符咒后的较量 ----谢安朔

第一篇：符咒后的较量 ----谢安朔

校团委“两访两创”活动实施方案

根据《关于印发<华侨大学“两访两创”活动实施方案>的通知》（华大委〔2012〕16号）文件的精神，为进一步加强校团委党团建设和群众工作，深化创先争优活动，推动学校各项事业科学发展，切实开展好“两访两创”活动，特此结合校团委的工作实际，制订如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会精神，紧密结合2012年全国、全省教育工作会议和全国、全省高校党建工作会议部署要求，以“干部转变作风、教师教书育人、学生成长成才”为主题，在创先争优中深入开展“两访两创”活动，充分发挥校团委党支部服务学生、凝聚人心、促进和谐的作用，全面提升校团委各方面工作的质量，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、活动目标

通过开展“两访两创”活动，达到以下四个目标：

（一）深入调研掌握问题所在。

立足团委本职工作，深入与学院访谈师生，充分了解广大师生的需求，了解团学工作中存在的主要问题，认真听取师生的意见建议，以便于进一步从思想、学习、活动等方面为广大同师生提供服务和帮助，切实解决好师生们的困难和问题。

（二）切实而有效地解决实际问题。

把切实而有效地解决实际问题作为校团委开展“两访两创”工作着力点切入点。针对调研所得信息，召集相关人员集体研究、分析，立足本校实际，立即校团委工作的实际情况，拿出切实而有效的解决方式，把“两访两创”工作落实到实处。

（三）自觉推动教育事业科学发展。

要紧紧围绕全面落实学校“十二五”规划工作的各项任务，把“两

访两创”的活动融入到校团委日管理工作中，真正做到问政于民、问计于民，不断从师生群众中汲取智慧和力量，大胆探索和积极创新，紧抓内涵建设。结合学校内部管理体制改革，进一步加强学生的思想政治引领、科技创新创业活动、青年志愿者活动、团的基层组织建设、社会实践、各类文体活动等等方面的工作，为学生思想政治教育、理想品德教育和综合素质提升提供生动活泼、丰富多彩的平台和环境，切实提高学生的思想政治素质和实践综合能力，着力推动学校各项事业科学发展和跨越发展。

（四）综合提升校团委的组织战斗力和影响力。

把“两访两创”的开展作为校团委今后工作的一种重要理念，作为密切联系师生的长效机制，以此不断提升校团委的服务意识、创新意识和作为意识，以“两访两创”的实际成效体现党员和团干部先进性，不断提升校团委的组织战斗力和影响力。

三、活动任务及要求

紧密结合校团委学生工作的实际情况，深入到基层、深入到师生中间去开展工作。通过与广大师生的交流与沟通，采纳他们的合理建议和意见，努力提高服务质量。

（一）深入基层访谈、用心服务师生。

切实深入到师生中间，了解他们的心声，关心他们的需求，以为基础做好各项服务工作。重点是通过访谈，认真听取师生意愿、诉求及对校团委发展的意见建议，把握发展状况、影响发展的主要瓶颈问题以及发展方向等。充分利用新媒体拓展与师生交流沟通的途径和方式，以全面了解和掌握师生思想状况和现实困难，真正做到为师生排忧解难、解决问题。

（二）全面加强和改进党建工作，促进“两访两创”顺利开展。

在以往的基础上围绕今年学校党政工作要点，结合校团委的实际，健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制，在服务基层一线、服务师生成长成才中提升本单位的凝聚力和战斗力，努力推进争先创优活动的深入开展。

四、活动步骤

（一）研究制定方案、落实动员宣传。（4月底）

校团委将按照学校党委总体部署，制定出切实可行的“两访两创”活动实施方案，组织学习“两访两创”的有关文件，通过与音乐舞蹈学院协商，一是加强宣传，通过网络、条幅、海报、会议等，让每一位师生了解“两访两创”活动的基本内容，积极参与“两访两创”活动，营造良好氛围。二是制定访谈的对象、时间、方式和内容，提升访谈的实效性。

