第一篇：14年福建师大
2014福建师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释
1、三纲领八条目
2、苏湖教法
3、骑士教育
4、巴尔福法案
5、自我效能感
6、移情
二、简答题
1、班级授课制的优点。
2、学生在教学中接受学习的基本阶段。
3、简述知识对人的发展的价值。
4、长善救失的德育原则内涵和要求。
三、论述题
1、论述现在教师角色发展的趋势。
2、论述“五四”运动中的平民教育思潮和科学教育思潮。
3、论述杜威的“做中学”理论。
4、分析影响问题解决的主要因素。
第二篇：福建师大地理试题（定稿）
历年自然地理学考研真题(02~07)
导师朱鹤健 杨玉盛 曾从盛 仝川
2002年自然地理学
一.简答题（54）
1.简述地球大小的地理意义（6）
2.简述李四光地质学包括哪几种构造体系？（6）
3.大气降温过程有哪几种途径？（8）
4.简述大气经向三圈环流中的信风环流圈（Hadley 环流圈）的形成过程（6）。
5.拉梅奇（Ramage,1971）所绘制的全球季风分布图，其判别季风的主要依据是什么？（8）
6.太阳天文辐射量的大小主要取决于哪些因素？（6）
7.简述地球上水循环的“海陆循环”过程。（6）
8.简析绿色植物对美化环境有哪些主要作用？（8）
二.论述题（46）
1.试论述全球气温水平分布的基本特点。（15）
2.简析我国土地沙化的基本情况，我国西部大开发中应特别注意什么问题？为什么？（3.试分析生态系统中的各个组分（成分）在生态系统中的主要功能。（18）
2002年 中国自然地理
一.简答题（67）
1.中国的气候特征。9）
2.中国地貌的基本特征。9）
3.中国东部湿润区植被分布的纬度地带性变化。6）
4.我国水系内外流域的分界线。9）
5.我国生物海岸的类型及分布。4）
6.四川盆地的地貌分区。9）
7.云贵高原的区域特征。8）
8.秦岭--淮河以北温带土壤的干湿带性分布规律。9）
二.论述题（33）
1.第四纪以来中国自然地理环境的巨大变化。（18）
2.西北地区区域开发与整治的主要方向
2003年 自然地理学
一．简答题（82）
1．地球表面有那些特征？（9分）
2．什么叫三圈环流？它是怎样形成？（12）
3．简述海底扩张说的要点。（12）
4．生态系统中能量的怎样流动的？（12）
5．马克耶夫亚欧大陆理想自然带分布有哪些基本特点？（10）
6．自然区划应遵循哪些基本原则？什么是自上而下的方法？（15）
7．什么叫自然综合体？（6）
8．什么叫生物多样性？（6）
二．论述题（68分）
1．试述土壤圈对地理环境的作用？（19）
2．简述土地评价的对象，原则与方法。（19）
13）
3.如何正确理解人类与自然地理环境之间存在着对立统一的关系？试举例说明。（30）
2003年中国自然地理
一.简答题（90分）
1.决定我国气候水热条件分异的主要原因。（9）
2.极锋对我国东部夏季降水的影响。（9）
3.我国南北走向山脉的名称及东西两侧的地势差异。（9）
4.西南区地貌的主要特征。（10）
5.长江中下游区的地貌分区。（10）
6.大陆岛的形成原因及我国大陆岛的分布。（8）
7.我国南水北调工程的方案。（9）
8.我国主要的自然灾害。（9）.松嫩平原主要的农作物品种及意义。（7）
10.中国的三大经济地带和七大经济区。（10）
二.论述题（60分）
1.我国土地资源的基本特点。（30）
2.长江治理，开发的主要措施和成就。（20）
3.我国山地自然景观垂直带谱的结构和性质有哪些特点。（10）
2004年 自然地理学
一、名词解释
1.太阳总辐射 2.饱和水气压 3.反气旋 4.河漫滩 5.河网密度 6.径流深度 7.阳离子交换8.老成土 9.生物群落 10.地域分异规律
二、论述题
1.试分析气候因素、地形因素、地质因素对风化作用的影响。
2.下图显示处于中小地形的三个不同地貌部位（1）（2）（3），分析各个部位的处境特点，及其对土壤和植被发育的影响。
