九年级英语第一次月考试卷分析

第一篇：九年级英语第一次月考试卷分析

九年级英语第一次月考试卷分析

九年级（2）班

雷慧梅

一、试卷分析：

1、试卷结构：

本卷考试时间为100分钟，总分为150分，语音（10分）根据汉语意思完成句子（10分），单项选择（30分），完形填空，（15分）阅读理解（30分），词语应运（15）补全对话（10分），句型转换（10分），写作（20分）。

2、试卷特点：

(1)试题考查了学生语言基础知识，强调了英语语言运用能力和英语知识的灵活运用。(2)试题选材接近学生的生活，文章具有教育性、趣味性、可读性。部分素材源于教材、依托教材，但同时不拘于教材。

（3）体现了新课程教学理念，注重考查了学生实践能力和学生继续学习的能力。

二、试题分析和学生答题

单项选择，主要考查学生在特定语境中运用语言基础知识的能力，学生丢分较多.说明学生对基本的语法知识及运用掌握还不够好。

完形填空题，这是一篇课本上的文章，考查英语语言知识及综合运用能力，还检测学生的阅读理解能力，由于学生没有仔细通读全文，缺乏一定的语法知识，不善于分析，没能进行综合判定，造成丢分过多。

阅读理解，考查学生阅读理解能力、获取信息和分析问题的能力，其中A篇、学生的考试问题；B篇、一个趣味性的故事，C篇是关于一个语言学的问题，学生丢分较多，主要是学生的词汇量少，理解能力较差，不能带着问题去分析文中的关键句，缺乏必要的答题技巧，平时阅读训练太少，单词和词汇量记忆不够。

词语应运，考察学生的语言交际能力，很多学生不注意上下句的衔接失分多。

写作：这是一篇有关如何学习英语的短文，取材于Unit1，但能写出相 关话题的学生少，学生灵活应用上欠功夫，且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多，基础

差的学生甚至乱抄一两句。这说明在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同时注重学生写作能力的培养。

四、存在的问题：

（一）学生方面

１、基本知识学得不扎实，语法概念模糊，运用不准确，灵活性差，两极分化严重，很多学生产生厌学，中等生偏少，而低分率却偏高。

２、句子基本结构把握不好，综合运用能力不强，知识面狭窄，学东西死板，不能做到举一反三。

３、阅读理解能力差，对不认识、不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，平时阅读量少，缺乏必要的答题技巧和方法。

4、写作能力普遍差，词不成句，句不成文，且中式英语严重，语法和拼写等错误较多。

（二）个人问题

１、培优力度不够大，致使优分率低，好的学生分层作业不够合理；对差生的注意力和辅导力度不大，低分人数较多。

２、对于培养学生学习英语兴趣所下的力度不够，学生学习的积极性较低。

３、在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导，致使学生得分较低。平时对学生的阅读、写作训练的比较少，没有进行针对性的训练。

五、今后的教学建议：

1，继续狠抓基础知识的学习，打牢基本功，使学生把握一定的英语基础知识和听，说，读，写能力。

2，继续注重阅读教学，将语篇教学贯穿于课文和阅读理解教学中，扩大词汇量增强语感，丰富知识，提高分析解决能力，课外可选一些内容健康，时代感强，有趣味性的短文来让学生阅读，每周可阅读一两篇，还要教会阅读方法和答题技巧，来提高学生的阅读能力。

3，加强书面训练，指导如何理解写作要求和运用提示材料，如何抓住要点，正确使用简单句，把句子串联起来，避免出现中式英语，语法书写等错误。

５、学生两极分化严重,低下率在上升,所以在教学中要有效地减少两极分化现象，目标设定要低起点，高落点，认真备课上课，提高学生的学习兴趣，注意培优补差，不要放弃每一个差生，对学习有困难的学生进行转化提高，这样才能进一步提高教学质量。

第二篇：九年级英语第一次月考试卷分析

九年级英语第一次月考试卷分析

一、试卷整体情况

本次英语月考试题与中考试题模式基本一致，试题难易适中。该试题以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了九年级英语1-3单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：知识运用（120分）

