我最难忘的一节课

第一篇：我最难忘的一节课

我最难忘的一节课

我上过很多节课，但有一节课却让我很难忘记，那是三年级时侯在多媒体教室上的一节课。

这节课就是罗老师讲的《铁罐和陶罐》，这篇课文的内容是国王御厨里有两个罐子，一个是陶罐一个是铁罐，铁罐不仅很傲慢而且很爱争强斗胜，它时常无理地奚落陶罐。这个王朝覆灭以后，它们都同样地被埋在了地下。经过多年以后，人们在地下发现了陶罐，这个曾经饱受铁罐凌辱的陶罐重情重意，不记前嫌，求这些挖掘的人们寻找铁罐，却怎么也找不到铁罐的踪影。这篇课文使我很受启发，使我懂得了一个很深刻的道理：我们必须歉虚谨慎，诫骄诫燥，虚怀苦谷，善待我们身边的任何人。这篇课文老师讲得绘声绘色，特别生动，已经一年过去了，上这次果的情景到现在我还历历在目。

这节课是我最难忘的一节课。

甘肃陇南康县城关一小四年级:姜致远

第二篇：我最难忘的一节课作文作文

我最难忘的一节课作文作文

我最难忘的一节课作文

那堂课，给我留下了终身难忘的印象。上课了，老师和我们学习小说《最后一课》。

王老师总是有花样，这次他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，答对可让他人站、坐，最后看那组站的多就输了。教室里一下子热闹起来了。我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师叫不叫我。我的心里想：“我们男生少，我一定要给男生争点光，还有，我也不愿被人家提问站着。”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻的同学学习热情也很高。不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。

突然，老师很严肃地用很高的声音吼了一声：“停!”并做了一个手势，然后站在那里久久的没有说话。他的眼睛一直注视着前方，似乎有什么话要说又很难说出口似的。我们都吓坏了，原先的热闹也一下子消失得无影无踪，有些女同学的脸上还残留了僵硬的笑，难看死了。

谁都没有打破这沉静的气氛，都在等着老师说话。“孩子们，这是我教你们的最后一课了，等到了初三你们就换新的语文老师了。”王老师用很沉重、很压抑的声音缓缓地说出了这几个字，然后又停顿下来。“啊——”讲台下面的同学异口同声地发出了惊叹，这可是大家没想到的。大家开始小声说话了，有个女生吓哭了，我的心里也感觉又酸又涩。我想起了以前的一些事，语文老师为了锻炼我让我当语文课代表;我不会的题去问他，他每次都会详细地给我解释;我在学校的困难，他帮助过我无数次，我们都成了好朋友……可这么好的老师，突然就不教我了，我以后该怎么办

王老师，对不起啊，那一次我没有完成您布置的作业，那一次我没好好上课故意气您，那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自责中，老师的笑声打断了我的想象，“同学们，我是开玩笑的。”脸上依然是笑容。

“老师你开玩笑的啊”，教室炸了锅，许久停下来。“但是，——”老师的脸色一下子又凝重了，“我想告诉大家的是，在我们的生命中，我们拥有许许多多的现实存在，但也会有许许多多的‘最后一课’。”

所以，大家应该珍惜现在拥有的，对不对”“对!”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的下课铃声响起来了，但我还久久地沉浸在这最难忘的一节语文课中。

我最难忘的一节课作文

我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”。

那堂课，给我留下了终身难忘的印象。上课了，老师和我们学习小说《最后一课》。

王老师总是有花样，这次他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，答对可让他人站、坐，最后看那组站的多就输了。教室里一下子热闹起来了。我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师叫不叫我。我的心里想：“我们男生少，我一定要给男生争点光，还有，我也不愿被人家提问站着。”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻的同学学习热情也很高。不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。

突然，老师很严肃地用很高的声音吼了一声：“停!”并做了一个手势，然后站在那里久久的没有说话。他的眼睛一直注视着前方，似乎有什么话要说又很难说出口似的。我们都吓坏了，原先的热闹也一下子消失得无影无踪，有些女同学的脸上还残留了僵硬的笑，难看死了。谁都没有打破这沉静的气氛，都在等着老师说话。

