在MPA教学管理及评估工作研讨会上的发言

第一篇：在MPA教学管理及评估工作研讨会上的发言

在MPA教学管理及评估工作研讨会上的发言

北京师范大学管理学院MPA办公室主任张玉书

2006年6月14-15日辽宁·大连

MPA教育指导委员会秘书处的各位领导、兄弟院校的各位同仁：大家好！

我是北京师范大学管理学院的张玉书，自2001年北京师范大学首批试点招收MPA专业硕士研究生以来，我一直从事MPA的招生与教学管理工作，可以说是MPA教育战线上的一位老兵。今天，能有机会在这里就MPA教学管理与评估工作谈几点自己的体会与看法，倍感荣幸。希望各位领导、各位同行多提批评意见，以便于我们相互切磋、相互交流、相互帮助、共同进步！

我想就MPA的教学管理与评估谈点看法：

一、必须高度重视此次MPA评估的意义与作用

此次评估是由国务院学位委员会办公室和全国MPA教育指导委员会联合对24家MPA首批试办院校进行的合格评估。如果评估过关，24所首批试办院校将转变为正式承办院校。这是我国MPA办学过程中具有里程碑意义的事件。因此，我们必须明确此次评估的目的，端正迎接评估的态度，以扎实的工作迎接此次评估。为此强调以下几点：

1、此次MPA评估的目的与意义

按照我本人的理解，此次MPA评估是手段，不是目的。评估的目的是检查各承办院校近年来的办学情况，督促我们进一步规范MPA教育教学管理，提高各单位的办学质量，形成MPA办学的良好声誉和过硬品牌。因此，评估的目的绝不是为了“Fame or Shame”，评估绝对不是简单地让一部分院校过关，而让另外一部分院校不过关；绝对不是为了让一些优秀的院校取得荣耀，而让个别院校因表现不足而蒙羞。评估是为了督促各相关院校在现有办学状况的基础上，谋求办学质量与绩效的持续性改进。因此，我们在此发出倡议：希望首批的24所MPA承办院校能够明确此次评估的目的与意义，严格按照《中国高校试办公共管理硕士专业学位教育评估方案》的具体要求，本着“以评促建，以评促改，1

以评促管，评建结合，重在建设”的指导原则，对MPA办学的硬件设施、师资力量、教学管理、教学效果、办学特色等方面的情况进行了实事求是的自我评估，在此基础上迎接专家入校评估，以确保此次评估工作的顺利开展。在此基础上，抓住迎接评估的良好契机，进一步拓展MPA办学空间，优化MPA师资力量，改革MPA教学手段，规范MPA教学管理，提升MPA办学质量，创立MPA办学品牌。我想，此次评估如果能实现这一层次的目的，对我们任何一所承担MPA培养任务的院校来说，都是一件好事。

2、北京师范大学为迎接MPA所做的准备

北京师范大学作为首批24所试点院校之一，也要参加此次评估。目前，我们正在动员全院上下的力量，以饱满的热情、扎实的工作和优质的业绩迎接此次评估。

早在去年10月份，我们接到全国MPA教育指导委员会下发的《中国高校试办公共管理硕士专业学位教育评估方案》以后，就着手重新组建、调整了北京师范大学管理学院MPA教育中心，并成立了迎评领导小组和工作小组，拨专款、聘专人，专门负责MPA评估的相关工作。与此同时，我们并没有就迎接评估而迎接评估，而是将迎接评估与MPA常规建设与发展结合起来，真正着眼于MPA办学实力的提升与办学质量的优化。

比如，在我们创新办学思路、调整办学格局、迎接MPA评估的过程中，我们北京师范大学管理学院遇到的最大困难就是硬件设施相对滞后，这主要受制于北京各高校办学空间狭小，办公场所紧张，按照《中国高校试办公共管理硕士专业学位教育评估方案》，要求各试办院校具有不少于6间的较高标准专用案例教室和案例讨论室，其中1大、2中、3小（“大”指60座位以上，“中”指20——60座位，“小”指10——20座位）。实事求是地讲，我们管理学院目前的办学硬件还不能完全满足这样的要求，但在迎接评估的过程中，我们一方面积极争取学校的支持，向学校申请更多的办公用房；另一方面，我们学院内部也盘活资源，通过调整办公格局等方式，特意挪出相应的房间，经过重新装修，用于MPA日常教学和案例讨论。尽管我们做了不懈努力，我们现有的办公、教学硬件设施与许多京外院校还是无法比拟的，我们甚至还期待在专家进校对我们评估完毕以后，在向学校反馈评估结果时，能够从学位办和教指委的角度

