素质教育三个一实施方案

第一篇：素质教育三个一实施方案

素质教育“三个一”工程实施方案

镇川镇中心小学

一、指导思想；以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导，全面；

二、建设目标；

1、组织实施素质教育“三个一”工程——“一个项目；“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目；“学生全面发展22项目”是通过课内外体育、艺术教；的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉；“一个活动”，即学生社团活动；学生社团是指由具有镇川镇中心小学素质教育“三个一”工程实施方案

为深入贯彻党的教育方针，丰富我校办学内涵，优化学校教师队伍，全面实施素质教育，培养学生特长，提高学生综合素质，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据市县教育局文件精神，结合我校实际，经过全校师生的精心论证，确定“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为我校的办学特色目标。

一、指导思想

以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观和党的教育方针政策，坚持“以特色谋发展，以质量求生存”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。

二、建设目标

1、组织实施素质教育“三个一”工程——“一个项目”，“一个活动”，“一个特色”，主要内容为：

“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目

“学生全面发展22项目”是通过课内外体育、艺术教育教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长（“体育、艺术2+2”），其中一项具有榆林本土特色的艺术技能（如陕北秧歌、陕北民歌、腰鼓、剪纸、雕刻等），为学生终身发展奠定良好的基础。“学生全面发展11项目”是指让每一名学生至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉。要创新学生管理举措，建立多样化的自主自治小组，建立激励机制，让全班每位学生均应有机会参与管理班级日常事务，锻炼和提高学生组织协调能力，从而增强他们的主人翁意识和责任意识，培养学生的荣誉感和责任感。在日常管理中，要力求用个性化的奖励方式，让学生感受殊荣、享受殊荣，把每一种奖励，融入学校和教师对学生的人文关怀之中，进而激发其自豪感上进心和自信心。

“一个活动”，即学生社团活动

学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立，为实现成员共同意愿，按照其章程在指导教师指导下，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的活动的学生组织。学生社团具有参与广泛、内容丰富、形式多样、机动灵活等特点，并具有群体凝聚功能、思想教育功能和素质提升功能。学校要以“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，原则上所有学生应参与社团活动，70%以上教师应参与指导社团活动。根据学校办学实际和教师特长，推荐成立语言文学类（文学、经典诵读、童谣、演讲、节目主持）、体育类（田径、武术、球类、棋类、体操）、艺术类（书法、篆刻、声乐、舞蹈、器乐、戏剧、小品、美术、摄影、雕塑、陶艺）、科技类（小发明、小创造、科技探究、天文、航模、计算机、机器人、电子报刊）等社团（具体由少大队确定，并组织实施），组织学生参加各种兴趣活动，开发智力、强身健体，提升学习生活品质。让学生通过亲身体验来学习和展示才艺，培养其创新意识、实践能力

和学习能力。

“一个特色”，即特色学校创建

继续开展书法特色学校创建活动。按照《麻镇中心小学书法特色学校创建方案》，从书法教学活动入手，以“端端正正书画，堂堂正正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天练习，学期考级，逐年提高。力争建立一支在书法上有造诣的教师队伍，造就学生的书法特长，走出一条书法教学的兴校之路，力争用3－5年时间创“府谷县书法特色学校”。

2、通过“三个一工程”建设，促进学生特长和各种基本技能的培养，形成学校特色文化，实现内涵式发展，从而打造学校特色、办学品牌，促进素质教育高质量发展。

3、通过“三个一工程”建设，制定出适合学校办学特色的管理制度和运行机制，培养一支较高综合素质的师资队伍，进一步营造更加浓厚的特色校园文化。

4、通过特色项目的发展，统筹规划学校资源配置。以项目建设为抓手，以“特色项目→学校特色→特色学校→品牌学校”为路径，坚持继承与发展相结合，提炼与创新相结合，最终实现“区域性名校”总目标。

三、主要措施

(一)加强领导，精心组织

学校成立校长任组长的“三个一工程”建设领导小组，领导小组成员将充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展相关活动。