3.分析海陆分布态势为什么导致由沿海向内陆的自然景观表现出规律性的地域分异，并举出最典型的表现形式。
4.分析地域分异的纬度地带性分异与垂直带性的关系。
2004年 中国自然地理
一、名词解释
1.喀斯特地貌 2.红树林海岸 3.伏旱 4.东海沿流 5.醉林 6.砖红壤
二、简单题
1.我国气候有哪些基本特征？
2.我国矿藏资源的基本特征是什么？
3.海陆分布对我国自然环境的形成有何影响？
4.简述我国四大盆地的基本特征？
5.简述我国植被和土壤的纬向地带性规律。
三、论述题
1.南水北调是改造大自然的宏伟工程，分析其对自然环境的影响。
2.从可持续发展的角度，评价我国的土地资源
2005年自然地理学
一、名词解释
1.地潮区 2.赤道锋 3.降水变率 4.潜水 5.河流劫夺 6.海蚀穴 7.土壤潜在酸度 8.土壤诊断特性 9.生物多样性 10.立地（相）
二、论述题
1.分析河流与地理环境的相互作用。
2.何谓生态因子？生态因子对生物的作用具有那些特点？请举例说明。
3.述气候因素对土壤形成发育的影响。
4.请按照地域分异规模的大小，依次叙述非纬度地带性规律的主要表现、成因和相应的分异尺度。
2005年中国自然地理
一、名词解释
1.雅丹地貌
2.平原海岸
3.鞍山式铁矿
4.华南准静止锋
5.红壤
6.发生学原则
二、简单题
1.简述我国地貌的基本特征及地理意义。
2.我国季风区降水在时空分布上有和特点？并分析其原因。
3.简述我国矿产资源的基本特征。
4.简述长江的河流特征。
5.简述第四纪以来影响中国自然环境的重要因素及对环境发展的影响。
三．论述题
1.从中国近海的基本特征出发，对中国近海海域环境进行评价。
2.根据中国环境的基本状况，分析如何进行中国环境保护和建设。
2006年自然地理学
一．名词解释（10 *3）
风化壳变性土生物多样性 灰化过程生态因子地质构造白贝罗风压定律径流系数海水盐度漏点温度
二．论述（每题30分
1．论述影响地貌形成的因素及其作用
2．论述土壤的垂直分布规律并举例说明
3．影响变质作用主要因素有哪些？它们是怎样影响岩石变质的？论述变质作用类型和相应的变质岩。
4．根据锋移动过程中冷暖气团的替代情况锋可以分为哪几种类型？各类型有什么特点和天气特征 及影响天气过程？
2006年 中国自然地理
一 名词解释（5*6）
丹夏地貌 基岩海岸梅雨 黑潮长江三峡绵土
二．简答
1．我国冬夏气温分布有什么特点？影响因素有哪些？（10分）
2．我国四大高原各有什么特征？（10分
3．中国自然灾害的基本特征是什么？（10分）
4．我过海岸带开发中面临着怎样的问题？（15分）
5．地四纪以来影响中国自然环境演变的因素有哪些？他们对中国自然环境有什么影响（15
三．论述题（每题30分
1．试从我国河川径流的时空分布特点出发，对我国水资源进行评价 并论述如何实现我国水资源的可持续利用。
2．试分析说明中国气候的基本特征及形成原因。
2007年自然地理学
一．名词解释 ３０分（１０个 每个三分）
１．径流模数 ２．绝对湿度 ３．生物群落 ４．梯度风 ５．地质构造 ６．土壤肥力 ７．滑坡 ８．变质作用 ９．相对一致性原则 １０．准平原
二．论述 １２０分（４个 每题３０分）
１．论述土壤圈的地位与作用．
２．甚末是生物多样性？保护生物多样性的措施主要有哪些？
３．气团按地理位置分哪几类？主要天气情况怎样？影响中国的主要气团主要有哪些？天气情况怎样?
４．地域分异的尺度主要有哪些？举具体事例说明决定各级地域分异的主要因素是甚末．
2007年中国自然地理学
一.名词解释 30分(6个 每题5分)
1.喀斯特地貌 2.攀枝花式铁矿3.紫色土 4.珊瑚礁海岸 5.大陆架 6.昆明准静止锋
二.简答.60分(5个 前三个每题10分 后两个每题15分)
1.我国三大平原的基本特点是甚末?
2.燕山运动对中国自然环境的影响是甚末?
3.中国土地资源的基本特点是甚末?
4.从农业生产的角度分析中国气候的利弊.5.我国海岸线南北的基本形态是甚末?他们各是甚末海岸及形成这种分异的原因是甚末?
