评价要点2

第一篇：评价要点2

1、学习要素：

⑴万以内的数是怎样读写的⑵能用“四舍五入”法求出两个数的近似数

⑶通过观察和活动认识常用的计算工具和使用方法，感受计

评价要点

2、评价方法：小组合作，教师评价

3、评价指标：

⑴收缴齐全且独立完成；

⑵正确率高；

⑶书写格式规范；

第二篇：评价要点

评价要点 本节课我以故事引题，有趣自然的导入了“十二生肖”这个主题。然后通过谈话让学生说自己及身边人的属相，并自己动手贴上黑板。再引导到十二生肖的故事传说，以及十二生肖的排列顺序。过程自然深入。接着播放生动的多媒体画面，给学生视觉、听觉的享受，让学生一下子喜欢上了这首歌。在教学歌曲前通过有节奏的朗读歌词做铺垫，同时解决难点X0 X|节奏，重点提出休止符。这样在学唱歌曲时就容易多了。最后我让学生根据小动物的特点做上相应的动作，孩子们边唱边动，即巩固了歌曲，又让孩子们开心，课堂气氛很活跃。

第三篇：评价要点.doc生活

习成果评价

1.各组字词展示重点把握情况； 2.学生字词积累卡片评价。

评价要点 学习态度评价

有感情的朗读课文

评价指标：

1.字词积累卡片的数量和质量;2.流利朗读。

第四篇：校园生活评价要点

本课重在引导学生体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。可评价的学习要素：学生是否认真阅读、思考，是否积极参与课堂的教学活动

评价方法：自评、他评、师评 评价指标：

评价要点

1、学生阅读从中获取的信息是否正确；

2、是否积极主动，是否认真倾听。

3、参与活动的积极性。

4、活动过程符合要求，规范有序

第五篇：丝绸之路评价要点

这一阶段的学习，从语文教学的目标来看，致力于学生语文素养的形成和发展。从语文教学过程来看，是

评价要点 且是主体变革客体的现实的实践活动，强调参与意识。仅此是不够的，从语文新课程标准提出的四大理

要性。为此我们设计了第二环节：社会实践考察阶段。从实施过程看，它需要语文能力的支撑。因为它包物的探究需要观察、感知、表述及至撰写，是语言的应用和实践。