欺负女同学，后来我了解到：他的父母常年在外打工，家里只有他和年迈的奶奶，虽然只有九岁，却要承担一些家务。我在班里讲了他的情况，表扬了他的勤劳，选他任生活委员，树立他的自信心。寒冷的冬天，他还没有帽子戴，一双小耳朵冻得通红，我就送给他一顶帽子，当双手接住帽子时，他流泪了…….我想此时此刻，他感到自己得到的不仅是一顶帽子，而是一份爱。渐渐地，我发现他变了，上课不再迟到，作业按时完成。期末考试，各科成绩均在90分以上，放假前，他拿着成绩单，高兴地对我说：“谢谢老师，我会继续努力的！”看着他那坚定的目光，我想到了人们常说得那句“休言人世千般爱，莫若师生一脉情！”孩子们的进步，是我们最大的欣慰。

朋友们，教师是平凡而伟大的，他们的理想是在三尺讲台上闪烁着夺目的光彩。我庆幸自己是一名人民教师，我为自己从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪！我愿作蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿作绿叶，默默生存，点缀人生;我愿作渡船，迎着风险送走人们，我愿作那铺路的石子儿，为了一代又一代新人的掘起铺筑起成功的跑道！

我的演讲完毕，谢谢各位！

第三篇：我骄傲,我是一名幼儿教师

我骄傲，我是一名幼儿教师

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

我演讲的题目是《我骄傲，我是一名幼儿教师》。刚参加工作时，我的心里充满了对未来的憧憬。可当我第一次走进教室，却被眼前的景象吓住了：有的孩子在地上爬来爬去，玩得不亦乐乎；有的孩子在教室里你追我赶，碰得桌椅乒乒乓乓一阵乱响；有的孩子大声哭闹，把脸弄成了花脸猫。我只好抱起这个，哄着那个，嘴里不停地嚷嚷着。就这样，在喋喋不休的哄劝、手忙脚乱的张罗中，我开始了自己的幼教生涯。从那时起，我就一直要求自己要做到细心加耐心，给孩子们无微不至的关爱。吃饭前，我要哄着每一个孩子，帮他们把手洗干净；夏天午睡时，我要帮孩子们驱赶苍蝇，让他们休息好；冬天学生上厕所，我要及时地帮孩子们提好裤子；有的孩子不合群，我就要领着他和小朋友做游戏，引导他融入到集体中去〃〃〃〃〃〃

作为一名青年教师，虽然幼教工作既琐碎又忙碌，但我对自己的选择却丝毫都不后悔。也许有人说我们清贫，可我说我们十分富有；也许有人说我们劳累，可我们获得的是充实；也许有人说我们平凡，可我说我们十分伟大。因为我们承载的是家庭的希望，肩负的是民族的未来，从事的是托举太阳的事业。正像一首歌里唱到的那样，教师在黑板上“写下的是真理，抹去的是功利”；教师的工作“举起的是别人，埋没的是自己。”作为一名普通的幼儿教师，也许生活赋予我的只是苦和累，但为了托起明天那轮红艳艳的太阳，我无怨无悔！

谢谢大家！

第四篇：我骄傲 我是一名白衣天使

我骄傲，我是一名白衣天使

每当患者皱着眉头向我走来，我总是微笑着象迎接亲人的到来。面对那些焦虑的颜容忧郁的神情，我用热情细语化解他们心头的忧愁。认真倾听患者诉说他们正在忍受的煎熬，仔细诊治每一个疾病每一处痛楚。不敢有一点大意，不敢有一丝疏忽。

精心诊治才能给患者解除疾厄痛苦，细心护理正是为了患者的幸福安康。

人们常说医务工作者就是白衣天使，我喜欢做白衣天使这份喜悦和骄傲。自从穿上白大褂，我就下定决心把白衣天使做好。虽然我也知道，我只是一名普通的白衣战士，没有天使真正绝妙的手段，面对无数的病痛和期待，有时也很烦恼，有时也很无奈。

