市级农远优秀管理员申报先进事迹材料

第一篇：市级农远优秀管理员申报先进事迹材料

潜心钻研农远学用结合促教学

——申报“优秀农远管理员”先进经验总结材料

南陵县工山镇中心小学刘双喜

2004年农村远程教育在我县顺利实施，使我们农村中小学得到了从“天”而降的宝贵资源，实现了学校共享优秀教育资源的梦想。缩短了城乡教学的差距。“农远”到现在在我校已经实施了六年多的时间，我虽然付出很多，却也收获颇丰。

一、勤钻研，苦实践

1、勤奋钻研电脑技术，实现了使用电脑多媒体技术辅助教学。

2005年，中心小学委任我为本校的“农远”管理员，虽然在这之前我已有一定的电脑基础，但从未接受电脑知识专业培训，为了能适应工作需要，自费购买、订阅了大量电脑书籍，并通过网上论坛交流等形式，使自己的电脑软件、硬件技术水平得到很大提高，很快就成为当地小有名气的“电脑高手”，经常为许多学校、教师及部分个人电脑用户免费进行维护，让许多电脑“起死回生”。为了能顺利使“农远”资源在学校全面使用，使电脑多媒体技术辅助教学全面应用到课堂中，我进行了许多有益的尝试。

2、熟悉“农远工程”系统，掌握、应用“农远”技术。

“农远”资源在农村中小学的应用，对于大部分农村教师来讲还是一个新事物。我在该项工程刚实施时，对于“农远”这方面的知识了解的多，中心小学校领导让我担任农远管理员，自己深感责任重大。为了尽快投入到工作中去，我通过上网查询，查阅相关书籍先掌握了

有关设备使用方面的知识，弄清楚它们的作用。明确了每台计算机所必备的各种软件，与计算机连接的各个硬件设备的驱动程序。由于对设备有所了解，在使用时出现故障，我就能很快找出“病因”并及时给予解决。这样就减少了因操作不当而引发的设备损坏的维修次数，大大提高了设备的使用率。

二、细管理，讲规范

1、成立组织，规范管理。

学样成立了 “农远工程”实施领导小组，制定了具体实施方案。校长是 “农远工程”第一责任人，作为农远管理员的我是直接责任人。学校高度重视远程教育工作，并将远程教育工作列入校长、教师学年工作的考核项目之中。对不同年龄层次的教师在应用远程教育信息资源为教育教学服务方面提出了具体要求。同时，完善各项管理制度，并按要求张贴上墙。每学期学校工作计划、教导工作计划、教研工作计划及总结、教育教学常规检查都要体现有关农远工作。由于机构健全、制度完善、分工明确、责任落实到位，学校“农远”进展顺利，管理工作到位。本计划由、、提供。

2、细心维护，确保设备运转正常。

我定期对“农远”设备进行自查，有故障的设备及时处理，自己可以维修的马上维修，发现设备隐患，及时解决，保证设备的正常运行，并认真好维修记录。其他几所完全小学在运行中经常出现一些故障问题，我就通过手机、电话、电子邮件、QQ等形式不厌其烦地指导操作。特别是有时还要牺牲休息时间，深入到出现故障的学校进行

现场调试、指导和培训。在设备维护过程中，遇到问题自己尽量先解决，自己不能解决，立即与合作单位进行联系，第一时间处理好故障，尽量不影响教育教学。六年来，本人深入本镇各完小维护设备几十次，排除故障百余起，截止目前，没有一所学校农远设备因故障而闲置停用。

3、及时接收，科学整理远教资源。

远教IP数据接收是一项长期而且艰难的工作，我按照其公告信息提示的时间准时接收。由于接收的远教IP数据内容对教育教学的帮助很大，又具有连贯性和系统性，所以接收内容不能遗漏。即使因停电或其它原因遗漏了部分内容的接收，我会一方面利用周日重播时间补充接收，另一方面到其他同类学校查找拷贝，及时把遗漏的内容补上。由于项目所配电脑接收盘不够大，容量小，直接影响了卫星资源的接收。在我的倡议下，学校及时购买了大容量的硬盘和移动硬盘，使卫星资源得以顺利接收，并为全镇其他学校提供可用的共享资源。为了能兼顾省资源网的下载，我每周都得安排好两台接收的时间，轮流接收。后在我的建议之下，学校再购一套设备，专项接收省远教资源，使“空中课堂”，英语教学能在我校正常运用。为了方便老师的查阅和应用，本人根据自己的经验和实际应用的需要，创建了本校的资源导航。在“省农远现场会“上受到了省教育厅领导的认可。