1、单项选择题（30分）本题共有20个小题，大部分题目都很简单，但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点，而是将几个语法知识点放在一起，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第 15 小题：学生对if这个词的用法不够清楚，它在前一句中引导的是宾语从句，而在下一句中则引导的是条件状语从句，大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固，不能灵活运用，有待于进一步提高。

2、完型填空（10分）难度适中，文章很容易读懂，但学生丢分较多。

3、阅读理解（30分）共有三篇，AB篇较简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度，由于学生不能理解文章具体含义，失分较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；也考察了学生智商的高低，同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。

4、补全对话（10分）这个题失分较多，也是学生的一个薄弱环节。

5、书面表达（20分）题目是向朋友介绍学习英语的方法，一、二班写得较好，整体水平都还不错。因为是刚刚学过的，也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错，但一个字不写，留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。

总的来说，这次考试成绩属正常发挥，但离我们的期望值却还不够，优秀率偏低；低分较多，两极分化严重。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。

二、今后改进措施 第一、强化单词的记忆。

第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。

第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。

第四、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以以后要重视多练习写文章，同时重视对作文的评讲及优秀范文的分析。

第三篇：九年级英语第一次月考试卷分析

九年级英语第一次月考试卷分析

九年级英语教师

本学期九年级英语第一次月考已经结束，本次月考总体情况不是非常满意和理想，各班及格率和优秀率偏低，学生的实际水平没有正常发挥出来，但是本次考试所暴漏出的许多问题和弊端有助于我们及时调整中考教学策略和课堂教学，有助于我们总结经验提高下一次考试成绩。经过我们全体任课老师对英语试卷及成绩进行的详细地统计分析和调查，现将本次英语月考的试卷具体分析如下：

总体情况：

一、试卷结构及特点

本次月考测试目标为1-2单元的词汇和语法知识点，试卷既紧扣教材，又注重能力的考查，通过词汇考察、选择填空、句型转换、书面表达等多种形式考查学生对知识的熟练掌握程度。阅读理解的选材接近教材实际和学生的生活，文章具有知识性、趣味性、可读性，尤其阅读中包含了我们一、二单元中所学的词汇以及重点语法内容。总体来说，试卷难易程度和知识点和能力考查合适，能较好的反映学生近期的学习状态与效果。根据学生的答题情况，不难看出学生存在以下问题：首先是基础知识不扎实，尤其词汇记忆不牢固，另外是英语阅读知识浅薄和狭窄，没有掌握灵活和娴熟的阅读方法和技巧，最后就是学生没有养成较好的英语写作习惯，更没有掌握写作的一般方法和技巧，所以今后的教学必须在词汇、阅读和写作上下功夫。

二、今后的具体教学措施

针对目前学生的状况，要提高成绩，我们必须确定目标，端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，加强中考题型训练与辅导，只有通过练才能达到知识的巩固，才会灵活运用、发现问题。查漏补缺，才能培养独立的解题能力。为此我们制订如下具体计划：

1.早读上和课堂上强化单词和短语的记忆，平时作业加大对词汇的训练力度，并争取每个单元搞一次专项词汇测试，以便提高学生的解题水平。

2．加强集体备课，提高课堂效率，引导学生扎扎实实打好基础，循序渐进提高能力，既要加强语法知识的巩固和掌握，又要关注教学的实际效果，我们的方法是知识点讲解再仔细一点，呈现中考考点再明晰一些，教师的态度再认真一点，使不同层次的学生在原有基础上都能得以提高。同时，从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层辅导，分层练习，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习信心和积极性。

3．平时应该加强训练学生的阅读解题速度和解题质量。有针对性地多选一些内容健康，时代感强，有趣味性的短文来让学生阅读并自己翻译。通过大量阅读来提高学生的阅读和翻译能力能力。

4．书面表达是学生的薄弱环节，主要是学生的句子组织能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，写出来的句子大部分使用中文思考或中文式的英语。所以，今后我要重视对作文的评讲和优秀范文的分析。

5.循序渐进的有针对性的提高听力，切忌漫无边际，必须深刻研究中考听力题型，加强听和写的技巧训练。

6．同时，还要减少两极分化现象。作为教师，我们要充分利用好每一个45分钟，认真设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，提高学生的学习爱好。对学生进行分层有针对性复习、指导和操练，关注每一个学生，进一步提高优秀率和降低低分率。同时，我还要做到培养优秀生，不要放弃每一个差生，这样才能大面积提高教学质量。