组 长：姜良龙

副组长：朱欣容 韩瑞 常江涛

成 员： 白巧宁、郝云、葛荣慧、各班主任及辅导教师。领导小组下设办公室，常江涛任主任，具体负责“三个一工程”建设的实施。

(二)科学规划，分步实施

第一阶段：制定目标、方案，全面规划，加强组织与领导（2016年8月—2016年9月）

确立特色主题，制定实施方案，成立学校“三个一工程”建设领导小组，具体负责组织开展全校性建设活动。在开展学校办学特色建设过程中坚持全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。加大经费的投入力度，保证办学特色建设的正常进行。将“三个一工程”建设的具体要求纳入到学校目标管理体系之中，正确地引导全体师生参与活动。第二阶段：全面推进和实施阶段（2016年9月——2017年5月）我校每一位教师都要根据自身特长和教育局文件关于培养学生素质的要求，至少任选一项内容做为重点对学生进行指导。利用每周五下午时间，主要由体育、美术、音乐任课老师组织实施活动，体育活动在操场，美术活动在教室，电子琴在音乐教室。

1、少队部、各班主任主抓（1）培养学生良好的做人规范和行为习惯的养成（班会课和少队活动）；（2）能说一口标准普通话和一口流利英语习惯的养成、能写一段通顺的话表达自己的真情实感等内容的实

施与落实（早读课《阅读与写作实施方案》）。

2、教导处主抓（3）能写一手优美的硬笔字或毛笔字（书法课）；（4）掌握一套科学的学习方法，并有一门最喜爱且较拔尖的学科等内容的实施与落实。

3、少队部（周美林、付登峰、付婷）主抓（5）掌握少儿绘画、剪纸的技能等内容的实施与落实。

4、教导处（武智军、付登峰、韩荣）主抓（6）养成锻炼身体的好习惯，并有两项体育专长等内容的实施与落实。并力争在传统跳绳、定点投篮等方面有所突破。

5、少队部（赵雪梅、任文新）主抓（7）掌握少儿电子琴演奏的技能等内容的实施与落实。

第三阶段：提升学校特色阶段（2017年6月——2017年7月）进一步拓宽特色项目研究领域，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为学校的办学个性，提高学校教育教学质量。通过每年“六一“文化艺术节展演，进一步巩固所取得的成果。在活动与竞赛中推向纵深发展，实现“2211”的素质教育培养目标。培养学生精神品质，提升校园文化品位。加强特色建设课题的研究力度，提高学校特色项目整体研究的能力与水平，营造良好的特色文化环境。

(三)严格要求，重视成果评价

学校的“三个一工程”建设是一项系统工程，需要全校通力合作，协调配合，认真做好每个阶段和每项活动；“三个一工程”建设也是长期性的学生素质培育工作，必须持之以恒，常抓不懈。同时还重视成果评价，学校已制订了配套的奖励办法，通过成果评价；我校以“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为办； 我校以“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为办学特色，围绕这主题开展“三个一”工程建设，通过各处室主抓的系列活动，丰富校园文化，增强学生素质，突出传统特色，全面提升校园文化品味，争取早日实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标，向榆阳区特色示范校目标快步迈进。

第二篇：素质教育三个一工程

榆林义务教育阶段学校实施素质教育“三个一”工程

2014-08-18 09:14:03 作者：郝治明 来源：榆林日报 浏览次数：117 文字大小：【大】【中】【小】 简介：

市教育局日前下发《关于在义务教育阶段学校实施素质教育“三个一”工程的指导意见》，从今年秋季学期起，在全市义务教育阶段学校组织实施以“一项目”“一活动”“一特色”为主要内容的“三个一”工

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市教育局日前下发《关于在义务教育阶段学校实施素质教育“三个一”工程的指导意见》，从今年秋季学期起，在全市义务教育阶段学校组织实施以“一项目”“一活动”“一特色”为主要内容的“三个一”工程，以加强学校德育、体育、艺术和学生综合实践活动为切入点和突破口，扎实推进

素质教育。

“一项目”是指学生全面发展“2211”项目，要求义务教育阶段每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长(其中一项为榆林本土特色的艺术技能)，分别在小学和初中阶段，至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉。“一活动”是指小学每周星期五下午无课日学生社团活动，要求每一名学生每学期至少参加一个学生社团。“一特色”是指“一校一品”特色学校创建，要求学校结合实际创建德育工作特色学校、体育工作特色学校、艺术教育特色学校、科技教育特色学校、课程改革特色学校、校园文化建设特色学校、心理健康教育特色学校等。