“孩子们，这是我教你们的最后一课了，等到了初三你们就换新的语文老师了。”王老师用很沉重、很压抑的声音缓缓地说出了这几个字，然后又停顿下来。“啊——”讲台下面的同学异口同声地发出了惊叹，这可是大家没想到的。大家开始小声说话了，有个女生吓哭了，我的心里也感觉又酸又涩。

我想起了以前的一些事，语文老师为了锻炼我让我当语文课代表;我不会的题去问他，他每次都会详细地给我解释;我在学校的困难，他帮助过我无数次，我们都成了好朋友……可这么好的老师，突然就不教我了，我以后该怎么办王老师，对不起啊，那一次我没有完成您布置的作业，那一次我没好好上课故意气您，那一次……

“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自责中，老师的笑声打断了我的想象，“同学们，我是开玩笑的。”脸上依然是笑容。

“老师你开玩笑的啊”，教室炸了锅，许久停下来。“但是，——”老师的脸色一下子又凝重了，“我想告诉大家的是，在我们的生命中，我们拥有许许多多的现实存在，但也会有许许多多的‘最后一课’。”

所以，大家应该珍惜现在拥有的，对不对”“对!”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的下课铃声响起来了，但我还久久地沉浸在这最难忘的一节语文课中。

第三篇：最难忘的一节课

最难忘的一节课

“叮铃铃……”悦耳动听的上课铃响起来了，上课的时间到了。

你知道这一节是什么课吗？这些课中，有让我感到伤心的，紧张的，高兴的……也有最难忘的——科学课。

那天，我一进教室，就看到桌上摆着各种各样的东西，有白纸，蜡笔，放大镜，还有米尺。我问老师：“这些东西是干什么用的？”原来，我们今天要去观察大树。米尺是用来量树的长度，白纸和蜡笔是用来拓印的，放大镜当然是用来观察的了。

来到楼下，老师给我们指定了一棵大树，这是一棵香樟树，上面有两个树瘤，还有许多洞，洞上有很多蚂蚁，好像都在这儿安居乐业了。然后，我就开始拓印了，接下来，我们量了一下大树树根的宽度，是66厘米，老师告诉我们，大树的树皮可以治感冒和发烧，树根可以活血化瘀……

这一天，我不仅学到了知识，还懂得了一些生活常识，这节课真难忘啊！

第四篇：最难忘的一节课

最难忘的一节课

体育课是我最喜欢的课，每次上体育课，我就非常开心！

有一次，我们班和三（2）班踢足球比赛，我是上场的球员之一。一开始，我们班黄致远一路带球，把球带到对方的球门前，射门！进球了！全班同学大喊道。紧接着，对方赵子为一个大脚，射进我们的球门，“哦不!”有些同学伤心说。突然，我们班的一个球员手球了，被对方点球。庆幸的是，守门员李尚把球稳稳接住了。三（2）班总是踢大脚射门，而且老是射歪，所以给我们很多进攻机会：毛晔晨在边上发大脚，对方守门员没注意，一下子就进球了！跟前面一样，他们迅速又进了一球。紧接着，毛晔晨带球，又进了一球，现在场上比分3：2，对方沈许昊“发怒”了，一路带球至我方禁区，砰的一声，就进球了。又是一个进攻的机会，毛晔晨“逃”过赵子为、沈许昊的追截，迅速跑到球门前，射门！只见球飞到门框上，又弹了出去，不算！过了一会儿，三（2）班球员手球了，该我们点球，毛晔晨一个大脚，又进了一球！比分定格在4：3，我们赢了！这次体育课，我觉得非常开心！

第五篇：我的实习趣事——记我最难忘的一节课

我想，在也没有比时间消失的更快的东西了吧。一个半月的时间，就在不经意之间，从指缝中悄悄溜走。

依稀记得第一次迈进青年路小学，那是一种怎样的心情，到现在还记忆犹新。第一次见到指导老师时，小小的拘谨，想着怎么给老师留下一个好印象。第一次跟小学生讲话时，倾尽所有爱心，只因此时，我想做一个学生喜欢的老师。第一次改作业时，手拿红笔，用比十多年写作业要认真很多很多的态度在每一个小本子上留下印记。只是，比起这些，第一次走进课堂，才是让我为之印象最深刻也是最难忘的经历。