三、勤培训，重实效

我们农村学校多数教师对电脑的操作和应用水平都比较低，要充分应用远程教育资源，必须让更多的教师提高计算机的操作技能技

巧。我多次到市、县参加了各级农远教师培训班，通过培训，对农远工程又有了更高层次的理解，业务水平也得到了进一步的提升。我每学期都对教师进行过多次培训。培训内容以资源介绍、教学应用为重点，通过现场操作、多媒体演示、观看案例等形式，让参训老师从理念、技术两个层面都得到不同程度的提高。培训结束后要求参训教师及时撰写培训心得体会，确保了培训效果。从而推动 “农远”工作不断向前发展。

四、巧应用，显成效

为提高设备资源使用率，作为管理员的我，每周及时接收信息资源，每天作好设备运行记录，经常打印资源目录，定期对信息资源进行刻录保存，并作好相应的记录工作。我利用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。同时鼓励教师利用远程教育资源自制课件，经常到多媒体教室、卫星收视室上课，或进行公开课教学。在我的牵头组织下，学校自2006年起，每学年都有教师的远教 “论文、自制课件、优质课”等在省、市、县级获奖。

五．具校情，提创新

随着应用的不断发展，模式三的各项教学在我校已无法适应，抢设备上课的现象屡屡不断。看到这种现象，我又喜又愁，喜的是农远的应用已得教师的认可并已广泛得到应用。愁的是设备的紧缺可能带来的负面影响。经过多次的研究和实践，我根据模式二的接收室的设备的组装方法，在全县率先建起了“班班通”，真正做到了资源到班

级，班级资源共享。虽然设备多了，故障多了，随之而来的任务重了，但是我看到教师们每节课都能运用设备上课，学生每节课都能在形象直观的环境中学习，我感到由衷地高兴。

“班班通”的建立，需要教师有大量的教学资源，在我的建义下，学校又建立了电子备课室，做到每人一台专用备课机。至今，学校基本迈进了数字化校园的管理。

几年来，我在担任学校农远管理员的同时，还兼任一班数学课，虽然累，时间紧，任务重。所有这一切让我品尝了现代教育信息技术及“农远”给我带来的酸甜苦辣，但是我潜心钻研“农远”，不仅丰富了学校的资源库，而且还充实了我丰富多彩的五味人生。我将会不懈努力，继续潜心钻研，为“农远”工作做出更多的贡献。

第二篇：农远工程优秀管理员材料专题

农远工程优秀管理员材料 源潭镇中心学校----徐小辉

08年学校工作调整，安排我担任学校农远工程管理工作。在远程教育管理工作中，我不断加强学习，努力掌握远程教育专业技术，不断提高业务水平，做到了一专多能。

一、刻苦钻研强素质

农远技术在农村中小学的应用，对于大部分农村教师来讲还是一个新事物。我虽然了解一些电脑知识，但对于农村远程教育这方面的知识了解的还不是很多，为了尽快投入到工作中去，我通过上网查询，查阅相关书籍先掌握了有关设备方面的知识。硬件方面首先了解模式二是个什么概念，包括哪些设备，每个设备在其中起到什么作用。软件方面明确一台计算机能顺利接受远程数据，所必备的各个软件，与计算机连接的各个硬件设备的驱动程序，如：打印机、刻录机等。由于对设备有所了解，在使用时出现故障，我能很快找到原因出在何处并给予解决。减少了因操作不当而引发的设备损坏的维修次数，大大提高了设备的利用率。

二、教学相长促提升

各学校管理员除接受工程竣工现场培训外，均统一参加了县级培训，但由于各种原因他们未能真正掌握技术。为提高设备、资源使用率，中心校安排我对各校管理员再次培训，培训内容涉及教学光盘的应用、电脑基本操作、远程教育资源登录、资源下载、编辑整合、课件制作等方面。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想确保培训工作的扎实、有效，必须切实提高自身素质，我重新

详细地整理了登陆、下载、编辑、制作等方面的知识，并制成了便捷式的教学课件，圆满地完成了全校教师的培训工作。

在校本部教师的培训上，我把下载的资源整理好，分别发送到每个老师的邮箱中，要求我们学校教师每人每周至少要浏览一次自己邮箱中远程教育资源，并应用到实际教学工作中，认真填写相关记录。配合学校用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。

三、学以致用显奇效

我把农远资源的利用与校本教研结合起来，充分发挥它在校本教研中的重要作用。在每周一次的教师学习日中，我们组织教师观看名师课堂实录，看后进行评议和研讨，每位教师结合自己的日常教学进行总结反思。另外，还要求教师每周集中两次观看各类教育教学影碟节目，提高自身修养；每学期至少利用农远资源上一堂研讨课，展示自己的学习成果，将学到的新课程理念运用到课堂教学中，并与名师课堂进行对比，找出不足，明确努力方向。老师们通过农远工程不断提高自身水平，努力做到学以致用、互相促进、学用结合，追求实效。通过农远工程学到了新的教学理念和方法、拓展了教育教学思路、提高了教学设计的水平，并有效的应用到课堂教学中去，大大提升了课堂教学的效果。

