工业产品造型设计

第一篇：工业产品造型设计

《工业产品造型设计----课程设计》目标计划与安排

1、用比较成熟的产品设计比赛作为设计切入点

3月中国玩具和婴童用品创意设计大赛

12月15 IF 学生

12月3 LEXUS

12月开始 RED DOT

10月 龙家具

11月 全国设计大师奖

12月 电动工具

2月 现代汽车设计大赛

3月 五金杯（浙江）

4月 芙蓉杯（湖南）

4月 创意杭州 市长杯

2、进度跟踪

双周周一下午上交每次的作业，共4次

第一次：作业自己查看设计比赛目录cn.dolcn.com bbs.billwang.net 视觉同盟选择自己要做的设计专题

写出设计目标计划，创意构思（不少于1000字）打印

第二次：设计草图构思，手绘，电脑三维不限 不少于5个设计构思方案

第三次：设计完善方案，要求具有形体美感。

第四次：设计最终渲染方案，不少于3种配色方案。渲染图要求真实，体现材质感及艺术美感。完成一份参赛海报作品。全部作业打印上交。

第二篇：工业产品造型设计

1.试述工业产品造型设计的三个基本要素及相互关系.答：工业产品作为一个客观存在，都包含着物质功能.物质技术条件和产品造型艺术三个基本要素。

物质功能就是产品的用途和使用价值，是产品赖以生存的根本所在。物质功能对产品的结构和造型起着主导的决定性作用。

物质技术条件，是工业产品得以成为现实的物质基础，它包括材料和制造技术手段，并随着科学技术和工艺水平的不断发展而提高和完善。

工业产品的造型艺术，是利用产品物质技术条件，对产品的物质功能进行特定的艺术表现，其目的是为了增强企业产品的市场竞争力，提升产品的品牌形象，满足人们对产品的视觉愉悦要求。

产品的三要素同时存在于一件产品中，它们之间有着相互依存，相互制约和相互渗透的关系。2.试述工业产品造型设计的原则及其相互关系。答：“实用”，“经济”，“美观”是工业产品造型设计的基本原则。

“实用”，即产品必须具备使用功能，这是产品造型设计的目的，具备先进和完善的各种功能，并能够保证产品物质功能得到最大限度的发挥。产品用途决定产品的物质功能，产品物质功能决定产品的形态。因此，产品的形态设计必须服从于产品的物质功能。产品的功能设计应该体现功能的科学性和先进性，操作的合理性和使用的可靠性等。

经济性原则是指产品造型的生产成本低，价格便宜，有利于批量生产，有利于降低材料消耗和节约能源，提高效率，有利于产品的包装，运输，仓储，销售，维修等方面。一般来说，批量小的产品外观造型，宜采用金属板材，平面造型；而批量答得产品，由于可以用模具进行加工，外观能够设计成曲面造型，外观所选用的材料也较广泛。

工业产品造型设计的美观性原则是指产品的造型美，是产品造型的精神功能所在。美观是经济实用的补充。只有经济实用，而不美观，就不是完美的造型。

“实用”“经济”“美观”三者是密切相关的，但又有主次之分。实用是首位，美观处于从属地位，经济是前者两者的约束条件。在提高产品的实用功能时，不能忘记产品的经济效果和社会效果。只有将三者有机地结合起来，使三者得到高度的协调一致，才能反映出产品的整体美。3.何谓绿色设计？何谓循环经济和绿色制造？

答：所谓绿色设计就是在保护生态环境的前提下，产品设计既要满足人的需求，又要注重生态环境的保护与可持续发展，既实现社会价值，又保护自然价值，促进人与自然地和谐发展。材料的选择是解决环境问题的关键。地球上不可再生资源日益减少，设计中应尽量考虑采用天然再生的环保材料，如用竹材制作刀，叉，筷，盆等餐具，用纸浆制造电视及外壳，用木屑制作家具等。

