吉林农大发展学院视觉艺术学院 园林景观专业任务计划书

第一篇：吉林农大发展学院视觉艺术学院 园林景观专业任务计划书

——吉林农大发展学院视觉艺术学院——

项目内容：双阳石溪河景观带生态恢复

专业：园林设计方向

班级：08园林班

周 学 时：第10——17周，8周×20学时，160学时

进度：三年级（第六学期）

指导教师：高贵平

日期：2011-5-1——2011-6-2

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（项目课程1）教学目的：

此课程为园林专业必修课系统课程之一。本学期设置3个项目课程训练，由浅入深，逐步深入（项目课程1——小别墅环境、私家园林、居住组团、广场等环境景观；项目课程2——居住区、步行街、厂矿、学校、商务区等环境景观；项目课程3——公园、旅游景区、度假村、河流、湿地、公路等环境景观）。本项目课程训练，除全面系统掌握小型区域景观设计原理外，重点为熟练掌握运用三维建筑动画场景演示、SketchUp等室外设计软件。课程训练以团队设计为主体，提倡设计组合，培养团队协作能力，发挥集体设计优势，整合设计系列，每个设计小组设计师可以有重点研究方向，然后进行讨论，不同方向优势方案组合。每5-6人为一组

一、项目内容

(主题名称自定？)-----双阳石溪河景观带生态恢复设计方案

二、工程概况

招标项目：双阳石溪河景观带生态恢复设计方案（见招标文件）

占地面积：约12万平方米。详细的工程概况见实地测绘图纸。

地点：长春双阳区石溪河东南岸景观带

三、设计要求设计原则：①设计尊重自然：生态环保、低碳经济、可持续发展。

②设计尊重人：民族、地域、精神、文化、科技。内容要求：

①道路交通：入口选择与路网结构注重合理性，综合考虑人，车，货物的分流停车场及安全功能与景观视觉要求。

②功能分区：应有使用功能分区，空间布局满足当地居民使用要求，再考

虑景观空间序列效果。

③植被规划：树木，花卉，草坪应多样统一，体现地方特色。从绿化形式

到树种、花色，树形，季相等做到多样化，四季特色。

④道路铺装：景点硬化，园路、踏步、汀步栈道等，起到引导人车流线功

能指示作用，要用当地特色可循环利用材料。

⑤景观设施：花坛、花架、水体、雕塑、座椅、健身器和标识导向系统等要体现低碳环保理念。

⑥照明设施：路灯、广场灯、埋地灯、泛光灯、草坪灯、楼体造型射灯等

要体现低碳照明、绿色照明。

⑦地域文化研究：名人掌故、神话传说、历史事件、生活方式、民风民俗、非物质文化遗产、历史遗迹……体现在场地景点中。

⑧生态系统研究：把地理特征、地域植物、生物、土壤、气候、……体现

在生态基础 设施、土地的生态安全格局规划中。⑨景观意境创造：给当地居民创造诗意的生活、生存的艺术、沟通交流的场所……

⑩最新科技成果应用：水的净化、风能、太阳能、绿色照明、地域能源开发、循环利用……体现时代特征。

3、设计依据：双阳区城市规划红线及相关设计法规。

四、进度计划

第十周授课，布置任务书，现场踏查，查阅资料。

第十一周社会调研，撰写设计说明文本，查阅设计依据。

第十二周方案构思，一草完成、二草进行。

第十三周工具草进行、工具草完成。

第十四周建筑动画制作

第十五周建筑动画制作

第十六周幻灯片演示文稿汇报制作（PPT）

第十七周出图、装订手绘稿，装订投标书、听证会、点评、判成绩。

五、成果要求

设计小组成果要求：

1、设计构思手绘方案一册（小组所有成员手绘方案图稿5—10）

2、设计投标书一册（设计说明、图纸、分析、概算、效果图等）

①道路交通总图1；②功能分区总图1；

③植被规划总图1；④道路铺装总图1；

⑤景观设施、照明总图1； ⑥整体鸟瞰图1；

⑦地形立面图2；⑧主景观效果图3；

⑨节点详图3；⑩设计创意示意图1；

⑩工程概算1份；⑩用地平衡表

3、三维影像动画设计表达（建筑动画场景演示）

4、多媒体演示文稿（POWERPOINT）

5、全部图纸提供电子文档，cd—rom 形式（CAD、tif文件格式）。

教师成果要求：

1、项目课程3 教学记录一册

2、项目课程3 教学结业报告一份

六、评分标准

1、全班论证会，院学术委员会参加验收，每小组答辩占20%。

2、出勤及课堂辅导20%，手绘方案20%，演示文稿10%，设计报告书10%，建筑动画20%。

3、无故旷课1/3，取消成绩。

七、参考书目

1、《绿色建筑评价标准》GB/50378-20062、《公园设计规范》GB-50180-933、《城市景观之路》 俞孔坚 中国建筑工业出版社 2009.11第十一版