四、廉洁自律树形象

作为学校的远程教育管理员，我做到了清正廉洁，公私分明，认真管好用好远程教育设备，从不私自挪用、拆装远程教育物品。在组织老师学习收看远程教育内容过程中，我做到了严于律己，宽以待人，谦虚谨慎，戒骄戒躁。不断增强党性，不计个人得失，不计名利，无私奉献。为让老师按时收看远程教育内容，我经常利用周末到校检验远程教育设备是否正常运转，并手把手地教老师操作使用远程教育系统，对不明白的问题给予现场解答，并认真记录“五薄一册”。较好地树立和维护了现代远程教育管理员的良好形象。

远程教育这一新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题。如何去巩固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。由于时间的紧迫，条件的限制，我深深感到工作还做得远远不够，教师的学习兴趣还需要进一步增强，特别对年龄稍大的教师还要多加辅导，对远程教育资源的整合水平还有待于提高。

2011-8-3

第三篇：农远工程优秀管理员推荐材料

农远工程优秀管理员推荐材料

我校农远工程创办于2007年12月，现有7个教学班，学生人数近200人，学校教职工12人。远程教育资源接收室、光盘播放室合二为一，那是我校新教学楼三楼的一间宽敞的大教室。计算机2台，34寸彩电2台，DVD机1台，教学软件若干。相对于其他村小来说，条件还是不错的。

学校成立了以校长为组长，教导主任、和教学骨干教师为成员的学校远程教育领导小组。由于人手不足，作为学校教导主任，就担负起了管理员的职责。暑期我在区教育局参加了为期两天的远程教育培训。在学习期间我认真听取了韩金模老师的讲座，对许多不明了或有困难的地方和其他老师认真进行了交流。既然接受了这个任务，就要负起责任。那么如何管理、运用好农远资源，充分发挥其效率，为教学服务呢？我想:

一,还是从建立制度入手。强化制度保障，确保设备管理规范、使用科学。规范管理是远程教育工程的生命线，根据市教育局关于远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了《远程教育项目管理服务制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《卫星收视室管理制度》、《远程教育资源接收负责管理制度》、《远程教育资源下载和软件装入管理制度》、《远程教育资源使用登

记制度》、《设备管理员制度》。通过一系列制度的建立，使远程教育工作有章可循，管理规范，做到了天天有人抓，时时有人管。

二，重视设备管理、日常维护，做好防盗、防火、防湿、防潮、防尘等工作。完善《设备登记表》，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。

三、抓教师培训。要使远程教育落到实处，必须让大多数教师愿意用，会用，用得好。培训的内容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用。虽然我校中老年教师较多，但目前我校绝大多数教师能运用课件讲课，能够运用DVD播放光盘进行教学。今后进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学。

四、抓资源接收与整理工作。远教资源的整理是件挺麻烦的事，我有自己的授课任务，还要抓教导处工作，由于没有足够时间，我只好运用课余或中空时间将下载的远教资源按学科、年级进行分门别类的整理。刚开始，没经验，就像没头的苍蝇，整理起来费时费力。现在，我已经会用资源浏览器，有选择地将需要的资源进行整理。根据教师的需要，我将远教资源每周张榜公布一次。老师们运用远教资源更得心应手了。

五、利用农远资源，指导开展多种学习、教育活动。学校组织学生观看爱国主义影片,观看青春期心理健康教育专题讲座，对高年级学生进行生理卫生、心理健康教育,不需要走出校门，就可以带领学生去参观爱国主义教育基地。学校还利用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。另外，我还带领教师进行业务学习，观看教学案例、教材分析、学法指导、作文教学指导等等。远教资源的使用，为农村学校课堂教学注入了新的活力。尤其是“课程资源”、“教师发展”、“学习指导”、“专题教育”等栏目，对教师的教育教学工作带来了极大的方便，有助于教师的专业成长。

六、重视积累，建好远程教育工程档案。

为搞好远程教育建档工作，抓好远程教育的档案管理工作，我及时收集工作过程中的相关材料，分类整理，按目录归档。

当然，农村中小学现代远程教育应用才刚刚开始，还有许多新情况、新问题需要我们不断探索，不断改革创新。我们相信，有各级领导的亲切关怀和正确指导，有兄弟学校的经验借鉴，我校农村中小学现代远程教育应用工作一定能够取得更大成绩。

杨桥镇花山小学施小见

2008年12月

第四篇：农远工程优秀管理员材料

农远工程优秀管理员材料

从2007年7月开始，农远工程设备陆续抵达我校，10月17日我被学校派到到辽宁省电教馆参加培训学习。随着各种设备的抵达顺利安装。2008年3月10日远程卫星接收系统顺利完成授权。为了能将学习到的内容全面的落实到我校的各个方面，在校领导的支持下我加大了农远设备应用的培训力度，从而提高了教学利用率。年轻教师开始正确利用资源进行备课，上课，真正体现了农远工程在教育教学中起到的重要作用。

