全能改造王读后感

第一篇：全能改造王读后感

观全能改造王有感

一个十坪大小的空间能被改造成一个具有强大收纳功能，并且不失时尚感，同时融合了自然气息的全新面貌，日本的设计师总是能用他们惊人的创造力给我们带来一个个不可思议的奇迹。

因为没能和大家一起看视频，我自己在网上看了两期的节目，12月30日和12月26日。让我感触较深的是12月26日那期。在节目里，埜林家位于京都府京都市，是位于铁路旁五连栋最中间的一家，已经有80年的“高龄”了，具有显著的町式风格。虽然承担着支撑五连栋的作用，但是这座房子却是实实在在的危房，从房屋的骨架，格局和生活方式的安排都暴露出很严重的问题，给这家人的生活带来不小的危险威胁并且很不方便。他们想接外婆一起住，但是这样破陋的房子实在不允许他们梦想的实现。设计师坂田基祯在京町家土生土长，他熟悉这种町家式的建筑，他认为这种风格的建筑最大的特点是不隔绝大自然，和现代建筑有很大区别，也是一个最大的优点。但是他的改造不仅仅局限在这点。他最令人赞叹的地方是在埜林家无法改变房屋骨架结构的情况，把劣势都转变成了优势，比如充分利用了距离地面有半米的地基下的空间，使它们成为一个具有超强收纳功能的空间，通过滑道和空间转换的思维方向，物品各就其位，各尽所用，整整齐齐，既避免的空间因过多杂物而显得凌乱，又妥善安置了物品，同时一个空间多种生活方式，实在令人佩服。还有一点令人佩服之处，就是设计师帮助埜林家实现了接外婆来住的梦想后，还帮他们预想到了未来的生活，让他们能更方便地照顾外婆今后的生活，这种预见性的设计中国设计师似乎还比较缺乏。

日本的民居与中国有很大不同，设计的风格和理念当然也有很大的不同，但是他们的一些先进的理念仍是值得中国设计师学习和借鉴的。日本人注重装修实用，不浪费每寸空间，善于处理很多细节。日本的民居一般面积不大，因此他们十分重视房屋空间的收纳能力，同时在力求简约的情况下又不失时尚感，达到力与美的结合。同时他们十分注重利用大自然的力量，充分利用自然光能、风能和热能，这样不仅减少了能耗，还可以与大自然融合一起，让人充分体会生命的美好。

国内也有类似的家装节目，我看过一些，最大的感触是我们的设计师，大多执行现在所谓流行的轻装修重装饰的理念，讲究浪漫和情调，实用上可能不及《全能改造王》。我是个实用主义者，因此我对国内的这种家装观念颇有微词。也许是生活水平的提高，家居一词渐渐流行起来，越来越多的人开始注重生活环境的品位，除了改装自己之外，也希望生活的住所可以显示出自己的品味和地位。于是有的开始模仿国外的各种家居风格，比如欧式田园，美式田园，地中海，希腊风情等等，而有的人把目光转向了重视中式家居，但其中可能还会掺杂着封建

残留，认为富丽堂皇才是地位的象征。以上种种，无论何种风格，目前的现状似乎是我们必须花费大量的金钱去装修，不仅产生了很大的资源浪费，包括材料的和空间的，而且环境污染也比较严重。并且这些装修常常只是一时的流行，过一段时间可能就该下岗了。

并且我们的房屋基础构造都是钢筋水泥，改造一次不太容易，改造出来的又真正是自己想要的吗？

我认为日本的设计师最难能可贵的是他们用严谨的思维充分考虑了各种细节，从建筑整体到最细微的角落，居民在其中生活的情形和未来可能会遇到的问题，同时还能从大处出发，引导住在里面的人到一个更高的高度，还原生命本真。