帮助我们从校方争取更多的资源！

在迎接MPA办学评估的过程中，我们还规范、完善了相关制度，包括《MPA研究生入学报到制度》、《MPA研究生学籍管理制度》、《MPA研究生课程主讲教师责任制度》、《MPA研究生课堂纪律》、《MPA研究生课程评估制度》、《MPA研究生论文指导手册》、《MPA研究生答辩规则》等，上述制度有些是在原有基础上修改、完善而成的，有的则是在此次迎接评估的过程中首次创立、制定的。这些规则的出台和实施，在很大程度上规范了MPA日常管理，实现了教学管理的规范化、制度化和常态化。这就是我们对“以评促建”这一评估原则的理解和运用。

同时，我们还按照国务院学位办和MPA教育指导委员会的要求，对照《中国高校试办公共管理硕士专业学位教育评估方案》，对相关资料、数据进行整理、统计、汇总和归档，以备评估专家审阅。

二、必须把教学管理与师资力量建设结合起来

我多年从事MPA教学管理的第二点体会就是：必须把MPA日常教学管理与师资力量建设结合起来。多年来，我们一直强调质量是MPA教育的生命线，而把握质量关的一个重要措施就是严把师资关。《中国高校试办公共管理硕士专业学位教育评估方案》中许多二级指标都与师资力量相关，我想其中的道理就在这里。我们的MPA研究生是一个十分特殊的群体。首先，他们都具有本科学历，而且大多出自名校；个别学员甚至已经具有研究生学历，又报考了MPA，他们的学历层次比较高，知识面比较广；其次，他们都有着多年的在政府部门或非政府公共组织工作的实际经验，在实践中不但掌握了大量的案例，而且有一定的理性思考和独到见解；第三，他们求知欲望比较强，学习目的比较明确，特别渴望通过系统学习提高动手能力和操作能力，提高分析问题和解决问题的能力。这三大特征决定了他们对MPA的师资力量的要求很高：他们不但要求任课老师具有高尚的师德和认真负责的态度，而且要求老师掌握并使用现代化的教学手段与方法；他们不但要求老师讲授前沿的理论，甚至苛求老师具有丰富的实践经验。为了搞好MPA的教学管理，必须科学规划、大力建设MPA师资队伍。没有一支优秀的师资队伍，MPA的教学管理就成了“无源之水、无本之木”，MPA办学的质量与品牌就很难保证。为此，近几年，我们加大了MPA师资队伍的建

设力度。其主要途径包括：

1、从北京大学、清华大学、北京师范大学、中国科学院等高等院校、科研院所、国务院部委的政府职能部门高薪聘请了若干名教授、副教授、副部长，选留了一批优秀的博士生，确保了MPA每一门主干课都有两名以上的主讲教师，任课教师彼此之间既形成一定的竞争关系，又有利于经验丰富的老教师带动年富力强的青年教师。我本人的一个重要体会是：在MPA师资力量上，既要充分发挥老教师的优势，又要大胆启用和培养青年教师。

2、为了进一步提升MPA师资力量，我们不仅在北京师范大学管理学院以外的兄弟院校聘请了一些老师、知名专家。他们有的长期活跃在我们MPA的讲台上，有的担任MPA研究生的导师。可以这样说，我们是整合了管理学院内部与外部、北京师范大学内部与外部的相关师资力量，确保MPA师资队伍的质量。

3、在MPA培养过程中，我们不但聘请了一些知名的学者参与教学、担任导师，而且我们还聘请了一批在政府内任职的研究型官员来授课、讲座，实现官员与学者的互动、官员与学员的交流，切实提高MPA培养质量。

4、在大胆整合、启用外部师资力量的同时，我们也注意加强内部师资力量的培养。MPA主讲教师定期的教研活动、MPA主讲教师挂职锻炼或兼职管理、MPA公开示范课活动、让MPA主讲教师中的青年教师参加北京师范大学教学基本功大赛、选拔优秀的MPA主讲教师参加全国MPA教育指导委员会主办的各类培训等，都成为我们加强内部师资力量培养的有效途径。我们在加强自身教学所需要的师资外，加大公共管理研究生师资的引进力度，学院先后引进十六名具有博士学位的教师，其中包括6名教授，一名管理学专家、工程院院士李敬文教授。我院聚集了一批以院长蒋正华教授为代表的专家学者。目前，学院正在向国内外招聘优秀的公共管理及其相关学科人才，条件优厚。