（二）开展访谈交流，整改提高（5月至11月）

校团委现有一名处级干部、一名科级干部，我们将按照与音乐与舞蹈学院商定的具体访谈名单，及时开展访谈工作。访谈内容以本部门工作为主，也将结合《华侨大学“两访两创”活动访谈大纲》，认真听取师生的建议和意见，对于被访谈人提出的问题，能够当场答复的，认真予以答复；不能当场答复的，则将认真做好解释工作，并及时向有关单位反馈情况。

访谈结束后，认真填写《华侨大学“两访两创”活动访谈教师情况记录表》，并将记录表汇总整理后报送机关总支汇总。针对访谈中针对校团委的业务工作的意见建议，我们将对相关意见和建议进行专题研究，制定整改方案，明确整改目标、具体措施、时限和责任部门（责任人），并以适当的方式向师生公布。

（三）适时点评，建立机制（6月至11月）

校团委每季度将对活动开展情况进行阶段性小结，并于11月底前形成“两访两创”活动总结材料上报机关总支。总将把“两访两创”活动中的好做法、好经验用制度的形式固化下来，推动“两访两创”工作基层化、普遍化、常态化。

五、工作要求

（一）加强组织，合理领导。由校团委书记负责“两访两创”活动的具体组织协调，确保“两访两创”活动取得实效。

（二）深入访谈，追求实效。

在访谈过程中，科学合理安排访谈对象，提高访谈的针对性；注意访谈方式方法，侧重于思想引导和实际问题解决。创新访谈形式，既有一对

一、面对面的访谈，又有对具有共性的问题进行“一对多”座谈，也将通过问卷访谈、电话访谈、邮件访谈、QQ访谈等多种形式收集师生意见。

（三）建立良好的制度规范。

要建立“两访两创”台帐制度、公示制度和反馈制度，强化抓落实，督促实事实办，确保“两访两创”活动常态化、长效化。

（四）做好工作的全面衔接。

校团委将结合“两访两创”活动的开展，通盘考虑，统筹兼顾，把“两访两创”活动与创先争优活动相结合，与学校中心工作相结合，与本单位工作相结合，切实做到各项工作有机衔接、紧密结合、相互促进。

（五）注重典型引路的效应。

活动后期将充分运用团委各个宣传阵地，大力宣传先进典型和活动成效。巩固活动成果，及时报道和推广“两访两创”新鲜经验和有效做法。

校团委

二〇一二年四月二十七日

第二篇：道教符咒

道教符咒大全

落幡咒

幡悬宝号 普利无边 诸神卫护 天罪消愆经完幡落 云旆回天 各遵法旨 不得稽延急急如玉皇上帝律令

九星神咒

九曜顺行 元始徘徊 华精茔明 元灵散开流盼无穷 降我光辉 上投朱景 解滞豁怀得驻飞霞 腾身紫微 人间万事 令我先知

土地神咒

此间土地 神之最灵 升天达地 出幽入冥为吾关奏 不得留停 有功之日 名书上清

甘露咒

悲夫长夜苦 热恼三涂中 猛火出咽喉常思饥渴念 一洒甘露水 如热得清凉二洒法界水 魂神生大罗 三洒慈悲水润及於一切

斗母玄灵秘咒

玄灵节荣 永保长生 太玄三一 守其真形五脏神君 各保安宁

延内真咒

天地同生 扫秽除愆 炼化九道 还形太真百官纳灵 节节受新 清虚掩映 内外敷阴度命延生 吉日良辰 金童玉女 为我执巾玄台紫盖 冠带其身 使我长生 天地同根

金光神咒

天地玄宗 万气本根 广修亿劫 证吾神通三界内外 惟道独尊 体有金光 覆映吾身视之不见 听之不闻 包罗天地 养育群生诵持一遍 身有光明 三界侍卫 五帝司迎万神朝礼 役使雷霆 鬼妖丧胆 精怪亡形内有霹雳 雷神隐名 洞慧交彻 五气腾腾金光速现 覆护真人 急急如玉皇光降律令敕