三.论述.60分(2个 每题30分)
1.中国土壤和植物的基本特征及其形成原因是甚末?
2.论述南水北掉工程的必要性及其对自然环境的影响.2009福建师范大学硕士生入学考试试卷（自然地理）
普通自然地理考试时间3小时
一 名词解释（共30分，10小题，每小题3分）
1.风化作用：
2.河流劫夺：
3.堰塞湖：
4.变性土：
5．生态幅：
6.降水变率：
7．接触交代变质作用：
8.绝热冷却：
9.沉积建造：
10.地转偏向力：
二、论述题（4x30分）
1.试述气候因素对土壤发生及性状的影响。
2.试述生态系统的组分和结构，并举例说明。
3.低纬度气候可以分为哪几种类型？试分析各类型特征和成因。比较印度尼西亚地区气候和刚果盆地地区气候特征异同，并分析原因。
4.根据径流年内动态差异，我国河流可以分成哪几类？各类有什么特征？举一条我国河流，分析其径流特征和原因。
第三篇：福建师大外语学院
福建师大外语学院
2006届本科生毕业论文工作计划
（2005年10月）
本科毕业论文工作是高等院校应届毕业生根据所学专业的教学要求在指导教师的指导下综合运用所学基础知识和基本技能撰写的一种学术论文。它是培养学生实践能力、创新能力、科学精神和创业精神的重要教学环节与实践环节。同时，毕业论文的质量也是衡量一个单位教学水平的重要依据之一。
为了保质保量地完成外语学院2006届本科生毕业论文工作，现根据《福建师范大学关于本科毕业论文（设计）工作的有关规定》,特制定外语学院2006届本科生毕业论文工作初步计划。
一、组织领导：
外语学院历来高度重视本科生的毕业论文工作，根据学校有关部门的文件精神，我院成立了由分管教学的副院长为组长的毕业论文工作领导小组，负责对本学院毕业论文工作全过程的组织、检查和总结等工作。具体名单如下： 组长：薛常明
成员（按照姓氏的拼音順序）：陈维振、陈祖标、黄遥、黄远振、林大津、林元富、林璋、杨重建、杨芳青、岳峰
二、日程安排
1.2005年12月之前：完成论文写作初步指导、学生选题、导师安排等工作；
2.2006年4月：学生停课两周，在指导教师的指导下撰写论文初稿、修改论文；指导教师应在收集资料、开题报告、拟定提纲、初稿、修改和定稿等环节给予必要的指导，并督促学生按时完成；
3.2006年5月中旬：所有学生完成论文写作，将定稿（包括电子文稿）以及开题报告等所有相关表格上交指导教师；
4.2006年5月中旬：教学秘书向教务处上报学院答辩委员会名单及论文答辩日程安排，并通知相关教师；
5.2006年5月下旬：指导教师按照有关规定及标准对学生论文进行客观、1
公正的评分，把学生论文定稿、word文档及成绩等上交至教学秘书处；
6.2006年5月下旬：学院安排学生进行论文答辩（具体日程另定）；
7.2006年5月30日：结束毕业论文答辩及成绩评定工作；
8.2006年6月下旬：教学秘书负责将所有毕业论文的电子文档汇总并制成光盘，上交教务处。
三、论文写作指南
为规范论文写作，我院根据学校有关文件精神，结合本院各学科的特点，我院已经于2005年1月制定了《福建师范大学外国语学院本科生毕业论文写作指南》以及“论文格式范例”，对本科生论文写作中的选题、论文要求、论文结构、论文质量、评分标准、打印格式、参考文献的写法等做了详细的规定和指导。具体内容请参见该文件。
第四篇：福建师大人文地理考研试题
2002年人文地理学
一、简答题
1、什么是人文地理学？说明人地关系研究在人文地理研究中的意义和地位
2、怎样理解人文地理学的社会性、综合性和区域性
3、什么是文化景观？文化景观与自然景观有何关系？
4、试比较资源危机论与资源无限论的不同观点与共识各有哪些？
5、如何全面理解持续发展的概念？
6、规定持续发展所应达到标准的原则有哪几项？相应的持续发展的目标有哪几项？
二、综合分析题
1、试从人地关系历史发展过程，正确分析和评价德国地理学家拉采尔的地理环境决定论。
2、试比较人地相关论与人地协调论产生的背景和主要观点，并评价这两种观点。
3、试以中国或全球的实际为例，分析为什么说人口问题是当今全球性资源、环境、区域发展问题的核心。
4、以你熟悉的某个区域为例，说说三大全球问题在该区域的表现，试提出在该区域实现可持续发展的对策。
5、比较三大全球问题在发展中国家和发达国家的不同表现，世界各国在环境问题和持续发展问题上有哪些共识？
6、试就某个人文地理学研究课题设计一份调查提纲。
2003年人文地理学（书也已经换了，不过出题思路还是有连续性，供参考）
一、名词解释
1、人文地理学
2、综合人文地理学
3、资源问题
4、环境问题
5、人地协调论
6、人地适应论
7、人地关系的动态性
8、区域可持续发展
二、简答题
1、阐述法国人文地理学家白吕纳的人地关系论的主要观点，并简要评价
2、什么是人口爆炸？人口爆炸对地理环境有何影响？