4、《中国古典园林史》 周维权 清华大学出版社 2008.11第三版

5、《西方造园变迁史》（日）针之古钟吉 2010.10第八版

6、《景观生态学基础》 周志翔 中国农业出版社2010.7第二版

7、《园林植物景观设计》 金煜 辽宁科学技术出版社2009.3第二版

8、《景观工程施工详图绘制与实例精选》周代红 中国建筑工业出版社 2010.89、《风景园林工程概预算》 陈永贵哈尔滨工业大学出版社2010.410、《园林工程施工组织管理》 付军化学工业出版社2010.511、《景观照明工程》 詹庆旋等中国建筑工业出版社2009.2第二版

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指导教师：高贵平电话：***

第二篇：视觉艺术学院设计专业

视觉艺术学院设计专业

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，设计专业的重点是把创业精神作为传统实践的另一种选择，并把它作为一种提高设计专业与设计成就的方法来应用。他们把领域广泛的视觉，口头以及书面的方法作为设计专业的基础课程。视觉艺术学院（School of Visual Arts）侧重于创新，并利用创新来发展设计师的才能，从而来让学生的专业水平提高到另一个高度。作为一种职业，平面设计把艺术与商业，格式与内容，美学与功能相结合。平面设计专业起始于19世纪末，起初它是作为一个服务性领域而出现的，当时一些从事视觉专业的从业者，他们给自己订立了标准，形式，并建立了自己哲学基础。十多年来，平面设计在传媒产业中所展现的领先地位给人们提供了许多新的创造性机会，通过促使他们超越简单的框架思想，从而来改变平面设计师的地位。尽管他们需要生产技能，但平面设计师的需求却与日俱增，他们把原创的设计思想植入到各个领域之中，例如：品牌，出版，编辑，包装以及产品。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：首先，设计师身份的确立要基于独立的思想创作之中。培养概念以及寻找表达，包装他们的最佳形式。在美国艺术留学中，他们的学生将致力于原创之中。专业的结果是发展，提高新产品的价值，这种价值将会满足社会的需求和愿望，并贡献到事物与活动中来，这些也会把设计以及设计思考相结合。通过制作特殊产品，学生会有机会来培养自己的设计技能和自信心，这本身也是一个很有价值的过程。创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：学生必须对平面设计的专业术语有着深入的了解，特别是凸版印刷术。他们必须能够运用语言，和视觉来解释思想，如果一种思想不能够被阐述出来，那么这个思想将一文不值。视觉艺术学院（School of Visual Arts）将不

会教授学生如何设计，视觉艺术学院（School of Visual Arts）教授学生的是如何利用他们的能力来提升到另一个专业的高度。此外，他们欢迎那些有其他领域背景的学生加到专业的学习之中来。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学之中，他们相信现当代和未来的艺术家将会全面融入到许多交流平台上来，他们鼓励学生从其他视觉与交流艺术中寻找灵感。通过这种方法，专业就不会限制在传统的课程里面。相反，他们把一系列视觉，听觉方法作为学生的基础课程来教授。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：艺术硕士研究生的工作室全天开放，工作室的作用就是在宽敞的工作站中模拟设计/传媒公司的运行方式，这样就学生就可以以个人，或合作的形式工作。学生也可以进入高端的编辑室，会议室，设计图书馆，以及学生举办的画展。研究生的学生设计博客，通过创作网站来展示每年的作品。这个专业在拥有学术性的同时，也与专业领域保持着紧密的联系。在美国艺术留学中，艺术硕士是专门为学生和一些平面设计专业的专家量身制定的，他们鼓励那些拥有环境，产品，网络，交互设计，电影，以及摄影背景的人，一些想运用特殊方法来发展自己技能的学生。

第三篇：视觉艺术学院交互设计专业

视觉艺术学院交互设计专业摘要：创艺典艺术留学专家李异同介绍说：在美国艺术留学中，艺术硕士专业的交互设计专业侧重于交互设计，设计研究，人机交互，交界面设计，平面设计，信息建筑等概念。为人类解决问题提供创造性的方法，发展原型机创造以及视觉思想的实际应用。把具有企业性的概念转变成新的产品和服务。下面创艺典艺术留学专家李异同就为您介绍一下视觉艺术学院的交互设计专业。