.一、协助学校建立健全组织机构与制度

协助学校建立了以校长任组长的领导小组，同时建立了由各学科骨干教师组成的教研小组，并真正做到了教研落实在动上，还配备了由专职技术人员组成的技术支持小组。并在各个小组中造好技术保障工作。

二、利用自己的技术优势优化设备并确保安全

我校为农远提供了足够的空间，提供了专用教室，楼内设有齐备的卫星接收单元，教育电视台收视和IP资源接收正常，并且计算机外设完好齐备。我带领学校男教师自己建立了学校局域网为学校节省了大量资金。接入十兆光纤，线路畅通实现了天网地网的互补连接。楼内有良好的防火，防盗，防尘、防潮、遮光等设备，安全设施完好。

三、教师培训及应用能力：

按照上级要求积极组织学校教师学习，进行校本培训。首先是专职技术人员，之后是管理者、最后是骨干教师，他们能全身心地投入到培训中去，并取得了较好的成绩，拿到了培训合格证书。使教师们对农远设施运用有所了解，年轻教师能够会用，逐步熟练。

通过这样的努力，我校的工作得到了上级领导的认可，在我校召开了现场会，区内外兄弟学校到我校进行观摩学习。起到了良好的辐射作用。

随着农远工程在我校的常态化实施，如今的农远工程在我校资源接收全面，设备运转正常，无任何问题出现。光盘刻录，整理规范。四合中心小学

马贤野

第五篇：农远管理员经验总结

做好农远工程兼职管理员的几点心得

一、规范操作

作为一名优秀的农远工程管理员（以下简称管理员），首先要会的基本功就有正确规范地使用设备，保证设备的正常运转。为此，每一位模式二的管理员，在上岗前首先必须要了解卫星教学收视系统的设备和配置。了解它们的功用和原理，做到知其然而知其所以然，才能规范地使用设备，有效避免因操作失误而损坏设备。

当然正常使用设备，并不是说设备就没有故障，为此每一位优秀的管理员还必须熟悉设备的常见故障及其排查方法，已达到快速地排除故障，实现设备的正常工作。

二、业精于勤

农村小学相对师资力量薄弱，很少有专职管理员，我也是一名兼职管理员。在担任管理员工作以外，我还要承担着一门基础学科的教学工作和数门艺体课的教学工作。整体工作量较其他教师而言就要大得多。要想管理员工作和日常教学工作两不误，只能从“勤”字上下功夫。

1、勤挤时间

怎样才能挤出时间呢，很简单别人工作时你要工作，还要讲究方法和效率的工作，争取用最短的时间来提前完成，然后用这挤出来的时间去干管理员的工作。别人在休息的时候，你要尽快地调整好身心，短暂休息后继续投入到管理员工作中去。这好不

容易挤出的时间不能浪费，要去尝试去钻研，去高效的完成管理员工作。

2、勤做记录

根据农远工程相关工作制度，我们在开展工作时要勤做记录。记录工作不止包括基本的使用、操作记录和档案记载，还要勤于把自己尝试和钻研的心得记录下来，以便于下次改进，便于为其他老师提供参考。

三、好为人师

身为管理员，就有义务对本校教师进行资源查找、资源整合、资源使用等方面的指导，所以在工作的时候，不需要佯装谦虚，相反要好为人师。要把自己知道的和自己掌握的都毫不保留的教给同事。培训前要根据本校的教师现状合理制定好详细的培训计划，做到有目标、有措施、有考核、有记录，确保培训不是走过场，又实效。培训工作还要坚持不懈，着眼长远，争取自己进步一点，本校教师就都进步一点，这样才能提高本校教师的整体使用农远资源的水平。

好为人师不是不懂装懂，不是趾高气扬，而是真诚相授。鉴于我校的教师年龄两极分化，对计算机的使用熟练程度层次不一，我采取的培训策略“互助式培训”。我首先对本校接受能力强，上手快，有一定计算机基础的老师进行集中培训。再然后让他们和其他老师结对子，开展互助式培训，让他们把自己所学的知识技能教给其他老师，实现共同学习，共同进步，还有疑惑的我再亲自为其解惑。这种模式，很好的解决了兼职管理员的难处，还促进了教师之间的交流与合作。

四、不懂就问

并不是说担任了管理员就已经完全掌握了农远工程设备的使用和资源整合、开发、使用的能力。反之，接触的多，运用得多，自己的不足之处就暴露的越多。在面对自己的空白和不足之处，管理员要谦虚好学，不懂就问。只有不断地提高自己的实际水平，才能更好的为教师服务，为学生服务。