循环经济的核心内容是提出产品的生命周期应是“设计开发—原材料和新材料—制造—使用，维修—回收再利用”的可持续发展的循环过程，产品制造的全过程以保护环境为前提，这就产生了“绿色制造”理论。循环经济的本质是一种生态经济，它要求把经济活动组织成“资源—产品—再生资源”的反馈式流程，它以资源的高效利用和循环利用为核心，以减量化，再利用。资源化为原则，以低消耗，低排放，高效率为基本特征。绿色制造是一种充分考虑资源与环境两大问题的一种制造模式，而绿色制造又与绿色设计是密切联系的。循环经济的发展模式对于企业内部的小循环而言，应尽量减少废弃物和有毒物质的排放，最大限度地利用再生资源，企业应主动回收卖出后的废弃产品，使一家企业的废水，废气，废渣，余热或副产品成为另一家企业的原料和能源，形成生态工业园区内的大循环。循环经济应考虑零部件在生产加工过程中减少污染和节能；在营销运输时采用绿色包装，努力回收包装，一边再利用。4.直线，水平线，垂直线，斜线和曲线分别给人以什么感觉？

答：直线能给人以严格，坚硬，明快，正直，力量的感觉。粗直线有厚重强壮之感，细直线有敏锐之感。

水平线具有安详，宁静，稳定，永久，松弛感。

垂直线含奋发，进取感，给人以严正，刚强，硬直，挺拔，高大，向上，雄伟，单纯，直接等感受。

细线有不稳定，运动，倾倒的感觉。

曲线能给人运动，温和，优雅，流畅，丰满，柔软，活泼等感觉。5.在产品造型设计中，怎么把握统一和变化？

答：统一是指同一个要素在同一个物体中多次出现，或在同一个物体中不同的要素趋向或安置在某个要素之中，它的作用是使形体有条理，趋于一致，有宁静，安定感。

变化是指同一物体或环境中，要素与要素之间存在着的变异性，或在同一物体或环境中，相同要素以一种变异的方法使之产生视觉上的差异感，它的作用是是形体有动感，克服呆滞，沉闷感，使形体具有生动活泼的吸引力。

在造型设计中，应以统一为主，变化为辅，在统一中求变化，在变化中求统一的原则。6.工业产品设计中，常包括哪些方面的对比与调和？

答：工业产品设计中，有以下几方面的对比与调和：1线型的对比与调和2形的对比与调和3色彩的对比与调和4材质的对比与调和5方向的对比与调和6虚实的对比与调和7质量关的对比与调和。7.何谓节奏？何谓韵律？二者之间有何关系？

答：节奏是客观事物运动的属性之一，是一种有规律的，周期性变化的运动形式，它反映了自然和现实生活中的某种规律。韵律是一种周期性的律动作有组织地变化或有规律的重复，它是在节奏的基础上，赋予情调的作用，使节奏具有强弱起伏，悠扬缓急的情调。所以，节奏是韵律的条件，韵律是节奏的深化。8.红色，黄色，橙色，绿色，蓝色，紫色，白色，黑色，灰色和光泽色各自的特点如何？

答：红色：在可见光谱中，红色光波最长，它容易引起人们的注意，兴奋，激动，紧张，但眼睛不适应红色的刺激，不善于分辨光波波长得细微变化，因此红色很容易使视觉疲劳。停止，警戒信号灯大多采用红色。给人以凡是红色都有温暖的印象，故又称为暖色。

黄色：与红色相比，眼睛要容易接受得多。黄色光的光感最强，给人以光明，辉煌，灿烂，醒目，庄重，高贵，忠诚，轻快，柔和，纯净和充满希望的印象。

橙色：给人以温暖，光明感。桔黄色，桔红色均属橙色范畴。橙色属于能引起人食欲，给人以香甜的色彩，使人感觉充足，饱满。

绿色：在自然界中，绿色是植物的颜色，也称绿色为生命色，是旅游与疗养视野的象征色，象征生命与希望，人们把它看成和平事业和环境保护事业的象征色。

蓝色：由于蓝色很容易联想到天空，海洋，湖泊，远山，严寒，使人感觉到崇高，深远，纯洁，透明，沉静，凉爽以及冷漠等印象。

紫色：眼睛对紫色光的细微变化的分辨力较弱，容易感到疲劳。灰暗的紫色，容易造成心理上的忧郁，痛苦和不安。但是高明度紫色好像天上的霞光，原野上的鲜花，又使人感到美好和兴奋。