创艺典艺术留学专家李异同介绍认为：交互设计专业的艺术硕士是关于创新，也是关于我们日常的生活。在美国艺术留学中，交互设计专业要求学生要细心观察人类行为，并从历史的角度来考虑他们创造出来的产品和服务。设计艺术学院（School of Visual Arts）探索了交互设计专业在生活中所扮演的角色，并致力于增加与商业，社会有关的设计，这样设计师就可以创造不同。不同的定义只有学生自己知道-----只有学生才可以进行个人探索-----两年多以来，设计艺术学院（School of Visual Arts）一直支持着这种探索地发展。创艺典艺术留学专家李异同介绍说：在美国艺术留学中，交互设计专业具有很强的合作性。在工作室的环境中，学生可以通过一系列视觉化，概念化，技术化的经验来探索原型机制作。不同领域的学生做成一组，学生都在工作室中工作，在这里他们可以创造一些解决真实问题的创造性方法。

创艺典艺术留学专家李异同介绍说：在美国艺术留学中，交互设计专业是以人为中心的。他们关注的是通过他们探索的产品和技术，并把人与人联系起来。工作室的演讲，以及与纽约社区的联合试验，交互设计专业成为了纽约的中心和楷模。交互设计专业的教职工都是专业领域中有名的设计师。

在美国艺术留学中，交互设计专业是以实践为基础的。艺术硕士的交互设计专业的目的是把研究生变成设计师，企业家，以及奉献者。在毕业之际，学生将会遇到挑战，他们将会在商业，学术界中创造新的模式，参与到策略决策中来，在这过程中会有关于互动产品，以及服务的创造。

创艺典艺术留学专家李异同介绍说：学生将自己创造自己的专业故事。他们对课程有着很高的要求，但同时它也是一个回报率很高的专业。专业将让学生开阔眼界，并在这种眼界上做出选择。学生要学习一些与交互设计为中心的概念，这些概念包括设计研究，人机互动，界面设计，平面设计，信息建筑以及计算机计算等。每一堂课都会变成一个社区，每个人都致力于建造自己的故事。专业把交互设计看成是一种原则，我们欢迎你的参与。

第四篇：视觉艺术学院纯艺术专业

视觉艺术学院纯艺术专业

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，没有比在纽约视觉艺术学院（School of Visual Arts）学习纯艺术更好的地方，纽约是艺术世界的源泉。视觉艺术学院（School of Visual Arts）是学生获得纯艺术学艺术学士的不二选择。视觉艺术学院（School of Visual Arts）主要涉及雕塑，设施，绘画，影像，版画复制以及新传媒。视觉艺术学院（School of Visual Arts）致力于为学生在更为大型的艺术与设计世界舞台中寻求机会。创意典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，除了传统媒体，视觉艺术学院（School of Visual Arts）在数字雕刻以及新兴的生物艺术领域中向学生提供实验性的实践机会。从人物研究到先进的方式方法，他们的专业向纯艺术专业的学生提供进入专业，研究生领域的课程机会。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，视觉艺术学院（School of Visual Arts）的纯艺术专业是独一无二的。视觉艺术学院（School of Visual Arts）的纯艺术专业的学生可以选择个人课程。他们纯艺术专业的电子实验室拥有私人的工作间，工作间配备了不断更新的软件。他们的数字雕塑拥有以电脑为主体的机器。绘画课程包括直接观察，摄影，抽象方法等。创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：他们的教师团队包括专业的艺术家，批判家，以及管理者，他们的工作享誉国内外。此外，纯艺术专业在博物馆，画廊以及艺术家的工作室提供了许多活动，这样学生可以在纯艺术领域体验到专业级的艺术水平。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，无论是在视觉艺术学院（School of Visual Arts）内或学院外，学生都会有与人交流工作，发展事业的机会。例

如：你可能会在工作室中辅助指导者，或客座艺术家，这样你可以有机会来接触到画室。在大四，他们会邀请管理者来开设工作室，从而来展示学生的作品，一年两次的机会为学生提供了一个与外界接触的极好机会。创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：从另一方面说，他们着重于所有具有创造性的产品。他们的校友都在顶级博物馆，动画工作室，教育机构，艺术治疗，公共艺术，以及其他专业中任职。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：学生将会在工作室接触到超过90多名管理人员，从面积和出色度来说，他们的的工作室是无与伦比的。这些艺术家是纽约的重要组成部分，他们可以在画展，博物馆，甚至是城市的公共场所中看见他们的作品。学生可以与最能激发自己，最能支持自己的教授合作-----你所心仪的教授将会变成你的导师，并帮助您完成你的艺术规划。

第五篇：【上海视觉艺术学院专业】上海视觉艺术学院招生网站-上海视觉艺术学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【上海视觉艺术学院专业】上海视觉艺术学院招生网站-上海视觉艺术学院分数线