三、教学管理与服务必须以学生为主体，考虑学生的需求

在MPA日常教学管理的过程中，我们的另一做法是转变观念，以学生为主体，针对学生的需求，提供相关服务，实现管理与服务并重，摒弃传统的重管理、轻服务，或只管理、不服务的做法。

例如，由于我们的外地学员比较多，我们每次集中授课时间的选择和确定不仅征求主讲教师的意见，而且会征求学员的意见，并根据大多数学员偏好的方案确定授课时间，这一点深受广大学员的好评。

另外，在外地学员来北京授课期间，从交费、到住宿，我们都尽力为学员提供一流的服务。尽管北京师范大学学生住宿的情况十分紧张，我们还是克服重重困难，让MPA同学享受到与在校生同等的住宿要求。个别MPA学员交纳学费遇到困难时，我们帮他们出主意、想办法，实在不行自己借钱给他们。

针对MPA学员求知欲望强、急于扩大知识面的特点，我们每次授课都会精心安排知名专家、学者的讲座，例如，全国MPA教育指导委员会秘书长朱立言教授就多次莅临我校为MPA学员做讲座。从题目上看，既涉及“人权与宪法”、“三农问题”、“新农村建设”、“宏观调控”、“‘十一五’规划”等社会热点问题，又涉及“政府管理创新”、“政府绩效评估”、“公共事务治道变革”等前沿理论问题；从主讲人的身份看，既有政府要员（国家监察部、人事部、社会保障部、国家发展改革委员会、国务院政策司、文化部等等），又有高校学者，既有蒋正华副委员长这样的国家领导人，也有年纪轻轻、其貌不扬但才思敏捷、富有激情的副教授，既有国内清华大学、北京大学、中国人民大学等兄弟院校的知名教授，又有国外知名大学的院士、教授来我院讲座、指导与交流（美国科学院院士费尔德曼、比利时鲁汶大学、荷兰屯特大学公共管理学院院长、香港城市大学、澳大利亚Mornash 大学等）自2002年5月至今，我们从国内外平清了包括美国科学院院士、在美国哈弗大学获得MPA 学位在内的中外专家以及国务院政府有关部门的领导，先后做了八十多场学术讲座，并将这些讲座制成光盘，取得了很好的效果，大大的开阔了学员的视野，对培养新型的公共管理人才，提高MPA的教学水平具有重要的意义，并体现了北京师范大学打造公共管理精品课程、培养高素质公共管理人才的办学理念。

在每次MPA集中授课期间，我们还积极回应MPA学员的要求，学院拨专款，为他们举办联谊会、文艺晚会、球类比赛、参观考察等活动，以丰富他们的业余生活，使学员深深感受百年老校的教学与管理，学生每次集中以后，都恋恋不舍的离开，他们通过校园生活感受到从来没有的震撼，许多同学写来感谢信表达他们的心情。

在我们教学管理的过程中，我们始终坚信：“魔鬼存在于细节之中”。凡是MPA学员需要的，哪怕是再小的事情，我们都要认真对待，高效服务。在每次

集中授课结束以后，我们都会应学员的要求，将下一次集中授课的教材或参考文献提前告知或下发给学生，以方便学生预习；当我们得知在职的MPA学员在学位论文撰写的格式规范问题上遇到困难时，我们就邀请这方面的行家里手为他们专门讲授学位论文的写作技巧与格式规范，还特别邀请教授们撰写了《北京师范大学公共管理硕士学位论文指导手册》，及时打印、下发给学员，人手一册，成为学员撰写学位论文时的“葵花宝典”。

正是我们在教学管理中时时处处以学生为主体，重服务，轻管制，针对学生的需求提供优质的服务，我们的教学管理才赢得了学生的好评与赞誉，我们作为普通的教学管理人员才为MPA办学质量的提升、MPA办学品牌的创建尽了我们的绵薄之力。

四、MPA教学管理必须规范化，注重声誉和品牌

尽管MPA研究生是在职的、又是单证的，但在我们的办学思路与管理理念中，我们始终不允许MPA办学在百年师大被边缘化。我们听说，个别兄弟院校不太重视MPA的日常教学与管理，把MPA研究生视同于普通的研究生课程进修班、短训班，对这种理念与做法我们不敢苟同。我们始终强调MPA教学管理要和全日制的硕士研究生一样，必须实现规范化、制度化、高效化，必须注重MPA办学的质量、声誉和品牌。