破地狱咒

茫茫酆都中 重重金刚山

灵宝无量光 洞照炎池烦

九幽诸罪魂 身随香云旛

定慧青莲花 上生神永安

净身神咒

灵宝天尊 安慰身形 弟子魂魄 五脏玄冥青龙白虎 队仗纷纭 朱雀玄武 侍卫我轩破酆都离寒庭咒

功德金色光 微微开幽暗 华池流真香

莲盖随云浮 千灵重元和 常居十二楼

急宣灵宝旨 自在天堂游

祝香神咒

道由心学 心假香传 香爇玉炉 心存帝前真灵下盼 仙旆临轩 今臣关告 迳达九天

净口神咒

丹朱口神 吐秽除氛 舌神正伦 通命养神罗千齿神 却邪卫真 喉神虎贲 气神引津心神丹元 令我通真 思神鍊液 道常存

净心神咒

太上台星 应变无停 驱邪缚魅 保命护身智慧明净 心神安宁 三魂永久 魄无丧倾

解冤结咒

众生多结冤 冤深难解结 一世结成冤

三世报不歇 我今传妙法 解除诸冤业

闻诵志心听 冤家自散灭

阎罗真君神咒

神首循黑道 冥冥超至灵 暗明期朔望

阳德晦阴精 高镇黄旛阙 茅戢耀霜铃

至心俟多福 稽首讽真经

三光化食咒

浩精生法 氤氲凝天中 两曜共澄澈

五纬相交通 三光焕已明 宝凝三宫

帝乡会九老 咽服百骸丰 金华照光景

身与日月同 念道上圣前 万劫寿无穷

甘露法食咒

冷冷甘露食 法味食无量 骞和流七珍

冥冥何所碍 受此法饮食 升天登紫微

福德高巍巍 供食令清净 一切有为事

普皆成代命 拔汝三涂苦 施汝九玄庆

临当受食时 诸天皆赞咏 寒庭多悲苦

回首礼元皇 女青灵宝符 中山真帝书

一念升太清 再念皈虚无 功德九幽下

旋旋生紫微

回度往生咒

勤修大道法 精心感太冥 黄华真降

五脏结胎婴 幽魂生天堂 飞升朝上清

福慧无不遍 此食施众生

安土地神咒

元始安镇 普告万灵 岳渎真官 土地袛灵

左社右稷 不得妄?#174;@¡』叵蛘馈韧饷各安方位 备守坛庭 太上有命 搜捕邪精护法神王 保卫诵经 皈依大道 元亨利贞

沐浴度魂咒

巍巍道德尊 功德已圆成 降身来接引

师宝自提携 慈悲洒法水 用已洗沉迷

永度三清岸 常辞五浊泥

荐拔往生神咒

尘秽消除 九孔受灵 使我变易 返魂童形幽魂超度 皆得飞仙

救苦往生神咒

太上敕令 超汝孤魂 鬼魅一切 四生沾恩有头者超 无头者生 鎗殊刀杀 跳水悬绳明死暗死 冤曲屈亡 债主冤家 叨命儿郎跪吾台前 八卦放光 湛汝而去 超生他方为男为女 自身承当 富贵贫贱 由汝自招敕就等众 急急超生 敕就等众 急急超生

净天地神咒

天地自然 秽气分散 洞中玄虚 晃朗太元八方威神 使我自然 灵宝符命 普告九天乾罗答那 洞罡太玄 斩妖缚邪 度人万千中山神咒 元始玉文 持诵一遍 却病延年按行五岳 八海知闻 魔王束首 侍卫我轩凶秽消散 道气长存 急急如律令C清

普济法食咒

自然天厨食 吾今与加持 一粒变河沙十方鬼神共 饥渴永消灭 食之宴瑶池今将施幽魂 功德不思议 一切有为鬼普皆成大冥 拔度三途苦 施如九玄亲灵坛受持自 诸天皆赞咏 幽魂升天堂飞升朝上清