2013年录取规则备注雕塑、绘画、工艺美术(文物修复)、公共艺术按照美术类专业考试成绩从高到低择优录取。英语单科成绩不低于60分视觉传达设计(视觉与信息设计、包装传播设计)、产品设计、环境设计(室内与景观设计、建筑艺术设计)、艺术与科技(会展设计与策划、演出空间设计)、动画、数字媒体艺术、工艺美术(玻璃与陶瓷设计、珠宝与饰品设计)、服装与服饰设计(服装艺术设计、纤维艺术设计)按照专业考试成绩和文化课投档成绩各占50%的比重合成综合分从高到低择优录取。(综合分=文化分+专业分x[文化满分/专业满分])英语单科成绩不低于60分。艺术与科技(数字媒体技术)按照专业考试成绩和文化课投档成绩各占50%的比重合成综合分从高到低择优录取。(综合分=文化分+专业分x[文化满分/专业满分])英语单科成绩不低于60分。只招理科生。服装与服饰设计(时尚设计与传播)专业成绩合格后，按照高考文化成绩排序录取。英语单科成绩不低于60分。视觉传达设计(广告设计与策划)摄影按照我校专业校考成绩和文化课投档成绩简单相加合成综合分，从高到低择优录取。(综合分=专业分+文化分)英语单科成绩不低于60分。广播电视编导校考专业成绩合格后，按照高考文化成绩排序录取。语文单科成绩不低于80分，且英语单科成绩不低于70分。文化产业管理表演(影视、话剧与音乐剧表演)按照我校专业校考成绩从高到低择优录取。录取时男女生分别排序。表演(时尚表演与推广)只招女生播音与主持艺术按照我校专业校考成绩从高到低择优录取。语文单科成绩不低于80分。录取时男女生分别排序。(一)相关说明：

1、上述录取规则均以投档考生专业考试成绩合格(统考达艺术本科线)和高考文化课投档成绩达到本省市艺术类本科录取控制线为前提。各省市高招办或本校另有明确规定的，按有关规定执行。

2、我校组织专业校考的省市，各专业不作分省市计划。美术类专业，设考的所有省市按录取规则统一排序录取。不设校考的省市按录取规则分省各自排序录取。非美术类专业，按照录取规则全国统一排序录取。统一排序录取的省市，将各省市文化成绩高考派—高考志愿填报专家

(原始分数)，按比例统一换算成750分，再按照录取规则计入综合分。除艺术与科技(数字媒体技术)专业外，其他各专业文理兼收，录取时文化成绩的计算不考虑文理科之间的分值差别。

3、美术类各专业录取时，按专业大类(即专业考试方式及录取规则相同的一类专业)统一划线，在专业大类内部根据考生填报志愿进行专业方向调剂录取。专业大类之间原则上不进行调剂录取。只有在某一专业大类第一志愿生源不足的情况下，才会在报考其他美术专业大类的线下考生中进行择优调剂。非美术类专业原则上不进行调剂录取。只有在考生同时取得两种专业的专业考试合格证，第一志愿未达录取线，而所报第二专业志愿生源不足的情况下，才进行择优调剂录取。

4、鼓励各中学校长实名推荐优秀考生报考我校(被推荐考生总体成绩排名须在本校考生中排名前10%以内，每校推荐学生不超过3名)。校长推荐考生经我校专业测试和材料审核合格，录取时可享受总成绩10分的加分。(二)优先录取

1、参加我校美术类专业校考，专业成绩排名在我校当年美术类全体考生中前30名以内并第一志愿报考我校的，文化分达线后，优先录取;

2、参加我校非美术类专业校考，专业成绩排名在我校当年相应专业全体考生中前3名以内并第一志愿报考我校的，文化分达线后，优先录取;

3、在我校认可美术类专业统考成绩的省市，考生美术类专业统考成绩在本省市当年全体美术考生中排名前50名以内并第一志愿报考我校的，文化分达线后，可优先录取;

4、在我校组织美术类专业校考的省市，美术类专业省统考成绩在本省市当年全体美术考生中排名前50名以内的考生，若参加我校美术类专业校考，我校将认定其专业校考成绩合格，第一志愿报考我校，文化分达线后可优先录取。

5、获得省级运动比赛前6名或国家二级运动员以上考生(相近运动类别，校考时须提交证明原件)，报考文化产业管理(高尔夫方向)并取得我校专业测试合格证的，文化分达线后可优先录取。

6、上述专业成绩优秀的考生，录取时英语等小分要求可以从原标准降低5分。(符合要求的考生须在录取一周前提出申请，并提供有效证明，未提供有效证明的不予考虑)

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