例如：从MPA办学硬件设施到案例库、试题库建设，都下了很大功夫，我们花在MPA项目上的精力与资金，在某些方面甚至超过了在校的普通研究生。我院按着全国MPA专业学位教育指导委员会制定的评估“硬件”标准，与学校有关部门协商，已经建设可以容纳近100人MPA教学机房、建设多媒体教室、案例讨论室、MPA资料室、案例库、试题库等等，以满足MPA教学需要。同时，建立起了严格、规范的MPA 教学评估体系和教学反馈机制，使学员对教学中的意见和建议及时得到反馈，达到改进教学、教学相长。

我们在强调设施精良、服务优质的同时，绝对不敢放松对MPA的高标准、严要求。比如严格的管理与考试纪律——替考者要处分，绝对不手软；答辩——科学分组、回避导师，不走过场，该毙则毙。在我来大连开会之前，我们又做出较大制度变革，从今年冬季开始，我们推行MPA学位论文匿名评审制度和二次答辩申诉制度。

在管理过程中，我们与学员建立起了比较畅达的交流渠道。学院领导多次与学员开展联谊活动和对话，听取学员对MPA建设的意见。同时，学院专门建设MPA网站，开辟了MPA专区，组织MPA学生参观、考察和社会实践等，加强了学员与学员之间、学员与学院之间的沟通，进一步完善了MPA管理机制。总之，北京师范大学MPA建设任重道远，我们会上下一心，依靠MPA教学指导委员会的领导，扎实工作，锐意进取，使我校的MPA教育上一个新台阶，办出自己的特色与品牌。

以上就是我多年从事MPA教学管理的一点不太成熟的经验和思考，拿出来与大家分享，供大家批评指正。

我们知道，在MPA的教学管理上，许多兄弟院校比我们做得更好，兄弟院校的成功经验与科学做法更值得我们去学习、去借鉴。

希望我们今后不同院校之间加强交流与合作，相互交流与切磋，共同提高与进步。也希望各兄弟院校多多加强与秘书处的联系与交流，得到秘书处的支持与指导，为我们彼此之间的交流构筑平台、提供机会。

再次感谢全国MPA教育指导委员会给本人提供此次机会！真诚感谢MPA秘书处的领导给与北京师范大学管理学院的支持、对我们工作的理解，真诚感谢忠强、杨帆、单莉莉等同志多年来对我工作的支持、理解、体谅与无私的帮助。

感谢各位同仁的宽容与理解！

让我们加强交流，齐心协力，开拓创新，扎实工作，共同开创我国MPA教育工作新局面！

北京师范大学管理学院

张 玉 书

2006年6月

第二篇：在水资源保护工作研讨会上的发言

在水资源保护工作研讨会上的发言

在水资源保护工作研讨会上的发言2007-03-01 23:47:57

节约保护水资源、促进社会持续发展

在全省水资源保护工作研讨会上的发言

××市水务局

各位领导、各位专家：

我是××市水务局代表，下面就我市水资源保护工作向大家作一汇报。

××市位于华北平原中部，总面积××××平方公里，人口80多万，多年平均降水量××*mm，水资源量*亿m3，属资源型缺水城市。白洋淀位于我市的西北部，境内××多平方公里，占白洋淀总面积的六分之一，但由于近年来连年干旱，虽经几次引水补给，自身年蓄水量仍难

以保证，加之生态保护要求，多年处于无水可用状态。我市境内的主要河道有××干渠、××新河、××河等，都是排沥河道，除汛期外基本上没有径流，有水也多为污水。我市的生活和工农业生产用水只能靠开采地下水来维持。面对如此严峻的现实，如何把我市有限的水资源管好、保护好，以促进我市社会经济持续发展，是水务工作的一项艰巨任务。

近几年，我们开拓工作思路，扎实工作，在水资源保护方面主要做了以下几项工作。

一、宣传引路、营造氛围

在经常宣传的基础上，充分利用每年的“世界水日”和“中国水周”，围绕主题，采取固定宣传和流动宣传相结合，通过电视台、电台、散发宣传材料、悬挂条幅、出动宣传车、粉刷标语、文艺演出等多种形式，向全市人民宣传保护水、节约水的必要性，唤醒人们节水、保护水环境的意识，从而由被动变主动，自觉地保护和节约水资源。

二、严格取水审批，控制地下水超采

我市属深层地下水超采区，为从根本上解决水资源无序开采状况，从2002年开始，我市境内严格控制打深井取水，有特殊情况需要打深井取水的，必须严格按照程序进行水资源论证，论证符合要求的，按权限审批，不符合要求的禁止开采。同时对市区用自备井的单位，逐一核定年取水量，下达用水计划，制定限采方案，实行节奖超罚的管理制度。