老师们，希望就在眼前，只要我们鼓足干劲，讲究策略，苦教苦学，加强辅导，我们的成绩就一定能够提高。

我的分析到此结束，谢谢大家。

第四篇：九年级第一次月考试卷

2014年九年级思品月考试卷（道德和法律教育专题）

第一卷（选择题20个小题每小题2分，共40分）

1.“最美孝心少年”邓天芦，从3岁起就开始学习照顾生活不能照顾生活不能自理的妈妈。多年来，他一直坚持为妈妈洗衣做饭，同时还管理自家农田和菜地。这说明孝敬父母（）①只要求在生活上照顾父母②要积极承担家庭的责任

③要落实到行动上，从小事做起④只是公民的道德义务

A．①②B．③④C．②③D．①③

2.2013 年华师一附中关于北大、清华等高校校长实名直推的实施细则出台，该《细则》明确规定：不孝敬父母、不尊敬师长、不关心他人、从未参与社会公益活动、有不良诚信记录的学生，都不得获得推荐资格。“不孝敬父母不得被推荐上清华、北大”，孝敬父母成为一些学校选才的标准。这是因为：（）

①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母 ②孝敬父母是中华民族的传统美德

③孝亲敬长是我们的天职，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 ④孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务

A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

3．中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭一辆路边豪华轿车，他没有逃离，而在原地等待车主半小时无果的情况下，留下一张写有联系方式的道歉纸条。这说明他（）

A．生性怯懦、胆小怕事B.诚实守信、勇担过错

C．缺乏经验、不谙世事D.做事冲动、不计后果

4．下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴涵的道理相一致的有（）①己所不欲，勿施于人②君子一 言，驷马难追

③言而有信，一诺千金④海纳百川，有容乃大

A．①②B．②③C．①③D．③④

5．“宽以容人，厚德载物”。为人宽容，就应该（）

①曲直不辨②事事忍让③换位思考④讲求原则

A．①②B．①③C．②④D．③④

6.成都“油条哥”李刚一年时间试验50余次，将油条中铝残留量降到16mg/kg的事迹被媒体报道，“油条哥”立即引发网友热捧。“普通人的诚信撑起来的是一份感动”，这启示我们（）

①诚实守信是做人的基本要求和原则②诚实守信是现代社会的“通行证”③中学生要会诚信待人、诚信做事④不讲诚信已成为当今中学生中的普遍现象

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

7．认真观察右图，求职者的遭遇给我们的启示是（）

①失信于人，就会产生信任危机

②不诚信要付出代价

③为人诚信，才能得到社会认可

④为了一己私利，可以背叛诚信

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

8．桐乡杭白菊是嘉兴的优势产品。针对外地冒牌白菊威胁桐乡杭白菊

品牌的情况，桐乡杭白菊生产企业坚持标明产地、明码标价、诚信经营，保护了桐乡杭白菊产业的健康发展。可见（）

A．诚实守信就是真实不欺B．诚实守信需要做到信守诺言

C．诚实守信能够创造财富D．诚实守信能够融洽人际关系

19．一位 70多岁的老太太，不幸被人抢走了为重孙治病的4200元钱。正当家境贫困的老人

万分难过时，两位网友在微博上发起 “42个人，一个谎言”的爱心活动——征集 42名爱心网友，每人捐款100元送给老人，并称警方已经破案，钱已追回。对此，下列认识正确的是（）

A．做诚实的人就不应该说谎B．善意的谎言并不违背诚实的道德

C．诚实守信，才能赢得肯定和尊重D．对人守信、对事负责是诚信的基本要求 10.2012 年11 月12 日，江苏扬州大学附属中学学生徐砺寒，在不小心撞坏路边停放的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待了近半个小时，并留下了一张附有联系方式的字条，欲事后赔偿。他因此被网友称为“ 诚信中学生”。徐砺寒的行为启示我们（）①诚实守信是为人处世的一种美德②当今社会，讲诚信的人会吃亏