据悉，组织实施“三个一”工程，是全面推进素质教育，促进学生健康成长、全面发展的有效途径，对于深入贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》和《关于印发〈完善中华优秀传统文化教育指导纲要〉的通知》等有关文件精神的重要举措，积极培育和践行社会主义核心价值观，促进学生体质健康，培养学生人文素养和审美情操，深入推进素质教育，提升学校办学品位和营造良好的育人环境具有十分重要的意义。

第三篇：“三个一”活动实施方案

“三个一”活动实施方案

为进一步搞好“两学一做”学习教育，提升基层党组织和党员的服务理念、丰富服务内涵、拓展服务途径、提高服务能力，建设两型基层党组织，切实做好服务群众、服务社会、服务发展工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，使广大党员牢记宗旨，心系群众，在服务经济社会，服务人民群众中建功立业，结合我场实际，决定开展“三个一”活动，特制定如下实施方案:

一、总体要求

切实增强基层党支部和党员服务意识，始终把服务发展作为方向，服务社会作为关键，服务群众作为根本，围绕林场中心工作统筹发展，贴近群众改善民生，构建党支部和党员共同服务发展、服务社会、服务群众的工作体系，将党的政治优势和组织优势转化成推动经济社会发展和改善民生福祉的强大动力。

二、活动内容

（一）提倡每位党员帮扶一户贫困户。搞好调查采取上门走访、征求意见等形式，了解贫困家庭的思想、工作、学习和生活情况，听取贫困户的意见和建议，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析。

（二）每位党员提供一条合理化建议或招商信息。围绕林场转型发展中存在的问题，结合当前经济社会发展，提供一条合理化、建设性建议；围绕绿色发展和生态旅游，在森林康养、休闲旅游、竹精深加工、医药、食品加工产业方面，提供一条招商信息。使党员作用发挥有着力点，充分显示党员战斗力和先锋队作用。

（三）每个支部对接服务一个林场项目。以支部为单位，组建一支党员突击队，全程对接服务林场建设项目。在形式上，每支党员突击队对接一个项目，由班子挂点，支部书记具体负责；在举措上，充分利用自身专业特长优势，在项目规划上出谋划策，在项目推动上排忧解难，以一流的党员队伍，一流的服务水平为项目推进保驾护航。

三、活动要求

（一）结对帮扶，服务群众。要根据帮扶对象的实际情况和需求，制定帮扶方案，明确帮扶的任务，帮助群众解决实际困难，切实为贫苦户办实事、解难事。

（二）建言献策，服务社会。要着眼林场长足发展，深刻领会和贯彻县委、县政府“生态立县”的战略要求，围绕旅游服务业、生态工业、有机农业和城市建设“四升级”，以“富饶、美丽、生态、活力、幸福”的小康铜鼓为目标，推动林场转型。

（三）对接项目，服务发展。要牢固树立服从和服务于经济社会发展大局的思想，以敬业负责的精神、坚持原则的勇气、破解难题的能力，推动项目建设顺利进行。

四、活动步骤

（一）宣传发动阶段（4月底前）。各支部要根据“三个一”活动要求组织召开支部党员大会，进行宣传发动，统一思想，提高认识，明确要求、活动内容，确保活动的有序开展。

（二）组织实施阶段（5月至11月）。活动实施分两步进行，第一步（5月至8月）开展帮扶困难户和对接林场项目，第二步（9月至11月底）开展提供收集建议和招商信息。各服务主体要针对服务对象，制定行之有效的服务措施，按照“重在实效、重在满意”的要求，创新机制、解决问题、促进发展、取得实效。

（三）总结提高阶段（12月30日前）。“三个一”活动要在开展过程中不断总结提高，通过扎实有效的服务活动，使群众满意度进一步得到提升，基层党建工作业绩更加突出，基础更加牢固。12月30日前，召开全年总结大会，对活动开展情况进行全面总结，对涌现的先进个人和组织进行表彰。

五、工作措施

（一）强化责任。各支部负责人要切实加强活动的组织和落实，支部负责人要担负起第一责任人职责，及时组织开展好活动，以服务为导向，以群众满意为标准，建立常态化服务的党建工作新机制。