虽然中国的室内设计师已经越来越多，但是真正具有高水平的屈指可数，不过可喜的是，渐渐出现一些富有个性的设计师，他们在建筑上有较高的造诣，同时在室内设计上也有着自己十分独特的见解，带给我们不一样的感受，如高文安、洪约瑟、何周礼、何宗宪、梁景华、梁志天、关玉良、程允贤、廖兴裕等。其中梁志天是我最敬仰的一位室内设计师，梁志天（Steve Leung），香港十大顶尖设计师之一，香港香岛道、布力经、寿臣山村道不少豪宅的室内设计，华置主席刘銮雄、和黄董事总经理霍建宁办公室及居所设计，都由Steve一手完成，并赢得同行一致好评。其设计独特之处，在于能够揉和建筑及室内设计两大学问，对空间的运用及美感营造相当敏锐。“进入屋内，我首先想到空间，而非颜色。颜色清淡不是问题，因为生气来自屋中的人。家，最重要的感觉是优悠和无拘无束。”因此，他的设计总是简单素净，却没有冷清的感觉，家居设计总是以实用为本，配合个人需要。他说现代人不是为了别人而是为了自己而活，因此他的设计总是追求的是实用简约的生活方式。

我想，现代人的生活节奏实在太快，都希望回到家中可以喘息，一种简约实用的生活方式是无论如何也不会过时的吧。不过，我在想日本人的家中追强大的收纳能力，家里好像机关重重，会不会在一定程度上对老年人反而是一种麻烦呢？呵呵。如果以后有机会去那里生活一段时间，这样就清楚了。

第二篇：全能住宅改造王观后感

《全能住宅改造王》观后感

住宅改造，顾名思义就是对住宅不适用的地方进行改动或重新建造，这其中室内设计占主导地位。看了《全能住宅改造王——上下共十坪的家》之后，对于改造前委托者窘迫的生活现状感到忧虑，而改造之后，更是对设计师巧妙地设计手法及缜密的女性思维感到敬佩！

佐藤家的住宅一二层面积加起来共10坪，也就是34㎡左右，每层只有十几平米，这对于三口之家的舒适度来讲是很低的，更何况还有一个不断长大的小孩。如图是佐藤家改造

前的平面图，一层是客厅和浴室，二层是卧室。一二层通过一个狭小的楼梯连接。小巧的家有着一个小巧的玄关，玄关进去却被墙挡住，因为墙的另一边是厨房，所以只能从玄关处右转进入狭小的客厅，客厅四周摆满了各种生活和家居用品由于摆放不合理，导致位于墙边的储物柜门被堵住，进而使得整个空间更加拥挤。而要去到住宅的另一个重要生活空间则需要穿过客厅，走到房间的最里面才能抵达通往二楼的卧室。二层与一层一样有着空间狭小物品无处摆放的困扰。在卧室的另一边有一个狭窄的抬高的阳台，阳台再往外是一层的部分坡屋顶。

设计师对整栋住宅进行了改造，将房屋拆掉只剩下承重的柱子及部分楼板。对于这位“界限的自由主义者”，这栋小住宅已经不需要界限了，也“完全扬弃‘房间’这种把屋子隔间的概念”，改变居住者的生活形式。首先将空间流线简化，把楼梯位置改放在住宅入口玄关的正前方，房间有足够长度容纳一个直跑楼梯，这样也将一层的功能房间隔断，对空间进行限定，并在楼梯踏步下方做了储存功能的抽屉，拓展了储存空间。同时，设计师将功能房间进行均等布置，保留一楼的浴室，将原本在一楼的厨房及客厅放在了二楼，将原本在二楼的卧室放在了一楼，这样一层大空间的卧室及与其紧密联系的小空间浴室同二层大空间的客餐厅及开放的小空间厨房形成了面积上的平衡。之所以将大空间的卧室与客厅进行对换，是考虑到二层有着充足的日照，而一层则相对阴暗，设计师“想在最舒适的地方设置客厅和厨房”，因为这是日常活动最多的地方。而在整个设计中，最能体现设计师“充满女性的感性与温柔”的地方是二楼阳台的改造，这也是体现日本人生活的精神性场所。首先是扩大阳台面积，将一层的坡屋顶扩展到阳台中，并将阳台与二层客厅之间的高差消除，这样也在感官上扩大了室内面积。扩大后的阳台成为全家人日常休闲的场所，设计师还在阳台上开洞，是为了将阳光引入到一层的玄关及过道，并在洞口处安装了一张小巧的玻璃方桌，既增强了一层的光照，又增加了二层空间的功能性与趣味性，那张可伸缩可翻转玻璃桌还兼顾了便捷及卫生。真是一举多得的创意！之所以觉得阳台的设计体现了日本人生活的精神性，是因为设计是考虑到了人对于自然光与生俱来的亲近。设计师将使用时间最长的空间放在了阳光最充足的地方，并将阳光引入原本狭小阴暗却要承担诸多储存功能的一层空间，对于一个开在屋顶的摄光洞口来讲，历来在众多精神性场所运用的较多，例如罗马时期的万神庙巨大穹顶中间的洞口，乃至后来的文化性新建筑，都有着许许多多在屋顶开动得案例。这一设计体现了日本人精神世界中的禅意，而阳台的设计则体现了日本人沿袭的中国人历来乐山水的精神品质。