3、举例说明区域文化与区域地理环境之间是如何相互作用和相互影响的？
4、从自然资源的概念和特点出发，阐述什么是正确的资源观？
5、叙述人类对环境问题的共识
6、分别画出实证主义方法论、经验主义方法论的研究模式图
三、问答题
1、试以某个区域为例，说明人类应该如何协调人与环境之间的相互关系。
2、为什么说人地关系研究是人文地理学研究的核心课题？
3、比较调查研究方法与实验研究方法在人文地理研究中的作用、优势和局限性。
4、举例说明人文地理学的社会性
2004人文地理试题
一简答从人地关系的历史演变过程出发，分析说明人地关系的动态性运用美国学者巴罗斯人类生态论的观点，说明文化生态的内涵和特点。根据人文地理学的综合性特点，分析综合人文地理学的主要内容。可持续发展的基本原则是什么？社区有哪些功能？比较资源危机论与资源无限论的异同点。比较书面调查与口头调查的优缺点。举例说明人文现象的时空特性。
二论述什么是人地相关论？试以一个具体问题为例，说明人地相关论是如何分析并解释人地关系的。2 阐述人文地理学研究中人本主义方法论的基本观点，举例说明其基本方法。阐述区域可持续发展的内涵，联系实际，从人文地理学的角度说明如何实现区域的可持续发展。
2005人文地理试题
一 简答从观点、内容、产生和发展的背景等方面对人地关系理论中的可能论和文化决定论进行比较，并对这两种理论进行评价。画出经济主义方法论的模式图，说明人文地理学运用这种方法论的特征，并对这种方法论进行评价。概述可持续发展问题提出的背景、可持续发展的核心思想及其指导下的几层含义。4 从文化的结构分析出发，谈谈文化整合的现实意义，并举例说明。如何从人地关系的角度出发理解“适度人口”的概念？谈谈适度人口对区域社会经济发展的战略意义。试分析文化扩散与人口迁移之间的关系。举例说明人口迁移对文化扩散的影响。运用人文地理学的社会性、区域性和综合性特点，分析全球资源问题的主要表现及形成原因。
二 论述运用科学发展观，评价人文地理学研究中的人本主义方法论。试以你所熟悉的区域为例，应用科学发展观，利用人本主义方法论中的积极因素，提出该区域要实现可持续发展的某个关键问题的对策。概述可持续发展与人地关系协调之间的关系。试以你所熟悉的区域为例，从科学发展观的“五个统筹”中选择对该区域特别重要的某个统筹问题，提出协调人地关系的对策。什么是文化景观？举例说明为什么文化景观是人文地理学重要的研究对象？从人口增长的动力机制出发分析人口、环境和社会发展之间的关系，并举例说明之。福建师范大学
2002年经济地理导论（注:不是李小建那本，仅作参考）
一、简答题
1、库茨涅兹产业结构的变化规律
2、高技术工业与传统产业的区别
3、第三产业的基本特点
4、航空运输的主要优缺点。
二、论述题
1、论述人口对产业布局的影响。
2、中国在指导农业生产布局上为什么要强调因地制宜？请从理论与实践相结合的角度给予阐明。
3、阐述经济区以及经济区划的基本原则。
4、何谓大城市经济圈？阐明大城市圈逐渐成为现代区域经济发展主导模式的原因。
2003年经济地理
一、简答题
1、产业集聚是如何对经济活动区位起影响
2、克里斯塔勒中心地理论与廖什中心地理论的差异
3、何谓区位指向？简述经济活动的区位指向的通常表现形式。
4、何谓区域分工？区域分工的意义主要体现在哪些方面？
二、论述题
1、土地作为经济活动的一个因素，其通过哪些方向对经济活动起影响？结合实例分别阐述
2、如何正确看待韦伯工业区位论
3、产业结构对区域经济增长与发展有重要的影响，应如何评价一个区域产业结构的合理性？
4、农村工业化是广大农村地区发展中的重要组织过程，阐述改革开放以来我国农村工业化对农村地区发展的作用。
2004经济地理试题
一简答区位理论的基本内涵，古典区位理论与现代区位理论的主要区别。政府行为与政策环境如何对经济活动起影响。何谓主导产业？简述主导产业的重要功能。何谓技术创新？简要说明技术创新的主要表现和结果。
二论述简述农业用地的杜能圈结构形成机制，简明如何正确看待杜能农业区位理论简述跨国投资的微观区位理论选择特征，并结合实例论述跨国公司对投资地经济发展的影响。3 何谓经济全球化？简述经济全球化的主要影响因素。实现区域经济协调发展是我国经济发展的努力方向，你认为促进我国区域经济协调发展应解决好哪些问题？
2005经济地理试题
一 简答
1从经济地理学研究对象的角度出发，简述经济地理学可为解决当前世界重大实际问题做出哪些贡献。简述科布—道格拉斯生产函数的现实意义简述区域合作应遵守的基本原则简析区位条件对区域经济增长的影响
二 论述举例论述可进入性对经济活动区位的影响你是否同意韦伯工业区位论存在理论与现实之间的差距？请结合实例论述。现代服务业有哪些特征？请分析社会生产力发展、产业和就业结构演替对现代服务业发展的推动作用。市场机制和政府干预是区域产业结构演替的两个机制。请分析区域产业结构演替过程中市场机制产生作用的途径和政府干预的主要体现。