白色：白色是全部可见光均匀混合而成的，称为全色光，是光明的象征。白色给人以明亮，干净，清洁，卫生，坦率，朴素，畅快，纯洁的感觉，但有单调感。黑色：黑色即无光，是无彩之色。

灰色：灰色的原意是灰尘的色。他对眼睛的刺激适中，既不刺眼，也不暗淡，属于视觉最不容易感到疲劳的颜色。土色：涂色是指土红，土黄，赭石，熟褐一类在可见光谱上没有的混合色，有充实，饱满，肥美的印象。

光泽色：光泽色是反光能力很强的物质色，属非彩色，主要指金银，铜，铬，不锈钢，铝，塑料，有机玻璃等地表面色。他能给人以辉煌，珍贵，华丽，高雅，活跃的印象。9.什么叫商品标志？

答：商品标志（简称商标）是区别不同生产者生产的商品标记，企业商标经注册后，就取得了专利权，它通常由文字，图形组成。9.社会团体标志包括哪些内容？

答：社会团体标志包括每个国家的国旗，国徽，城市的城徽，市徽，以及各人民团体，企业，学校的徽章，标志等。10.标志按构成形式分类主要有哪些?

答：标志按构成形式分类主要有：汉字型标志，数字型标志，拉丁字母型标志，几何型标志，形象型标志等。11.标记设计的原则有哪些？

答：1图案立意要新，富有创造性。2图案简洁3要与所代表的对象特征相适应4应具有标准化，规范化和“全天候”特征5应有强烈的时代感和前瞻性6要考虑使用地区的宗教信仰和民族习惯。

12.标志设计的艺术表现手法有哪些？

答：标志设计的艺术表现手法有：重复，渐变，发射，旋转，对比，交叉，对称。

13.何谓CI设计？CI系统的基本组成部分有哪些？设计的功用如何？

答：所谓CI，是指对与企业形象有关的一切要素（理念，行为，视觉等）进行全面系统的规划设计，并通过全方位，多媒体的统一传达，塑造出高人一等的一贯形象，以谋取社会大众认同的企业形象战略系统。

CI系统的基本组成部分有：理念识别，行为识别，视觉识别

设计的功用为：CI正是结合现代企业管理理论与设计观念的整体性运作，是以刻画企业人性，突出企业精神理念，使消费者产生一致的认同感，从而达到促进销售目的的全案设计。

14.人机工程学上三个著名的实验是什么？

答：肌肉疲劳试验，铁锹作业试验研究，砌砖作业试验 15.视觉显示器按方式分类有哪几种？

答：指针式显示器，数字式显示器，图形式仪表 16.座椅设计要满足哪些要求？

答：三点要求：适应坐姿生理特点，减轻坐姿疲劳及发挥坐姿优点

17.办公用座椅的设计有什么要求？

答：这类座椅设计时要强调舒适性和短距离移动的灵活性，座椅可以旋转，椅脚安装万向轮，椅背应有腰靠肩靠的“两点支撑”。必要时，可加扶手，以便小憩时手臂有支撑。

第三篇：工业产品造型设计教学大纲

《工业产品造型设计》教学大纲

一、课程的性质与任务

工业产品造型设计属于工业设计的范畴，主要指产品造型设计。它不同于传统的工程设计，也不同于一般的艺术设计，而是具有多学科相互渗透、交融的特点，不仅包括对产品功能、结构、材料、工艺以及产品形态、色彩、表面处理、装饰工艺等方面的设计，同时还包括与产品有关的社会的、经济的以及人的各方面因素的设计；它是充分运用了系统工程设计的基本理论与现代设计的技术手段使现代产品尽可能给使用者以最高的效率、最大的方便及美的享受。