③坚持诚实会赢得信任④诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

11．下列对右边漫画中学生的做法评价正确的是（）

A．他诚恳实在、言而有信

B．他弄虚作假，违背诚实做人的要求

C．他的谎言是善意的，可免受老师的批评

D．这种情况下撒谎是难以避免的，无伤大雅

12．中学生徐砺寒骑车上学时不慎刮蹭到停在路边的宝马车，他没有悄悄溜走，而是给车主留下致歉纸条和联系方式。徐砺寒的行为（）

A．体现了诚实守信的美德B．碍于情面，迫不得已

C．只不过是随便之举D．过于仗义，太不值得

13．新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》将于 2013年7月1日起施行．该法明确规定：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。”与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”上述规定（）

A．表明孝敬父母已经成为子女的法定义务

B．有利于进一步弘扬孝亲敬长的传统美德

C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母

D．能够从根本上解决我国面临的养老问题

14.右图漫画《责任》给我们的启示是（）

①负责任是一个人的立身之本，为人之道

②每个人只有在对责任的承担中，才能体现人生价值

③只有每个人都切实承担起责任，社会才能和谐稳定

④不负责任必然要受到法律的制裁

A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④

15．郭可江的农场吸纳了150多位村民就业，他们种地、上班两不误，大幅提高了收人。“每卖出一箱菜，从中抽出一元钱，资助在校贫困学生”，这在当地被传为佳话。材料体现了（）

①先富带动后富，最终走上共富富裕②回报社会，热心社会公益事业的大爱之心

③金钱第一，“金钱万能”的信仰④亲近社会、奉献社会的高尚人生追求

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

16.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样”，如果你曾以140

个字

理性表达诉求，或者参加过政府决策的听证会，那么你已经参与到时代的前行之中，成为我们这个“参与时代”的建设者、推动者、主人翁；一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们（）

①应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会

②全面建成小康社会，人人共享，人人有责③全民族发扬艰苦奋斗的精神，是全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要保证

④应发扬中华民族精神，万众一心实现中华民族的伟大复兴

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④ 17．12岁花样年户的何玥，在得知自己的生命只剩三个月时，毅然决定将自己的器官捐献

给需要的人。小何玥去世后，她的两个肾和一个肝被分别捐给了三个人。他的事迹其实我们（）

①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现

②要热心公益，在风险中提升自身的价值

③在社会生活中，不同的社会身份均负有的相同的责任

④参与社会公益活动，是公民义不容辞的法律义务

A．①②B．②③C．③④D．①④

18.去年7月22日，一名家住扬州市宝应县的17岁学生，为了“提高QQ的关注度”，在网络上发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件，正确的认识是（）。

A.该学生依法行使了言论自由权B.言论自由在网上是不受限制的C.公民言论自由还未得到充分实现D.言论自由应在法律规定的范围内形式

19．李某用手机发布恐吓信息，导致机场航班延迟起飞，给国家、他人带来严重损灾，最

终李某受到法律制裁。这一案例说明公民在行使自由和权利时（）

①可以随心所欲，不受约束②应在法律规定和允许的范闱内行使 ③不得损害国家、社会和其他公民的合法权益④不能割裂权利与义务的关系

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20.我国是互联网大国，网民人数已超过5亿，网络已经越来越多地进入人们的生活。但与此同时，利用网络传播谣言、窃取个人信息的现象也时有发生。某市民利用自己的博客发布了一条某地十多人患禽流感死亡的虚假信息。发帖者因涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息被当地公安机关刑事拘留。这说明）（）

A.言论自由是我国公民最基本的政治权利

B.公民的言论自由是相对的、不受限制的C.公民行使言论自由权必须以遵守法律为前提

D.在网络这个虚拟空间发表言论纯属个人私事

第二卷（非选择题共60分）

21.（6分）论坛盘点明理导行

在光明中学校园网的论坛上，有以下一些帖子，请你根据帖子内容，运用所学知识在跟帖栏目中简要写出

其给我们的启示。（6分）22年末突患脑出血住院手术，紧接着养父叉在打工地摔成重伤，为了照顾养父母，王冬雪把他们带到学校，边上学、边打工、边照顾养父母、边偿还债务．她带着患病养父母上大学的事迹被师生们传为佳话．

