美术班班级管理办法[最终定稿]

第一篇：美术班班级管理办法

美术特色班管理办法

综述：美术特色班是学校领导高度重视下成立的，是我们为之努力的目标。

1、为了让特色班高效有序的运作，组建完整的班级管理制度，每位成员必须严格遵守。

２、每位学员必须准时参加每次培训，不得无故迟到和旷课。若需请假，须事先提供书面请假条，请假条中必须详细陈述请假缘由同时有家长的签字。

３、尊重指导教师，言行有礼。上课过程中做到勤奋刻苦、不断磨练，态度谦虚诚恳。不得做任何与训练无关的事，特别是交谈、串班、吃零食等行为。

４、维护美术教室中财物的完整，不得将教室内物品带出。保管好分配的画板和画架，牢记画具的编号，不得在画具上涂画和刻画。损坏的画具照原价赔偿。

５、教室的卫生安排成员完成，采用轮值的方法。为确保教室财物的安全，门窗灯有专人负责开关。

６、学员的物品自己保管。将自己的物品放到固定地方，不得随意动用他人的画笔、纸张、颜料、工具。必须完整准备全套的绘画工具，素描训练需要的画具有：４开铅画纸、ＨＢ－６Ｂ的绘图铅笔、４Ｂ橡皮、抹布或小毛巾、小肥皂、铁夹２只、３寸铁钉２只。

色彩训练还需增加水粉颜料、水粉画笔、水桶、２４色调色盘等。

７、一次上课完成一张写生作业。每周必须完成２张４开临摹的作业，上课前交。

８、班长负责检查迟到早退和违纪情况；作业收缴员专门负责收缴家庭作业。

２００５年１２月２日

第二篇：大一班美术班级特色专题计划

大一班美术班级特色专题计划

专题名称：初探利用中国传统文化青花瓷为媒介进行特色美术线描活动

问题提出：根据园内美术特色的精神，发展幼儿对美术的兴趣培养。需要哪些载体？如何利用水粉为媒介进行线描画的创作？如何层进式进行青花的美术活动？

研究目标：

1.幼儿能理解和青花有关的知识——青花的造型艺术、花纹图案、及青花的简单发展史。

2.幼儿能够迁移中班时的装饰画经验，利用线条、二方连续图案以及中心团图案进行传统青花图案的创作。

3.幼儿尝试进行青花图案的创新创作——对于瓶体的画面分割和点线面的装饰。

4.能利用平面以及立体材料进行青花的创作。

5.尝试设计青花产品——与生活相关的物品。

6.喜欢参与到青花创作中，从中获得成功感。

研究内容：利用各种点线面的进行装饰青花，一方面根据本班幼儿的特点增强其对于人物花鸟鱼虫等的技能。另一方面将此技能运用到青花的装饰上。并且让幼儿能层层递进从平面到立体的装饰。能利用青花这一传统工艺图案尝试设计出各种各样的物品，最终在有条件的前提下制作出此物品。

研究方法：行动研究法、观察法

研究时间：2011年9月~2012年6月

研究步骤：

第一阶段：2011年9月~2011年10月

欣赏各种青花，了解与青花有关的知识——结构角度、图案角度、图案历史发展角度。幼儿详细了解青花图案的类型。

第二阶段：2011年10月~2011年11月

在平面素材上利用蓝色记号笔迁移中班装饰画经验，对青花器皿轮廓图进行装饰，尝试按照青花瓶装饰图案的布局——瓶口、瓶身、瓶底进行创作。增加幼儿对于各种动植物的绘画技能。