二、教学提要、教学要求

第1章

概论

掌握工业产品造型设计的特征、原则、组成要素、基本要求等，了解工业产品造型设计的发展概况。

第2章

美学法则

掌握统一与变化、比例与尺度、对比与调和，理解对称与均衡、稳定与轻巧、节奏与韵律、过度与呼应等。

第3章

工业产品的形态设计

了解形态的基本概念、分类、基本要素等，掌握产品形态设计中的构成原理、产品形态设计的原理和方法等。

第4章

工业产品的色彩设计

理解色彩的含义、象征性、基本属性，掌握色彩构成基础以及产品的色彩设计。

第5章

工业产品装饰设计

掌握产品装饰设计手法中的肌理装饰，了解装饰色彩，以及平面化装饰与立体化装饰的概念，了解标志的定义、设计要素及分类、标志的功能作用及设计准则等。

第6章

工业产品造型设计中的人机工程学

了解人机工程学的起源、发展、研究内容及方法，了解人体测量的基本知识，所采用的主要统计函数，常用的人体测量数据等，了解显示装置设计与选择的原则。掌握操纵装置的类型与设计原则。

第7章 工业产品造型材料与工艺

掌握几种常用的工业产品造型设计的材料，以及所常用的造型材料处理方法及工艺。

第8章

工业产品设计的方法和程序

了解目前工业产品造型设计思维，理解工业产品造型设计流程，掌握几种常用的工业产品造型设计方法。

第9章

工业产品设计的表现

理解工业产品设计的几种表现手法，重点掌握工业产品设计的透视图表现手法，以及几种常用的基础技法，理解工业产品设计的效果图表现技法。

第10章

工业产品模型设计

了解工业产品设计与模型制作的基本概念，了解常用的模型制作材料，掌握几种常用的模型制作方法，以及模型表面处理的概念及方法。

第11章

计算机辅助工业产品设计

了解计算机辅助工业产品设计的概念以及目前的发展趋势，掌握计算机辅助设计的系统构成，以及计算机辅助工业产品造型设计过程。

第12章

工业产品设计的新发展

了解工业产品设计的新观念、及设计技术的发展、设计业的发展趋势。

第四篇：工业产品造型设计课程论文

工业产品造型设计课程论文

工业产品造型设计课程论文

——人机工程，无处不在

引言：工业产品造型设计体现在我们生活的方方面面，人性化的造型设计尤为突出，我们接触到的产品造型设计大多数遵循以人为本的原则，而这也是设计者必须遵循的原则。随着社会的进步，人们对生活品质的追求更高，这就要求产品造型与人机工程的结合更加紧密。

社会的发展、技术的进步、产品的更新、生活节奏的加快等等一系列的社会与物质的因素使人们在享受物质生活的同时，更加注重产品在“方便”、“舒适”、“可靠”、“价值”、“安全”和“效率”等方面的评价，也就是在产品设计中常提到的人性化设计问题。

所谓人性化产品就是包含人机工程的的产品只要是“人”所使用的产品都应在人机工程上加以考虑产品的造型与人机工程无疑是结合在一起的。我们可以将它们描述为以心理为圆心生理为半径用以建立人与物(产品)之间和谐关系的方式最大限度地挖掘人的潜能综合平衡地使用人的肌能保护人体健康从而提高生产率。仅从工业设计这一范畴来看大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、机械设备、交通工具小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的“物”在设计和制造时都必须把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑。若将产品类别区分为专业用品和一般用品的话专业用品在人机工程上则会有更多的考虑它比较偏重于生理学的层面而一般性产品则必须兼顾心理层面的问题需要更多的符合美学及潮流的设计也就是应以产品人性化的需求为主。