说起来，这第一次上课，可不是什么美好的记忆，我一点也没让我尝到当老师的甜头。那是星期三上午的第二节课，本来是指导老师自己去上课的，可她突然接到通知要去开会，自然而然的这节课得由我去上。老师简单的交代了几句，就匆匆忙忙赶去开会了。这下，我可急坏了，这突然的命令，之前什么也没准备啊。怎么办？怎么办？……可再怎么像热锅上的蚂蚁，也得硬着头皮上呐。上课铃响了，我抓起练习册，朝教室方向跑去。

正值做眼保健操，我刚踏入教室，整个班级顿时炸开了锅。不是站起来拍手大声喊“耶”，就是交头接耳，总之一片混乱。我三步并作两步走上讲台，大声喊“坐好了，赶快做眼保健操。”可这对于处于兴奋状态中的孩子，根本无济于事。无奈之下，我只好在教室来回走动，一个一个提醒。只是，刚提醒了这个那个又不规矩了。整个眼保健操就在他们的骚动，我的手忙脚乱中度过了。正式上课了，不能让这帮小魔头再这么不安分。为了让他们尽快的安静下来，我板起脸来，作严肃状，即使这不是我情愿的。“安静!”我顿了顿，“我看到底谁还在讲话。”我又提高分贝。这招果然有效，一声下去，教室一下安静下来。我接着说:“徐老师有事，这节课由我代上，下面把你们的单词本拿出来，抄写第七单元蓝色字体的单词，4英1中。完成的同学，在把练习册拿出来订正，不会的问题可以举手问我。”话音刚落，一个个又开始叽叽喳喳了，这个说：“啊？怎么这么多作业….！那个说：“老师，是不是所有蓝色的都要抄？有的是短语耶。”……问题一个接一个，这时候他们好像都成了“不懂就问，虚心请教的好孩子了”。没办法，我一个个回答他们不是问题的问题，直到听到突然间的这么一句“老师，我没有纸写，可不可以用面纸或者卫生纸写啊？”这话刚说完，全班哄堂大笑，又一次乱的一发不可收拾。我朝声音传来的地方看去，一个胖乎乎的小男孩，昂着头，嬉皮笑脸的看着我。一下子，我似乎像是被点燃了一样，冷眼盯着他，不容抗拒的说，“可以，我不反对你用其他的纸写，只是如果你要是有一个字写的不好的话，那就另当话讲了。”这下，他不敢在像之前那样，而是赶紧把头低下去，拿出纸笔，认真写作业了。杀鸡儆猴，好像就应该在这个时候用上。班级里窃窃私语的声音也没了，孩子们都乖乖的沙沙沙的写着。

当然，这绝不是等于接下来的时间就太平了，很快，大部分的学生单词都抄好了。抄好以后，小嘴巴又开始管不住了……

我看大部分学生都好像没事做了，“把练习册拿出来，我们一起把习题订正一下，注意了，错的地方，拿不同颜色的笔写在旁边。”每一条，我都尽我所能的讲给他们听，把所有容易错的地方都一个个给他们纠正，记得有一条题目讲到关于周末计划，我问他们“What are you going to do this weekend？”他们都很积极，几乎所有的孩子都把手举得高高的，嘴里还喊着“我，我…..”看着他们渴望回答问题的小表情，真的打心底里很开心。一个孩子说：“I’m going to go shopping this weekend。”还有个说：“I will fly a kite with my friend。”他们回答的都非常棒，可是，到了最后一个，他说出了一个让我大跌眼镜的答案：“I’m going to jump off a building(我想要去跳楼)。”又一次的，引起了全班的哄笑……真的很哭笑不得，其实我当时很想问他为什么，可是我知道这回答是他的恶作剧，就示意他做下去，他坐下去以后，自己都笑得直不起腰了。经验不足的我只能当做什么也没发生一样，继续讲题目，好在，之后再没出现这种捣乱的回答…..终于，下课铃响了，40分钟，说快也快，说慢也慢的就这么过去了。我踏出教室，大大松了一口气。虽然这不是正式的上一堂新课，可是这确实是我第一次站上讲台。慌慌乱乱的上完它，当时就感觉当老师必须得是大嗓门啊。现在回想起来，发现这第一次本因兢兢战战的，却因为一群可爱的小魔鬼变得无奈些许又充满了乐趣。