为减少地下水开采，积极开发非传统水资源。我市筹划建设的热电厂是我市的重点建设项目，预计年取水量××××万方。由于我市基本上没有地表水可用，如果用地下水，这个项目肯定不能上马。为此我局积极谋化并与有关部门协调，筹划用污水处理厂处理后的中水做为电厂循环冷却用水，这样既开发利用二次水源，又保护了宝贵的水资源，现在这个项目已经通过了省厅组织的水资源论证。

三、应对突发性水污染事件，做好报告及处置工作

年初，省水利厅发布了《重大水污染事件报告暂行办法》，明确规定重大水污染事件报告实行领导负责制和报告值班制，一旦确定为重大污染事件的，要在一小时内将有关情况报告省水利厅。为贯彻水利部和省厅要求，吸取去年哈尔滨市水污染的经验教训，我局非常重视，组织有关人员学习领会文件精神，并明确由水资办负责此项工作。

今年*月××日下午，我局从市环保局了解到白洋淀发生死鱼事件，立即将情况上报省水利厅和××市水务局。省厅和市局领导非常重视，做出重要指示；市局水资办主任专程到我市调查指导工作。根据省、市领导指示，我局与市环保局一起随时监测水质，分析事故原因，做好群众稳定工作。在后期的白洋淀补水、下排入淀污水及赔偿等工作中，积极为省厅提供建议，厅领导对我们的工作给予充分肯定。这次突发性水污染事

件，对我们基层水务部门也是一个考验，做到了以下几点：一是及时向上级汇报有关情况；二是给领导当好参谋，提合理化建议；三是做好群众的稳定工作，防止事态扩大。

根据省市有关文件要求，今年8月我局成立了应对突发性水污染事件工作领导小组，并建立了突发性水污染事件应急预案，把各项职责落实到人，进行了明确的分工，从制度上保证了应对和处置突发性水污染的能力。

四、做好水源地保护工作，保障城乡居民饮水安全。

我市市区水源地在市区外*公里处××村，共有××眼水源井。水源地保护关系到全市区20万人的饮水安全。我们编制了水源地保护规划，采取措施在水源地全部安装了封闭性铁栅栏，封闭区内禁止堆放任何杂务。

为保障市民喝上安全水，根据省厅要求，从下半年建立了水源地水质旬报制度，市财政每年出资*万多元，委托××

市水文局负责每月对水源井检测n次，编制监测报告书，向全市发布，及时掌握水源地水质变化情况。

从2003年开始，结合节水型社会建设，在全省率先实施了供水计量改造。由我局匹配专项资金，在全市农村大力推行“管网入户、一户一表、全天供水、计量收费”的居民生活用水计量改造工程。我市共有××*个行政村，目前已有近××*个村完成了供水计量改造，到2008年底全部完成后，每年可节约深层地下水××××多万方，社会效益和经济效益显著，《中国水利报》、《××日报》、××电视台等多家媒体都进行了宣传报导，多次受上级表彰。

五、确立水功能区划制度。

根据省水利厅、省环保局冀水资××号文《关于颁布水功能区划的通知》规定，我市的××干渠和××新河划为工业用水区，我局实地勘察进行了确界立碑。同时按照《水法》和省市有关文件要求，同环保部门一起对我市境内其他渠道进

行水功能区划，同时开展河道纳污能力研究，为水资源的合理配置和入河排污口审批提供依据。

六、加大入河排污口监督管理工作。

为贯彻落实水利部《入河排污口监督管理办法》和省市有关文件规定，2005年下半年，我局集中力量对全市大小共××个入河排污口进行了建档登记，并和环保部门密切配合定期进行监测，发现问题及时处理。对新设置入河排污口的，坚持入河排污口设置论证制度，没有论证的一律不予审批。

今年4月，按照入河排污口审批程序，对××项目业主在××干渠新设排污口的申请，进行入河排污口设置论证。业主委托××水文局为其编制了《入河排污口设置论证报告》，我局邀请了××等专家组成评审委员会对《报告》进行了评审，经过专家组审查符合有关规范要求，可以作为入河排污口设置审批的依据。该项目入河排污口设置论证及审批在××市

范围内属首次，标志我市入河排污口监管工作走上了正轨。

各位专家，我们在水资源保护方面做了大量扎实、细致的工作，取得了一定的成绩，我们清醒的认识到，保护水资源，保护水环境，是一项功在当代、利在千秋的长期工作，我们面临的形势十分严峻，工作任务十分艰巨。我们一定要认真贯彻学习《水法》，用好《水法》赋予我们的权利，转变观念，开拓创新，加强监管，团结治水，履行好保护水资源的职责，积极实践治水新思路，使水资源保护工作上一个新台阶。