这也难怪委托人看到改造后的建筑激动得掉眼泪，设计师不仅解决的储存空间不足的难题，还为整个家带来了大自然，带来了温馨！

第三篇：讲话(作文全能辅导王)

关工委《作文全能辅导王》《帮你学作文》

赠送启动仪式上的讲话

教育局党委书记赵勇

2010年5月13日

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

上午好！

和风送暖，春暖花开。我们欢聚在土左旗第六小学，感受爱的气息充盈师生间，充满校园中。

天地有爱，化生万物；自然有爱，云行雨施；人间有爱，生命不息。爱如一条纽带，心与心在这里相连；爱如一支彩笔，饱含人间真情，书写着最高尚的社会道德和精神信仰，书写着最高效的学习方法和智慧、科学、技能。

现在城里的孩子生活在和谐幸福优雅的环境中，要读书就有好书读，同学们可否知道，当我们的孩子沉浸在童话世界做梦的时候；摇头晃脑背唐诗宋词的时候；捧着科普读物遐想连篇的时候，我们还有好多好多的少年儿童处于贫困之中，不要说充满诱惑的课外书籍，就是连课本也没有，仅靠老师在黑板上传抄！我只想说他们也生活在同一片蓝天下，我们有责任帮助这些孩子使他们幸福地生活，能和城里的孩子一样健康的成长。

读书，足于怡情；读书，足于博彩；读书，足于长智。我们不能看着他们永远落后，要让他们好好读书，学好本领，1改变乡村的贫困状况。市关工委为孩子们搭建了一个爱心之桥，赠送《作文全能辅导王》《帮你学作文》，1、2年级将得到《帮你学作文》每班一套，3、4、5年级将得到《作文全能辅导王》每班一套，将北京金品天地文化发展有限公司和中国言实出版社的《作文全能辅导王》和《帮你学作文》赠送到教师手中，供老师和学生阅读。此项爱心赠送活动，可以让孩子们了解更多更需要的知识，让每一本书发挥更大的作用。可以让孩子们体会更多更需要的爱，让爱充满校园，永铸孩子们的心田。可以让孩子们从小体会爱、学会爱、奉献爱。

希望各学校以本次爱心赠书活动为契机，通过国旗下的讲话、红领巾广播站、班团队会大力宣传爱心赠书活动，广泛组织开展写作文，传爱心；讲普通话，做文明人；写规范字，当好学生等丰富多彩的活动，不断激励同学们积极参加读书活动、奉献爱心活动。

同在蓝天下，爱心送校园，共同为孩子们建立小书屋，编织一片希望的蓝天。送一份书香，赠一份爱心。相信在今后的日子里，我们的学子中，多一份书香，多一份感激，多一份智慧的人会越来越多。人同此心，心同此理，我们希望看到爱的火焰熊熊燃烧、传递、充满校园。

最后，衷心感谢关工委为孩子们提供了这样一个平台，传递知识，传递文明，传递爱心。一本书的价值可以用金钱来衡量，但一个人的爱心无法用金钱来鉴定。因为爱心是多么高贵的品质，也是无比巨大的力量！一本书、一声问候、一句叮咛、一个帮助，都将累积我们的爱心。今天，让我们