第三阶段：2011年11月~2011年12月

增加幼儿对于人物的绘画技能。利用立体材料用传统青花图案的方式进行创作。

第四阶段：2011年12月~2012年元月

了解图形的分割，尝试利用分割成块，分块进行装饰各种轮廓图案。

第五阶段：2012年2月~2012年3月

在平面分割的基础上，尝试创新的将黑白线描画的绘画方式迁移到青花平面轮廓的装饰上。

第六阶段：2012年3月~2012年4月

尝试利用创新的线描画方法在立体的青花器皿上进行装饰。

第七阶段：2012年4月~2012年5月

尝试利用青花花纹设计各种与生活有关的产品。

第八阶段：2012年5月~2012年6月

结题、论文形式展现。

研究人员：戴红吕菲菲

第三篇：美术班

艺航美术空间

成立于2008年,是一所专业培养青少年美术创意的机构，旨在培养学生的艺

术创造力和想象力，促进身心的健康发展。通过美术作品表达情感，提升自信，在锻炼观察能力、思维能力和动手能力的同时，促进情商与智商发育，掌握美

术能力，进而提升综合素养。画班学习环境优雅，教学设施完善,范画书籍应有

尽有,房屋设施保障齐全,冬暖夏凉,气氛浓厚，交通方便，为学生提供创造发挥的良好空间.*画室特色*

◆ 在主动思考和自由实践中感知事物，体验美术的价值和乐趣。通过自由创造让孩子拥有美感与智慧；

◆ 在尊重和保护儿童原创精神的前提下启发、援助，让多元化的创意课题不断激发孩

子的好奇心和学习的动机，从而培养其自发学习科学文化知识的欲望；

◆ 强调生活经验、情感体验、文化背景、科学认识的联系。让孩子感受到生活处处存

在艺术与情感.*开设班级*

儿童兴趣班 5～12岁 ： 儿童国画，简笔画，儿童水粉（配有手工制作课程）

美术训练班 10～18岁： 素描，色彩

特长国画班 12～18岁： 写意, 工笔

*招生对象*

5—7岁儿童;小学生;初中生;高中生.均可报名参加.*报名时间*

暑 假 班：7月6日开始报名，8月12日上课

长 期 班：常年招生，随到随学，单独辅导。

收费标准：每期200元含部分材料(共30～60课时)

开班时间：2011年8月12日-7月27日

联系电话：2236091或*** 梁老师

开班地点：天堂农民街艺航美术空间即中国人寿保险公司旁

（本空间长期招生开班有意者请致电咨询！)

第四篇：高一美术班班级管理思路

慎终如始则无败事

—— 美术特长班管理思路概述

房玉廷

作为我校第一届美术特长班的班主任，我从上任的那一天（2010年11月1日）起，就没有感觉轻松过。面对当今高考的巨大压力，美术特长生作为一个特殊的高考群体越来越受到高中学校的重视。我们学校的这届美术特长班，更是承载了学校领导太多的期待，因此我深感责任重大，自己尽管有十几年的班主任经验，但担任美术班的班主任这还是第一次，以前也没有更多的关注过这方面的信息，所以总是感觉信心不足，底气不够，可以说是“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”。直到3月8日听了魏团对厦门英才美术特长班的介绍及梁校长对特长班的战略构想，才逐步树立了信心，渐渐清晰了思路。凡事预则立，不预则废，为了能尽心尽力把这个班级带好，作为班级的“领路人”，粗浅的谈一下今后班级管理的思路。先谈一下班级整体情况，我通过这段时间和班级同学的接触，了解了班级的总体情况。我班共有14名学生，9名男同学5名女同学，其中7名同学是外地户口（广东、内蒙、浙江、黑龙江、河北和江西），这也就意味着到高三的时候这7名同学要离开我校回原籍参加高考。这些同学的思想品质都很好，集体荣誉感强，服从老师的教育和管理，可以说我班有比较强的凝聚力，作为班主任我真的很喜欢他们。这些同学又有特长生普遍存在的问题：

一、文化课基础非常薄弱，数学和英语停留在初一初二的水平；

二、缺乏学习目标，缺乏动力，行为习惯比较散漫（现在已经有了很大的进步）；

三、美术专业功底也参差不齐，天赋分了好几个层次。

家长方面，接管这个班级以来，我们开了两次家长会都很成功，和家长沟通的比较顺畅，家长都很通情达理，很支持学校、班主任的工作。遗憾的是也许他们太了解自己的孩子了，所以很多家长对自己的孩子期望值都不高（因为我和每位家长都有过单独交流），只是希望老师严格要求，能完成学业，成人而已！

针对我班的现状，结合大家的意见，我试做如下打算：

打铁先得自身硬，作为班级管理者，自己首先要端正态度，抓紧时间学习。学习兄弟学校先进的特长班管理经验，学习、了解美术专业方面的知识，充分利用好我校这个广阔的平台；进一步了解艺术院校的情况，上网收集有关艺术高考方面的信息等等，以增加自己在艺术方面的内涵。如果有了艺术方面专业的知识，与学生交流就有了更多的共同语言，就更会得到学生的尊重，树立班主任威信，有利于工作的开展。

然后就是要在三个主体上做文章——学生、家长、老师，只有三位一体，方可确保学习上的“效益”最大化。统一三个主体的思想，要落实三个关键。

统一学生的思想，树立信心，培养良好的学习习惯是关键。叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，就是培养好习惯。我班同学之所以基础薄弱，缺乏动力，根本原因还是未养成好的习惯，“往者不可谏，来者犹可追”从现在抓起，还不算晚。面对艺术生的特殊性，思想教育、习惯教育是必不可少的，是每日必修的课程，头等的大事。因为他们最大的特点就是在行为习惯和学习习惯上没有恒心和毅力。所以对他们学习思想、行为习惯等方面的转变不是一朝一夕所能完成的，必须把功夫放在平时，天天抓，时时抓，反复抓，抓反复，常抓不懈。人常言道耳提面命、谆谆教导就是这样的，这样学生愿意与你交朋友，愿意接受你的教育，学习的信心有了，更主要的是明白了做人的道理。