但我有一颗仁慈博爱的心啊，愿献给所有痛苦的人们； 拼尽我毕生所学所能，去抚慰每一个伤痛的身躯，去挽救每一个垂死的生命。就像天使飞过天空，就像春风吹过大地。

看到患者眉头轻轻舒展，看到病人脸上绽开笑容，我欣慰，我骄傲，因为我是一名白衣天使。

第五篇：我骄傲,我是一名教师

尊敬的领导、评委，老师们、朋友们：

上午好！我演讲的题目是《我骄傲，我是一名教师》

我骄傲，我是一名教师

记得大学快毕业时，亲朋好友都对我说：毕业后千万不要当老师，当老师苦，当老师累，当老师的生活太遭罪。当老师苦吗？苦！鸡鸣起床，夜半回家。别人是八小时工作，八小时恋爱，八小时睡觉。而老师呢？连最基本的八小时睡眠都无法保障。当老师累吗？累！口干舌燥，筋疲力尽。没精力风花雪月，没时间照顾家小。也有人说：教师属于三无职业——一没钱，二没权，三没时间。可我认为，老师兜里没钱，但胸中有才；老师手中没权，但是心中有情；老师没有令人羡慕的高位，却有可以载物的高德。在我心中，老师才高，情高，德高。

胡主席说：“要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受尊重的职业。”在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有平凡而光荣的职业；在无数奉献和进取的篇章中，我拥有朴实而闪亮的诗行。我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来。我骄傲，我是一名光荣的人民教师。

教师，职业是平凡的，事业却是伟大的。一支粉笔，描绘了多少人生蓝图；三尺讲台，成就了多少国家栋梁；菁菁李子园里，“育人为本，追求卓越”的办学理念代代传承，一批批学生走出大山，面朝大海；山里的龙凤飞向清华，飞向北大。骄人的成绩倾注了上级领导的关心和支持，更饱含着我们一中领导和老师们的心血、奉献。在一中，有许多值得我敬佩和学习的楷模，他们爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。他们秉承着“传道受业解惑”的宗旨，数十年如一日，一直坚守在教育工作的第一线。被评为“湖南省师德标兵”的何宗朝老师，青丝已被粉笔染成花白，皱纹已悄悄爬上额头。可他却任劳任怨，迎难而上，年年接管最让人头痛的班级。每天都是第一个到教室开门，最后一个离开寝室。最吵最闹的学生到了何老师那都服服帖帖，最棘手的难题到了何老师那都不成问题。一言一行都彰显出师德标兵的人格魅力。像何老师这样的优秀教师在我们学校不是一个，两个，而是一个群体。厚德博学的他们甘当人梯，把才学献给了天下桃李，把青春献给了三尺讲台。学校领导和他们一起关注着我们青年教师的成长，帮助青年教师进步。正是有他们的指导和引领，我们青年教师成长得更茁壮。我骄傲，我是一名一中的青年教师。

我在一中当了七年老师，一路走来，吃过年轻的亏，犯过经验的错。我在一中教了七年的课，七年来没有上过一堂自认为十全十美的课。我总是在想，我七年来上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。“全国教书育人楷模”于漪老师说过，“教育是遗憾的事业”。为了减少我的遗憾，让学生收获更多的美好和幸福，我在备课时总是优先想到我的学生，怎样的课堂设计才能更好地体现新课程改革的理念，怎样的讲解方式才能更好地把课教到学生心中。当思想感情的潮水和学生们一起奔涌时，我是幸福的；当《泪珠与珍珠》的课堂上学生们因感动而流下珍珠般的泪珠时，我是幸福的；当《目送》的品读中，学生们因目送中蕴含的亲情而动情时，我是幸福的。我骄傲，我是一名幸福的人民教师。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

瞧，我们的努力迎来了会同教育的和谐发展。

听，我们的辛劳换来的是学生捷报频传。

看，我们的耕耘收获的是学生展翅高飞

老师们，朋友们，让我们一同追求厚德，追求博学，追求卓越！