将爱心传递到每一位孩子，将爱心凝聚在校园。因为我们知道，在这个世界上，只有太阳和爱心是永恒的，爱心无限，生命不息。

第四篇：金牌班组长五项全能修炼读后感范文

金牌班组长五项全能修炼读后感

通过听了，由著名生产管理专家·深圳大学咨询研究中心研究员·中国总裁学院金牌讲师·中国企业联合会认证高级管理顾问安岷老师讲课，他那幽默风趣易懂的言语和生动真实的案例，使我对金牌班组长五项全能修炼有了清楚的认识，让我感触至深。

这次培训让我更深深感受到班组管理工作的长期性、重要性、任重而道远。班组工作建立的好与差是基层班组管理工作正常运行最为直接的体现。作为一名最基层班组管理者日常工作中要经常进行自我检讨：管理中细节工作做得到不到位？自己作为兵头将尾“榜样”的形象树立的够不够？

个人为副，团队为主。基层班组是企业里最小的细胞，细胞的连接，要靠班组长。海尔总裁张瑞敏提出：把简单的事情重复做好，牛根生的“财散人聚，财聚人散”都包含着抓住基层，作为一个班组长，不仅要具备良好的心态和责任心，还要有一定的专业能力和人员沟通技巧，培养和指导能力，这样才能有效激励班组员工的工作能力，建立良好的职业心态。在工作中发现问题，一定要克服习惯思维和侥幸意识，要运用“层别法”及时分析问题，解决问题。当然规章制度是铁的纪律，任何人都不能违反，否则就可能要付出代价；应让制度形成制度化长期坚持，先严后宽任何事情都是对事不对人，班组要坚定的执行规章制度，作落实制度的重要表率；规章制度是要靠人来落实的，一定要通过人性化管理，多利用业余时间和组员进行沟通和交流，对于思想状况有波动、有情绪的组员，及时沟通、解决，果断杜绝让

组员带着情绪上班。组织一些有益的活动，以增强组员对班组的认同感，促进步班组的向心力、凝聚力。牢牢地把大家团结在一起，为企业和谐发展创造条件。

在工作中要有良好的心态对待自己本职工作，做好领导的参谋和助手，岗位实行人心化管理，把从金牌班组长五项全能修炼学道的理论运用到实际生产管理中。

第五篇：全能语法

1111(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 along with同……一道，伴随……

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing be afraid to do(of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog be allowed to do 被允许做什么

eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at)sb for doing sth 为什么而生某人的气 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……

be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样

be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好

be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?

be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water

be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing)= do well in 在某方面善长, 善于……

be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事

be helpful to sb 对某人有好处

eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处

Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处

be in good health 身体健康

be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣

be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到

be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气

be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)

be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定

be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎

be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you

be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格

be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么

be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well

be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信我的大脑（老师）

be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试

be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语

be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事

be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth习惯做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉

be worth doing 值得做什么 75 be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句

because+句子 because of +短语

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么

eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between…and… 两者之间

borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb(lend sb sth 借给……什么东西

eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同

bother 打扰 bother sb to do sth

eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站

the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了

He's bothering me to lend him money

by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang

care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来

catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地

come in 进88 come over to 过来

come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？

communicate with sb 和某人交流

consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？

dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞

decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好

do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意……

each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么

far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样

find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）

fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her 113

FASSDDDA get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好

get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth

get…from… 从某处得到某物 121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳

go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of

go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）127 good way to 好方法

hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事

have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈

have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since

have been to …(地方）……去过某过地方 have gone to …（地方）去了某地还没回来

have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做

have to do sth 必须做某事

have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻烦

have…time +doing

have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假

hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事

help a lot 很大用处

help sb with sth one's sth 帮助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 帮助某人做某事

hope to do sth 希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)

how do you like = what do you think of 你对什么的看法

if : 是否＝wether

eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会

He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达

if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州 If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国

in one's opinion = sb think 某人认为

in some ways 在某些方面

in the end = finally(adv)最后

in the north of… 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 东）1194 | 评论(46)