开经玄蕴咒

云篆太虚 浩劫之初 乍遐乍迩 五方徘徊 一丈之馀 天真皇人 以演洞章 次书灵符 元始下降 昭昭其有 冥冥其无

沉痾能自痊 尘劳溺可扶

幽冥将有赖 由是升仙都

或沉或浮按笔乃书真文诞敷

第三篇：符咒的四大要诀

符咒的四大要诀

田至鹤

符：就是书符，代表灵界公文和法规。

咒：就是咒语，代表灵界密码与歌诵号令、说服作用。印：就是手印，代表灵界的权威和印信。

斗：就是步罡斗，分五行、七星、八卦等各种不同罡步，是代表不同 作用威力。

符的构成一道符的构成有五个主要部份组织而成：

点符头：符咒开笔最为重要，就如同人的眼睛一般。

主事符神：每道符的功用各有不同，什么事就该找什么主事之神符，如同现今使用者权威或教授。

符腹内：此道符功用要用于何事作用、斩妖除邪或镇宅，在此处即可

明了。

符胆：为一道符的精华所至﹝生魂及灵魂﹞，符能不能灵验全在此诀。符脚：﹝觉魂﹞为请兵将镇守之意，符脚变化很多，全看此道符本身

用途而定，叉符脚也有口诀。

第四篇：较量

较量

高桥小学504班褚晟昊

“当当当„„”下课铃声响了。

五

（二）班男生马龙急匆匆地向教室外面跑去，“马龙，等等我„„”小胖子郝豆豆气喘吁吁地追过来。“干嘛？”马龙不耐烦地问，“我这会儿要到操场上去，跟五

（三）班的陶卓一见面说话呢?我们约好了的。”“我、我„„可以陪你一起去吗？”郝豆豆笑呵呵地问，显得有点讨好，“咱们的A计划，还要不要继续执行？说好了，让我当副队长的，你说话要算数啊„„”

两人边走边说，很快走到操场边，突然，郝豆豆拉住马龙，指着路边的布告栏，大声说：“快看，（三）班的同学，贴了一张挑战书„„

挑战书贴在并不显眼的地方，马龙好不容易才发现了它，上面写着：你班手拙，我班乃巧手，若想比手工，马上来比试。下面写着一排小字：503班向502班挑战。马龙好不容易反应了过来，拉了一下郝豆豆：“别管这个，还有A计划到底执行不执行？”郝豆豆向马龙挤了挤眼，“这种挑战书都下来了，A计划还能不执行？你怕什么呀？”“我怕李湘拖累我们班在这次比赛中输掉，我想实行专门对于他的B计划，A计划已经有了很好的效果，就只有他不行。”郝豆豆想了想，：“我们还是先看五

（三）班要我们比什么，再对症下药，这个办法怎么样？马龙、” “对，这个方法好极了。”“还有你认为这件事会不会和沈卓一有点瓜葛？”郝豆豆忽然冒出一句。马龙回答道：“那不可能，要知道她是我们年级手工最差的。好了，我要迟到了，我要去见面了，拜拜。”

沈卓一一看见马龙，劈头一句：“你看见挑战书了吗？”马龙心中好生惊讶：她从来都对这种事情不屑一顾，但他还是压住自己的惊讶，装作对这事爱理不理的样子，极其平淡的敷衍了一句：“看见了。”沈卓一又问道：“你知道是谁写的吗？”马龙心中的疑惑更重了：她平时能知道这件事情已经不错了，竟然还能了解得那么详细，难道„„。为了不让别人看到自己惊讶的表情，他还是强作镇定，没有表情地回答道：“不知道。”只见沈卓一的脸上也总紧绷着，似乎在忍耐着什么，只见她与马龙一样装作平淡，忍耐着激动回答：“是我写的。”马龙不能再维持他的理性，惊讶全冲了出来：“什么，难道真的是你写的？你不是我们年级手工最差的学生吗？”沈卓一说：“是的，按我的水平，我在年级里的确手工最差，但是我不想让我的倒数第一永远下去，我可以进步，我可能谁都战不胜，但是只要努力去赢，我一定能赢得了自己！这番话让马龙的脸上浮现出了一番充斥着感动与其他许多东西的微笑„„

当他回到教室时，郝豆豆马上围上去急切地问：“沈卓一到底跟你说了些什么？”马龙将发生的事一五一十地告诉了他，郝豆豆也与马龙一样，发出了会意的微笑。马龙说：“你应该知道，李湘缺少的到底是什么吧。”郝豆豆说：“Ａ计划继续实行，Ｂ计划对李湘进行技能培训，Ｃ计划为李湘增强信心。” “回答正确！”马龙说。