（二）统筹实施。各支部在开展活动过程中，结合全县千名干部下基层“转作风、树新风”活动，切实做到党的政策在一线落实，民情民意在一线掌握，矛盾问题在一线解决，干部作风在一线落实，文明新风在一线树立。

（三）注重实效。要将建设两型基层党组织作为推进林场转型的重要抓手，切实与项目建设、精准扶贫、服务民生维护稳定等相结合，推动林场各项重点工作高效落实。

（四）保障经费。场里安排适当经费开展“三个一”活动，每个支部安排一定的经费开展活动，保证活动顺利的进行。

第四篇：安全教育三个一实施方案

坊子区三马路小学

“安全教育三个一”活动实施方案

为认真贯彻落实坊子区教育局“安全教育三个一”活动的文件精神，更好的使“安全第一，预防为主”的安全方针深入人心，推动我校安全管理工作的进一步提高，我校将以此次活动为依托，继续深入开展平安校园建设工作，特制定活动方案如下：

一、指导思想

紧紧围绕“安全第一，预防为主”的安全方针，充分认识加强学校安全教育的重要性，增强安全教育的紧迫感和责任感，努力提高安全教育的实效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康，做到对学校校舍按时、全面进行排查，及时发现安全隐患，做到无隐患安全，有隐患及时排除。

二、活动目的本次“安全教育三个一”活动突出抓好学生交通安全教育、预防溺水教育、消防安全教育、重点疾病防控教育、食品卫生安全教育、心理健康教育、法制教育，同时加强和改进校内及周边环境的安全管理，广泛开展安全宣传工作，杜绝各类安全隐患和事故。

三、组织领导

（一）学校成立“安全教育三个一”活动领导小组。

组长：郎咸阳坊子区三马路小学校长

副组长：田瑞雪坊子区三马路小学副校长

刘其安坊子区三马路小学副校长

张琳坊子区三马路小学副校长

成员：李好常坊子区三马路小学工会主席、总务主任

刘其国坊子区三马路小学校长助理、教导主任

杨磊坊子区三马路小学办公室主任

孙世伦坊子区三马路小学保卫科长

史文萍坊子区三马路小学德育处主任

张永涛坊子区三马路小学大队辅导员

宋海清坊子区三马路小学质量监测处主任

（二）建立健全学校法制教育工作领导小组。

组长：郎咸阳 坊子区三马路小学校长

副组长：李明胜坊子区三马路小学法制副校长（潍坊市公安局坊子分局

法制大队中队长）

刘其安坊子区三马路小学副校长

成员：田瑞雪坊子区三马路小学副校长

张琳坊子区三马路小学副校长

刘其国坊子区三马路小学校长助理、教导主任

杨磊坊子区三马路小学办公室主任

孙世伦坊子区三马路小学保卫科长

史文萍坊子区三马路小学德育主任

张永涛坊子区三马路小学大队辅导员

宋海青坊子区三马路小学心里咨询师

四、主要活动及安排

（一）首先认真组织落实开学第一天的“安全教育日”活动，组织进行安全演练和安全教育主题班会，为使安全日教育扎实有效，落到实处，学校统一提供给各班主任“2011年秋季开学安全教育日安全教育讲稿（提纲）”，分管领导并进行了巡视检查。

（二）认真组织落实“安全教育周”活动，“安全教育周”进行国旗下的讲话安全教育；各处室按照分工从电器设备到图书仪器网络，从校舍到室内桌椅条凳，从监控消防设施到到学校车辆，从校内到周边环境，进行全方位的安全隐患大排查，并落实责任整改期限和责任人；对接送学生车辆进行了认真检查，并将检查报告和报表及时报到教育局安全科；落实好本学期每周一次的紧急疏散演练，使紧急疏散演练工作步入常态化。

（三）认真组织落实“安全教育月”活动，狠抓安全教育课堂教学，多形式促进安全教育宣传工作。

1.落实地方课程“安全教育”进课堂，确保每周1节安全教育课，抓好课堂教学质量，注重上课的实效性。

2.利用多种形式营造浓厚的安全教育氛围。在班级中开展安全法制手抄报评比；通过班队会、国旗下讲话等形式对学生进行交通安全教育、预防溺水教育、消防安全教育、重点疾病防控教育、食品卫生安全教育、心理健康教育、法制教育。