第五篇：福建师大Java作业1
题目一：N*N乘法表
题目二：求某范围质数；
题目三：求某长度水仙花数；
题目四：矩阵旋转；
题目五：猴子选猴王；
import java.util.ArrayList;
public class JavaWork1 {
/**
* TODO @author luoyonghaoshiSB
*/
public static void chengfatable(int n){
for(int i = 1;i < n+1;i++){
for(int j = 1;j < i+1;j++){
System.out.print(i+“*”+j+“=”+i*j+“t”);}
System.out.println();
}
}
public static void findzhishu(int low, int high){int count, sum;
count = sum = 0;
for(int i = low;i < high+1;i++){
for(int j = 2;j <= i/2;j++){
if(i%j == 0){
break;
}
if(j == i/2){
System.out.print(i+“t”);
count++;
sum+=i;
if((count+8)%8 == 0)
System.out.println();}
}
}
if(count%8!= 0)
System.out.println();
System.out.println(“count: ”+count+“ttotal:”+sum);}
public static void waterfariyflower(int n){
int sum = 0;
int k =(int)Math.pow(10, n-1);
for(int i = k;i < 10*k;i++){
for(int j = k;j >= 1;j/=10){
sum +=(int)Math.pow(i/j%10, n);}if(sum == i){System.out.print(i+“t”);}sum = 0;}System.out.println();} public static int[][] xuanzhuanmatrix(int n){System.out.println(“input:”);int[][] array = new int[n][n];for(int i = 0;i < n;i++)for(int j = 0;j < n;j++)array[i][j] = i*n+j+1;for(int i = 0;i < n;i++){for(int j = 0;j < n;j++)System.out.print(array[i][j]+“t”);System.out.println();}System.out.println(“output:”);int[][] answer = new int[n][n];for(int i = 0;i < n;i++){for(int j = 0;j < n;j++){answer[n-i-1][j] = array[n-j-1][n-i-1];}}for(int i = 0;i < n;i++){for(int j = 0;j < n;j++)System.out.print(answer[i][j]+“t”);System.out.println();}return answer;} public static int zhaohouwang(int m,int n){ArrayList
exit++;
System.out.println(“第”+k+“轮报数，”+“第”+monkey.get(current)+“只猴子，”+“因报”+number+“出局，”+“当前退出”+exit+“只”);
monkey.remove(current);
current += n-1;
number += n;
}else{
k+=current/(m-exit);
current %=(m-exit);
}
}
System.out.println(“第”+monkey.get(0)+“只猴子为猴王”);
return monkey.get(0);
}
public static void main(String[] args){
chengfatable(9);
findzhishu(5,50);
waterfariyflower(3);
xuanzhuanmatrix(4);
zhaohouwang(10,4);
}
}
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