对李湘的特训开始了。当马龙将沈卓一的故事告诉李湘时。李湘不再像以前那样自卑了，不再一提到手工就头疼，而是积极对这件事备战。马龙打听到学校里的图书管理员说李湘每天都要入内来借阅手工类的图书，马龙露出了，听老师说她的手工作业最终也有“最差”级上升到了“优秀”级，如此快的上升是马龙与老师始料不及的。她手上因不熟悉工具作用所产生的伤逐渐愈合了，但是手工是她的手指磨出了茧却怎么也去不掉了。她家的灯火一直亮到１１点才熄灭。根据

（三）班传来的消息，沈一卓也像李湘那样积极备战，双方都是从班里的最后一名上升到了前十名，郝豆豆说：“看来我们肯定赢定了。同学们都热情的教李湘手工的诀窍，一时之间，在大家都有空的中午，李湘桌边围满了教授诀窍的人。李湘经过了同学们的帮助，加上自己的灵感与自信，马上成为了班内第一名。

比赛开始了，经过现场评比，两班不分胜负。沈卓一与李湘并列第一。

第五篇：符咒的注音意思及造句

【注音】： fu zhou

【意思】：道教的符和咒语。

符咒造句：

1、他似有符咒护身。

2、这个江湖骗子吹牛说他能用符咒治好各种疾病。

3、似乎在这令人哀伤的字母中有一种枯萎的符咒，她的美丽，她那女性的丰满和温暖，都象落日般地离去了；一抹灰蒙蒙的阴影似是落在了她身上。

4、她看着我不曾离手的镯子，上面有一些符咒。

5、然而，它的符咒的效力依旧，使那可怜的牧师死在上面的刑台和海丝特·白兰居住过的海边茅屋都令人望面生畏。

6、每年我的父母都会给我新的符咒以便更换。

7、它现在的涵义源自中世纪，那时产生了许多关于术士的传说，这些术士能够以一道符咒，或把字母拼成一个神圣的字或神的名字，而赋予一个雕像生命。

8、代码覆盖工具使您可以将单元测试的符咒从“干净，绿色”上升为“干净，绿色，并且已覆盖”，这更有利于单元测试的有效性。

9、诸位请看，主日学校的课本中可从来没有哪一个坏小子詹姆斯能像这位有符咒庇佑、无法无天的吉姆这样走运，把日子过得如此称心如意的。

10、符咒、倒钩咒、八角咒和业力，都是藉由诱惑的行为而从一方转到另一方身上的。

11、符咒通常是系上一个咒语来掌握适当的位置中一个特定的梦想，导致信息通过一个或更多的人类流入到虚假神那里。

12、我设计了这个符咒来增加你的抵抗能力，以表达我的感激之意。

13、对符咒的巫婆和史密斯和向导。

14、如果凯撒的灵魂可以用符咒召回的话，我不知道它对当今世界会有什么看法。

15、它也提供了许多新的符咒和想法直接从作者的实践。

16、机械、存有们、符咒、咒语和黑魔法拥有以太体空间中的业力。

17、在这款游戏里你要对你创造的娃娃尝试各种类型的符咒，保证数小时的刺大头针乐趣。

18、埃法尔从来不喝酒，亚历山德拉立刻明白，那必定是他的符咒又施行起来了。

19、歧义在发起，并确定第一期工程项目的管理往往符咒厄运，即使以及执行的项目。

20、这一习俗起源于旧时流浪民族用护身符和符咒保护自己。

21、虽然今天许多巫术崇拜者可以投射符咒和实践魔法，这些都不能看作为全部巫术崇拜者的主要部分。

22、一项程序是一系列捆绑在一起的思想形态，透过一团符咒而加入他人的能量场中。

23、我认为那女巫在我身上下了一个符咒。我被变成一个青蛙了。

24、其他人可以投射爱的符咒或其它的咒语。

25、瓶子故意这样放的目的是恢复寄件人上的符咒。

26、她的身体僵硬地挺直着，就像被下了符咒一样。她开始担心自己会像刚才一样，突然发出些什么声音来。

27、经常的，正是当接受来自别人的业力或符咒后，你可以看看自己有否在无意识中以类似方式做下同样的事情。