3.要加强组织领导。各单位、各部门层层签订安全工作责任书，把责任落实到人，齐抓共管，形成合力，确保活动取得实效。

4.落实责任追究制。按照安全责任书的要求，切实抓好责任制和责任追究制的落实。

5.各班级召开安全主题班会，特别强调假期游泳安全、外出交通安全、财物安全和消防安全，班会应做到人人参会，人人知晓。

6.在全校范围内开展以“平安出行”为主题的教育宣传工作，提高学生的交通安全意识和自我保护意识。

7.举行各种安全专题培训。让学生了解一定的应知应会安全知识并烂熟于心，学生能够在必要的危急时刻能够学会自救互救，并进一步让学生明白生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。

8.认真总结经验。认真收集和整理活动资料，及时宣传、报道有影响的措施和经验。

（四）认真落实“安全教育月”活动，加强安全监管，改进校内及周边环境的安全整治工作。

1.结合学校实际，建立健全各项应急机制和预案，开展一定范围的应急疏散演练活动，每周组织一次学生疏散演练，每月组织一次消防演练，每学期组织一次自救自护演练，提高应急管理能力。

2.加强接送学生车辆管理工作。开学初，对接送学生车辆进行彻底的检查，并与接送学生车辆所属村委及司机签订好《乘车安全责任书》，落实安全责任制。

3.加大校园周边其他经营网点的安全监管力度，保障学生的饮食安全。

4.继续建立健全晨午检制度，及时掌握学生按时到校信息，有效把握特殊情况及意外事故发生情况并做出及时处理。

5.加强学校周边治安综合治理，对于一些学生经过或常去的地方着重加以安全防范，保障学生路上安全。

（五）认真落实“安全教育月”活动，开展安全大排查活动，组织安全隐患治理。

1.在师生中开展“校园安全隐患我发现, 家庭安全隐患我排查”活动，使广大师生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行动之中。

2.开学初组织相关科室对学校校舍进行深入细致排查，做好防水防漏防火准备，对校园重点部位的消防安全进行全面检查及整改，排除硬件设施存在的隐患。

3.进行一次学校安全大检查。检查学生携带的玩具、刀具等物，及时清理危险物品。由各办公室各班级根据各自的情况和各自的职责进行，每人查找一处身边的安全隐患，形成总结材料上交存档。

4.加强门卫管理，坚持封闭式管理制度。

坊子区三马路小学

2011年8月30日

第五篇：2013素质教育实施方案

井王小学素质教育实施方案

井王小学

2013年8月31日

井王小学素质教育实施方案

全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育是当前我校教育工作的根本任务；面向全体学生，面向学生的每一个方面，是实施素质教育的基本要求；全面提高教育教学质量是我校实施素质教育的基本目标。与此同时，还应认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》，把德育渗透到教育教学的各个环节，使学校真正成为精神文明建设的重要阵地和窗口。要贯彻“健康第一”的思想，开发学生潜能，培养学生特长，把素质教育落到实处。为了迎接挑战，提高姜李小学教师、学生的整体素质和教育教学质量，根据上级指示精神，结合我校实际，制订实施素质教育的工作方案如下：

一．把握素质教育的内涵，转变教育教学观念。

素质教育从本质上说，是以提高全民素质为宗旨的教育，他着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展为基本特征的教育。素质教育强调的是为每一个学生的发展和幸福奠定基础，而这些恰好是我校教育教学质量再上新台阶的必然选择。因而必须转变教育教学观念，与素质教育的教育观、质量观、人才观来武装学校领导和全体教师。

（一）加强素质教育的行政管理。学校领导要带头学习上级有关素质教育的文件，准确地把握素质教育的实质，强化推进素质教育的法律意识，严格执行国家规定，建立严密的学校管理制度和工作机制，把进一步推进素质教育提上重要的议事日程，全面规划，整体推进，抓住关键环节，实施重点突破，努力开创素质教育的新局面。

（二）提高教师对素质教育的认识。教师是实施素质教育，提高教育教学质量的关键。学校要有计划、有步骤地组织教师学习有关素质教育理论和成功经验，订阅有关素质教育的书刊杂志供大家学习，并组织教师开展统一思想的大讨论，采取“送出去，请进来”的方式对教师进行培训，使教师充分认识到素质教育的重要性，领悟素质教育的真谛，做到学以致用。