人机工程学因素往往是企业提高其竞争力的手法之一。若说“人性化产品”是与“人”合为一体的产品设计“人机工程因素”则是设计工业产品时的人机界面所必须考虑的因素。在我国即将加入WTO所面临的冲击下，中国的制造业无不是严阵以待，企图在竞争中保持优势。管理大师麦克·波特(MICHAEL PORTER)曾说过企业具备竞争优势的两个方式一是扩大生产规模走向规模经济才能占有成本上的优势另一个便是创造企业或产品的附加值制造消费者趋之若鹜的心理。在现今产品和质量逐步提高且消费者对商品品质要求越来越高的情况下各产品制造商们无不力求突破希望能出奇制胜打动消费者的心。拿当今世界上提出的“健康”人机工程学的新要求为例即是用某些考虑人机因

工业产品造型设计课程论文

素的辅助性产品，如电动腰靠、紫外线阻隔(UV、CUT)等来提高产品人性化的层次，籍此创造其他品牌无法模仿的优势而赢得消费者青睐的。

人机工程学的显著特点是在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上不单纯着眼于个别要素的优良与否而是将使用“物”的人和所设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为“人——机——环境”系统。这个系统中人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论就是科学地利用三个要素间的有机联系来寻求系统的最佳参数。

由于学科来源的多样性和应用的广泛性人机工程学中采用的各种研究方法种类很多有些是从人体测量学、工程心理学等学科中沿用下来的有些是从其他有关学科借鉴过来的更多的是从应用的目标出发创造出来的。

在新的世纪里我们以新的方式来感知世界人们越来越多的在追求一种新的生存环境和生存空间毫无疑义未来的人性化设计具有更加全面立体的内涵它将超越我们过去所局限的人与物的关系的认识向时间、空间、生理感官和心理方向发展同时通过现代高科技技术如虚拟现实、互联网络等多种数字化的形式而扩延。IDEO设计公司的数字化收音机正是基于这一观念上的最新数字广播概念设计通过对使用者状况的设计构想研究收音机的可能外观和操作方式。无论在造型上还是在界面设计上，都使人机交互关系达到物我两忘的状态。该收音机上的显示屏幕以图形界面来说明音频节目的内容。设计范围包括个人化家用收音机、个人可携式收音机和演艺工作者的专业收音机。中国未来的产品设计必须以创意与革新为首要条件唯有真正好用且务实的商品才能在市场上脱颖而出让消费者感到贴心且实惠的产品方是企业制胜的绝佳利器。符合人机工程人性化的设计是最实在同时也是最前沿的潮流与趋势是一种人文精神的体现是人与产品完美和谐的结合。使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心。

第五篇：工业产品造型设计课程教学大纲

《工业产品造型设计》课程教学大纲

课程名称：

工业产品造型设计

教学目的：

工业产品造型设计是工业设计学科中的一门重要课程，本课程教学内容：

第一单元

第二单元

第三单元

适用专业：

分产品设计感知与认知，新产品开发，创新产品设计三个单元。通过引入企业的实际产品设计案例作为课程设计的内容，综合把握产品的功能、形态、技术经济等基本要素，掌握产品设计基本知识和基本技能，培养创造性思维能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生的综合能力和创新设计的能力，进行有针对性的创新产品开发或提案设计。从而在知识、生活、感觉、创造和开发等作为设计师必备的条件方面得以全面提高，为走向社会、开发设计新产品打下基础。