向TA求助 回答者： 陈家小剑

| 二级

擅长领域： 暂未定制

参加的活动： 暂时没有参加的活动 提问者对回答的评价： 谢谢你...相关内容

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 2012-2-9 麻烦朋友们能不能把《初中英语语法大全》这本书的内容发到我邮箱里...更多关于初中英语语法大全的问题>> 初中英语语法:总结  初中英语语法:讲解  初中英语语法:视频 

1099  2009-3-26初中英语语法知识总结：从句290  2009-5-24初中英语语法总结  2008-8-11谁有初中英语语法的总结？急！！~~~118 2009-4-11初中英语语法规律总结~~急急急

194  2008-8-19谁有初中英语语法，总结全面一点的．辛苦了183 更多关于初中英语语法:总结的问题>> 其他回答 共19条

2011-2-24 20:59 oftenenglish | 六级

推荐魏训刚的《中考语法完全突破》视频教程，网上能够搜到，不妨搜来看看。绝对难得的好东东。| 评论(1)

2011-2-26 20:07 爱已无果 | 四级

帖子的字数仅限10000字，真正的初中语法大全是不可能全部写到这个回答贴里的。这里有初中英语语法大全的网址：http://wenku.baidu.com/view/8d8c9c62caaedd3383c4d30f.html

作为学生，一定要学会利用百度文库，里面的资料很全，以后你完全不用再来发帖问别人语法了。祝你学习进步哦！| 评论

2011-3-1 21:47 554968141 | 一级 初中英语语法汇总

（一）一.词类(Parts of Speech)名词

英文名称The Noun(缩写为n.)表示人或事物的名称 例词boy,clock,book等

冠词

英文名称The Article(缩写为art.)用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词

英文名称The Pronoun(缩写为pron)用来代替名词、形容词或是数词

例词we,that,his,what 形容词

英文名称The Adjective(缩写为adj.)用以修饰名词,表示人或事物的特征

例词 old,red,fine,good.数词

英文名称The Numeral(缩写为num.)表示数量或是顺序。例词 one,thirteen first 动词

英文名称The Verb(缩写为v.)表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are)副词

英文名称The Adverb(缩写为adv.)修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词

英文单词The Preposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的 关系。例词in,on,of,to,under.连词

英文单词The Conjunction(缩写为conj.)用来连接词与词、短语与短语或句

与句。例词and,or,but.感叹词

英文单词The Interjection(缩写为interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等 情感。例词oh,hello,hi,er.二.名词(Nouns)1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。

专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。

Lucy China 中国 Asia 亚洲

Beijing 北京。专有名词的第一个字母要大写。

普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师

tea 茶

reform 改革

普通名词又可进一步分为四类

1)个体名称: 表示单个的人和事物。

house 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fun 风扇 picture 照片

2)集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。

people 人们

family 家庭

army 军队 government 政府 group 集团

3)物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。

fire 火

steel 钢

air 空气

water 水

milk 牛奶

4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。

labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力

2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple

two apples

a car

some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式.抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。

sand 沙

sugar 糖

有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。

glass 玻璃

glass 玻璃杯

paper 纸

paper 报纸,文件

名词的功能

名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。

The bag is in the desk.bag 作主语。

书包在桌子里边。

I washed my clothes yesterday.clothes 作宾语。

昨天我洗了我的衣服。

This is a good book.book 作表语。

这是一本好书。

We elected him our monitor.monitor作宾语补助语。

我们选他为我们的班长。

Mary lives with her parents.parents作介词宾语.玛丽和她的父母亲住在一起。

He is a Party member.Party 作定语.他是一名党员。They study hard day and night.day and night作状语。

他们白天黑夜地学习。

3.可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式。名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下: 1)一般情况下,在词尾加-s.例如: bags，maps，pens，desks，workers 2)以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如: buses

watches

boxes 3)以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如: licences

blouses

oranges 4)以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如: babies

families 5)名词以-f 或-fe 结尾的,把-f 或-fe 变成-ves.bookshelves，wives，knives

注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有，manwomen

footteeth

mouseoxen

sheepdear

fish-fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。

scissors 剪刀

goods 货物

trousers 裤子

clothes 衣服

glasses 玻璃杯

4.名词的所有格(The Possessive Case of Nouns)在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。它们的形式及其变化表示与其他词的关系。