谢谢大家！

2006年*月××日

第三篇：在2011年终研讨会上的发言

在2011年终研讨会上的发言

一、首先衷心地感谢各分公司及各兄弟部室一年来对公司人力资源部的支持及配合，衷心地感谢各分公司利用这次研讨会给公司人力资源部提出了很多非常宝贵的意见。

二、各诸侯们在激励职工方面尤其是在年终奖及职务晋升方面要用足公司的制度，开拓思路，创新办法。在年终奖的分配上。公司机关每一年都有关于分配方面的文件发布，但这份文件是适用于机关部室的，只要求分公司参照执行，而不是一定要依照执行。所以，分公司有分配的自主权。分公司要硬起来，有时硬不起来的是机关部室。今天是座谈会，所以一些话说得随意些，不是很恰当，请多多包涵。

三、很赞同一位公司领导在参加分公司民主生活会上讲过的一句话：在人才培养方面，先不要去理会留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培养成人才。我对这句话的理解是先思考一下公司是否有完整、健全的人才培养机制。若有，这种机制会使公司人才济济，既然人才济济了，又何怕人才的流动。所以我们首先要思考探索的是人才的培养机制。说到人才的培养机制，在这里我想推销一个方法，就是岗位轮换，我很乐意在这里与大家分享对这个方法的看法。该办法在公司人力资源部的运转出见成效。

第一、能培养一专多能复合型人才。第二、能使团队中的成员相互了解对方的岗位性质、运转程序，从而有较好的配合。

能建立一个精简高效的团队

第三、能鞭策后进。由于成员一专多能，一个坑有多个萝卜可以配置，避免个别成员吊起来卖，你不干，有其他成员干，对于上进心还没完全丧失的职工来说，是会产生一定程度的压力的，从而迫使其自己调整起工作态度，自觉地去提高业务能力，使其态度、行为表现更符合公司的要求，所以请各单位不妨尝试一下。

从人才战略安全角度看，要为人才提供一个宽松的工作环境，尤其应关注派到施工现场的“夹心层”，一句话不一定能留住一个人才，但却可能逼走一个人才。

总之，要重视人才、培养人才已成为全上下的共识，但对于如何去培养却办法及做法不多，我们不但要有想法（即思路），还应该有办法（即计划），更应该有做法（即措施），就象汪洋书记所讲的，改革需要试验，争论不如一试，改革不怕慢，就怕站。

创造一个培养机制（岗位轮换）

从公司这几年的发展来看，经营、安全质量、得到了先后的重视，也取得了有目共睹的成效，公司现在是时候实实在在重视人才培养了。年关将近，请注意所承建项目的甲方尤其是房地产商的资金链，以免因资金紧张而导致拖欠工人工资。当前，欠薪是要承担刑事责任的。（如南方报纸所报道的）

最后，再一次地感谢各基层单位及各兄弟部室一年来对公司人力资源部的大力支持，也恳请各单位在新的一年继续给力公司人力资源部。同时，也衷心祝愿各基层单位在新的一年再创佳绩。我的发言完毕。谢谢！

第四篇：在机关党建工作研讨会上的发言

狠抓新思想落地见效

不断推进新时期机关党的政治建设新局面

——在机关党建工作研讨会上的发言

近日，为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实加强党的政治建设，坚持和加强党的全面领导，推进全面从严治党向纵深发展，不断提高党的执政能力和领导水平，确保全党统一意志、统一行动、步调一致向前进，中共中央印发了《关于加强党的政治建设的意见》（以下简称《意见》）。《意见》通篇贯彻和体现“两个维护”这一根本要求，将其作为加强党的政治建设的首要任务，强调坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，着力提高党的政治建设的政治性、时代性、针对性，推动各级党组织和党员、干部始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。《意见》出台后，关键是要抓好落实。下面，结合本单位实际，就如何教育引导广大党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，不断推进新时代机关党的政治建设，我讲几点意见。

一是抓“顶层设计”，持续推进学习贯彻新思想，确立狠抓机关党的政治建设的鲜明导向

确立“风向标”。对☆单位绩效评估指标体系中，把党建工作权重适当提高，加大政治建设和思想建设占比，体现抓好党建是最大政绩的理念，落实把党的政治建设摆在首位的要求。提出“硬要求”。相关部门及时出台关于加强机关党员干部理论学习和规范☆单位党组（党委）中心组理论学习内容的意见，并根据中央巡视组反馈意见拿出关于抓好意识形态工作的具体措施，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想列为重中之重和头等大事，在原则、目标、要求等方面作出硬性规定。紧扣“关切点”。抓住文明单位奖励这个普遍利益关切点，修订完善文明单位评选管理办法，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想赋予最大权重。通过三措并举，确定学习贯彻新思想这个机关党的政治建设的鲜明主题，形成抓政治建设首抓新思想学习的广泛共识。