产品设计概论、产品设计的基本知识、设计程序及设计的基本

要素。包括产品样机的分析，对产品实用性、安全性能的论证和价值的分析，设计方案的确定，对产品制造加工工艺的了解，新产材的应用，设计报告书的编写。

针对企业的需要进行某个项目的开发。运用工业设计（产品设

计）程序、方法，按照企业实际要求指导进行实际操作训练。主要有两图（产品预想效果图、产品制图），一书（设计报告书），一物（产品样机或模型）。

企业院校针对三五年内国内外相关领域的发展行情进行市场行

情分析、产品分析与设计等探索性课题。注重培养学生创新思维和创新产品设计方法，学会目标对象生活需求分析和生活方式研究，市场调研和市场定位，当前社会发展趋势。

产品造型设计

第一单元 1．课程标准 1.1 内容：

a、产品设计概论

b、产品设计基本原理和设计程序 c、产品设计方法

1.2 性质：

1.3 作业数量规格：1.4 作业质量描述：1.5 课时与学分：

2．考核标准与程序 2.1 标准：

2.2程序：

d、可行性分析（安全、价值、市场）

对产品设计的方法有了整体的认知，注重改良设计能力的培养，针对家电或易用产品进行改良设计。

a、选择日用品或家电产品零件，在原产品的基础上拿出平面表达及设计报告书一份。

b、根据设计方案完成模型或样机零件、材料（聚胺酯、石膏ABS板材、金属材料木材、玻璃钢）。

创意新、功能合理、安全性能好、图面整洁、模型、样机、形态好、比例、尺寸准确、界面清晰、线型流畅、表面光滑整洁。课时/7学分 a、创意20%（新颖实用）b、前瞻10%（市场潜力）c、平面表达15%（设计意图明确）

d、立体表达25%（形态比例正确，结构合理）e、设计报告书30%（逻辑性强，条理清晰）

考试成绩采取“考试评分方案一”

a、由专业（课程）负责人负责组织3-5名相关教师组成考评组，对学生上缴的考试作业进行综合考评。

3．工具材料

3.1工具：

3.2材料：

4．参考资料

4.1 书目：

4.2 图像、实物：4.3 其他资料：

b、学生用五分钟时间向考评组陈述基础知识的掌握、基本技能的运用、作业创新等情况。

c、根据学生的陈述及作业展示，考评组提出问题，要求学生回答。在此基础上集体评判，给定考试最后成绩及评语。

制作模型、样机的全套工具 a、石膏粉 b、粘土 c、聚胺酯 e、木材 f、多层夹板 g、1-2.5mmABS板材 h、有机玻璃 i、金属材料 j、玻璃钢

改良产品开发设计;各类家电、日用、五金等产品样本： 产品幻灯资料、实物 往届学生优秀作品

第二单元 1．课程标准

1.1内容：

1.2 性质：

1.3 作业数量、规格：

1.4 作业质量描述：

a、按企业项目运作制定设计方向工作内容、进度的日程计划表 b、产品设计定位前的市场调查 c、市场调查分析、设计定位 d、定位设计市场调查

e、市场调查分析，作出设计目标和初步设想 f、进入草图构思

g、对照设计目标分析，选定设计构思、细化深入设计 h、作产品预想图

i、作产品设计外型加工尺寸草图 j、产品样机或模型制作 k、作正式产品制图 l、产品设计报告书编写 m、产品设计展示版面设计

导入适宜的校企合作项目，进行真实产品的设计开发，a、产品设计样机或模型

样机要求尽量与最终实际产品的功能、形态、材料、比例越接近越好，模型要求尽量与实际产品的尺度1：1或2：1。b、产品预想效果图、图画幅面 4K c、产品制图（手绘、CAD均可）d、设计报告书

a、产品样机、模型设计有创意，样机以外型尺度、材料、色彩、装饰与最终实际产品越接近越好。技术简单性的功能与结构应有所体现（如灯具设计能通电亮灯，电话机设计手柄与机座分体，1.5 课时与学分：

2．考核标准与程序 2.1 标准：

2.2 程序：

简单小家电按钮开关有开关按触感，自行车设计可试骑等等）。样机制作精确。模型的外观、尺度、色彩、装饰与最终实际产品的感觉越接近越好，形位尺度比例准确，制作精良。b、产品预想图（效果图）

预想图画面尺寸为4K或2K，手绘，电脑制作均有要求，图面产品形态表达清楚，画面干净，色调统一，构图适宜，并且有一定的艺术欣赏性。c、产品制图

制图规范，图面清洁，形位尺寸标准规范、完整，比例准确，文字端正规范。d、设计报告书

报告书具备三种形式，（1）电子资料集装箱（2）打印的文本书（3）PPT或者动画演示。要求文打，结构完整，文字通畅，辞句达意，产品设计档案编排适当，设计调查、设计分析、设计构思、设计程序、设计总结报告清晰。