（三）营造素质教育的良好氛围。学校要加强与家长的沟通与联系，并通过各种形式宣传素质教育的理念、方法，引导广大群众和社会树立正确的教育观和人才观，争取社会各方面的理解和支持，形成全社会推进素质教育的强大合力和良好氛围。

二．全面提高学生素质，深入推进素质教育。

素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生特长，使他们自觉地、主动地发展。为此。我校根据素质教育的总体要求，针对素质教育实施中存在的问题，提出了要全面提高学生素质，让学生全员发展、全面发展、特殊发展，全面启动学生的“内驱力”，真正体现学生的主体地位。

（一）全员发展，面向全体学生。提高学生的整体素质是我校实施素质教育再上新台阶的必然选择。为此，我们提出“从最后一名学生抓起，让每个学生不掉队”，为使这一目标落到实处，我校采取的具体做法是教师考核、评奖树优与后进生、边缘生挂钩，各年级

各学科都要确立明确的转化对象，并和学校签订责任合同，制定出具体计划，切实促进后进生、边缘生的转化。每学年举行一次后进生、边缘生转化经验交流和业务研讨，表彰一批工作卓有成效的教师，逐步实行班干部轮换制和竞选制，使每一个学生都有机会发挥自己的领导、组织才能，培养学生的自理自立能力。

（二）全面发展，面向学生的每一个方面。全面发展的内涵是让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。为使这一目标落实到实处，学校采取以下具体措施：一是坚持德育为首的原则。使学生先成人，后成才，加强德育制度建设，实行班机、个人德育量化考评制度，开好德育课，加强学科渗透；二是加强学生的养成教育，抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实，从小事抓起，从细节入手，培养学生的良好行为习惯；三是每年举行各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和历史使命感，积极培养学生的生活自理能力和创新精神，以及参加社会公益劳动能力；四是建立学校、家庭、社会三维一体的教育网络，构建全社会共同关心、参与和推动学生德育工作的体系；五是开启开足开好课程，不随意增减课程。

（三）特殊发展。发展学生的特长，并加以强化，使学生的特长能最大程度发挥，学校坚持以下做法：一是发现并培养学生的特长，要求每个任课教师和班主任要面对每个学生进行全面分析、评价，发现其特长并加以培养，对不同层次的学生提出不同的培养特长目标，全面提高学生的素质；二是开设兴趣特长班，发展学生特长。学校加强培养学生特长的阵地建设，建立书法绘画等课外活动小组，并切实

保证小组的活动时间；三是强化“第二课堂”对优秀特长生的培养。要求从二年级起挑选人才，进行培训，为参加各级竞赛做好准备。

三．规范教育教学行为，保障素质教育的顺利实施。

学校坚持以人为本的教育理念，将提高教学质量与减轻学生负担相结合，严格执行市教育局规定的在校时间表，确保学校每天教育教学时间不超过六小时，学生睡眠时间不少于十小时，每天保证不少于一小时的体育活动时间。

作业总量方面，要求一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业严格控制在一小时以内。提倡布置活动性、实践性、探究性作业，为加强各科作业布置的协调管理，学校建立课后作业记录审查、监察制度，确保学生课后作业总量不超标。

四．优化教育教学过程，抓好素质教育核心。

素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲，就是要加强新课程改革与管理，优化教育教学过程。为此，我校要求：

（一）强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了具体要求，并加以督导检查。

（二）实施优质教案工程。各备课组在个人研究的基础上集体备课，形成统一标准的优质教案，实行资源共享。这有助于提高优质课的覆盖率，有利于青年教师的成长。

（三）改进教育教学方法。教师课堂教学要精讲多练，要以启发学生思维、提高学生课堂参与率为标准，要因材施教，分类指导，面向全体学生。授课中要及时进行学法指导，使学生掌握分析问题的方

法，做到会学、乐学。要运用现代化的教学手段，提高教学效率。

五．建立素质教育导向的新的评价体系。

实施素质教育必须建立科学的评价体系。我校将按照教育部下发的《普通小学评价工作指导纲要》要求，进一步摸索、探讨，从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行评价，实现学生、教师、家长共同参与的多元化的评价模式，并根据学生的发展对教师实施综合评价。强化个人隐私受法律保护的意识，严禁组织各种统考和按考试成绩进行排队现象。