利用好班会，促进师生交流。要同学们从学习、纪律、量化等方面写写近段时间自己做得怎样，班里其他同学又做得怎样？这样可以从学生那里了解一些平时可能自己没掌握的到的情况，做学生思想工作时也能“知己知彼，百战不殆”了。

正确指导学生处理好专业和文化课的学习关系。我班同学在学习中和其他班学生相比，可以说在某种程度上来说学习负担要重一点。他们要多学习一门专业课，而把专业课学好亦不是易事。这一切在无形之中就会给学生增加很大的压力，如果处理不好就会使学生文化、专业两耽误，进而更会引起他们的厌学心理，严重的可能会造成一无所获。因此除了关注他们的生活、学习，更重要是指导他们如何去合理的安排时间，自主的去学习。

统一家长的思想，家校协作，步调一致是关键。我班同学的家长都很支持、认同我校的育人目标，但是在教育孩子方面有的不是很好，这就需要家校携手，共同为孩子们的未来奠基。不能出现学校要求和家庭要求不一致的现象，必须做好家庭是学校的延伸这一重大工程。家长同志们和我们步调一致了，就给我们解除了后顾之忧，可以放心管理学生。

统一任课教师的思想，培优补差，形成合力是关键。常言道一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，美术特长班的发展，离不开各位老师的努力。形成合力我们才能心往一块想，劲往一块使，我们要从学生的实际出发，从学生的需要出发，爱严结合。备课要更细致一些，讲解要更生动一些，辅导要更到位一些，对同学的关心、爱护要更多一些，要求要更严格一些。我班现在的课任老师都是有丰富的教育教学经验的，下一步我们从过程、积累、落实三个大的方面入手，形成一个“拳头”，力争打出我们美术特长班的特色和成绩！

以上是我个人对美术特长班班级管理的一些粗浅感受和看法，肯定有很多不完善之处。我在实践中要不断摸索，选择最好的方法去达到最佳效果，真正提高班级管理水平，能让他们在高考中有所作为，这才是我们共同追求的方向和所期待的目标。好的开始是成功的一半，我会始终抱着“慎终如始，战战兢兢”的心态面对今后的每一天，相信有领导的指教，有各位同仁的帮助，有我们同学们的努力，结果应该是好的，一定是好的！

2011-3-10

第五篇：班级管理办法

班级管理办法

总则：1实行小组评比加减分的办法。

2对小组评比结果，实行奖惩制度。

3加减分的授权者为班主任、任课教师和年级管理人员。

4每周文秘班评比结果，列入小组评比范畴

5评比内容：学习、纪律、卫生。

细则：

一、学习方面：

1、课堂上表现突出的同学，老师有权加分；表现不好的同学，老师有权减分。

2、不认真做题的，或不做题的，扣1分。

3、上课睡觉的，经老师提醒依然睡的，扣1分，继续睡，继续扣。

4、看与学习无关的书籍的，扣1分。

二、纪律方面：

1、课堂上干扰班级记录的扣2分，和老师顶嘴的、和老师对付的扣5分，导致老师不能上课的扣10分。

2、迟到扣1分（交10元班费），课堂外出的，扣1分。（有病的家长请假的例外）

3、上课后，入座不能安静，东张西望、前后乱串的、说话唠嗑的扣1分。

4、窜座的扣1分（交10元班费）

5、课堂上用电子产品的扣1分（同时没收电子产品）。

6、宿舍扣分的，直接扣到组里。

7、逃课的，扣5分（通知家长，回家反思）

三、卫生方面：

1、个人座区卫生不合格扣1分

2、值日：

（1）每次不及时结束的，扣1分（第二天继续值日）；（2）垃圾桶不倒的扣1分（第二天继续值日）；（3）室内公共区域和分担区不能保持卫生的，扣1分（第二天继续之日）奖惩办法：

1、每周一总结（周一早自习），前三名小组奖励，第一名加5分，第二名加3分，第三名

加2分；后三名小组，每组值日一天。

2、每月一统计，前三组小组获物质奖励。

3、月考：大榜没进步10名加1分，20名加2分，以此类推。

4、期中期末考试，奖励前三名小组、个人、单科、学习进步等。

特别说明，任何同学不得为难做记录的班级干部，否则扣2分，同时和其家长联系，严重的找家长来学校。