阅读材料回答问题：

(1)王冬雪有哪些优秀的品质值得我们学习?(3分)(答出3点即可满分)

(2)王冬雪自觉承担责任对个人成长有何意义?(6分)

23．（4分）［我们与老师、父母心连心］

材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。

（1）请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以

“最美”？（4分）

24.（12分）2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级强震。

【救援•新平台】震后，互联网为亟待救援的人们搭建起一条生命线,但同时也出现了一些不实信息，如：发布虚假寻人信息。

（1）【救援•新平台】中的现象对我们使用网络有哪些警示？（6分）

【责任•正能量】紧急关头，大爱无边。过家门而不入的英雄消防战士、母亲去世仍含泪救治伤员的护士„„

（2）结合【责任•正能量】中人们的行为，请你谈谈对承担责任与代价、回报之间关系的理解。（6分）

25．（19分）中国梦·道德践行篇

流行语“正能量”，是指健康乐观、积极向上的个体情感或社会行为。阅读材料，回答问题。

材料一：▲2012年感动福建十大人物黄贺乐，当过搬运工、油漆工等，省吃俭用，替父亲

还清上世纪80年代亏欠的20多万元债务。

▲福建中医药大学学生纪名扬看到一位八旬老人摔伤后，义无反顾地实施救护，直到老人得到妥善救治，才悄然离开。

▲武警新疆总队医院院长庄仕华，40余年来坚持工作在医疗第一线，创造了10万例腹腔镜下胆囊切除手术无一例失败的奇迹。

(1)材料一中的先进人物，传递的正能量分别是什么?请从右边方框中选择最合适的内容填的正能量，实现“微志愿——微文明——大文明”的转变。

(2)该社区倡导人人参与公益活动，有什么意义?(6分)

(3)如果你是该社区一员，在参与公益活动，传递正能量中，可以扮演什么角色，相应地承担哪些责任?(写出两种。4分)

【2011江西】4．2010年，平民英雄群起赣鄱大地，曾庆香、王茂华、熊斌„„以感天动地的壮举，感动了江西，感动了全国。在全省上下兴起“学英模、杨正气、树新风”热潮的同时，《江西英雄模范褒奖办法》也正式出台，并于2011年3月1日起施行。

（1）你认为《江西英雄模范褒奖办法》的出台有哪些重要意义？（6分）

26.（4分）在《江西英雄模范褒奖办法》制定过程中，我省广大民众已深深感受到省委、省政府关爱英模、弘扬正气的决心，社会正义之风更加凛然：

①2011年1月5日，丰城市周秋生、周满生兄弟俩，公交车上为制止小偷恶行被小偷殴打致伤，但他们对自己的行为无怨无悔。这一“斗”斗出的是品质。（1分）

②乐平市洪马中学教师张松春，尽管身体长期不舒服却坚持给学生上课。2010年12月20日病发，他竟跪着坚持给学生上课直至晕倒。这一“跪”跪出的是精神。（1分）③九江星子县退伍军人林南珍，是一名公交车司机。2011年1月26日，他在开公交车时突发急病无法坚持下去。生死一瞬间，他努力拉了紧急制动，踩下了刹车，避免了乘客和路人发生伤亡事故，而林师傅却一头倒在了他心爱的车子上。林南珍生命最后的这一“踩”踩出的是意识。

（1）请根据材料将空格填充完整。

①(1分)。②(1分)。

③(2分)。

27．（6分）某校九年级二班举行了以“关爱社会，做负责任公民”的系列主题活动，现请你参加进来，完成下列任务：

（名言解析）

先天下之忧而忧，后天之乐而乐。──范仲淹

我的祖国是中国，我的事业在中国。我要把自己的才智奉献给自己的祖国。──路甬祥我们是国家的主人，应该处处为国家着想。──雷锋

（1）上述名言启示我们应该怎么办？（2分）

（1）应胸怀天下，承担起关爱社会的责任。

（青春风采）2010年11月12日和12月12日，第16届亚运会和亚残会在广州举行，志愿者突破150万人，其中70%是大学生。在这些举世瞩目的重大活动中，大学生志愿者用真诚的服务向世人展示了中国年轻一代的青春风采。