128课时/8学分 a、创意20%（新颖可行）b、实用30%（符合需求）c、平面表达20%（设计意图明确）

d、立体表达20%（形态、比例正确，结构合理）e、设计报告书10%（逻辑性强，条理清晰）

考试成绩采取“考试评分方案一”

a、由专业（课程）负责人负责组织3-5名相关教师组成考评组，对学生上缴的考试作业进行综合考评。

b、学生用五分钟时间向考评组陈述基础知识的掌握、基本技能

的运用、作业创新等情况。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．参考资料：

c、根据学生的陈述及作业展示，考评组提出问题，要求学生回答。在此基础上集体评判，给定考试最后成绩及评语。

制作模型样机的全套工具。

a、常规金工设备:车床、钻床、铣床、锯床、平板、砂轮机等。b、常规五金工具：榔头、锯子、锉刀、木批、板手、钳台、老虎钳、镤子，什锦锉、砂子等。

c、常规木工用具：木锯、片锯、刨子、镤子、木锉、磨刀石、砂皮等。

d、常用刀具：车刀、铣刀、钻头、丝攻、铰板、中心钻、冲头等。

f、常用量具：钢皮尺、卷尺、游标卡尺、高度游标卡尺、内径卡划线尺、R量规等。g、烘箱、水盆。

h、喷泵、喷枪等喷涂工具设备。

a、石膏

b、木材（白松板、多层夹板）c、聚胺脂板

d、ABS塑料板（0.2mm,1.5mm）e、白胶、木胶。

f、铁钉、木螺丝、M10以下标准螺钉、螺母、垫圈等。g、氯仿（三氯化钾）、塑料胶。h、油漆、香焦水。i、其它模用材料

4.1 书目：

a、《产品设计》王明旨编著

b、《产品设计程序与方法》何晓佑编著 c、《产品系统设计》吴翔编著

4.2 图像、实物：

a、市场优秀产品设计

4.3 其它资料：

b、往届学生优秀设计作品

a、各种优秀产品设计年鉴

b、各种优秀产品宣传图片

第三单元 1．课程标准

1.1内容：

a、创新思维和创新产品设计方法 b、生活需求分析和生活方式研究 c、市场调查和市场定位 1.2 性质：

1.3 作业数量、规格：

1.4 作业质量描述：

1.5 课时与学分：

2．考核标准与程序 2.1 标准：

2.2 程序：

d、当前社会发展趋势

e、可行性分析（实用性、前瞻性、安全性、价值）

培养创新产品研究开发设计能力，进行全新的产品设计。

a、为企业研究开发一件迎合新的社会需求点而创作的产品。包括市场分析、平面表达，设计报告书一份。

b、根据设计方案完成模型或样机零件、材料（聚胺酯、石膏、ABS板材、金属材料、木材、玻璃钢）。

创意新、实用性强、安全性好、前瞻性好、图面整洁、模型样

机形态好、比例尺寸准确、界面清晰、线型流畅、表面光滑整洁。160课时/10学分 a、创意20%（新颖实用）b、前瞻20%（市场潜力）c、实用20%（符合需求）

d、平面表达10%（设计意图明确）

e、立体表达20%（形态、比例正确，结构合理）f、设计报告书10%（逻辑性强，条理清晰）

考试成绩采取“考试评分方案一”

a、由专业（课程）负责人负责组织3-5名相关教师组成考评组，对学生上缴的考试作业进行综合考评。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．参考资料：

4.1 书目：

4.2 图像、实物：4.3 其它资料：

b、学生用五分钟时间向考评组陈述基础知识的掌握、基本技能的运用、作业创新等情况。

c、根据学生的陈述及作业展示，考评组提出问题，要求学生回答。在此基础上集体评判，给定考试最后成绩及评语。

制作模型样机的全套工具。

a、石膏粒 b、粘土 c、聚胺酯 d、木材 e、多层夹板 f、1-2.5mmABS板材 g、有机玻璃 h、玻璃钢 i、金属材料

创新产品开发设计。各类家电、日用、五金等产品样本，产品幻灯资料

往届学生优秀作品