一是抓“关键队伍”，示范引领学习贯彻新思想，注入机关党的政治建设的牵引力量。

在教育培训上用劲。以理论学习中心组成员为主要对象，高规格举办“☆中心组大课堂”，每个季度邀请知名专家作专题学习辅导报告；依托国内知名高校，连续举办☆单位机关党委书记高级研修班；用好伟人故里红色文化资源，深入推进万名基层党支部书记培训轮训等等。分层次、按类别、有针对性地对“骨干队伍”进行教育培训，发挥了很好的示范带动作用。在压实责任上发力。从

2019年起，组织☆单位机关党委专职副书记进行述职；每年组织厅局党组（党委）书记开展党建述职；从今年起，根据省委关于支部“五化”建设安排部署，全面推开支部书记双述双评。述职过程中，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况作为重要考核指标；述职结束后，公开结果排名，作为奖惩的重要依据。在示范带头上作为。机关主要领导以身作则、率先垂范，带头原原本本学十九大报告、全国两会精神，带头讲党课宣传新思想，起到良好的示范效应。

二是抓“入脑入心”，全员参与学习贯彻新思想，筑牢机关党的政治建设的思想高地。

广泛发动学。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，分期集中组织万余名机关处以上党员干部大轮训；依托党台、党报、党网等主流媒体，举办《新时代学习大会》；组织开展“大学习走在前”全民阅读进机关活动；针对青年干部群体，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想青年大学习系列活动等，激发广大机关党员干部学习践行新思想的热情，形成了浓厚氛围。创新方式学。依托学习强国等新媒体新手段组织开展“学习新思想•奋斗新时代”网络答题闯关活动，对成绩优异的个人给予奖励，对学习典型进行宣传。组织开展☆机关“百人百场微宣讲”活动，采取“理论宣讲

+文艺宣传”的办法，把党的创新理论送进基层、送到寻常百姓家。整合优质资源，在☆机关开展菜单式理论学习服务。组织☆机关首批示范党支部的支部书记赴延安、梁家河进行现场教学。落细落小学。着眼于推动习近平新时代中国特色社会主义思想在☆机关“天天见、天天新、天天深”，2019年☆月前编印下发《党员干部应知应会》《全国两会精神应知应会》《习近平谈治国理政学习辅导》系列理论学习口袋书，方便党员干部随时随地学习。通过各种努力，深化党员干部的思想认识，使他们更加自觉地在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

三是抓“动真碰硬”，机制倒逼学习贯彻新思想，夯实了机关党的政治建设的制度保障。

形成压力机制。全面推行“周学、月谈、季讲、期考、年评”的学习制度，机关支部每周组织一次学习、每月开展一次讨论，机关党委每季度开展一次讲座、不定期组织测试、年底进行评比。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全年分两批对☆机关本级☆多名在职副处以上党员干部进行集中闭卷政治理论测试，公开测试情况，对不合格的党员进行教育提醒或诫勉谈话。完善监督渠道。突出发挥好机关纪委作用，对党员干部经常开展“党性体检”，发现放松理论学习、违反政治纪律和政治规矩等方面的不良苗头，及时提醒，督促整改，把问题化解在萌芽状态。在☆机关部署开展的“维护党中央权威和集中统一领导”支部专题组织生活会，起到良好的思想教育作用。严肃问责追责。☆纪工委坚持对违反政治纪律和政治规矩的党员干部给予严肃处理，并进行专题通报，要求各单位、各部门以案释纪加强教育，起到较好的震慑作用。

我的发言完毕，谢谢大家！

第五篇：在机关党建工作研讨会上的发言

在机关党建工作研讨会上的发言

近日，为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实加强党的政治建设，坚持和加强党的全面领导，推进全面从严治党向纵深发展，不断提高党的执政能力和领导水平，确保全党统一意志、统一行动、步调一致向前进，中共中央印发了《关于加强党的政治建设的意见》（以下简称《意见》）。《意见》通篇贯彻和体现“两个维护”这一根本要求，将其作为加强党的政治建设的首要任务，强调坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，着力提高党的政治建设的政治性、时代性、针对性，推动各级党组织和党员、干部始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。《意见》出台后，关键是要抓好落实。下面，结合本单位实际，就如何教育引导广大党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，不断推进新时代机关党的政治建设，我讲几点意见。