实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。

The bird is in the tree.鸟在树上。bird 作主语, 是主格。

I saw a film yesterday.昨天我看了一场电影。film 作宾语,是宾格。

名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。

Lu Xun's book is worth reading.鲁迅的书值得一读。

This is my father's room.这是我父亲的房间。

名词所有格的构成

单数名词 加's 例词:Mike's father 以s结尾的复数名词 加' 例词:the teachers' room 不以s结尾的复数名词

加's 例词:men's women's

三、代词(Pronouns)1.人称代词(Personal Pronouns)第一人称单数主格I(复数We)单数宾格me(复数us)第二人称单数主格you(复数you)

单数宾格you(复数you)第三人称单数主格he,she,it(复数they)

单数宾格him,her,it(复数them)2.物主代词(Possessive Pronouns)形容词性物主代词第一人称单数my(复数our)形容词性物主代词第二人称单数your(复数your)形容词性物主代词第三人称单数his,her,its(复数their)名词性物主代词第一人称单数mine(复述ours)名词性物主代词第二人称单数yours(复数yours)名词性物主代词第三人称单数his,hers,its(复数theirs)

四、数词(Numeral)表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。基数词(Cardinal Numbers)1 one 2 two

3three 4four

5five 6six 11eleven 12twelve

13thirteen

20twenty 21twenty-one 40fouty

100one hundred

五、动词(Verb)一般现在时(The Simple Present Tense)一般现在时表示现在的状态 如:He is twelve.She is at home.表示经常的或是习惯性的动作.如:I go to school at 7:30 every day.表示主语具备的的性格和能力等

如:She like apple.They know English.1.动词be(Verb to be)肯定式I am......否定I am not....肯定式You are...否定式You are not....肯定式He/She/It is....否定式He/She/It is not....疑问句和简略答语 Am I....? Yes,you are./No,I you are not.Are you....? Yes,I am./No,I am not.2.There be结构

“There is/are+某物/某人+某地/某时”这样一种句型,大致相当于汉语 “某地/某时有某物/某人”的说法.句子的is/are和后面所跟的名词在数 方面必须是一致.肯定式:There is(There's)a table in your room.There are(There're)some pencils on the desk.否定式:There is not(There isn't)any cats here.There are not(aren't)any cats here.疑问式和简略答语

Is there a ruler in your bag? Yes,there is./No,there is not(isn't).Are there any people in that house? Yes,there are./No,there are not(aren't).How many kites are there in the sky? There are thirteen.六、介词(Prepositions)介词一般用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词后面的名词 或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一起构成介词短语.本册课本出现的介词短语如下: at: at home

at school

at six thirty behind: behind the door/tree

behind one's chair beside: beside the door

beside the house from: from one to a hundred in: in Row/Team/Class/Grade4 in one's school/grade/class/team/rom in your desk/pencil-box/bedroom in the picture

in the same class

in different classes in English

in the hat

in the morning/afternoon like: like this/that near: near the window

near the door

of: a picture of a classroom

a map of China the name of her cat

the wall of their classroon on: on the desk/chair

on the floor

on the wall

on the bike on the duty to:(a quarter)to ten(go)to school/bed/work

under: under the desk/table

under the tree/window

under one's chair/bed(1)表示时间： at: 表示某一时间点 如： at noon on: 表示特定的日子 如： on Christmas in: 表示一段不具体的时间

如： in the morning，in the Second world war 如表示在某一特定的早上、下午则用on 如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning during: 表示期间内的某个时期

如: during the night, during the Second World War for: 其后接表示一段时间长度的词 如： for three days through: 表示在整个期间没有间歇 例： It snowed through the night.till/until: 表示动作持续的终点

例：I studied hard till twelve o'clock last night.by: 表示动作完成期限

例： I'll be back by five o'clock.since: 表示某动作的起始点

例：I have studied English since 1990．(2)表示地点： at: 表示较小的地点

如： arrived at the school gate in: 表示较大的地点

如： arrived in Shanghai for: 表示目的地

例： I'll leave for Shanghai.above: 表示上面，上方，其反意词是below over: 表示垂直上方，其反意词是under 例： The dog jumped over the table.through: 表示穿过