（2）请对大学生志愿者的举动发表你的看法。（4分）

答：他们的举动是热心公益、服务社会的表现，参加这种活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，在奉献的社会的过程中提升自身的价值。

第五篇：2017 九年级语文第一次月考试卷分析

2017年11月九年级语文月考试卷分析

一、试卷概况

试卷结构延续了以往的出题套路，题型变化不是很大（仍为积累与运用、阅读理解、作文三大板块）。试卷共 100分，时间100分钟。出题范围是九年级语文上册，使用的是上学期的期末考试卷。整套试卷注重考查学生的语文能力和素养，特别注重考查学生的阅读能力和写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力，体现了教学大纲和新课改的要求，有利于学生考出真实而满意的成绩，更给我们的语文教学指明了方向，也给我们敲响了中考的警钟。

二、命题简析、失分原因及对策：

第一大题“积累与运用”共22分，该部分共7个题。

第1--5题为选择题，主要考查基础字词（包括字音、字形、成语的运用、词语的运用等），文学常识等基础知识，应该得分率较高，也有许多不尽如人意之处，主要为平实积累少，对文学常识积累不扎实。

第7题是古诗词默写，古诗文填空，第1----4题是机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句。难度较小，除个别的有错别字，其余得分不错。第5题和第6题是理解性填空还是比较简单的，也容易得分。

第二大题“现代文阅读”共24分。该部分主要考查学生对选文的理解与赏析能力，共有两篇作品。

一篇课内，一篇课外，课内《故乡》（8——12题）。其中8、9题学生因审题不清有失分。10题对结尾句理解不到位，有失分。11题表述不够准确，失分较多。12题部分学生对文章主旨理解不够有失分。课外《清欢》（13——16题），是一篇议论文。13题考查提炼概括中心论点，部分同学没提炼出。14题对论据与论点间的关系没弄清楚，有失分。15题赏析句子的表达效果失分较多。16题对论证方法掌握的不好，失分较多。应帮助学生养成全面感知、深透理解、不断感悟的良好的学习习惯，还要注意表达技巧。

第三大题“文言诗文阅读”共14分（17——20题）。

（一）文言文课内阅读文段是《陈涉世家》共10分。第17题考查对文言实词意义和用法的掌握能力，第18题考查翻译，得分较低，第19题考查学生对文言文内容的理解能力，因是课内文段，得分率较高。

诗歌鉴赏《武陵春》，（20题）共4分，分值较大，学生多数得分。主要原因是学生审题不清。对诗词的鉴赏能力的考查，是中考不可缺少的内容，唯有多读多悟、多思多写、多积累一些鉴赏术语，方能富有收获。

第四大题“作文”（共40分）。为命题作文题目是《其乐无穷》，高分不多，中等较多。暴露的问题，审题不准，联系生活表述不准，基础知识和基本技能欠缺。

三、今后教学策略：

（一）重视语文知识的积累，强调语言的运用

打好语文基础的关键在积累与运用。积累，包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真地抓紧抓实；而运用，是积累的目的。要注意在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、文言文中常见的实词和虚词等，要日积月累，做到天天听写。对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。

二)要加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面 阅读(包括现代文阅读和古诗文阅读)在中考占比较大的比重，绝大多数是题在课外，答在课内。因此要注意梳理课文，整合知识，适当拓展。现代文阅读教学要加强文体阅读意识，掌握阅读规律，加强词句理解、文意把握、要点概括、探讨研究等方面的训练，要注意加强分析综合能力和语言概括、表述能力的训练，尤其要注重方法的总结和归纳。要重视赏析，赏析要从内容与形式两个方面考虑；要使用一定的术语，要实事求是。积累一些文学鉴赏术语是非常有必要的。

（三）、立足学生的真情体验，切实抓好作文教学

新课程标准呈现出新的作文取向——“生活作文”、“个性作文”，即引导学生关注现实生活，认识生活中的现象，抒写生活的感悟。从本次考试作文所暴露出来的问题可以看出，作文教学任重而道远。今后的作文教学还须从最基本的东西做起。训练主要着眼记叙文，训练点主要有：文章不走题，开头结尾尽量记叙或描写，主体要多用细节描写，要注意点题，要努力出妙语。在教学中，还应千方百计提高学生的书写水平。

雷 荣

2017.12.7