一是抓“顶层设计”，持续推进学习贯彻新思想，确立狠抓机关党的政治建设的鲜明导向。

确立“风向标”。对X单位绩效评估指标体系中，把党建工作权重适当提高，加大政治建设和思想建设占比，体现抓好党建是最大政绩的理念，落实把党的政治建设摆在首位的要求。提出“硬要求”。相关部门及时出台关于加强机关党员干部理论学习和规范X单位党组（党委）中心组理论学习内容的意见，并根据中央巡视组反馈意见拿出关于抓好意识形态工作的具体措施，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想列为重中之重和头等大事，在原则、目标、要求等方面作出硬性规定。紧扣“关切点”。抓住文明单位奖励这个普遍利益关切点，修订完善文明单位评选管理办法，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想赋予最大权重。通过三措并举，确定学习贯彻新思想这个机关党的政治建设的鲜明主题，形成抓政治建设首抓新思想学习的广泛共识。

二是抓“关键队伍”，示范引领学习贯彻新思想，注入机关党的政治建设的牵引力量。

在教育培训上用劲。以理论学习中心组成员为主要对象，高规格举办“X中心组大课堂”，每个季度邀请知名专家作专题学习辅导报告；依托国内知名高校，连续举办X单位机关党委书记高级研修班；用好伟人故里红色文化资源，深入推进万名基层党支部书记培训轮训等等。分层次、按类别、有针对性地对“骨干队伍”进行教育培训，发挥了很好的示范带动作用。在压实责任上发力。从2019年起，组织X单位机关党委专职副书记进行述职；每年组织厅局党组（党委）书记开展党建述职；从今年起，根据省委关于支部“五化”建设安排部署，全面推开支部书记双述双评。述职过程中，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况作为重要考核指标；述职结束后，公开结果排名，作为奖惩的重要依据。在示范带头上作为。机关主要领导以身作则、率先垂范，带头原原本本学十九大报告、全国两会精神，带头讲党课宣传新思想，起到良好的示范效应。

三是抓“入脑入心”，全员参与学习贯彻新思想，筑牢机关党的政治建设的思想高地。

广泛发动学。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，分期集中组织万余名机关处以上党员干部大轮训；依托党台、党报、党网等主流媒体，举办《新时代学习大会》；组织开展“大学习走在前”全民阅读进机关活动；针对青年干部群体，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想青年大学习系列活动等，激发广大机关党员干部学习践行新思想的热情，形成了浓厚氛围。创新方式学。依托学习强国等新媒体新手段组织开展“学习新思想·奋斗新时代”网络答题闯关活动，对成绩优异的个人给予奖励，对学习典型进行宣传。组织开展X机关“百人百场微宣讲”活动，采取“理论宣讲+文艺宣传”的办法，把党的创新理论送进基层、送到寻常百姓家。整合优质资源，在X机关开展菜单式理论学习服务。组织X机关首批示范党支部的支部书记赴延安、梁家河进行现场教学。落细落小学。着眼于推动习近平新时代中国特色社会主义思想在X机关“天天见、天天新、天天深”，2019年X月前编印下发《党员干部应知应会》《全国两会精神应知应会》《习近平谈治国理政学习辅导》系列理论学习口袋书，方便党员干部随时随地学习。通过各种努力，深化党员干部的思想认识，使他们更加自觉地在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

四是抓“动真碰硬”，机制倒逼学习贯彻新思想，夯实了机关党的政治建设的制度保障。

形成压力机制。全面推行“周学、月谈、季讲、期考、年评”的学习制度，机关支部每周组织一次学习、每月开展一次讨论，机关党委每季度开展一次讲座、不定期组织测试、年底进行评比。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全年分两批对X机关本级X多名在职副处以上党员干部进行集中闭卷政治理论测试，公开测试情况，对不合格的党员进行教育提醒或诫勉谈话。完善监督渠道。突出发挥好机关纪委作用，对党员干部经常开展“党性体检”，发现放松理论学习、违反政治纪律和政治规矩等方面的不良苗头，及时提醒，督促整改，把问题化解在萌芽状态。在X机关部署开展的“维护党中央权威和集中统一领导”支部专题组织生活会，起到良好的思想教育作用。严肃问责追责。X纪工委坚持对违反政治纪律和政治规矩的党员干部给予严肃处理，并进行专题通报，要求各单位、各部门以案释纪加强教育，起到较好的震慑作用。

我的发言完毕，谢谢大家！