如： through the forest across: 表示平原上的跨越

例： I want to walk across the road.七、句子的种类(Kinds of Sentences)英语的句子按照用途可分为以下四类: 陈述句

用途是用来说明事实或说话人的看法 例句:I can see a map on the wall.I think it's his.疑问句

用途是用来提出问题.例句:Are you Mr Green? Can you find it ? How old are you? 祈使句

用途是用来表示请求和命令.例句: Sstand up.Come in,please.Let's play games.感叹句

用途是用来表达强烈的感情.例句:What a fine day it is!How beautiful the flowers are!八、一般疑问句和 特殊疑问句 一般疑问句子和特殊疑问句

一般疑问句（General Question）一般是指用Yes或No回答的疑问句。例如：Is she at school today? Yes,she is/No,she isn't.Can you see a pencile on the desk? Yes,I can./No,I can't.Do you play football? Yes,they do./No,they don't.特殊疑问句是以特殊疑问词开头的疑问句.(二)一.形容词和副词的比较级和最高级

(The Comparative and Superlative Degrees of Adjective and Adverbs)大多数形容词和副词有三个等级： 1)原级，即原形。

2)比较级，表示“较……”或“更……一些”的意思。3)最高级，表示“最……”的意思。

1.形容词和副词比较级和最高级的构成(1)规则变化

单音节词和少数双音节词

一般在词尾加-er或-est

cold

colder

coldest strong stronger strongest fast

faster

fastest slow

slow

slowest 以字母e结尾的形容词，加-r或-st nice

nicer

nicest large

larger

largest 重读闭音节词只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加-er或-est big

bigger

biggest thin

thinner

thinnest hot

hotter

hottest 以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先改“y”为“i”，再加-er或-est easy

esaier

easiest happy

happier

happiest early

earlier

earliest 少数以-er，-ow 结尾的双音节词clever(聪明的)未尾加-er，-est clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest 多音节词和部分双音节词 在词前加more或most delicious

more delicious

most delicious interesting

more interesting

most interting easily

more easily

most easily carefully

more carefully

most carefully(2)不规则变化

good/well

better

best

bad/badly

worse

worst

much/many

more

most

little

less

least

far

farther/further farthest/furthest

2.形容词和副词的比较级和最高级的用法 比较级：表示两者（人或事物）的比较

Mr King is taller than Mr Read This mooncakes is nicer than that one。The tractor is going faster than the bike。

最高级：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过 其他几个时，用最高级。最高级的前面一般要加定冠词the。后面可带of（in）短语来说明比较的范围。

Whose drawing is he best of all? She is the youngest in the class.The taxi is going ghe fastest.Mr Qin is walking tje slowest of all.注：在形容词和副词的比较级前，有时可以用much，a little等来修饰，如：much better

a little taller 二。数词（Numerals）（2）序数词（Ordinal Numbers）

序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用。fist

1st

twentieth

20th second

2nd

twenty-first

21th third

3nd

thirieth

30th fourth

4nd

thirty-ninth

39th fifth

5nd

fortieth

40th sixth

6th

fiftieth

50th seventh 7th

sixtieth

60th eighth

8th

seventieth

70th nineth

9th

ninetieth

80th tenth

10th

hundredth

100th eleventh 11th

one hundred and first 101st twelfth 12th

三、冠词（Articles）

冠词是一种虚词，让在名词的前面，帮助说明名词的含义，冠词分不定冠词(The Indefinite Article)和定冠词（The Define Article）两种，a（an）是不定冠词。a用在辅音之前，如：a road a boy；an用在元音之前，如：an hour ；an old man等；the是定冠词。1.不定冠词的用法

用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类。Susan is a scientist.Pass me an orange,please.指某人或某事，但不具体说明何人或何物。A boy is looking for you。We work five days a week。

表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈。

We are going to have an English lesson tomorrow。I have a mouth，a nose，two eyes and two ears。用于某些固定的词组中。

a few，a little，a lot of，a moment ago 2.定冠词的用法。

特指某些人或某些事物

Show me the photo of the boy。The book on the desk is mine。指双方都知